淺談幼兒體育運動教學的價值與策略 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選淺談幼兒體育運動教學的價值與策略摘要：在義務教育《體育與健康課程標準2022年版》中，體育的總課時占比10%-11%，僅次于語文和數(shù)學。而《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中的第一部分的健康領(lǐng)域中，也指出幼兒要具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)，并具有一定的力量和耐力，開展體育游戲。 關(guān)鍵詞：體育運動，幼兒成長

引言：2018年6月由北京體育大學、首都兒科.研究所和國家體育總局體育科學研究所共同研制的《學齡前兒童(3~6歲)運動指南》中明確提出了學齡前兒童每天運動時間的建議，以及久坐時間的限制：一天內(nèi)各種類型的身體活動時間累計應達.到180分鐘以上;其中，中等及以上強度的身體活動應累計不少于60分鐘;每天應至少參加120分鐘的戶外活動，如果遇上霧霾、高溫、高寒等天氣可以適當減少，但不應該減少運動總量;那么運動的價值究竟有哪些？如何讓我們的運動教學更專業(yè)、使幼兒得到更好的鍛煉呢？以下將展開講述：一、運動的價值 （一）有利于幼兒的身體發(fā)育，提高身體素質(zhì)

幼兒運動對身體健康發(fā)展大有裨益：促進骨骼生長發(fā)育、增強抵抗力、助消化、促進身心健康、助睡眠等。尤其重要的是促進生長發(fā)育。幼兒運動時能夠促進全身的血液循環(huán)，提高血液中氧氣的含量，能夠促進骨骼的生長發(fā)育。促進骨骼生長發(fā)育。幼兒平時多運動,能夠增強身體抵抗病毒、細菌等病原體的能力，從而增強身體的抵抗力。助消化。幼兒運動能夠促進腸道更好地蠕動，能夠幫助食物更好地消化和吸收。促進身心健康。幼兒平時多運動，既能讓幼兒感覺到精力充沛又能夠結(jié)交到很千的朋友，掌握更多的技能，對促進康有很大的幫助。助睡眠。幼兒白天多運動，身體容易感覺到疲勞，身體疲勞能夠提高晚上的睡眠質(zhì)量。 （二）培養(yǎng)幼兒專注力、耐力等綜合發(fā)展

體育運動不僅可以讓身體得到鍛煉、大腦得到鍛煉，也是意志和性格的鍛煉。體育運動能克服某些不良行為，使兒童的性格開朗、活潑、樂觀。當孩子在澡盆里玩水，在12022年安徽省中小學教育教學論文評選跑著、笑著去追逐滾著的皮球，在陽光下接觸大自然的時候，嬰幼兒的情緒會十分快樂。這種良好的情緒有助于身體健康。運動還能培養(yǎng)孩子的毅力。幼小的孩子做一些動作要付出較大的努力，有時要克服各種困難，這就是很好的意志;鍛煉。運動后，孩子更有自信心和成功感。孩子會變得更加優(yōu)秀、懂禮貌，與人相處較為主動平和。有利于孩子身心健康成長。 （三）幫助孩子探究世界

體育運動可以幫助孩子探究世界。在運動的時候，孩子是參與者，他們可以充分發(fā)揮他們的想象力、動手能力和創(chuàng)造力，從而探究這個世界，滿足自己的好奇心。 （四）為小學體育活動銜接打下基礎(chǔ)

《國家學生體質(zhì)健康標準》從身體形態(tài)、身體機能和身體素質(zhì)等方面綜合評定學生的體質(zhì)健康水平，是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是國家學生發(fā)展核心素養(yǎng)體系和學業(yè)質(zhì)量標準的重要組成部分，是學生體質(zhì)健康的個體評價標準。標準規(guī)定，孩子中小學階段每年都需進行體測，體測的主要項目有：體重指數(shù)（BMI）、肺活量、50米跑、坐位體前屈、跳繩等等。我們孩子從幼兒園開始做好運動教學，每年進行體能測試，使孩子運動方面都能更好的與小學體育活動銜接上。二、幼兒運動的現(xiàn)狀 （一）時間場地受限，設(shè)施待完善

幼兒園有一部分時間用于教學，一部分時間用于戶外游戲，而真正用于運動，發(fā)展孩子身體機能的時間并不多。且場地也有些不夠孩子用，設(shè)施還可以在完善，例如：可以鋪上橡膠的跑道，建一面攀爬墻，搭上適合孩子身高的籃球架，培養(yǎng)幼兒打籃球，投籃運動的興趣。還有足球場也可以視情況來建造，孩子在幼兒園也可以踢踢足球。除此之外，還可以設(shè)置一個“跳遠臺”，在入園、升中班、升大班、畢業(yè)等時間段對幼兒進行跳遠記錄，記錄孩子每一個階段的成長與進步。 （二）家長教育觀念逐漸轉(zhuǎn)變，對孩子有運動方面需求

經(jīng)過訪問不同年齡段幼兒的家長。年輕家長的都表示，希望孩子能多運動、多吃飯、睡得香、長個子，強身健體。還有一些家長表示，孩子外面報的有體能訓練班，籃球班，還有近二年的平衡車興趣班，都得到了家長們的認可。還有家長跟我說，孩子想學踢足球，但是卻沒有教的。說到這里，我不僅是一位老師，也是一位媽媽，我的女兒兩周多我就給她報了體適能課，堅持了一年多，孩子知道了堅持和不怕苦，我也帶她參加過運22022年安徽省中小學教育教學論文評選動類的比賽。在體育運動的比賽中，她從一開始的不敢，哭鬧，到后來的勇敢上賽場跑完比賽，看著小小的她摔跤了立馬爬起來繼續(xù)往前跑，賽場上揮灑著眼淚和汗水，也讓小小的她成長了。 （三）幼兒教師對運動一些方面達不到標準

體育運動可以以戶外游戲的形式進行，但不是所有的戶外游戲都可以有效的來提升孩子們運動的能力。在幼兒園，很多時候更多的是帶孩子進行游戲。而運動方面，我們老師不能夠很專業(yè)的來引導孩子，并不是不想，只是不夠?qū)I(yè)，又怕孩子做一些動作不安全，拉傷等。所以很多時候我們會“看住”孩子，所以可能會達不到一個很好的鍛煉。三、體育運動教學的策略（一）在園體育教學活動開展到位幼兒園的體育集體教學活動，在沒有特殊情況下（天氣正常、不過熱過冷、不下雨），盡量都到戶外場地進行。在活動前備好課，有計劃的制定自己的教學方案。準備好器材，確立孩子要達到的目標以及運動量，通過游戲等方式以及科學的鍛煉，促進孩子身體機能和諧的發(fā)展，達到運動的效果。（二）請專業(yè)的教練來園帶幼兒進行體能訓練幼兒園可以請專業(yè)的教練來園為幼兒開展體適能訓練，有效提高幼兒的身體機能和體質(zhì)，在體適能訓練中，可以發(fā)展幼兒的彈跳力、耐力、靈巧性、平衡感、協(xié)調(diào)性等技能，還鍛煉幼兒的心肺耐力、肌力和身體柔軟性等。根據(jù)幼兒的興趣組建籃球隊，孩子在打籃球時能夠調(diào)動整個身體的運動細胞，而且還具有一定的協(xié)調(diào)能力?；@球隊偶爾代表幼兒園出門參加個比賽，對幼兒園也有一定的宣傳力。（三）注重幼兒的個體差異、做好家園共育在日常的體育教學以及運動中，注意幼兒的個體差異。對于能力強的孩子，適當增加難度和強度，讓幼兒達到一定的運動量，得到相應的鍛煉；而能力弱的孩子，多給予關(guān)注和鼓勵，鼓勵孩子多多參加，幫助孩子建立自信，調(diào)整心態(tài)，比如：在跳馬活動中，我們可以把“馬”設(shè)置的有高有矮，能力弱的孩子也可以在老師的鼓勵下從矮的跳過而不會躊躇不前，讓每個孩子都能跳過。同時也多跟家長溝通，讓運動變得更有趣更日常，家長可以在家里帶孩子騎自行車，吃過飯可以帶孩子慢跑，散步等。節(jié)假日帶孩子爬爬32022年安徽省中小學教育教學論文評選山，讓孩子在各種運動中感受樂趣，父母的積極態(tài)度可以影響到孩子，自己強身健體的同時也可以帶動孩子的興趣。何樂而不為呢?。ㄋ模┙Y(jié)合日常晨間活動、早操等晨間活動我們園做的很好，孩子們有拍球、跳繩，每天都有在做，也取得了一定的成果。大班孩子基本都會跳繩，小班孩子也能雙手交替拍球。在早操方面，大班器械球操，中班器械啞鈴，讓幼兒投入到原本枯燥的早操中。增強幼兒的體質(zhì)的同時，還培養(yǎng)了幼兒的合作能力。（五）安全教育、培養(yǎng)幼兒自我保護意識《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出要結(jié)合活動內(nèi)容對幼兒進行安全教育，注重在活動中培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。在運動前要預估不安全事件的發(fā)生率，盡可能的去避免發(fā)生，并且和幼兒交代清楚規(guī)則和安全注意事項，增強孩子們的自我保護意識。在運動過程中注意適度的運動量，幼兒時期是骨骼發(fā)育、心臟等器官的發(fā)育成長期，要及時糾正幼兒危險動作，并且注意不能超負荷運動量。從而對幼兒造成傷害。春秋季節(jié)運動易出汗，還要注意及時增添衣物。出現(xiàn)問題要及時的進行安全教育。例如：翻跟頭這個動作，要在墊子上去做，不宜在水泥地，容易弄傷脖子和頭，如發(fā)現(xiàn)幼兒在操場上隨地去做，就要及時的去引導幼兒在墊子上或者家里的床上做，要注意保護好自己。 古希臘著名哲學家、教育家柏拉圖曾說過：“身體教育和知識教育之間必須保持平衡”。書本知識教育的確能讓孩子們飛得更高，但體育教育卻能帶給孩子們翱翔的基礎(chǔ)。鐘南山院士在疫情防控中也指出要加強自身鍛煉，提高自身免疫力。體育運動應該像吃飯、睡覺一樣，成為生活的“必需品”，堅持體育運動，從小開始，讓運動成為一生的好習慣！事實正是如此，我國在08年奧運會和22年冬奧會上出色的成績證明了我國正從體育大國到體育強國的轉(zhuǎn)變。習近平總書記在