部編版1-6年級(jí)人文主題和語(yǔ)文要素教學(xué)內(nèi)容

部編版16級(jí)人文主題和語(yǔ)文要素

部編版1-6年級(jí)人文主題與語(yǔ)文要素一覽表年級(jí)

冊(cè)次

單元

人文主題

語(yǔ)文要素一年級(jí)

上冊(cè)下冊(cè)

我上學(xué)角色轉(zhuǎn)接觸基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興了應(yīng)趣。新的環(huán)境第一單元在有趣的情景中認(rèn)識(shí)象形字，感受漢字元一的音韻特點(diǎn)。第二單元韻母、聲母、整體認(rèn)讀音節(jié)，拼讀練元一習(xí)。第三單元復(fù)韻母、鼻韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，拼讀元二練習(xí)。第四單自然四季正確流利地朗讀課文。元第五單元初步認(rèn)識(shí)會(huì)意字，形聲字，了解漢字偏元二旁表義的構(gòu)字規(guī)律。第六單想象把課文讀正確，讀通順，初步建立句子元的概念。第七單兒童生活聯(lián)系生活實(shí)際，理解課文內(nèi)容。合理搭元配“的”字詞語(yǔ)。第八單觀察尋找明顯信息，借助圖畫閱讀課文。元第一單元自主識(shí)字，主動(dòng)識(shí)字。元一第二單元第三單元第四單元

心愿伙伴家人

找出明顯信息，培養(yǎng)閱讀理解能力。聯(lián)系上下文了解詞語(yǔ)意思。詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用。分角色朗讀對(duì)話。讀好長(zhǎng)句子。積累詞語(yǔ)和古詩(shī)。根據(jù)信息做簡(jiǎn)單推斷并聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行表

2

第五單元第六單元第七單元第八單元

識(shí)字單元二夏天習(xí)慣問號(hào)

達(dá)。學(xué)習(xí)運(yùn)用形聲字的構(gòu)字規(guī)律識(shí)字。聯(lián)系生活實(shí)際了解詞語(yǔ)的意思。仿說仿寫句子。讀好問句和感嘆句。根據(jù)信息做簡(jiǎn)單推斷。讀好疑問句和祈使句的語(yǔ)氣。借助圖畫閱讀課文。讀好多個(gè)角色的對(duì)話。二年上冊(cè)級(jí)

第一單秘積累并運(yùn)用表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。元密第二單元第三單元第四單元第五單元第六單元第七單元第八單元

識(shí)字單元兒童生活家鄉(xiāng)思維方法偉人想象相處

自主識(shí)字，自主閱讀。讀課文，說出自己的感受和想法。聯(lián)系上下文了解詞語(yǔ)意思。初步體會(huì)課文講述的道理。借助詞句了解課文內(nèi)容。展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)。借助提示，復(fù)述課文。下冊(cè)

第一單春天元

朗讀課文，注意語(yǔ)氣和重音。第二單元

關(guān)愛

讀句子，想象畫面。

3

第三單元第四單元第五單元第六單元第七單元第八單元

傳統(tǒng)文化單元）童心辦法自然改變世界之處

識(shí)字，寫字。發(fā)現(xiàn)偏旁之間的關(guān)聯(lián)。運(yùn)用學(xué)到的詞語(yǔ)把想象的內(nèi)容寫下來。根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)労?jiǎn)單看法。提取主要信息，了解課文內(nèi)容。借助提示講故事。根據(jù)課文內(nèi)容展開想象。三年上冊(cè)級(jí)

第一單學(xué)校生活元

閱讀時(shí)關(guān)注有新鮮感的詞語(yǔ)和句子。第二單元第三單元

金秋時(shí)節(jié)童話世界

運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語(yǔ)。感受童話豐富的想象。第四單元第五單元

策略單一邊讀一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜元：預(yù)測(cè)想。學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些基本方法。習(xí)作單體會(huì)作者是怎樣留心觀察周圍事物的。元：觀察第六單元第七單元第八單元

祖國(guó)河山我與自然美好品質(zhì)

借助關(guān)鍵詞語(yǔ)理解一段話的意思。感受課文生動(dòng)的語(yǔ)言。積累喜歡的語(yǔ)句。學(xué)習(xí)帶著問題默讀，理解課文的意思。

4

下冊(cè)

第一單動(dòng)物植物元

試著一邊讀一邊想象畫面，體會(huì)優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句。第二單元

語(yǔ)言

讀寓言故事，明白其中的道理。第三單元

學(xué)了解課文是怎么圍繞一個(gè)意思把一段話統(tǒng)寫清楚的。文化第四單元

留心觀察

借助關(guān)鍵語(yǔ)句，概括一段話的大意。第五單元

習(xí)作單走進(jìn)想象的世界，感受想象的神奇。元：想象第六單元

童年生活

運(yùn)用多種方法理解難懂的句子。第七單元第八單元

的了解課文是從哪幾個(gè)方面把事情寫清楚奧秘的。故了解故事的主要內(nèi)容，復(fù)述故事。事四年上冊(cè)級(jí)

第一單自然之美元

邊讀想象畫面，感受自然之美。第二單元

策略單閱讀時(shí)嘗試從不同角度去思考。提出自元：提問己的問題。第三單元第四單元

留心觀察神話故事

體會(huì)文章準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)，感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察。了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。第五單元

習(xí)作單了解作者是怎樣把事情寫清楚的。一清楚

5

第六單元第七單元第八單元

童年生活家國(guó)情懷古代故事

學(xué)習(xí)用批注的方法閱讀。通過人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，體會(huì)人物的心情。關(guān)注主要人物和事件，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。了解故事情節(jié)，簡(jiǎn)要復(fù)述課文。下冊(cè)

第一單田園生活元

抓住關(guān)鍵詞句，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。第二單元

科普

閱讀時(shí)能提出不同的問題，并試著解決。第三單元

性初步了解現(xiàn)代詩(shī)的一些特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌學(xué)習(xí)結(jié)的情感。代詩(shī)第四單元

動(dòng)物朋友

體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情的。第五單元

習(xí)作單了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒?。游序?qū)懢拔铩５诹鶈卧谄邌卧?/p>

兒童成長(zhǎng)人物品質(zhì)

學(xué)習(xí)如何把握文章的主要內(nèi)容。從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫中，感受人物的品質(zhì)。第八單元

典感受童話的奇妙，體會(huì)人物真善美的形童話象。五年上冊(cè)級(jí)

第一單萬(wàn)物有靈元

初步了解課文借助具體事例抒發(fā)情感的方法。第二單元

策略單學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。高閱讀速度

6

第三單元第四單元

民間故事家國(guó)之殤

了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。結(jié)合查找的資料，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。第五單元

習(xí)作單閱讀簡(jiǎn)單的說明性文章，了解基本的說紹明方法。事物第六單元第七單元第八單元

舐犢之情四季之美讀書明智

注意體會(huì)作者描寫的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。初步體會(huì)課文中靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫。閱讀時(shí)注意梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)。下冊(cè)

第一單童年往事元

體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。第二單元第三單元

著初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法。之旅學(xué)感受漢字的有趣，了解漢字的文化。學(xué)習(xí):遨游漢習(xí)搜集資料的基本方法。字王國(guó)第四單元

家國(guó)情懷

通過語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，體會(huì)人物的內(nèi)心。第五單元第六單元

習(xí)作單學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法。寫方法火了解人物思維過程。加深對(duì)課文的理花解。第七單元

異域風(fēng)情

體會(huì)景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。

7

第八單元

風(fēng)感受課文風(fēng)趣的語(yǔ)言。趣六年上冊(cè)級(jí)

第一單觸摸自然元

閱讀時(shí)能從所讀的內(nèi)容想開去。第二單元

革命歲月

了解文章是怎樣點(diǎn)面結(jié)合寫場(chǎng)面的。第三單元

策略單根據(jù)不同的閱讀目的，選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x目方法。的的閱讀第四單元

小說

讀小說，關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象。第五單元

習(xí)作單體會(huì)文章是怎樣圍繞中心意思來寫的。繞思寫第六單元第七單元第八單元

保護(hù)環(huán)境藝術(shù)之美走進(jìn)魯迅

抓住關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點(diǎn)。借助語(yǔ)言文字展開想象，體會(huì)藝術(shù)之美。借助相關(guān)資料，理解課文主要內(nèi)容。下冊(cè)

第一單民風(fēng)民俗元

分清內(nèi)容的主次，體會(huì)作者是如何詳寫主要部分的。第二單元

名國(guó)名著

了解梗概，把握名著的主要內(nèi)容，就印象深刻的人