部編版小學(xué)語文四年級(jí)下冊第4課《三月桃花水》課后試題

．．．．．第4課．．．．．一、看音寫詞語。s

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yā二、辨組詞。鐺（）擋（）

綺（）倚（）

談（）淡（）

瓣（）辨（）三、把加點(diǎn)字正確的讀音圈出來。應(yīng)和（hh）綺麗（qǐ）如茵（ī

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n）纖細(xì)（qiāxiān）回旋（xuánxu）布匹（

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）四、寫出下列各句的修辭方法。①是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？②三月的桃花水，難道沒有催促村民們開犁播種嗎？③三月的桃花水，日夜不停地、快樂地向前流淌。④小草和麥苗在春天里談心。________五、下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A是什么聲音像一串小鈴鐺輕輕地走過村邊？是什么光芒像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？呵，河流醒來了！這句話運(yùn)用了疑問和設(shè)問的修辭手法。B．文中用一萬個(gè)小酒窩來比喻朵朵桃花。C．三月桃花水的意思是三月的河水像桃花一樣美。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．課文中桃花水的聲音真好聽，我還能寫出幾個(gè)描寫水聲的詞語：；桃花水真清，我還知道描寫水清的詞語有：____________2．讀了課文，我知道三月的桃花水，是春天的___：三月的桃花水，是春天的____________。3“那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心”這句話是把桃花水

當(dāng)成____來寫，這樣寫的好處是____________七、閱讀課內(nèi)選段，完成練習(xí)。（一）那忽大忽小的水波聲，應(yīng)和著田野上拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊的丁冬聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……（二）它看見燕子飛上天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一片片花瓣……（三）啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。三月桃花水，叫人多陶醉。1．選段（一）和選段（二）分別是______和______這兩個(gè)角度具體描繪了三月桃花水之美，而選段（三）抒發(fā)了作者對三月桃花水的之情。2．“草如茵，柳如眉”運(yùn)用了________的修辭手法寫出了綠草，楊柳的柔美風(fēng)姿，我還會(huì)仿寫類似的三字短語：________、________3．三月桃花水還看到了什么？請發(fā)揮想象，把選段（二）中省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來。______________________八、閱讀短文。雨的四季（節(jié)選）劉湛秋我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的。小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒有，當(dāng)你還來不及思索，豆粒的雨點(diǎn)就打來了?？蛇@時(shí)雨也并不可怕，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干凈，可當(dāng)頭澆，洗個(gè)雨澡卻更有滋味?；ǘ渑胖?，樹

葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點(diǎn)，和遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。1．寫出文中詞語的近義詞巴望---（）誘惑---（）

復(fù)蘇---（）思索---（）2．請簡要概括文中所描述的雨的特點(diǎn)。春雨的特點(diǎn)：________________________________夏雨的特點(diǎn)：_________________________________3．這是一篇非常優(yōu)美的散文。貫穿全文的感情線索是：________________________4．作者從哪幾個(gè)角度抓住春雨的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致入微的刻畫的？_________________________________________5．本文多處運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法來表現(xiàn)景物特征。用“”畫出一個(gè)運(yùn)用了擬人修辭手法句子，并談?wù)勊谖闹械谋磉_(dá)效果。

參考答一、絲綢二、鈴鐺

絢麗綺麗

纖細(xì)談?wù)?/p>

催促花瓣

琴弦擋住

炊煙倚靠

平淡

分辨三、h

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ǐ四、比喻、擬人五、A六、1.泉水汩汩

反問、擬人碧波蕩漾

擬人

擬人2.豎琴3.人七、1.聲音2.比喻

明鏡生動(dòng)形象樣子花似錦

喜愛與贊美月如鉤3.示例：它看見小鹿飲水溪邊，披著朝霞。八、1.渴望

蘇醒

引誘

思考2.美麗、嬌媚

熱烈而粗獷3.對雨的愛戀或?qū)ψ匀粚ι畹臒釔邸?.作者通過抓住春天景物的色彩、情態(tài)，運(yùn)用不同的感官從聽