收入跟不上生產(chǎn)率發(fā)展

高教信息（第八期總第二十期）PAGEPAGE8上海海事大學(xué)高等教育研究所主辦（2007年11月25日）高教信息高教信息2007年11月25日（月報）第八期（總第二十期）上海海事大學(xué)高等教育研究所主辦主編：真虹責任編輯：包瑪瑙E-mail:mnbao@電話：58855200——4167收入跟不上生產(chǎn)率發(fā)展美出現(xiàn)“讀書無用論”健美壟國麻省理工罪學(xué)院的一項穿研究顯示，傳近幾十年來偏，擁有本科垮學(xué)歷的美國費普通員工的仰收入增長，肌未能跟上生誼產(chǎn)率發(fā)展的豪步伐。這一廁研究結(jié)果對焰有關(guān)收入不初平等正在加摘劇的傳統(tǒng)解瀉釋構(gòu)成了挑浩戰(zhàn)。無論是窮絕對意義上種，還是相對或于首席執(zhí)行膛官、對沖基糞金經(jīng)理和其煙他金融家等理超高收入人荒群，中產(chǎn)階桿層收入增長字都十分緩慢齒，市場對此予存在普遍的賓不安情緒。水在太這份報告之叮前，佩尤公靠眾與媒體研遣究中心和布弓魯金斯學(xué)會釘就曾在上周火共同提出，鳳在核算通脹僵因素之后，低30多歲的絨男性在20候04年的平除均收入，比煌其父輩在1鮮974年的循平均收入低劣12％。麻冬省理工學(xué)院蔥的經(jīng)濟學(xué)家創(chuàng)弗蘭克酒·爺利維和彼得煙·脂特明發(fā)現(xiàn)，譯盡管近幾十舊年，大學(xué)畢抵業(yè)生的確比方未受高等教碼育的人表現(xiàn)蒜得更好，一限旦生產(chǎn)率增事長按照勞動色力構(gòu)成進行貸調(diào)整，普通屈大學(xué)畢業(yè)生筍的收入增長牢還是未能跟物上這一速度刊。這使人對光傳統(tǒng)觀點產(chǎn)范生了懷疑：遷即解決收入廁不平等日益哪加劇的方法揪，是提高勞達動力的總體社教育水平，獨并鼓勵更多慘的人讀大學(xué)喂。作者總結(jié)源道：矩“委普通的學(xué)士驟學(xué)位足夠抓測住這種增長繭趨勢嗎?至副少從男性的嗚例子來看，曠答案是否定且的。廢”肢他們指出，弄收入不平等妨加劇或許仍淘然是由存在其“屠技能偏差嫂”油的科技變革堵導(dǎo)致的，但倍大部分好處化被擁有高級配技能的人獲嶼得，而不是傷僅僅受過教關(guān)育的人?；?美國《國示際金融報》匹2007年傲6月7日)搶英國高校：湯申請者總?cè)烁睌?shù)有所增加柏，灣但低收入家?guī)熗W(xué)生仍偏割少建英書國大學(xué)與院世校入學(xué)委員露會牢4月25日糧公布的最新向數(shù)據(jù)顯示，森盡管在最近賀兩個月申請趣就讀英國大前學(xué)的人數(shù)有探所減少，但盼總的來講，報在過去的一熟年中，申請購就讀英國大價學(xué)的總?cè)藬?shù)律在一直上升各。羅2市006年3岡月至200慚7年3月之昆間，英國大笑學(xué)的申請者尖總?cè)藬?shù)上升栽了5．2％誼。票不后過值得注意吊的是，來自濫中低收入社吵會背景家庭但的學(xué)生申請白者人數(shù)變化泉很小，只是店從2006鋼年的32．消5％上升到風(fēng)了2007遙年的32．醬8％。申請墾總?cè)藬?shù)中女殖性所占的比姑例和去年相誠比也相差無棒幾，仍然是莖占申請者總崖人數(shù)的56材．1％。遙（北京師范牙大學(xué)國際與余比較教育研眨究所李茂林衫編譯自英國喬《衛(wèi)報》絲)舉措：借國外大學(xué)生鍋就業(yè)面面觀圾埃及：鼓勵饅自主創(chuàng)業(yè)染進陣入政府機關(guān)暴工作是埃及灰大學(xué)畢業(yè)生皇最大的愿望句，50年間差公職人員膨剖脹了十多倍旨。為了給年問輕人創(chuàng)造更揭多的就業(yè)機么會，埃及政衣府做出了種禮種努力，包漸括資助私營討和中小型企望業(yè)、鼓勵外販國和本國商聯(lián)人投資、為秤投資者提供堡更多的優(yōu)惠藥和創(chuàng)建自由記貿(mào)易區(qū)等。亦巴西：先就套業(yè)后擇業(yè)魚巴瓜西大學(xué)畢業(yè)憂生增長速度煙迅猛，大學(xué)光生普遍認為演，畢業(yè)后只夏能先就業(yè)后居擇業(yè)，不管仆對工作是否價滿意，都要愁先干起來，炭逐步積累工品作經(jīng)驗，一掏邊工作，一察邊尋找自己征所喜愛的工煉作。雖然小寺企業(yè)和服務(wù)刪行業(yè)收入低叨，工作流動害性大，但在隆目前的就業(yè)傷形勢下應(yīng)聘趣者卻只增不羅減。圣俄羅斯：平唯靜面對畢業(yè)圖改行斯俄聚羅斯是一個默高等教育普值及程度極高秧的國家，大僅學(xué)入學(xué)率很蝴高，跨入大極學(xué)校門只是鋪被看作成年旱生活的起步解。在俄羅斯縫，所從事的王工作和所學(xué)兄專業(yè)相去甚軟遠的大學(xué)畢壺業(yè)生比比皆詢是。他們往性往在畢業(yè)后紹根據(jù)自己的把實際工作需裳要再進行相摔關(guān)專業(yè)的再眾學(xué)習(xí)和再培最訓(xùn)。中瑞典：不對浴薪水提過高撒要求冊面拆對勞動力終“蒸買方市場貼”沿，瑞典大學(xué)吼畢業(yè)生不得牙不調(diào)整自己載的就業(yè)預(yù)期杰，找工作的菠態(tài)度由被動格變主動，過耐去，一些著可名企業(yè)會上兇門求才，大樹學(xué)畢業(yè)生則鄉(xiāng)待價而沽。牽現(xiàn)在一個招固聘崗位往往招引起二三百乓人前來應(yīng)聘的，競爭異常證激烈。瑞典牧大學(xué)畢業(yè)生功也不再對薪浸水提出過高犁要求。懲印度：高才儉低就息普佩通高校的畢玻業(yè)生只有1墳0％的人能兔找到自己理網(wǎng)想的工作，憲他們當中除躁了部分人決修定考研究生批繼續(xù)深造外喪，絕大多數(shù)鋸人迫于生活班壓力不得不惕調(diào)整心理預(yù)羞期，一些學(xué)紫生甚至放棄激專長去做一勉些根本不需替要高學(xué)歷的襲工作，使得放社會上出現(xiàn)捎了越來越多贊的大學(xué)生售軌貨員、大學(xué)私生司機。形(《人民日爺報》200妖7年5月1棵1日)悅應(yīng)印度擬造顛廉價電腦惠歉及教育反坡幫助閃消除數(shù)字鴻膽溝棗據(jù)報道，印草度準備用兩腥年時間造出脈10美元一青臺的個人電茶腦，以普及眾信息教育并到消除貧困青缺少年的數(shù)字企鴻溝。一位丸印度高級官辜員說，他們引已設(shè)計出一白種造價47購美元的電腦御，如果生產(chǎn)今100萬臺張以上，目標轎就能實現(xiàn)。京印度的廉價債電腦計劃一鞋旦成功，將晌與美國麻省堂理工學(xué)院提水出的參“轟每個孩子一賀部手提電腦攔”歉計劃形成競兼爭。美國計團劃向發(fā)展中迷國家出售1控00美元一辛臺的手提電穩(wěn)腦。但印度誤媒體稱，加銅上相關(guān)的使軋用費，美國輛推出的電腦使實際每臺需烘要近200愈美元。給(新加坡《專聯(lián)合早報》落2007年匆6月4日)數(shù)字：帥紋2006年鴿全國教育事料業(yè)發(fā)展統(tǒng)計露公報點2肉006年是騰我國全面實仿施謠“宮十一五奮”許規(guī)劃的開局攏之年，在黨冤中央、國務(wù)彩院的正確領(lǐng)股導(dǎo)下，全國笨教育事業(yè)發(fā)糕展取得新進辜展，各級教剖育規(guī)模持續(xù)各增長，入學(xué)今機會進一步剪加大，教育鹽資源配置水筆平有所提高瘋，非義務(wù)民鉆辦教育發(fā)展歲尤為迅速。等義務(wù)教總育邊到2006數(shù)年底，實現(xiàn)腫“邀兩基坡”蝦驗收的縣(頁市、區(qū))累深計達到29脆73個(含字其它縣級行驕政區(qū)劃單位脫205個)袍，占全國總?cè)嗫h數(shù)的96讓%，，凝“比兩基蜜”拾人口覆蓋率般達到98％打。陳小很學(xué)招生數(shù)略侄有增加，校悄數(shù)和在校生捷數(shù)繼續(xù)減少真。2006風(fēng)年全國共有藥小學(xué)34．但16萬所，煙比上年減少掏2．46萬損所；招生l費729．3盡6萬人，比寬上年增加5悅7．密6l滲萬人，增量比主要在農(nóng)村燒；在校生1泳0711．磁53萬人，姥比上年減少候152．5瓦3萬人；小濃學(xué)學(xué)齡兒童嶺凈入學(xué)率達急到99．2茅7％，其中啟男女童凈入策學(xué)率分別為恢99．25艘％和99．房29％。小構(gòu)學(xué)畢業(yè)生數(shù)誼l928．陷48萬人，由比上年減少遙90。99瓦萬人。搞小椅學(xué)教職工和厘專任教師略罪有減少，專岡任教師學(xué)歷偽合格率繼續(xù)擺提高。全國兔小學(xué)教職工碰612萬人尖，比上年減久少1．22之萬人：其中若專任教師5師58．76虧萬人，比上艇年減少0．添49萬人。醒小學(xué)專任教犧師學(xué)歷合格塊率98．8胖7％，比上智年提高0．闊25個百分鋪點，小學(xué)生林師比19．組17：l，逝比上年的1沖9．43：已1有所降低嶺。給初膨中校數(shù)、招百生數(shù)、在校霉生數(shù)和畢業(yè)從生數(shù)略有減雨少。全國共枯有初中學(xué)校廟60885沸所(其中職抵業(yè)初中33途5所)，比順上年減少l價601所?？普猩?9固29．56撥萬人，比上恨年減少58獲．02萬人克在校生59銀57．95沃萬人，比上升年減少25威7萬人；畢擊業(yè)生207添1．58萬垂人，比上年搖減少51．抱85萬人。拆初中階段毛旬入學(xué)率97搞％，比上年留提高2個百兇分點。初中筆畢業(yè)生升學(xué)氏率75．7足％，比上年佩提高6％。規(guī)全羽國初中專任杏教師347行．5萬人，慚比上年減少掃1．71萬飽人。初中專攔任教師學(xué)歷擴合格率96聯(lián)．34％，喬比上年增長蘿1．12個千百分點。生慰師比17．曲15：1，宇比上年的1梯7．8：1昂有所降低。胃普喚通中小學(xué)校晚辦學(xué)條件進冰一步改善。扒全國普通中扮小學(xué)校舍建投筑面積13象3109婆．5萬平方提米，比上年許增加562嶼0．6萬平御方米。小學(xué)料體育運動場墻(館)面積變達標校數(shù)的枝比例為53胡．49，體旁育器械配備釋達標校數(shù)的叮比例為47弄．44％，秩音樂器械配閉備達標校數(shù)團的比例為4殿2．43％與·付、美術(shù)器械另配備達標校座數(shù)的比例為謙40．74訊％、數(shù)學(xué)自懷然實驗儀器烤達標校數(shù)的沙比例為52饅．75%。遲普通初中體版育運動場(腫館)面積達杰標校數(shù)的比冤例為67．拐76％、體起育器械配備貫達標校數(shù)的仆比例為64衛(wèi)．74％，膀音樂器械配思備達標校數(shù)哪的比例為5遮6．99％暫·頂、美術(shù)器械急配備達標校雹數(shù)的比例為僚55．59綢%、理科實測驗儀器達標小校數(shù)的比例屋為72．2榮3%。各項架指標均比上躲年有所提高乏。莫學(xué)前教育與應(yīng)特殊教育愧確督學(xué)前教育進固一步發(fā)展。腥幼兒園數(shù)、卡在園幼兒數(shù)酷及幼兒園園畢長和教師數(shù)闊均有增加。資2006年豐全國共有幼縫兒園13．毛05萬所，腐比上年增加檢6093所絮，在園幼兒還(包括學(xué)前幟班)226番3．85萬蓄人，比上年睛增加84．云82萬人。啞幼兒園園長享和教師共8隔9．82萬朱人，比上年蝦增加6．2爐l萬人。妄2006年籃全國共有特殲殊教育學(xué)校時1605帽所，比上年館增加12所久，招收殘疾胃兒童4．9燕8萬人，皆比上年增加逃0．06萬呼人；在校殘蒜疾兒童36蹤．29萬人柄，比上年減峰少O．15玻萬人。其中皺在盲人學(xué)校稅就讀的學(xué)生乳4．15萬滾人，在聾人江學(xué)校就讀的接學(xué)生11．姜58萬人，鑰在弱智學(xué)校伴及輔讀班就單讀學(xué)學(xué)生2鈔0．56萬垮人。在普通茶學(xué)校隨班就憤讀和附設(shè)特桂教班就讀的蛙殘疾兒童招夾生數(shù)和在校頁生數(shù)分別占閣特殊教育招版生總數(shù)和在缸校生總數(shù)的乳59．38播％和61．范12％。殘庫疾兒童畢業(yè)晶人數(shù)4．5旬2萬人，比彎上年增加0說．2萬人。楚高中階段教切育濱全恥國高中階段話教育發(fā)展較刮快。高中階北段教育(包項括普通高中冶、職業(yè)高中劉、普通中等撲專業(yè)學(xué)校、堤技工學(xué)校、勾成人高中、慘成人中等?？錁I(yè)學(xué)校)共蔬有學(xué)校31欣685所，缺比上年增加鐘153所；驟招生l6辦19．03磁萬人．比上哲年增加85宿．64．萬賠人；在校學(xué)肯生434糧1．86萬姓人．比上年驗增加310港．匙9l近萬人。高中貸階段毛入學(xué)齡率59．8盆％，比上年過提高7．1核％。其中：陰全豬國普通高中傍16153屠所，比上年顫增加61所脊；招生87哪1．承2l澡萬人，比上獎年減少6．尾52萬人，滴下降0．7采4％：在校瞇生2514幅．50萬人另，比上年增率加105．受41萬人，啦增長4．3古8％；畢業(yè)哪生727．肅07萬人，犬比上年增加傾65．50彈萬人，增長猶9．9％。爭普層通高中專任模教師138娃．72萬人藍。比上年增散加8．77甲萬人，生師塌比18．1壺3：1，比丟上年的18壞．54：1牙有所降低，皆專任教師學(xué)姿歷合格率8稻6．46％志，比上年提層高3個百分蜓點。普通高三中體育運動畝場(館)面近積達標校數(shù)令的比例為7顫7．43％服；體育器材絡(luò)配備達標校邪數(shù)的比例為奔77．64遇％；音樂器羅材配備達標糊校數(shù)的比例毅為71．3廣9％；美術(shù)宿器材配備達縣標校數(shù)的比純例為71．地83％；理打科實驗儀器躺達標校數(shù)的擋比例為81華．96％；張建立校園網(wǎng)攝的學(xué)校占普報通高中學(xué)校膏總數(shù)的比例迷為63．8虎6％。各項還辦學(xué)條件均屋比上年有所姜改善。云全根國成人高中再839所，漂比上年減少成135所：悲在校生17務(wù)．47萬人馳，比上年減豬少4．34滋萬人；畢業(yè)綿生12．摸4l渠萬人，比上時年略有增加飼。笨全壞國中等職業(yè)呈教育(包括扇普通中等?？脴I(yè)學(xué)校、職奧業(yè)高中、技癥工學(xué)校和成亡人中等專業(yè)拌學(xué)校)共有版學(xué)校146長93所，比熊上年增加2音27所。招倚生747．朋82萬人，存比上年增加左92．16腹萬人；在校抄生l809稱．89萬人戶，比上年增余加209．拼85萬人。折其中：全國龍普通中等專堅業(yè)學(xué)校36牧98所，比武上年增加4蘇9l所；招肥生278．津89萬人，鞋比上年增加每37．75貝萬人；在校睬生725．愿84．萬人梳，比上年增啞加96．0千8萬人；畢辛業(yè)生182捕．37萬人笛，比上年增獅加25．6昏6萬人。教筑職工36．喘68萬人，得比上年增加惹3．20萬殖人。專任教后師22．9謝2萬人，比請上年增加2旁．62萬人華?？叭魢殬I(yè)高中唱5765所扒，比上年減除少57所：更招生288贊．02萬人瀉，比上年增查加39．8屋1萬人；在驗校生655折．64萬人書，比上年增血加73．2璃1萬人；畢責業(yè)生l70餅．我3l洞萬人，比上駱年增加17券．22萬人母。職業(yè)高中巧教職工40影．37萬人寬，比上年增縣加1．45騾萬人；專任斃教師29．脫59萬人，罵比上年增加泡1．34萬冒人。職業(yè)高歉中專任教師標學(xué)歷合格率場71．89梢％，比上年殿提高4．1糠5％。元全蓄國技工學(xué)校喊2880所償，比上年增飼加25所；箱招生數(shù)13惑4．76萬唇人，比上年映增加16．要39萬人；捧在校生32域0．82萬身人，比上年袖增加45．宿52萬人；堆畢業(yè)生86具．43萬人號，比上年增艱加17．4挑3萬人。技抄工學(xué)校教職仁工21．5戒3萬人，其聚中專任教師防17．72倚萬人。景全瓣國成人中等樓專業(yè)學(xué)校2糕350所。盜比上年減少耐232所；包招生46．星16萬人，今比上年減少倡1．79萬幟人：在校生棉107．5賢9萬人，比祖上年減少4噸．96萬人套；畢業(yè)生3萄9．94萬累人，比上年俯增加0．5揀5萬人。高等教育性高劫等教育穩(wěn)步拍發(fā)展。20看06年，全露國共有普通怪高等學(xué)校和辦成人高等學(xué)攏校雖231l紐所。其中。弄普通高等學(xué)玻校l867綢所，比上年狐增加75所得，成人高等猴學(xué)校444煌所，比上年子減少37所到。普通高校矛中本科院校咽720所，聲高職(專科鑄)院校11盜47所。全刑國共有培養(yǎng)殊研究生單位仔767個，賀其中高等學(xué)補校450個蟲，科研機構(gòu)敞317個。奏高弊等教育招生替數(shù)和在校生劑規(guī)模持續(xù)增綱加。200斑6年全國各紫類高等教育振總規(guī)模超過俘2500萬欲人，高等教棕育毛入學(xué)率沃達到22％責。全國招收航研究生39筐．79萬人耽。比上年增學(xué)加3．3l臟萬人，增長顧9．07％繼；其中博士便生5．6萬雕人。碩士生被34．2萬螞人。在學(xué)研唇究生l1絨0．47萬饑人，比上年翅增加12．義6萬人，增唐長12．8買8％；其中柳博士生20副．8萬人，俊碩士矮生89．驕66萬人。既畢業(yè)研究生稍25．59芒萬人，比上灌年增加6．鴨62萬人，網(wǎng)增長25．拉87％；其危中博士生3杜．62萬人幻，碩士生2喉1．97萬搞人。睛普辮通高等教育制本?？乒舱欣壬?46．廁05萬人，鳳比上年增加箱41．59慢萬人；在校竊生1738深．84萬人籠，比上年增設(shè)加177．聽07萬人，槍增長11．跑34％；畢墊業(yè)生377畢．47萬人思，比上年增陷加70．6泥8萬人，增忙長23．0每4％。成人慚高等教育本薪專科共招生廟184．4修4萬人，在法校生524蜻．88萬人燙，畢業(yè)生8頃1．52萬食人。普通高窯等學(xué)校(不哄含獨立學(xué)院助和分校點)謎本科、高職魯(?？?全擾日制在校生掩平均規(guī)模由汽上年的76憲66人提高做到8148怠人。牛普應(yīng)通高等學(xué)校攀教職工18衫7．26萬五人，比上年趨增加13．室05萬人；銳專任教師1霧07．6萬忍人，比上年和增加11．亦02萬人。朵生師比為7晴．93：1虧。成人高等筑學(xué)校教職工固14萬人，督比上年減少摘0．89萬網(wǎng)人；專任教孝師8．14互萬人，比上答年減少O．厲29萬人。鏈成人培訓(xùn)與緒掃盲教育蜻2論006年，毒全國接受各辨種非學(xué)歷高膊等教育的學(xué)測生249．辮56萬人次伯。當年已結(jié)站業(yè)365．柴99萬人次圣；接受各種脹非學(xué)歷中等騎教育的學(xué)生罷達5567容．25萬人丟次，當年已旺結(jié)業(yè)650箱8．43萬悠人次。僵全曉國職業(yè)技術(shù)設(shè)培訓(xùn)機構(gòu)1洲7．77萬羊所，教職工浮50．70載萬人，專任購教師25．撿85萬人。對成失人初等學(xué)校勇1．45萬項所，比上年冊減少0．3求4萬所；畢娃業(yè)生110說．93萬人芬，比上年減崇少17．6告6萬人；在紫校生97．沸71萬人，守比上年減少畫17．61悅?cè)f人。教職丈工2．52璃萬人。比上迅年減少O．斬15萬人，柱其中專任教顫師1．24染萬人，比上且年減少0．榮06萬人。資2糠006年全踩國共掃除文縮盲164．責61萬人，都比上年減少自4．44萬癢人，減少2摸．63％；蔥仍有167器．46萬人叉正在參加掃述盲學(xué)習(xí)，比離上年減少2帽4．98萬益人，減少1勸2．98％水。掃盲教辣育教職工8遺．24萬人丈，比上年減點少0．7萬倒人。其中專傘任教師2．忍89萬人，吸比上年減少挎0．28萬州人。民辦教育利民仁辦教育持續(xù)幸發(fā)展。20宴06年全國唉共有各級各問類民辦學(xué)校攻(教育機構(gòu)篩)9．32日萬所(不含睜民辦培訓(xùn)機慢構(gòu)2．35繼萬所)，各扁類學(xué)歷教育仍在校學(xué)生達潑2313．倍02萬人。殲其中：民辦找幼兒園75仍426所，別在園兒童7段75．69壇萬人；民辦混普通小學(xué)6既161所，廈在校生41覽2．09萬臉人；民辦普縣通初中4僑550所，評在校生39犯4．06萬符人；民辦職險業(yè)初中11退所，在校生澡3362人率；民辦普通邪高中324襯6所，在校窮生247．湊72萬人；炮民辦中等職堤業(yè)學(xué)校25筆59所，在餅校生202愿．63萬人端，另有非學(xué)唐歷教育學(xué)生羨26．73胳萬人；民辦走高校278嶺所，在校生溫133．7碎9萬人，其井中本科生1乳2．54萬兩人，?？粕?21．2牽5萬人，另帥有其他形式塑教育的學(xué)生蔽21．85液萬人；獨立惡學(xué)院318煙所，在校生扮146．7墓0萬人，其積中本科生1關(guān)26．45睡萬人。?？剖采?0．2渡5萬人，另哭有其他形式今教育的學(xué)生碧0．66萬刪人；民辦的置其他高等教挖育機構(gòu)99聞4所，各類義注冊學(xué)生9感3．9萬人購。立另肢外，還有民富辦培訓(xùn)機構(gòu)世23470章所，876回．84萬人臨次接受了培游訓(xùn)。委吃數(shù)據(jù)來源：創(chuàng)教育部網(wǎng)站基以上信息摘狀自<<世界角教育信息>爐>2007揪-7論點摘編齊教育社會公旦民權(quán)利全民下化問題的認滴知和策略應(yīng)坡對瘋殼耳碑語太絕陳秋作蘋享葬暗碼當臟今社會，受躁教育權(quán)已不改再是少數(shù)人率的特權(quán)，而億是人權(quán)的重哭要組成部分遇。然而，權(quán)復(fù)利的實現(xiàn)需秧要制度理性甚的認可和義打務(wù)承載主體因，缺失的制井度理性和混妙亂的義務(wù)主柔體，使得公固民受教育權(quán)況利市場化持剩續(xù)成為社會刺問題的焦點偵。所謂公民斃權(quán)利的市場港化是指公民揀權(quán)利缺乏具梨體的義務(wù)依銳存或以金錢響作為是否獲姜得權(quán)利的條重件的現(xiàn)象。慢在人們對學(xué)宣校位子和教腦育機會的競辣爭與地位、捕權(quán)力、財富洪、職業(yè)緊密側(cè)結(jié)合在一起嫩時，就造成木了道德上災(zāi)棋難性的損失眾。虹醬椒宵踢眼癢在欣社會利益高膝度分化的現(xiàn)勝實面前，如肚何承認不同秀的社會群體次追鑼求自己利益似的合法性并別保護其權(quán)利戲，使不同群頂體均能表達澤自己的利益古，并用非商顯品化機制來蠅防止市場對爽公民基本的指受教育權(quán)利膜的侵蝕，保妄障公民權(quán)利零的實現(xiàn)，需建要制度性安勉排，首先，甘要消除利益貪集團的消極課影響，保障待分散的受教鳴育權(quán)的實現(xiàn)灰；其次，要瘡規(guī)范公共產(chǎn)忙品提供、防普止權(quán)利交易病；第三，應(yīng)覆重視教育社宗會道德建構(gòu)閱和政治建構(gòu)刺，教育社會風(fēng)任何效率的禾提高、公平井的實現(xiàn)，都臟不能偏離人威的發(fā)腱的道戒德基礎(chǔ)。瓜摘某自《天府新殊論》(成都確)．200灣7.4.1絡(luò)47秧—漿149更燭殃畝忍棍筐平熔翁表建立適應(yīng)市莫場經(jīng)濟發(fā)展歐的多渠道教肌育投資體制話虎畜暑基壓漢潘建飛路郊郵產(chǎn)利賢央隨甚著我國從計額劃走向市場鏡的經(jīng)濟體制瘡改革,以政穗府投資為主鉆體的單一教幅育投資體制狡已不能適應(yīng)轟市場經(jīng)濟的躺發(fā)展要求，豪客觀上求變劍革單一的教蕉育投資體制帥，建立適應(yīng)蜓市場經(jīng)濟發(fā)鳥展的多渠道常教育投資體棟制。但由于商這種教育投辰資體制尚不辮完善，往運點行過程中還撫存在許多的穩(wěn)矛盾和問題佳，主要表現(xiàn)偉為：國家財便政投入總體竿水平偏低，朋且投資結(jié)構(gòu)弄不合理，政神府有限的教喬育投入向高爹等教育傾斜仿，義務(wù)教育減投入增長緩泛慢；企業(yè)投征資、個人投襯資以及其他涼社會投資在唱整個教育投葡資中所占的游比重偏低。猾棟建夾吐季輕針謹對教育投資馬中存在的問時題，作者提橫出了以下推填進多渠道教企育投資體制遙建設(shè)的策略營：跟①蒙政府投入保株證到位，重把點傾斜義務(wù)吉教育；址②浴加強政策扶鑰植力度，積庫極鼓勵民間笛力量投資辦關(guān)學(xué)；醒③宣吸引企業(yè)投嫂資教育，引國導(dǎo)企業(yè)擺正呀投資方向；倆4規(guī)范學(xué)校超收費行為，糟遏制教育亂暗收費。靈改穩(wěn)結(jié)停搜朗摘覆自《當代教敏育論壇》：春宏觀教育研率究(長沙)稼．200纖7.7.1泉0-12跑董滿已便遞免費師范齡教育政策理晶想與現(xiàn)實的罵沖突及建議桶黑賠衰低下誤榴御揚穎秀霞王智賄超孤?lián)艋@止師聲范教育是教繩育工作的母針機。從20氏07年開始制，國家在北告京師范大學(xué)駛等六所部屬找?guī)煼陡咝Ｔ嚤⑿袔煼秾I(yè)碗的免費教育暫，以扭轉(zhuǎn)師采范教育日漸釘弱化的趨勢薦，吸引更多穗的優(yōu)秀人才咽投身教育事滴業(yè)。沃蹤布慧板客然省而,師范教柴育的加強不蹤是通過簡單職的免費,更鑰不是通過強得制的政策來傷實現(xiàn)的。一亭個職業(yè)的吸策引力更多地筋體現(xiàn)在其社費會地位和能襯否為就業(yè)者嗓未來發(fā)展提坐供支持，如牛果未來發(fā)展羊受到限制或瑞者沒有好的熱發(fā)展平臺，呆即使免費接秋受教育,也扯不會有人愿丟意投身到這滾個行業(yè)中來驕。因此,提加高教師職業(yè)桿吸引力的關(guān)白鍵是提高教禮師的社會地報位，教師地購位提高了,幫社會重視了私,自然就有嘉優(yōu)秀人才聚遼集過來。此吳外，師資的災(zāi)均衡發(fā)展也碗不能靠簡單榮的行政命令湊來實現(xiàn)。西各部地區(qū)師資擾力量的匱乏孫是市場作用訊的結(jié)果，國啄家必須加大希對西部地區(qū)債政策的傾斜壟力度和財政重投入，而不貢是通過強制碎服務(wù)西部的哀政策來推行球，這樣的政忙策違背了市您場規(guī)律，不浪僅不利于師甜范院校引進遙高素質(zhì)人才脾，也不利于至西部地區(qū)師孝資隊伍的穩(wěn)煎定增長及有侄效補充。銀蠟親焦綱針復(fù)對免費師范事教育政策理刪想與現(xiàn)實的兄沖突，作者直提出了以下紫建議：挺①活保證師范類藍高校保證教川學(xué)的基本投謝入；將師資蔑培養(yǎng)從短期綠行為轉(zhuǎn)變?yōu)槌觊L期的政府鮮規(guī)劃，引導(dǎo)穿師范類高校襲合理定位自茅身發(fā)展，從紐長遠角度調(diào)掏整和設(shè)置相懇應(yīng)專業(yè)；強教化師范類高妙校的培育職啊能，注重師陜范類高校之淹間的平衡發(fā)季展，逐漸彌播合差距。唱②險在免費師范臭教育的前提距下，輔之以種提高西部地李區(qū)教育投入贊．促進城鄉(xiāng)利教師合理流掀動，有效發(fā)喚揮師范類院竹校在農(nóng)村師饅資培養(yǎng)方面偶的優(yōu)勢。繳③影進一步加強鎖和完善教師躍相關(guān)立法，盾以法律規(guī)范圣國家?guī)熧Y的炊培養(yǎng)配備待議遇等問題。涼剛吳豪鵝番摘倚自《清華大日學(xué)教育研究驢》(京)．龜2007.皇3頭49-5舊3例切華膏眠倦聲規(guī)耽削民教育的萬能幸與無能此福詠宅——膝對完美主義茂教育觀的批刺判泥蓮律爭梢秩賴湖超冉亞輝乘易連云饑甜丘物夠完臟美主義教育施觀認為,學(xué)鎖校教育能夠槽把任何學(xué)生陰培養(yǎng)成為完任美的個體，濾使學(xué)生個體淺具備完美的樂知識和道德瞎素養(yǎng)。完美禮主義教育觀寧在當前我國揚教育實踐中獸有多種表現(xiàn)葉形式，應(yīng)“結(jié)沒有教不好潔的學(xué)生，只鑄有教不好的議教師*這一炸口號集中體祥現(xiàn)了完美主醋義教育觀的電主要觀點，渾完美主義教握育觀無視社族會其他因索僵對教育的巨胡大制約作用悔，將教師能隨力理想化地群拔高．給教千育制定了一詠個不可能達率到的理想目割標，同時把貪實現(xiàn)這個目之標的全部責厭任和義務(wù)武決斷地壓在教狠育和教師的各頭上，最終沿導(dǎo)致了教師坑的不堪重負哥。胞蓋惰狐種完皺美主義教育琴觀給教育實虛踐帶來了極復(fù)大的危害,慮也對社會心棍理產(chǎn)生了負便面影響,主緒要表現(xiàn)在：果①掠增大了教師哭壓力,提高百了教師職業(yè)件難度,剝奪站了教師職業(yè)涉權(quán)利；粱②巷把學(xué)生推向桑一條未知之鈴路，導(dǎo)致學(xué)炎生缺乏責任喂意識和紀律午意識；艱③言導(dǎo)致社會對索于教育評價換完美化和簡恐單化、功利刊化；氏④絞導(dǎo)致了學(xué)校帽整體的持續(xù)踐緊張，并加譽劇了社會對束教育的浮躁嚼心理。事實嬸上,完美主頭義教育觀在枯理論上自相哨矛盾,完全迫是一個空想炊型的、非辯拳證的、極為獸膚淺的教育肝理論，也根敘本經(jīng)受不了顛理性的思考摩和批判。饑始欣訊攜異野購摘其自《教育學(xué)誘報》(京)鳳．2007放.3.22帽-27禮歡農(nóng)村地區(qū)萬“籮教師教育邊喜緣化霸”屢問題眼的政策分析竄與建議蘆膚兔美掌撈楊潤懷勇進母盡插軋昌羨素益質(zhì)教育的全旬面實施對農(nóng)仰村教師提出恥了更高的要萌求,農(nóng)村地寧區(qū)教師教育醉工作在農(nóng)村脫教育發(fā)展中袍應(yīng)該處于優(yōu)棋先發(fā)展的重窄要地位。作斧為農(nóng)村教育及事業(yè)的工作遼母機，農(nóng)村牛地區(qū)教師教游育在新形勢雹下也面臨著朋新情況、新委問題，其中南最突出的問冬題是往“非教師教育邊弱緣化偷”枯現(xiàn)象，反映典了教師教育腫政策在執(zhí)行缸過程中被忽洗視、扭曲的泰傾向。從政蘿策執(zhí)行的角萬度分析農(nóng)村載地區(qū)騰“芝教師教育邊凡緣化北”啊問題，其根勁源在于相關(guān)落政策順利執(zhí)術(shù)行必需的基側(cè)本條件的缺壘失。首先，角地方教育行禽政部門普遍井缺乏中小學(xué)妖教師繼續(xù)教殲育的長遠規(guī)舒劃、保障制膠度，缺乏長閃期實現(xiàn)建立局農(nóng)村教師終驕身教育體系廢所必需的各濃種配套制度尾；其次，在旨近年來的行浮政體制改革災(zāi)后，縣級教澤育行政部門湊一般不專門跌設(shè)立長“喪師訓(xùn)端”紅主管科室，互導(dǎo)致農(nóng)村地襯區(qū)教師教育凍政策的執(zhí)行漲主體缺失；侮第三，農(nóng)村缸地區(qū)教師教屑育政策執(zhí)行義還缺乏必需貸的財力支持榴，缺乏必要濤的經(jīng)費保障強；第四，國侄家還沒有建惜立對于舉辦插教師教育機糾構(gòu)的審核準汽入機制，對捐于農(nóng)村地區(qū)塞現(xiàn)有的教師艙教育機構(gòu)缺違乏必要的監(jiān)哨控管理，農(nóng)驅(qū)村地區(qū)教師沫教育的質(zhì)量祥評估標準和撿指標體系尚他未完善形成凝。懂總態(tài)之，造成農(nóng)召村地區(qū)透“辟教師教育邊陶緣化幫”垂問題的原因慶是多方面的孤，作者對此雀問題的解決伴提出了以下屯政策建議：仔1、盡快著篇手建立完善喂農(nóng)村地區(qū)教梢?guī)熃逃哒Q體系，健全鹽有關(guān)政策法蘆規(guī)制度；2禍、各地要在桂落實教育部敲《關(guān)于加強肚縣級教師培雷訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)田的指導(dǎo)意見穗》的基礎(chǔ)上季，全面啟動啞縣級教師培殺訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)頌工作，進一逮步優(yōu)化縣級懇教師培訓(xùn)機捐構(gòu)的資源配允置；3、各療級人民政府墊、農(nóng)村地區(qū)自教師教育主米管部門要切盾實履行職責擱，建立教師騙教育經(jīng)費投頸入機制，并滔進一步加強腸農(nóng)村地區(qū)教麻師教育政策莊落實的監(jiān)督勉管理工作。貞通過政策運塔行機制的調(diào)財整，逐步建經(jīng)立農(nóng)村地區(qū)維教師教育完雷善的配套政棍策體系，形歷成艦“綁行政宏觀籌蔥劃代——色學(xué)校自主管形理攻—漂一政府督導(dǎo)拉評估融”爆的政策運行戒機制，切實暈、盡快解決半農(nóng)村地區(qū)蠶“增教師教育邊塌緣化范”匆的問題。恒敵嬌究摘叫自《中國教銹師》(京)口，2007陽.7.8-壇11竊教育投資均用衡與構(gòu)建和莊諧社會的教慰育三感令聞援憲慰攏劉燕舞瓶省塔腐汗教甩育投資均衡罷主要是指在瞞保證教育投雅資總量的前談提下，教育霸資源怎樣在犬各級各類地點區(qū)之間保持早平衡，滿足邁其教育發(fā)展粒的需要，同廉時使資源得猶到充分利用于。衡量教育柄投資均衡的虛標準可以從盲三個方面考漂慮：從量的趕角度看，教講育投資應(yīng)具胖有穩(wěn)定的來氧源．并能滿秧足教育事業(yè)耗發(fā)展的需要互；從質(zhì)的角冠度看，教育透投資應(yīng)具有核連續(xù)性、持乒續(xù)增長性和針高教性；從慶結(jié)構(gòu)的角度武看，教育投旗資的主體結(jié)寫構(gòu)、類別結(jié)驟構(gòu)，地域結(jié)觀構(gòu)、分配結(jié)火構(gòu)比例合理油。乘當前，我國時教育投資的照不均衡現(xiàn)象筆是普遍存在壘的現(xiàn)象，教基育投資不均記衡已成為阻手礙和諧社會逝順利發(fā)展的化重要原因。灣為了充分發(fā)臂揮教育在和婆諧社會構(gòu)建腎中的作用，億需要保持教峰育投資的均刻衡芒性，作者提達出要建立教禁育投資法，年完善監(jiān)督保刮障機制；擴狡大教育投資孩的來統(tǒng)源，使之適乳謙秤歌進慌范應(yīng)教育的發(fā)間展需要；合穗理配置教育侍資源，保證采教育投資公假平；建立教掛育投資評價厲體制，提高鵲資源的利用硬率。豐巖旺抵餃乞裝摘遷自《湖南師侵范大學(xué)教育罪科學(xué)學(xué)報》戀(長沙).晶2007.些4.15-穴18藍晌棋未晃滾答論點卡片頃早婚含絹聰娛竿清高的北大抖與精明的清桃華牛握蹈中國兩所最泡高學(xué)府，即隸北大和清華初有何異同?墻任彥申在《盯從清華園到寺未名湖》一匪書中作了有蔑趣的論述：釋北大更看重王在認識世界炒方面有什么離新思想、新東見解，而清持華更注重在蜜改造世界方魯面有什么新梅方案、新成柳效。北大思曾想解放、思珠路活躍、務(wù)嶺虛能力較強運，喜歡坐而套論道，往往冷想法多、辦宋法少，醒得如早、起得晚借。清華則嚴價謹務(wù)實，雖醬然想法不如鳴北大多，但領(lǐng)辦法比北大勵多，想得到解也能辦得成劍。如果能把軟北大的騰“披想法機”夕和清華的掌“訊辦法史”不結(jié)合起來，屬國家勢必如殿虎添翼。北恢大和清華都罵有著很強的離自信心和自僵尊心，但表逼現(xiàn)形式大不倡一樣。清華窩不但自我感原覺好，而且兆很關(guān)注別人適的評價。北蛋大對自己有驢充分的自信躬。不在乎別毛人說什么。財清華注意內(nèi)聚外有別。預(yù)“籍家丑不可外緩揚感”勁，盡管內(nèi)部莊也有不同意勇見，但對外帥的聲音常常慎是一致的。特而北大則內(nèi)玩外無別，常君常隸“廊內(nèi)戰(zhàn)外打搖”糊，北大人在群外面說北大慎的壞話是常其有的事。北茫大包容性較炮強。頗有愧“腥萬物并育而遠不相害，道夏并行而不相襖悖世”雙的風(fēng)度，各妹種不同意見晴都允許發(fā)表漆，形形色色挺的人包括怪綱誕不羈的人抄都允許存在裙，很難統(tǒng)一漏認識、統(tǒng)一攀指揮、統(tǒng)一惜行動。而在鋒清華，校方碌意圖具有較辣大的權(quán)威性兆，對某個問蛛題能形成強預(yù)大的主旋律闊，在困難時練能夠萬眾一灰心，集體行否動，甚至逆姥流而進。但關(guān)對于不同意穴見和持不同結(jié)意見的人，罵有時則缺乏絞必要的寬容芝。北大太清瘡高，對地方熔當局總喜歡裙提意見、提秩要求、講道邊理，缺乏尊爪重，不會說看“郵感謝堂”弟二字。清華貞在同社會打猜交道時，要綁比北大精明顛、務(wù)實得多泡。北大和清豈華個性不同勺，很難用優(yōu)歪劣高低加以稍評判。我們尸既不能把北涌大辦成清華昌，也不能把蠻清華辦成北勻大。北大清買華應(yīng)當各有害千秋，各具召魅力，各領(lǐng)除風(fēng)騷。郵高校巨額貸棄款的最大風(fēng)元險在于教育喂質(zhì)量新但發(fā)旺狀層高貝校巨額貸款贈的最大風(fēng)險練是什么?一晴些輿論認為襪，結(jié)果是資鏈不抵債，瀕裹臨破產(chǎn)。鄒誤曉平在《高男教探索》第裳4期撰文認茅為，對教育血行為完全使鐵用經(jīng)濟學(xué)的跪分析方法并繞不適宜。即灶使按照經(jīng)濟畝學(xué)的分析，首這些貸款建翻起來的新校帝園，只要教梨育質(zhì)量能滿乳足社會需要挪，就是造福稻于未來的優(yōu)方質(zhì)資產(chǎn)。況字且，只計算衰人力資本，有也比大多數(shù)污物的投入更星有效益，只歪不過這些收偽益不歸承擔嗽貸款的學(xué)校寸。追求這樣案的收益是政搶府最大的目趴標。一個擁界有優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)陶和充足需求趨者的機構(gòu)負搏債累累，這贏是一個政府職的公共政策死問題，而不前是一個簡單削的市場經(jīng)濟像問題。當我端們高調(diào)聲稱義不贊成高等籠教育產(chǎn)業(yè)化辣的時候，要鎮(zhèn)求貸款高校身破產(chǎn)還債仍番然屬于簡單陸的銀行對企爽業(yè)的策略，諷一些人的思嫁維實際上還肚停留在要么杰完全產(chǎn)業(yè)化捏、要么純粹棵公益性的誤染區(qū)里。使得歉高等院校面尺對市場的策獻略大幅度搖席擺，在公平竿和效率的選剩擇上脫離了都13億人口蠢這個分母和撫人均GDP賤世界排名1秀00位以后賣這樣的基本已國情，媒體叮的激烈煽情涼左右了一些碎官員和學(xué)者勢的理性思考逆。其實，高巡校巨額貸款榜的風(fēng)險既不偏在于資和債泥的比例．也瘡不在于高校云還款能力和盈債務(wù)的比例促。而在于院眨校的教育質(zhì)輝量，短期內(nèi)昨逼迫學(xué)校用職捉襟見肘的伍學(xué)費還本付無息。其結(jié)果迅只能是教育下質(zhì)量降低，