初中生物實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃8篇

初中生物實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃8篇

初中生物試驗(yàn)室工作規(guī)劃1

生物是一門以試驗(yàn)為根底的自然學(xué)科，很多概念和原理的得出于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)試驗(yàn)，一旦在某方面有了新的觀點(diǎn)又會(huì)采納試驗(yàn)的方法去探究。由此可見，試驗(yàn)在整個(gè)生物領(lǐng)域中起著舉足輕重的作用。步入初中，學(xué)生第一次真正且較為全面的接觸“生物學(xué)”。由于生物學(xué)是一門討論生命現(xiàn)象和生

命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，學(xué)生劇烈的奇怪心讓他們渴望去熟悉并探究奇妙的自然界。在提醒神秘?zé)o窮的生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律時(shí)，人教版初中生物的四冊(cè)書安排了大量的試驗(yàn)活動(dòng)，幾乎掩蓋了各個(gè)章節(jié)。如此的安排不僅表達(dá)了人類熟悉生物的一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，而且預(yù)示著試驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)生物教學(xué)中的重量很重。沒(méi)有試驗(yàn)教學(xué)這一重要環(huán)節(jié)的生物教學(xué)，無(wú)論再精彩再好玩都將是有缺憾的，是不完整的教學(xué)過(guò)程。因此，教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生試驗(yàn)，也是全面推廣素養(yǎng)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為了更好地培育學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、觀看和分析力量，穩(wěn)固學(xué)生學(xué)習(xí)成果，現(xiàn)制定規(guī)劃如下：

一、做好試驗(yàn)室的常規(guī)治理工作

開學(xué)初對(duì)生物試驗(yàn)室進(jìn)展一次仔細(xì)地整理和清掃衛(wèi)生，以保證演示和分組試驗(yàn)的開出。“普實(shí)”和“普九”工作早已在本校開展了多年，也積存了一些閱歷，如何擴(kuò)大“普實(shí)”和“普九”成果，讓試驗(yàn)教學(xué)成為教師教學(xué)的重要幫助手段，成為幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)的直觀方法，成為素養(yǎng)教育的一門技能，做好試驗(yàn)室常規(guī)治理工作不容無(wú)視。因此，生物試驗(yàn)室將進(jìn)一步完善試驗(yàn)室治理制度，按要求標(biāo)準(zhǔn)化地填寫好“四表一冊(cè)”;做到帳、卡、物相符;做好儀器、藥品的購(gòu)入、調(diào)入、調(diào)出所應(yīng)有的明細(xì)帳目;嚴(yán)格借物制度和賠償制度;搞好儀器的保養(yǎng)、修理工作，做好防火、防潮、防塵、防腐蝕工作，

保證明驗(yàn)的開展和順當(dāng)進(jìn)展，保證明驗(yàn)安全，特殊對(duì)有毒藥品，做好防盜工作和治理工作。

二、加強(qiáng)組織紀(jì)律教育

“沒(méi)有規(guī)格，不成方圓”試驗(yàn)室守則和試驗(yàn)規(guī)章是上好試驗(yàn)課的保證，為了培育良好的試驗(yàn)習(xí)慣，使試驗(yàn)順當(dāng)進(jìn)展，必需向?qū)W生強(qiáng)調(diào)遵守試驗(yàn)室守則和試驗(yàn)規(guī)章的重要性，并要向?qū)W生講明道理，反復(fù)教育，使學(xué)生明白并自覺(jué)遵守，保證明驗(yàn)內(nèi)環(huán)境寧?kù)o，要求學(xué)生不到下課時(shí)間，不準(zhǔn)擅自離開試驗(yàn)室，如本人試驗(yàn)完畢或有事要離開，必需報(bào)告教師，離開試驗(yàn)室要向教師報(bào)告，教師檢查前方可離開。總之，要養(yǎng)成有組織，有紀(jì)律的試驗(yàn)習(xí)慣和良好學(xué)風(fēng)。

三、積極協(xié)作任課教師開展好試驗(yàn)教學(xué)工作

試驗(yàn)教學(xué)的關(guān)鍵就是最大限度地開好、開齊一切課程要求應(yīng)開試驗(yàn)。為做到這一點(diǎn)，試驗(yàn)室本著“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的原則進(jìn)一步熟識(shí)教材，鉆研教學(xué)課程，依據(jù)任課教師的教學(xué)進(jìn)度，擬定好每個(gè)年級(jí)的>。依據(jù)教師的試驗(yàn)通知單，提前預(yù)備好試驗(yàn)器材，并和任課教師研討改良試驗(yàn)的方法和措施;大膽地改革舊試驗(yàn)，設(shè)計(jì)新試驗(yàn)，提高試驗(yàn)課的質(zhì)量，到達(dá)“效益第一，治理其次，儀器第三”的效果，針對(duì)有些班級(jí)的差生和動(dòng)手力量較差的學(xué)生，多給學(xué)生進(jìn)展試驗(yàn)操作輔導(dǎo)，讓試驗(yàn)教學(xué)工作真正成為一種不行缺

少，又行之有效的教學(xué)手段。

四、做好試驗(yàn)操作考核的預(yù)備工作

在這學(xué)期初二年級(jí)要進(jìn)展生物試驗(yàn)操作考試。為了順當(dāng)通過(guò)試驗(yàn)考核，在平常就要加強(qiáng)學(xué)生分組試驗(yàn)，提高學(xué)生的動(dòng)手力量。隨時(shí)對(duì)儀器進(jìn)展維護(hù)和修理，對(duì)所缺的藥品、儀器準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展整理，并報(bào)給教務(wù)處，以保證明驗(yàn)考試順當(dāng)進(jìn)展。

五、大力開放試驗(yàn)室，更好地為師生效勞

讓試驗(yàn)教學(xué)成為培育學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、科學(xué)思維的重要手段，運(yùn)用科學(xué)的世界觀，分析、解決問(wèn)題的力量，生物試驗(yàn)室將積極協(xié)作課堂教學(xué)，做好定期向?qū)W生開放試驗(yàn)室，讓學(xué)生在親自參加活動(dòng)中將理論和實(shí)踐相結(jié)合，以穩(wěn)固學(xué)生的力量，提高熟悉水平，同時(shí)在試驗(yàn)室力所能及的狀況下，利用現(xiàn)有的設(shè)備與條件，為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)效勞。

初中生物試驗(yàn)室工作規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想：

通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)培育學(xué)生觀看問(wèn)題、思索問(wèn)題和分析問(wèn)題的力量及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象觀看事物的本質(zhì)，從而熟悉和提醒自然科學(xué)規(guī)律，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓試驗(yàn)教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。

二、試驗(yàn)室常規(guī)治理工作：

1、進(jìn)一步完善試驗(yàn)室治理制度，建立健全各種臺(tái)賬資料，進(jìn)展科學(xué)化治理。

2、積極協(xié)作任課教師開展好試驗(yàn)教學(xué)工作。

3、做好試驗(yàn)室衛(wèi)生工作。

三、試驗(yàn)教學(xué)的預(yù)備工作

加強(qiáng)試驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率。做好本學(xué)期儀器設(shè)備購(gòu)置，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)和積壓鋪張發(fā)生。

四、將德育工作滲透于教學(xué)中：

1.讓學(xué)生在試驗(yàn)過(guò)程中明確相互幫助的重要性，培育學(xué)生在試驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2.要教育學(xué)生遵守試驗(yàn)規(guī)章，愛(ài)惜財(cái)物，節(jié)省用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德。

3.要求學(xué)生嚴(yán)格仔細(xì)的`根據(jù)試驗(yàn)要求來(lái)操作，細(xì)心觀看、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4.培育學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。試驗(yàn)完畢后，把儀器放回原處，整理好試驗(yàn)臺(tái)。

五、做好試驗(yàn)室文件建立治理工作：

為試驗(yàn)室的評(píng)估合格，做好試驗(yàn)室的教學(xué)規(guī)劃、日常治理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。

六、試驗(yàn)教學(xué)治理：

1、要求任課教師嚴(yán)格要求學(xué)生，課前仔細(xì)預(yù)習(xí)有關(guān)試驗(yàn)內(nèi)容，寫出預(yù)習(xí)報(bào)告，上課前由組長(zhǎng)收齊并于上課時(shí)上交，沒(méi)有預(yù)習(xí)報(bào)告的同學(xué)不準(zhǔn)參與本次試驗(yàn);

2、試驗(yàn)課的過(guò)程中，留意安全，嚴(yán)格按規(guī)定程序操作設(shè)備，并填寫試驗(yàn)記錄表，記錄所用設(shè)備的型號(hào)及運(yùn)行狀況。設(shè)備消失故障，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)跟教師聯(lián)系，不能擅自處理;

3、試驗(yàn)完畢，應(yīng)先報(bào)告教師，檢查試驗(yàn)結(jié)果無(wú)誤后，清點(diǎn)整理設(shè)備完畢，方可離開;

4、課后依據(jù)試驗(yàn)記錄，仔細(xì)書寫試驗(yàn)報(bào)告。

七、詳細(xì)實(shí)施措施：

1、制訂的規(guī)章制度，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)治理根據(jù)學(xué)校各類規(guī)章制度，并仔細(xì)執(zhí)行。

2、制訂學(xué)期試驗(yàn)進(jìn)度表、規(guī)劃表。

3、開足開齊試驗(yàn)，積極效勞于教學(xué)。

4、充分利用生活中身邊的試驗(yàn)器材的作用，結(jié)合試驗(yàn)室條件進(jìn)展分組試驗(yàn)。

5、做好儀器、器材的常規(guī)修理和保養(yǎng)工作。

6、做好儀器的借出、歸還驗(yàn)收工作。

7、有必要時(shí)，可以自制一些教具。

8、做好臺(tái)帳的記錄工作，嘗試用電子檔案。

9、結(jié)合學(xué)校常規(guī)治理，保持試驗(yàn)室的常清潔

初中生物試驗(yàn)室工作規(guī)劃3

課改的實(shí)施和推動(dòng)，使生物學(xué)課堂發(fā)生了巨大的變革?！懊鎸?duì)全體學(xué)生”“以學(xué)生進(jìn)展為本”的教學(xué)理念已深入每位教學(xué)實(shí)踐者的心中。自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在教學(xué)活動(dòng)中得到了廣泛的應(yīng)用，課堂教學(xué)已舊貌換新顏。生物是一門以試驗(yàn)為根底的學(xué)科，通過(guò)實(shí)施探究性試驗(yàn)教學(xué)，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。作為一線的生物教師在課堂上應(yīng)如何適時(shí)適度的進(jìn)展探究性試驗(yàn)教學(xué)，從而使學(xué)生勤于思索、樂(lè)于探究呢？這里以“觀看植物細(xì)胞”的試驗(yàn)為例，結(jié)合親身經(jīng)受談?wù)勛约涸谏锾骄啃栽囼?yàn)教學(xué)中的實(shí)際作用。

第一、制定目標(biāo)

詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)起著指導(dǎo)教、指導(dǎo)學(xué)和指導(dǎo)思的作用。在備課時(shí)，教師要依據(jù)試驗(yàn)的要求和學(xué)生認(rèn)知水平，從試驗(yàn)?zāi)康?、要求、原理、步驟、現(xiàn)象和結(jié)論等環(huán)節(jié)賜予說(shuō)明和指導(dǎo)，注意實(shí)際操作，把器具的使用、觀看和操作技能作為試驗(yàn)的重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣，確定試驗(yàn)課的教學(xué)目標(biāo)。由此設(shè)置該試驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)：一是熟悉植物細(xì)胞構(gòu)造（認(rèn)知領(lǐng)域）。二是學(xué)會(huì)制作并觀看植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片（操作技能）。三是畫出顯微鏡下的植物細(xì)胞構(gòu)造圖（操作技能）。四是養(yǎng)成良好的試驗(yàn)習(xí)慣，試驗(yàn)興趣，培育實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度（情感領(lǐng)域）。這四個(gè)目標(biāo)中，一和二是教學(xué)的主體。

其次、課前預(yù)備

依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和試驗(yàn)課的特點(diǎn)，對(duì)預(yù)備的、根底的和相關(guān)的學(xué)問(wèn)與技能進(jìn)展提前預(yù)備，為學(xué)生試驗(yàn)鋪好路，使學(xué)生進(jìn)入最正確的預(yù)備狀態(tài)。其方法是教師提前依據(jù)試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，根據(jù)學(xué)問(wèn)、技能兩方面命出測(cè)試題，由學(xué)生在實(shí)際操作前作答，依據(jù)反應(yīng)結(jié)果，對(duì)差異進(jìn)展補(bǔ)救，以掃清試驗(yàn)中的障礙。

第三、實(shí)施目標(biāo)

初中生物對(duì)試驗(yàn)的要求大致有兩個(gè)層次，就是“學(xué)會(huì)””和“初步學(xué)會(huì)。依據(jù)這兩種要求，教師要設(shè)計(jì)相關(guān)試驗(yàn)的達(dá)標(biāo)模式。“自達(dá)目標(biāo)”：“學(xué)會(huì)”試驗(yàn)一般是學(xué)生易于操作，或?qū)W生以前學(xué)過(guò)的試驗(yàn)。因此，“學(xué)會(huì)”重點(diǎn)在獨(dú)立性、精確性上下功夫。即由教師先指導(dǎo)要點(diǎn)和關(guān)鍵，交代留意事項(xiàng)，然后由學(xué)生獨(dú)立完成試驗(yàn)，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，在該試驗(yàn)前，我告知學(xué)生正確撕取洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮標(biāo)本的方法，并交代使用顯微鏡時(shí)，視野光線要暗些。觀看細(xì)胞構(gòu)造的挨次是從外到內(nèi)。該過(guò)程由學(xué)生獨(dú)立完成，不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作由學(xué)生自己訂正。

第四、形成性測(cè)試

試驗(yàn)完畢后，教師依據(jù)教學(xué)要求準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)問(wèn)和技能達(dá)標(biāo)的狀況進(jìn)展測(cè)試分析，其目的是穩(wěn)固目標(biāo)，反應(yīng)信息，最終到達(dá)全體達(dá)標(biāo)。方法是答卷和復(fù)述操作過(guò)程相結(jié)合。

總之，設(shè)計(jì)性試驗(yàn)教學(xué)是培育學(xué)生實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量的有效途徑，是現(xiàn)代教育的必定趨勢(shì)。

初中生物試驗(yàn)室工作規(guī)劃4

一、指導(dǎo)思想：

初中生物是九年義務(wù)教育必修的一門根底課程。依據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)生物課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)稿）》，其中要求學(xué)生具備的力量之一就是初步的觀看、試驗(yàn)力量：能有目的地觀看，辯明觀看對(duì)象的主要特征及其變化條件，能了解試驗(yàn)?zāi)康?，?huì)正確使用儀器，會(huì)作必要的記錄，會(huì)依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，會(huì)寫簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)報(bào)告。因此試驗(yàn)教學(xué)是生物教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段，而試驗(yàn)室工作的好壞直接關(guān)系到生物教學(xué)工作是否能順當(dāng)進(jìn)展。

二、詳細(xì)工作規(guī)劃：

1、制訂規(guī)章制度，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)治理根據(jù)學(xué)校各類規(guī)章制度，并仔細(xì)執(zhí)行。

2、制訂學(xué)期試驗(yàn)規(guī)劃表、周歷表。

3、開足開齊各類試驗(yàn)，并積極制造條件改演示試驗(yàn)為分組試驗(yàn)，積極效勞于教學(xué)。

4、充分利用生活中身邊的試驗(yàn)器材的作用，結(jié)合試驗(yàn)室條件進(jìn)展分組試驗(yàn)。

5、做好儀器、器材的常規(guī)修理和保養(yǎng)工作。

6、做好儀器的借出、歸還驗(yàn)收工作。

7、有必要時(shí)，可以自制一些教具。

8、做好儀器、器材的補(bǔ)充規(guī)劃。

9、做好各類臺(tái)帳的記錄工作。嘗試用電子檔案。

10、結(jié)合學(xué)校常規(guī)治理，保持試驗(yàn)室的常清潔。

初中生物試驗(yàn)室工作規(guī)劃5

生物是一門以試驗(yàn)為根底的自然學(xué)科，試驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)問(wèn)的必要途徑，試驗(yàn)教學(xué)是生物教學(xué)中的重要組成局部。步入初中，學(xué)生第一次真正且較為全面的接觸“生物學(xué)”。由于生物學(xué)是一門討論生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，學(xué)生劇烈的奇怪心讓他們渴望去熟悉并探究奇妙的自然界。生物試驗(yàn)教學(xué)可以給學(xué)生供應(yīng)更寬闊的活動(dòng)空間和思維空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的動(dòng)手操作、觀看力量和協(xié)作精神，從而使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練，提高初中學(xué)生生物學(xué)科的科學(xué)素養(yǎng)。因此，試驗(yàn)在整個(gè)生物領(lǐng)域起著舉足輕重的作用，教學(xué)過(guò)程中大力加強(qiáng)教師演示和學(xué)生分組試驗(yàn)，也是落實(shí)素養(yǎng)教育的重要環(huán)節(jié)。為了更好的培育學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、觀看和分析的力量，穩(wěn)固學(xué)生學(xué)習(xí)成果，充分發(fā)揮試驗(yàn)室在生物學(xué)科教學(xué)中的作用，提高學(xué)校生物學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》精神，以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)培育學(xué)生觀看問(wèn)題、思索問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的力量及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象觀看事物的本質(zhì)，從而熟悉和提醒自然科學(xué)規(guī)律，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，培育學(xué)生科學(xué)討論的思路與方法，切實(shí)讓素養(yǎng)教育落實(shí)到實(shí)處。

二、進(jìn)一步做好試驗(yàn)室常規(guī)治理工作

（一）進(jìn)一步完善試驗(yàn)室治理制度，建立健全各種臺(tái)賬資料，進(jìn)展科學(xué)化治理。

按要求做到帳、卡、物相符；做好儀器、藥品的購(gòu)入、調(diào)入、調(diào)出所應(yīng)有的明細(xì)帳目；嚴(yán)格借物制度和賠償制度；搞好儀器的保養(yǎng)、修理工作，做好防火、防潮、防塵、防腐蝕工作，保證明驗(yàn)的開展和順當(dāng)進(jìn)展，保證明驗(yàn)安全，特殊對(duì)有毒藥品，做好防盜工作和治理工作。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)組織紀(jì)律教育。

“沒(méi)有法規(guī)，不成方圓”試驗(yàn)室守則和試驗(yàn)規(guī)章是上好試驗(yàn)課的保證，為了培育良好的試驗(yàn)習(xí)慣，使試驗(yàn)順當(dāng)進(jìn)展，必需向?qū)W生強(qiáng)調(diào)遵守試驗(yàn)室守則和試驗(yàn)規(guī)章的重要性，并要向?qū)W生講明道理，反復(fù)教育，使學(xué)生明白并自覺(jué)遵守，保證明驗(yàn)室的寧?kù)o和干凈。要求學(xué)生嚴(yán)格仔細(xì)根據(jù)試驗(yàn)要求標(biāo)準(zhǔn)操作和使用試驗(yàn)儀器，做到急躁操作，細(xì)心觀看，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。培育他們井然有序的工作習(xí)慣，做到試驗(yàn)完畢后，自覺(jué)把儀器放回原處，整理好試驗(yàn)臺(tái)；要求學(xué)生不到下課時(shí)間，不準(zhǔn)擅自離開試驗(yàn)室，如本人試驗(yàn)完畢或有事要離開，必需報(bào)告教師，經(jīng)教師檢查得到允許前方可離開。總之，要養(yǎng)成有組織，有紀(jì)律的試驗(yàn)習(xí)慣和良好學(xué)風(fēng)。

（三）積極協(xié)作任課教師開展好試驗(yàn)教學(xué)工作。

試驗(yàn)教學(xué)的關(guān)鍵就是限度地開好、開齊課程所要求得應(yīng)開試驗(yàn)。為做到這一點(diǎn)，試驗(yàn)室本著“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的原則進(jìn)一步熟識(shí)教材，鉆研教學(xué)課程，依據(jù)任課教師的教學(xué)進(jìn)度，及試驗(yàn)通知單，提前預(yù)備好試驗(yàn)器材，并和任課教師研討改良試驗(yàn)的方法和措施；大膽地改革舊試驗(yàn)，設(shè)計(jì)新試驗(yàn)，提高試驗(yàn)課的質(zhì)量，到達(dá)“效益第一，治理其次，儀器第三”的效果，針對(duì)有些班級(jí)的差生和動(dòng)手力量較差的學(xué)生，多給學(xué)生進(jìn)展試驗(yàn)操作輔導(dǎo)，讓試驗(yàn)教學(xué)工作真正成為一種不行缺少，又行之有效的教學(xué)手段。

（四）做好試驗(yàn)室衛(wèi)生工作。

試驗(yàn)儀器的保養(yǎng)，其中主要的一點(diǎn)就是要做好試驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作。要保持試驗(yàn)室地面的清潔、門窗的光亮、桌凳的干凈。對(duì)于儀器室及試驗(yàn)預(yù)備室，除了要做到前面的幾點(diǎn)外，還要保證儀器存放柜光滑無(wú)塵、儀器的光亮如新。

為此，每做完一次試驗(yàn)要準(zhǔn)時(shí)清掃衛(wèi)生，保證每月一次衛(wèi)生大清查，并準(zhǔn)時(shí)做好儀器的清理歸類工作。

三、做好試驗(yàn)室工作文件建立治理工作

學(xué)期開頭做好試驗(yàn)室工作規(guī)劃，制定出各級(jí)各班試驗(yàn)規(guī)劃表、試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表及學(xué)生分組名單；各級(jí)生物試驗(yàn)應(yīng)開試驗(yàn)名目、試驗(yàn)記錄表、試驗(yàn)狀況統(tǒng)計(jì)表，并催促任課教師按要求仔細(xì)填寫，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交到試驗(yàn)室。學(xué)期末做好歸類、歸檔、整理工作，按時(shí)上報(bào)教務(wù)處。同時(shí)，按學(xué)校要求做好試驗(yàn)室日常治理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。

初中生物試驗(yàn)室工作規(guī)劃6

一、變教育觀念，重視試驗(yàn)室的建立

生物學(xué)是以試驗(yàn)為根底的自然科學(xué)，學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手動(dòng)腦，親自體驗(yàn)，獲得學(xué)問(wèn)，充分表達(dá)新課程的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)重視試驗(yàn)室的建立，添置急用的試驗(yàn)設(shè)施，確保試驗(yàn)教學(xué)的正常開展，估量試驗(yàn)室將要添置近萬(wàn)左右的設(shè)備。

二、刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，在工作中要有憂患意識(shí)

生物科學(xué)日新月異，新科技不斷進(jìn)展，為了跟形勢(shì)的進(jìn)展，自己不落伍，就必需不斷地學(xué)習(xí)，讓自己成為新課程的開拓者，實(shí)施者，走在課程改革的前列，學(xué)科的帶頭人。

三、手做一些標(biāo)本，完善試驗(yàn)設(shè)施

發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，自學(xué)地為學(xué)校試驗(yàn)室做一些標(biāo)本，既可以為學(xué)校節(jié)省經(jīng)費(fèi)，以可以熬煉動(dòng)手力量。

四、保持試驗(yàn)室始終處于工作狀態(tài)，效勞于教學(xué)，要有效勞意識(shí)

常常對(duì)試驗(yàn)室的器具進(jìn)展修理，使每一臺(tái)設(shè)備都能使用，做到全部試驗(yàn)都有能開展，并準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)生物學(xué)科的教師進(jìn)展試驗(yàn)教學(xué)。

五、開展好興趣小組活動(dòng)，培育學(xué)生的愛(ài)好，工作中要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

六、制定儀器、藥品的添置規(guī)劃，定期對(duì)儀器進(jìn)展修理和保養(yǎng)，提高儀器設(shè)備的完好率。為生物試驗(yàn)教學(xué)的有效實(shí)施做好充分預(yù)備。

七、上試驗(yàn)課時(shí)，主動(dòng)去試驗(yàn)室巡察，幫忙教師排解故障，解難釋疑。儀器壞了、試劑不夠，進(jìn)展修理和補(bǔ)齊，指導(dǎo)幫忙學(xué)生訂正錯(cuò)誤的操作方法。

八、全面開放試驗(yàn)室，充分利用試驗(yàn)室儀器設(shè)備，為學(xué)生效勞，鼓舞學(xué)生自行設(shè)計(jì)試驗(yàn)。進(jìn)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，培育學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手力量。

初中生物試驗(yàn)室工作規(guī)劃7

試驗(yàn)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，培育學(xué)生動(dòng)手操作力量和協(xié)作精神，落實(shí)素養(yǎng)教育必不行少的。因此，做好試驗(yàn)教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要?，F(xiàn)將本學(xué)年的生物試驗(yàn)教學(xué)工作制定規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)培育學(xué)生觀看問(wèn)題、思索問(wèn)題和分析問(wèn)題的力量及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象觀看事物的本質(zhì)，從而熟悉和提醒自然科學(xué)規(guī)律，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)教育落實(shí)到實(shí)處。

二、教學(xué)要求

1、演示試驗(yàn)必需按《課標(biāo)》要求開足，教師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)展試驗(yàn)。通過(guò)觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的熟悉和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解。

2、學(xué)生分組試驗(yàn)，也要按《課標(biāo)》的要求把學(xué)生試驗(yàn)全部開齊。對(duì)于學(xué)生試驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)展，教師監(jiān)視學(xué)生對(duì)每個(gè)試驗(yàn)到達(dá)操作標(biāo)準(zhǔn)、嫻熟的程度；培育他們深厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)力量。

三、試驗(yàn)課的教學(xué)方法

試驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素，實(shí)行探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思索，找到一些新方法、新步驟；在講授理論學(xué)問(wèn)時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)試驗(yàn)的方法去歸納出這些學(xué)問(wèn)，這樣做重在培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生科學(xué)討論的思路與方法；加強(qiáng)力量的培育和學(xué)問(wèn)的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

四、試驗(yàn)教學(xué)的預(yù)備工作

儀器設(shè)備購(gòu)置，落實(shí)儀器設(shè)備購(gòu)置規(guī)劃，完成試驗(yàn)室的更新提高，加強(qiáng)試驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購(gòu)置，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)和積壓鋪張發(fā)生。

五、將德育工作滲透于教學(xué)中

1、讓學(xué)生在試驗(yàn)過(guò)程中明確相互幫助的重要性，培育學(xué)生在試驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2、要教育學(xué)生遵守試驗(yàn)規(guī)章，愛(ài)惜財(cái)物，節(jié)省用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德。

3、要求學(xué)生嚴(yán)格仔細(xì)的根據(jù)試驗(yàn)要求來(lái)操作，細(xì)心觀看、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4、培育學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。試驗(yàn)完畢后，把儀器放回原處，整理好試驗(yàn)臺(tái)。

六、做好試驗(yàn)室文件建立治理工作

為試驗(yàn)室的評(píng)估合格，做好試驗(yàn)室的教學(xué)規(guī)劃、日常治理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。

七、試驗(yàn)教學(xué)治理

1、課前仔細(xì)預(yù)習(xí)有關(guān)試驗(yàn)內(nèi)容，寫出預(yù)習(xí)報(bào)告，上課前由組長(zhǎng)收齊并于上課時(shí)上交，沒(méi)有預(yù)習(xí)報(bào)告的同學(xué)不準(zhǔn)參與本次試驗(yàn)；

2、試驗(yàn)課過(guò)程中，留意安全，嚴(yán)格按規(guī)定程序操作設(shè)備，并填寫試驗(yàn)記錄表，記錄所用設(shè)備的型號(hào)及運(yùn)行狀況。設(shè)備消失故障，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)跟教師聯(lián)系，不能擅自處理；

3、試驗(yàn)完畢，應(yīng)先報(bào)告教師，檢查試驗(yàn)結(jié)果無(wú)誤后，清點(diǎn)整理設(shè)備完畢，方可離開；

4、課后依據(jù)試驗(yàn)記錄，仔細(xì)書寫試驗(yàn)報(bào)告。

初中生物試驗(yàn)室工作規(guī)劃8

生物是一門以試驗(yàn)為根底的自然學(xué)科，很多概念和原理的得出來(lái)源于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)試驗(yàn)，一旦在某方面有了新的觀點(diǎn)又會(huì)采納試驗(yàn)的方法去探究。由此可見，試驗(yàn)在整個(gè)生物領(lǐng)域中起著舉足輕重的作用。步入初中，學(xué)生第一次真正且較為全面的接觸“生物學(xué)”。由于生物學(xué)是一門討論生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，學(xué)生劇烈的奇怪心讓他們渴望去熟悉并探究奇妙的自然界。在提醒神秘?zé)o窮的生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律時(shí)

，人教版初中生物的四冊(cè)書安排了大量的試驗(yàn)活動(dòng)，幾乎掩蓋了各個(gè)章節(jié)。如此的安排不僅表達(dá)了人類熟悉生物的一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，而且預(yù)示著試驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)生物教學(xué)中的重量很重。沒(méi)有試驗(yàn)教學(xué)這一重要環(huán)節(jié)的生物教學(xué)，無(wú)論再精彩再好玩都將是有缺憾的，是不完整的教學(xué)過(guò)程。因此，教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生試驗(yàn)，也是全面推廣素養(yǎng)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為了更好地培育學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、觀看和分析力量，穩(wěn)固學(xué)生學(xué)習(xí)成果，現(xiàn)制定規(guī)劃如下：

一、做好試驗(yàn)室的常規(guī)治理工作

開學(xué)初對(duì)生物試驗(yàn)室進(jìn)展一次仔細(xì)地整理和清掃衛(wèi)生，以保證演示和分組試驗(yàn)的開出?！捌諏?shí)”和“普九”工作早已在本校開展了多年，也積存了一些閱歷，如何擴(kuò)大“普實(shí)”和“普九”成果，讓試驗(yàn)教學(xué)成為教師教學(xué)的重要幫助手段，成為幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)的直觀方法，成為素養(yǎng)教育的一門技能，做好試驗(yàn)室常規(guī)治理工作不容無(wú)視。因此，生物試驗(yàn)室將進(jìn)一步