初中英語《Unit6AtaFarm》說課稿

初中英語《Unit6AtaFarm》說課稿

今日我說課的內(nèi)容是人民教育出版社出版的PEPPrimaryEnglishBookIVUnit6AtaFarm.的第一課時(shí),主要學(xué)習(xí)sheep,lamb,goat,cow,horse,hen六個(gè)新詞..

二、說教材

本節(jié)課是單詞教學(xué)。它是在學(xué)生初步學(xué)習(xí)了句型“Howmany……doyouhave?之后進(jìn)展教學(xué)的。通過學(xué)習(xí)新詞，感知句子Whatarethey?Theyare….Howmany….為下節(jié)課的教學(xué)打下根底。本課時(shí)容量大,但難度不大,并受到學(xué)生的寵愛.

三、說教學(xué)目標(biāo)

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信念，養(yǎng)成良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量和合作精神是小學(xué)英語教學(xué)的根本任務(wù)。在仔細(xì)分析教材的根底上,我針對(duì)學(xué)生實(shí)際，將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及重,難點(diǎn)確定如下:

1、學(xué)問目標(biāo)

（1）使學(xué)生能聽、說、認(rèn)、讀sheep,lamb,goat,cow,horse,hen等單詞。

（2）初步感知：“Whatarethey?Theyare….Howmany….Howmany……”等句子,學(xué)生能聽懂并理解其意思.。

2、力量目標(biāo)：

(1)能聽懂Let’sdo中的指令并做出相應(yīng)動(dòng)作.,如Shearasheep.

(2)能區(qū)分農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物,培育學(xué)生敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)展溝通的力量.

3、情感目標(biāo)

（1）培育學(xué)生留意觀看、仔細(xì)仿照的良好習(xí)慣和主動(dòng)競爭的竟識(shí)。

（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信念。

（3）培育學(xué)生的.合作溝通力量。

四、說教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)新詞sheep,lamb,goat,cow,horse,hen,能正確認(rèn)讀.。

五、說教學(xué)難點(diǎn)

1.培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的力量.，同時(shí)留意培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信念。

六、說教學(xué)預(yù)備

教師預(yù)備新舊單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶、流淌小紅旗、寫句子的紙條、掛圖。

七、說教法、學(xué)法

為了突破這堂課的重、難點(diǎn)，依據(jù)小學(xué)生奇怪、好勝、好動(dòng)、仿照力強(qiáng)、表現(xiàn)欲旺盛等

生理和心理特點(diǎn)，我主要實(shí)行了以任務(wù)型教學(xué)模式為主，以活動(dòng)，合作為主線，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作、嬉戲感悟等多法并用的方式組織教學(xué)。徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“授—受”的教學(xué)模式，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用力量的提高。

八、說教學(xué)過程

（一）歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

教育家托爾斯泰說過：“勝利的教學(xué)所必需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是

推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，是學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)的根底。激發(fā)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的興趣，是新課導(dǎo)入的關(guān)鍵。Wellbegun,halfdone.精彩的課堂開頭，往往給學(xué)生帶來新意、親切的感覺，不僅能使學(xué)生快速地興奮起來，而且還會(huì)使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種自我需要，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情景。

因此，在熱身的時(shí)候，首先讓學(xué)生分角色演唱歌曲：“OldMacDonaldhadafarm”，這樣的導(dǎo)入能很快吸引住學(xué)生，同時(shí)還渲染了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好氣氛。

（二）自由會(huì)話，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用力量的提高

學(xué)生在一個(gè)公平敬重的氣氛中，他們的思維是放松的，敢于說、敢于參加教學(xué)。教師要真心誠意地把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的仆人，努力提高“導(dǎo)”的藝術(shù)，從而在教學(xué)中恰到好處地去啟發(fā)、點(diǎn)拔、盡可能地給學(xué)生多一點(diǎn)思索的時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)的余地，多一點(diǎn)表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，這樣才能使課堂氣氛布滿活力。因此，我在這個(gè)環(huán)節(jié)與學(xué)生進(jìn)展了朋友式的會(huì)話。It’stimeforclass.Areyouready?Hello!Boysandgirls.Howareyou?Nicetomeetyou.?不僅復(fù)習(xí)了舊學(xué)問，還渲染了學(xué)習(xí)英語的良好氣氛。

（三）呈現(xiàn)新知,合作互動(dòng)。

在小學(xué)英語課堂中使學(xué)生保持一種積極的緊急感，能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的外部動(dòng)機(jī)，引

發(fā)他們一系列的自主活動(dòng)，促進(jìn)外部動(dòng)機(jī)向內(nèi)部動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)化。Today,wearegoingtolearn“Unit6.AtaFarm.”.I’lldivideyouintofourgroups.Whichoneisbest,they’llgettheflag,OK?Now,Let’sstart.于是我提出問題Doyoulikeanimals.引入學(xué)習(xí)主題，并通過掛圖和音樂創(chuàng)設(shè)情景Let’sgotoafarm.Therearemanyanimals自然引入新詞的學(xué)習(xí)。在呈現(xiàn)新知時(shí)，我尤其留意了小學(xué)生形象思維優(yōu)于抽象思維的特點(diǎn)，通過比照，聽音，看動(dòng)作等不同的方式引出新詞，給學(xué)生以深刻的第一印象。嬉戲所帶來的樂趣會(huì)使每一位參加者保持一種積極的心態(tài)。嬉戲是兒童學(xué)習(xí)的一種重要途徑，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最正確方法。正如蘇霍姆林斯基指出：“假如用思索、情感、制造、嬉戲的光線來照亮兒童的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)對(duì)于兒童來說是可以成為一件好玩的事情”。因此，在操練時(shí)，我首先進(jìn)展了一些機(jī)械的練習(xí)，如：“Listen,pointandrepeat.”聽音、指詞、跟讀，“LookandGuess”看口形、猜單詞。同時(shí)，我更留意抓住小學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，輔以全身反響法，如仿照動(dòng)物的叫聲，或與之相關(guān)的動(dòng)作（擠牛奶）等好玩的活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)在學(xué)習(xí)生詞時(shí)感知句型，做到“詞不離句，句不離詞”，重視對(duì)學(xué)生思維，觀看力量的培育，特殊是對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)力量的培育，讓學(xué)生們們?cè)趲熒?，生生，小組等不同的合作方式中，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定根底。

（四）課堂總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)。

通過對(duì)學(xué)問的小結(jié)，幫忙學(xué)生將本課的信息進(jìn)展加工、儲(chǔ)存，從而明確教學(xué)目標(biāo)、重

點(diǎn)和難點(diǎn)；對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)展總結(jié)評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)展，培育小組團(tuán)隊(duì)精神，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，積極活動(dòng)，為小組爭得榮譽(yù)。最終做活動(dòng)手冊(cè)，是一個(gè)常規(guī)練習(xí)，其目的在于全方位地、準(zhǔn)時(shí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)本課時(shí)把握的程度。

九、教學(xué)總結(jié)

這節(jié)課不管是新學(xué)問的呈現(xiàn)