軸對(duì)稱圖形說(shuō)課稿

軸對(duì)稱圖形說(shuō)課稿第1頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期日說(shuō)課流程教材分析說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)流程板書設(shè)計(jì)第2頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期日

說(shuō)教材

《軸對(duì)稱圖形》是選自九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版三年級(jí)下冊(cè)第二單元的內(nèi)容。對(duì)稱是大自然的結(jié)構(gòu)模式之一，它廣泛存在于我們的日常生活當(dāng)中，且有多種變換形式，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力具有重要作用。第3頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期日知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)觀察、操作、認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，并能用剪刀剪出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形，感悟?qū)ΨQ軸，會(huì)畫對(duì)稱軸。能力目標(biāo)：通過(guò)看一看、折一折，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力，學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美。情感目標(biāo)：在認(rèn)識(shí)，制作和欣賞對(duì)稱圖形的過(guò)程中，感受到物體和圖形的對(duì)稱美，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。第4頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期日

教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn),建立軸對(duì)稱圖形的概念。

教學(xué)難點(diǎn):能準(zhǔn)確判斷出生活中哪些事物是軸對(duì)稱圖形，并能畫出對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。第5頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期日

教具和學(xué)具：多媒體課件、圖片、彩紙、剪刀、尺子、小書簽等。第6頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期日說(shuō)教法

1.情景教學(xué)法：新課開(kāi)始，讓學(xué)生通過(guò)觀察比較，初步感知對(duì)稱美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，接著設(shè)計(jì)剪軸對(duì)稱圖形的情景，又激起了學(xué)生探索對(duì)稱圖形的熱情。

2.直觀演示法：充分借助圖片進(jìn)行直觀演示，能有效地增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，更好地掌握軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)。3.設(shè)疑誘導(dǎo)法第7頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期日說(shuō)學(xué)法

動(dòng)手實(shí)踐，自主探索，合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。實(shí)踐操作法，自主探究法，觀察法也是本課中學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的主要方法。第8頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期日教學(xué)流程（一）創(chuàng)設(shè)情境引入對(duì)稱（二）主動(dòng)參與探索新知（三）鞏固練習(xí)強(qiáng)化新知（四）課后小結(jié)自我評(píng)價(jià)第9頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期日看看下面圖形，他們是什么？他們的左右兩邊大小形狀有什么特點(diǎn)

導(dǎo)學(xué)提示一【設(shè)計(jì)意圖】這樣的設(shè)計(jì)營(yíng)造出活躍的課堂氣氛調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增添了民族自豪感。又在欣賞美中滲透了軸對(duì)稱圖形的內(nèi)容。為新課的學(xué)習(xí)做了良好的鋪墊。第10頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期日教學(xué)流程（二）主動(dòng)參與探索新知1.認(rèn)識(shí)對(duì)稱：剪一剪說(shuō)一說(shuō)折一折辨一辨第11頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期日猜一猜,下面的圖片的原型是什么?主動(dòng)參與探索新知導(dǎo)學(xué)提示二第12頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期日【設(shè)計(jì)意圖】1.通過(guò)電腦的形象演示，讓學(xué)生直觀感知軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)觀察，能夠很直觀的感知出圖形的兩側(cè)分別對(duì)應(yīng)相同，在腦海中抽象出相應(yīng)的概念。2.小書簽可以做為后面認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸的學(xué)具第13頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期日1.認(rèn)識(shí)對(duì)稱：剪一剪說(shuō)一說(shuō)折一折辨一辨第14頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期日

如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形軸對(duì)稱圖形。第15頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期日展示剪紙【設(shè)計(jì)意圖】把學(xué)生的作品作為教學(xué)資源展示出來(lái)，充分利用，能讓學(xué)生感受到成功的喜悅和學(xué)會(huì)欣賞對(duì)稱圖形的美。第16頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期日教學(xué)流程（二）主動(dòng)參與探索新知2.認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸：第17頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期日對(duì)稱軸的具體畫法:

第18頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期日1、說(shuō)一說(shuō)。下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形?鞏固練習(xí)強(qiáng)化新知第19頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2、找出下列哪些數(shù)字、字母、漢字是軸對(duì)稱圖形。

025789

ILOVE

CHINA

江

山

美

如

畫第20頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期日3、畫一畫第21頁(yè)，共