二年級數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)_第1頁
二年級數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)_第2頁
二年級數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)_第3頁
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二年級數(shù)學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)（2011-2022年第學(xué)期）來,下我"培"中,況有步驟有措施實后容,,學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,不,現(xiàn)都,不是為別,而是為自己;學(xué)習(xí)化是學(xué),是我要。通,,意一發(fā)“特生”作：“”“”“生一“”“生過一“生“”健康的思想和良好的紀(jì)律去幫帶生并取二教觀的極化家的心合,鋼急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)生以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的,,確,找,缺點,潛,點,新的點.用發(fā),人,,使得習(xí)把潛能生的厭學(xué)情緒抑制在1

三實行、、、快"教改：育,,,,把起點放在學(xué)生努力一下就可以達到的水平,,形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實際,確定能把小,,由,,力爭做到精講精練?？焖俜答?及,,四優(yōu)課提法五實分教：依,設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫,確立,改慣,把決,老師起次,依據(jù),,難,六及表法:2

七具措：123,指名讓他帶一名學(xué)困生學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。并幫助45、讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進行經(jīng)驗交流。優(yōu)生鼓勵他們多做情6、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響后進生，改變后進生，在學(xué)生中“”7、學(xué)困生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們,多重復(fù)在,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積8

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