小學(xué)六年級語文閱讀訓(xùn)練及答案

課2我愛水，所以我愛大海，愛江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。靜靜的湖，像是一塊無瑕的翠，在陽光的照耀下，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨(dú)一人坐在畔看著平的湖面幻想。想中一定一明亮的水晶那魚兒的園不然它怎么整那歡樂？水宮一定有一塊巨大的發(fā)的翠不湖水為什么綠這么美我視湖面偶投一枚石子，它起一道波；或是一只紙船，讓隨湖波飄。靜靜的湖可的，但中湖更動。細(xì)絲般的雨絲下來，不?？棸】?，織湖——這塊色的“錦”?！板\”無窮無盡的圓，像美麗的娘繡出的朵鮮花。雷雨到來時的湖真熱鬧看空中一道道亮是開幕的禮花了。你聽“轟”，炮響，大就開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會立開始。你看到湖朵朵開放的雨花了？是在起色姑娘的花。你想是？“的雷的”會一你。湖是的給短加上目,寫在橫上。用“—”出文的過句?！啊碑嫵鑫闹星昂笳諔?yīng)的句子。3、作從哪方面寫了中湖什么特點(diǎn)？4、文的“是“”指的是“玉花”指的是“掌聲指的是。解指新課程應(yīng)指祖，言展思如章一，講二是指導(dǎo)學(xué)生抓住短文的頭和結(jié)尾，因?yàn)橐话闳擞梦淖直磉_(dá)思想的時候總喜歡把最為重要的東西放在開和結(jié)尾，諸如開場白、壓軸戲；。進(jìn)行。單明了案。：。靜。：。…細(xì)像錦到很。閃雷花點(diǎn)面聲海

葛課外4：一個在巴黎旅游的外國人，車站附近遇到一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感傷，吸引不少人。拉完一曲，圍的人紛紛向錢罐丟錢，有的面額還不小。轉(zhuǎn)眼工夫，錢裝滿了罐子。但藝者的臉上并沒有絲欣喜的表情?！耙训讲诲X了，他為什么還不快樂？旅游藝人的面，?！八暋Ｋ牧艘?。旅者了，，為果然，賣人張淡消的慢綻了眼睛里還溢出感的水。不，藝底終期待的聲！錢不是人可他而給予的一恩而聲是他對人生經(jīng)歷的贊和勵真正發(fā)自內(nèi)的無私認(rèn)可。人旅往險(xiǎn)崎，不滿辛辣，幸災(zāi)隨都可能降臨你頭，人了活得不與斗在斗爭的過程中難免會墜危的境此時，最的助是予點(diǎn)聲喝彩為這能給人以生力和生信。這聲能幫助一水在黑暗□的海中到□這聲能一個求知者在斷壁懸崖邊找到通幽捷□者□□之□到到到之．給文加個題。在eq\o\ac(□,．)中上正確標(biāo)點(diǎn)符。．寫出列詞語反義詞。崎嶇——

無私——

給予——4琴聲悠揚(yáng)令人感，吸引少行人句話說明了什么？5．想想看對那賣藝人來說，掌聲代表什么？6．生，我要別人掌聲那許對們好幫助你過別人掌嗎你經(jīng)得別掌聲？合際寫身歷對聲感悟。解指做首通讀文讀懂題真思考再答。文起目，須要住章中心現(xiàn)字眼最“掌加標(biāo)點(diǎn)，弄清“暗”“廣袤之間并列關(guān)以及幾個句子運(yùn)用排手法的并列系寫反詞必正確理詞語含義，再想想之反；必須讀短文關(guān)語句上下文生活際。1掌聲。2是、；。3平

自

索贊高超。．對藝來，聲對他奏藝贊和勵可無私認(rèn)，是讓他得己憑本生著而不靠人的舍著找了活去信心。．略。吉慶學(xué)張小琴課外5：從上學(xué)開始，老師就不止一在黑板上寫下“有意義的事的有意義的事在的一事老有義，最意義事不最有意義的事一一的最有意義的事就的在的一，的意義一的事在上有瓜，（A.熱B.C.暖）陽光瓜熟透的氣一絲絲的入的體內(nèi)看瓜的一個老他一閉著眼睛躺在個草子下面他定睡著的陽體的一有的老，在一，子不開，不睡瓜地的瓜一個個子著，著個瓜一氣，有氣，個子地下一在的一上就他的的著開的一個老上個一子，就著看個的老，他不，的子他，他就不一，他易事已氣吁吁嗓吃辣澀燥熱衣水貼身支住但沒放意思仿它丟失別什東且乎樂無無攔做者☆始困惑什□放棄□□□已經(jīng)但B.C.但放放喘氣放身意事經(jīng)東放身在文前的橫線上給短加上一個恰當(dāng)?shù)哪俊＿x擇恰當(dāng)?shù)脑~語把序填在橫線上。給段前有“☆”的段加上標(biāo)點(diǎn)。什么是“我們生命中有意義的事”？用原文中的語句概括答。5.文劃橫線的句子“這就像馬在風(fēng)跑，馬比風(fēng)的速度快，但馬永遠(yuǎn)跑不出的世界達(dá)的意思是：文多次出現(xiàn)了老人一瘸一拐追趕的行動描寫，的作用是：你為老人為什么執(zhí)意追趕“我”？從日原野上的這場追趕中，你獲得了怎樣的感？解現(xiàn)閱理求內(nèi)概內(nèi)1．摘錄法：就是接從原中找句作為答案，不要組織。一般總起、總結(jié)句、心句、渡句等。．整合法：就是對篩出的有關(guān)材料，根據(jù)題目要求，經(jīng)過調(diào)整、組合，使之和諧一致。．法：對于一些可作為案，面指代：“它這”等如能體表不要這不代換內(nèi)容4．：是的答。讀，有一題目在原中找案找不有關(guān)進(jìn)行合有一些題目以找，但要求，的。．追．B.C.．，，，，．人的線和的。不追．力的。．行的進(jìn)。8．①認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，執(zhí)追，不畏困難，不放棄②做事忠于職，盡職責(zé)。仇湖小學(xué)丁桂春課外：父親的名片父整只道活我便少了管教成小一，整天上房爬，雞趕狗，所不。這村里人每見父親，總是笑著打趣：三，可養(yǎng)個好兒子！父一，：了，子，人！”，人上一。上學(xué)，一。著

老見父老

是父親不不

貝兒子哪一

都盡了

打架

逃學(xué)

剪孩發(fā)我不記是怎樣，但見父親不語不吃飯時，真正明白：我好壞代表父親面，是父親向人展示一“”。，時。小學(xué)，我一，一一，。“”了，父親了。父親上得天一：我是這。笑笑了。我為父為“”了，父親可面兒子可人一了。給文沒有點(diǎn)的方加標(biāo)點(diǎn)號。聯(lián)系下文解下詞語。打趣：坦然：3、“汗與淚的付出終收獲時候?！本湓捲谡碌谋硎鲞^程中所起的作用是。這話含義是（）①因?yàn)楦冻隽撕古c淚的代價，總是會有收獲時候。②因?yàn)楦冻隽撕古c淚的代價，終于有了獲功和喜悅的時候。③因?yàn)楦冻隽撕古c淚的代價，終于到收成功和悅的時。4、文章所說“名片”指下面。“的經(jīng)？說你感解完核較理感正做先，章，深層次理解文章，體作者的表達(dá)意圖感悟文章的情感；后再逐題去做。做題時要別注意語言表達(dá)緊扣意，句整流暢簡用準(zhǔn)確生。參“”，“”：“、，，。、，”（1））顧。承啟下我表略略大杭課外：父留的我這尋百，入高住小擠巴的，連一個書櫥也放不。說是書香門第，卻有縷縷書彌這以家的、上、床頭枕邊到處堆放著的書本出，更能從我和妻子、兒子飯后（xiá）___余常常是香我父親無（shì）___，喜歡看，、傳、以是的今外名著，曾使他每每陶醉于其中?？墒呛髞砀赣H的手中卻了本苦書，—這，說來話了。我起常生活不父親獨(dú)了為母我這出現(xiàn)《等書不有藥書持家勞之余父親就研讀這書，可是苦不（shì___。研一本《中》，我，藥治。后來我弟也在三能到有病治病，病防的良好效果奇跡終于降臨了，臥床數(shù)年的母親然居、然忽然下床！母慷地叮嚀我們要秉承父的神。了母治，父親常在上在自的，的和的，然再我親治母病好，到之勞生、的親了我們！父親我的，中就有不的書。根據(jù)音在中橫處寫上漢字。聯(lián)系下文解下詞語的意思。陶醉___________________________________________________________憂心忡_______________________________________________________3、讀子，答問。⑴“說不‘書門第有縷縷香彌兩“書香”的意思并一：“書香門第；縷縷書香彌漫”________________________⑵可后來父親的手中卻換成了本本‘苦書’?！北颈尽悲B用表____________的意；苦書”指的⑶劃母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精”回答：①秉承”能否改為繼承”？為什么？________________________________________________________②父親的精神”指什么？________________________________________________________4.畫浪線的句子動腦筋想一想如就作者看到這些情，你與父之間說些么？5短文最后一段“父親留給我們的很多很多中就有不絕如縷的書香”其中“書香”指的是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________6.課文第3小節(jié)哪些地方寫得特別細(xì)致，想一想，這樣寫有什么好處？解解定章解詞語，一定要聯(lián)系語的上下文、聯(lián)生活實(shí)際，聯(lián)系已的認(rèn)識，用自己的話寫出意思；理解父親的精神一定抓住短文的主要容進(jìn)行分析從中感悟出父親的性格特點(diǎn)完第4題要走進(jìn)文本把自己成作者走進(jìn)現(xiàn)，走進(jìn)父親的心靈深處理解父親這樣做原因；最后一題，鍵要懂得，所謂細(xì)節(jié)描寫，就是文中寫特別細(xì)致的地方。答：暇嗜釋然滿沉欣賞名境界憂子。⑴第個書香是名門貴族和族是的多用的讀書第個書香是指父書給文，我”們子讀書很。多本

和中書多指；多實(shí)性父精神指讀，，實(shí)，,，讀書的。要：么要這做？不不父親這些題進(jìn)答，行5、一意是留給我們多書,一意思是父的用的行給我們留不的神。6.處細(xì)節(jié)描寫我親方，．蜂就迫不．蜂就迫不療為了給母親作針灸治療，父親常自己身上的穴位進(jìn)行試針，感覺針刺麻醉的程度和針尖透的深度然后再替我母親針灸治療…地表現(xiàn)父親的熱愛母親、勇實(shí)踐、吃苦耐勞等優(yōu)秀品質(zhì)。大公鎮(zhèn)北凌小學(xué)

儲劍鋒課外12：蘭（節(jié)選）廣玉蘭開花有早有遲在同一棵上能看到花開的各種形態(tài)的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻（及急地鉆了進(jìn)去里面橢形花蕊約有一寸長著廣玉蘭花，潔白柔得像嬰的笑，甜美純潔惹人喜。先前熱鬧開過的玉蘭花呢，花瓣雖然（調(diào)凋謝，花蕊（ruǐrěi）然，長寸長的圓上面了像的的小就孕育著新生命的種子遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族。．用“”在中括號內(nèi)選出正確的注音或字詞。．寫出個描寫花兒美麗的成:．這一是采用．本段寫了廣玉蘭的

的結(jié)構(gòu)用“﹏”畫出本段的中心句。種形態(tài)分別是。5．你認(rèn)文中哪句話寫得最好？說明你喜歡的原因。6．仔細(xì)察你喜歡的一種花，仿照本段的結(jié)構(gòu)，用一段話寫出它的特點(diǎn)。：1．答第一題，重在心。要在準(zhǔn)確把握字音和字形基礎(chǔ)上，防止遺漏。2．解第二題，在的中注成語，豐富自己的詞匯，以便靈活運(yùn)用。．答第三和第四，必須仔細(xì)閱短文，解短文容的基上，從體上把短文的構(gòu)。．五題是析題，答此類目，重自主選語句，結(jié)合平所掌握修辭手等語文識，仔分析點(diǎn)句子的特之處。5．第題的段訓(xùn)，首要把好短總——總的結(jié)再確定內(nèi)容進(jìn)構(gòu)思段式式等面進(jìn)模仿可以從花的色味寫，也可就花某一面進(jìn)描寫旨在住短文的，進(jìn)行遷運(yùn)用。：．zhàn及ruǐ簇艷等——。廣玉。4．四種形態(tài)：第一，羞待放的第，的三種，開第四，開。5．第五、六思題，確定的答案，。海安縣李堡鎮(zhèn)陳小學(xué)朱存課外13：一個女孩毫無道理地被老板了魷魚。中午坐在單位噴泉旁邊的一條椅上黯然神傷感到她的生活失去了顏色變得黯淡無光這時發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個小男孩站在她的身后咯咯地笑就好奇地問小男孩，你笑什呢？“這長椅椅背早晨剛漆的，我想看看你站起來時背是什么樣子。小男時得的神女孩地想到的這一在我的身后想我的失？我不能讓們的心得不能丟掉的志氣尊嚴(yán)。女孩了想指前面對個男孩你看里里有很多在放箏呢小男孩發(fā)覺到己受地過時孩了在，她身上穿的鵝黃的毛線衣讓她看起來青春漂亮小男孩甩甩手嘟著嘴失望地走了。生活中的失意隨處可見的就如那些油漆未干的椅背在不經(jīng)意間讓你苦惱不已。是如已經(jīng)了，也別沮喪，以一種然臨而不，無之而不怒”你的，的生活給短加個的題：聯(lián)系下文下列語或語。被老炒了：失意：用波線畫文中線部相互應(yīng)的子。小男孩想看到女孩，際上是想看到女孩以此來笑失意的女意女卻脫掉了被油漆玷污的外套脫掉了她讓男孩看到的的是讓男孩看到己。，加的意是。我們每個人生活都不能一帆順。讀這篇章，請結(jié)合自實(shí)際談?wù)勅绾蚊鎸κб?？：章讀特別點(diǎn)段如章一自然了短文的目以及、六條主觀的答要領(lǐng)。心思考，如第、三、這題目就要我們分理解文的上己語答。：的外套生意，，了。、外油漆而的、自的失落。不的然來臨驚也不人的加而怒。6、略。

課外：應(yīng)運(yùn)而生的"軟廣告"80"""""""""______,1000"聞名隨著三大雨后筍般涌現(xiàn)"也之展"雀巢咖啡海少宮今七還

""大1.將“援助、贊助、資助"填入上文空格中。2．聯(lián)系上下文理解詞語的思。應(yīng)運(yùn)而生：_______________________________________雨后春筍：_______________________________________3．結(jié)合文章內(nèi)容，寫出“廣告”的意思。______________________________________________________________________________________________4.讀了本文你受到了什么啟發(fā)假如你是一個廣告策劃人怎樣給自己或你的學(xué)校你生的小區(qū)、道等一個“軟告”？（內(nèi)容定）請把它下來，字在400字內(nèi)。解生。災(zāi)民用“援助助人者體大用助；解詞意要聯(lián)上下作；用己語理“廣要讀遍文從章的關(guān)鍵句解。參援助，助，助應(yīng)運(yùn)而：適時機(jī)產(chǎn)生。3.4.2008520增了奶粉到及達(dá)10105月日四級第二次規(guī)生國紅十字會啟急去包價值純奶以燃眉之急

課外17：6364500安如除帶來它可以發(fā)料和肥料愿再也要看到“烽”．天州首濃霧氣月因是．了消除燒秸稈害州研究可以使秸稈直成

和根述道例括燒秸稈害）；（2））……處引號是話；②表特含③表刺否定④表調(diào)）5民焚秸稈煙霧使得江江能見降低你生動的言體述下面的景6．針這現(xiàn)，想廣農(nóng)說解這是一則新聞報(bào)道，將文讀懂，弄明了“寫么怎么寫后可做題。、題能接短文中到案，注意寫準(zhǔn)確秸帶的危害在第2自然中第題有三空做需要再讀一讀想想講了哪三方的害；第4題在描寫時要抓住“能見度低”來答題；第題“烽火”古時邊防報(bào)警的煙火，比喻戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭在短文中顯然不是這個意思，引號的作用也就不言而喻了焚燒秸稈帶來的危害是嚴(yán)重的在第題中我們需要對農(nóng)民說的當(dāng)然是希望他們不要焚燒秸稈了。答．6月日料料通命江白的一在的。了上的煙來的火見他，請不要再焚，民西王課外18：敬的老師，回顧6年的歷，我們的每一點(diǎn)成績，都凝líng)聚著您的心血和水□我們的每一點(diǎn)進(jìn)步□都離開您的幫助和教誨（huǐhuì）是jùg參加雛(小□□我eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,)，您的上的您的成什么都變不您對教育事業(yè)的熱愛和癡情什么都改變不您那顆永年輕富于創(chuàng)造的心師啊老師，在正的讀音下畫“---”寫出面詞語的義詞。教誨（）

凝聚（）

敬愛—）

回顧—）“～～畫出文中同時用了排和比喻種修辭法的一句子這個句中分別老師比、、道老師還有哪些美譽(yù)嗎？試著寫幾個、、。在文中方框里填上適的標(biāo)點(diǎn)，再仿照這種句式寫一寫。是您，是您，5.這段文字選《這篇課文是用第這樣寫的好處是：

人稱來寫的，。6.六年的小學(xué)生活們的成長離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷不開老師的教導(dǎo)，離不開同學(xué)的幫助此時此刻：請你對校長寫一句別贈言用一句古詩來贊美的老師寫幾個成語來表達(dá)學(xué)之間的友情導(dǎo)1.“凝通區(qū)別音和音”別調(diào)的不同有學(xué)生易成huǐ”要從字形上別，不能認(rèn)為字半邊不為錯雛”跟字形上分。2．詞可來成。不一您是是。標(biāo)因這是關(guān)仿寫句子先要看懂句，再。前兩填一《》法成。6此時知。：1.níhugǒuchú2.導(dǎo)凝

回①我們心目中，您是天使，您是大樹，您是洋。②天使、大樹、海洋③蠶丁燭渡葉等。①點(diǎn)，。；”；，②您在我跌跌碰碰的人生道路中指明了前進(jìn)方向。是給了我一雙強(qiáng)有力的翅,讓我在知識的世界里遨游答案不唯一5.《明，們畢業(yè)》

第二稱

這樣的好處是讀來語氣親切，便于達(dá)對母校和師的熱愛贊之。6.①結(jié)練習(xí)七的口交寫②隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲③情同足形影不離、情似、親無間、肝膽照同舟共濟(jì)等。西場光榮小學(xué)邱萍課外19：陽光下的守望我見過一個母親個陽光下守望的母親親站在七月炙熱的陽光下翹首望百米外的考場神色（凝重莊）。母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水將的衣衫浸得水洗一樣，她的略帶些白的頭發(fā)（雜亂亂）地貼在額上。母就這樣半張著嘴，一動不動地盯著考場，站成一尊雕像。樹蔭下笑的家長停止了說笑他們驚訝地望著光下的母親有人勸母親挪到蔭下，母親神情（漠然

肅然）臉上擠出淺淺的微笑，說道：站在這里能清楚楚地看到考場，能清清楚楚地看到孩子?！比诵λV人她傻，也有人勸她。烈日下望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)的茶攤就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場了不知過了多久，許半個小時，也許個小時，母親像攤軟泥一樣癱在了地上人一聲驚呼后了呼后不，將到學(xué)大的里。了，了，了，親然著，的微著眾人：“看我她。在母親，地說了：學(xué)下了。”母地上，頭，下：得子考得樣。我將個的學(xué)，說這個得上一說。1.選擇括號內(nèi)合適的詞語。2.聯(lián)系上下文理解詞語。守望：

炙熱：段①段⑦在畫母親象時分別是從、、、四個面來描的。文中一處描最讓你動？直線畫來，并明為什么感動？5.你得母在陽光守望的是什么把你的法寫下來。30：炎了“清堅(jiān)七月翹百考以至昏迷不醒文章字里行一濃孩，地并聯(lián)題。分詞語用法的，聯(lián)系語、。題：要求習(xí)上下文來理解，時理解詞語時，要求語的個字要解到位。題要考學(xué)生寫人法的用一寫人用的法要有動、語、、、面，這是的法來畫人形象的學(xué)生、認(rèn)真的閱讀考，會不的。題這短文刻畫親形的描，哪一最讓學(xué)生感動？母親在陽光下守望的是什么？學(xué)生考題的不，受有別。這道分了的主地位，學(xué)的個為學(xué)生分有的閱讀受了一個的。：

莊重亂然2.瞭望孩子當(dāng)時的天像火燒烤一樣的熱。3.神態(tài)、外、動作、語言。4.示例：“親在烈日下只舔了舔干裂的嘴唇目光掃了不遠(yuǎn)處的茶攤，就又目不轉(zhuǎn)地盯著考場了感動原因母親此時雖然干渴難忍但她的心中有兒子。因，她強(qiáng)忍著干渴，也不離開半。5.母親在陽光下守望的是孩子能考出一個成績望的是孩能早日凱旋守望的是子能有一個輝煌、燦爛的前程。西場小學(xué)

徐春華課外21：名叫莫拉的這位老婦人嗜書命。她認(rèn)真地對我說：“世界上所有的一切都在書?！笆澜缟嫌械囊磺性跁飼镉小Ｎ艺f。她說：“我上。她真有。說：“書有一?！彼小斑@書她地書的。真地她我的。我的。這我興因?yàn)榧扔龅郊喊l(fā)現(xiàn)己一妙的習(xí)慣書。閑書架抽下幾新舊舊的書來許某哲人文字的腦許某位想者迷人的人某興這一興來。的書或有的書來在上想。的一的人的世界里有有來在一的都為命一我的的我的想新只要能到莫拉說她過世丈個蟲子她及其嗜好半自丈她丈夫終日房之外把些搬搬“他醉泡酒缸才叫醉”她說到“”說1、給下列詞語中加點(diǎn)的字注音并說意思。嗜（：經(jīng)久不衰（：2、你能寫幾個像“嗜書如命”這樣的四字詞語嗎？如如

如

。。給短文加個合適的題，填文前號內(nèi)。用“﹋﹋”找出具體事例說明世界上所有的一切都在書里”。5、為什么說“世界上沒有的一切也在書里；把宇宙放在書里還有富余。6、文中多次提到“翻翻、看看、摸摸”就能感受到書的韻味。加點(diǎn)的三個詞語順序能否調(diào)換？為什？7、這是著名作家馮驥才的作品，文章用生動形象的語言將讀書人對書的感情十分準(zhǔn)確地傳達(dá)給讀者。請從第⑽-⑿段中找出你認(rèn)為最精彩的一句，抄下來并作適當(dāng)點(diǎn)評。句子：點(diǎn)評：8、文章結(jié)尾說：“人與書的最佳境界是超越讀。”結(jié)合全文說的理解。解：篇位隨“摸書”是一種妙的感覺，也一種愛書人的習(xí)慣。于讀過的書，須再細(xì)細(xì)翻閱只要“翻翻”“看看”、“摸”，就能有很大的收獲。過品讀短文，讓生明白：我們一定愛書，把書當(dāng)作自己最好的朋友。第一二測試學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況。一題著重考學(xué)生的字音和字意第二題著考查學(xué)生平常識的積累量這兩題旨在學(xué)學(xué)過的知識，達(dá)知的的。第題著重考查學(xué)生的讀理解能，學(xué)生語文的合。第題只有在通讀全文的基才能給短文一當(dāng)?shù)念}，題摸書”“愛”當(dāng)。第題大，能從短文找出話來，要測學(xué)生有有理解文的。第題題的題，第題高在解的礎(chǔ)把文的中的自己的言：書的，無。第題考學(xué)生能。翻翻、看看、摸”這有的，只有在翻找出才能看，自己要書才摸書。題是精彩語句積累，抄和點(diǎn)是一的抄并是隨地抄抄就是點(diǎn)的題是的試，答案不唯一這一題全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)的綜合能力只有在深入閱讀品讀、解的基礎(chǔ)才能偏離答案范圍只要是圍“藏、讀書、書”來談自的觀點(diǎn)都以。：1、嗜（）書如：讀看作是和己命樣要事。就是愛書的意思。經(jīng)久不衰（āi）：的,的。2、如如力如書（答案不一）書的書來是文的是的語是種維興衰過的記錄—這憑一興，血潮。書的內(nèi)容富范廣，無所不。不能。因?yàn)橹挥袝襾砟芸吹綍?，看了己要書才會去書這三語是一的的。只要圍繞藏、書愛書”去，理可。雅周鎮(zhèn)倪莊小學(xué)張海蓮課外：白居易怒打行賄人唐貞元年間，著名詩人白居考進(jìn)士后，被派陜西周至當(dāng)縣令。他上任城西的趙鄉(xiāng)和財(cái)主就為爭奪一塊地跑到衙官司為了能打差āāi）縣收“出，。，縣衙滿了百姓。白居易升后問道：“你們個先．．．．．．．．．．．．．．．．講？”趙鄉(xiāng)紳搶著說：“大人，我的理（鯉）長，我先講?！崩钬?cái)主也不甘示弱說：“趙鄉(xiāng)紳為縣爺忘己送的禮，連忙說：人息怒，小人是個愚（魚）民?。“拙右孜⒁恍φf：本官聰目明，用不你們敲側(cè)擊，更不喜歡人暗通節(jié)。來人，把賄賂物取來眾。衙役來鯉魚和西瓜當(dāng)眾抖出銀子聽審者片嘩然白易厲聲喝（hēhè）：大民，然賂本官大律法打四十板！”眾百姓看了都豎起大拇指嘖嘖稱贊：“的濟(jì)（jǐj“寫意旁嘖3你旁詞（）（）

。。。4本主（詩，。聯(lián)橫語合解將寫。息：①呼吸時出的氣②消息③停止④休息⑤滋生繁殖；利錢、利息。息怒（）息息相（）信息（）

作息（）讀了本文你想了用哪四字詞形容白易？你還道哪像居這清的歷人或名物結(jié)生談你的感？紳嘩紳嘩．濟(jì)差．（．．：時。積累，第三題只有在弄“旁敲側(cè)擊”這詞語的結(jié)構(gòu)，才能確找出與之相同結(jié)構(gòu)的四字詞語四題主考查學(xué)生對白居易的解以及對白居易著作的詩的積累；第五題考查學(xué)的發(fā)散思維，難不大，答案也不唯，只要讀通、讀懂了短文都能回答出來六要求學(xué)生準(zhǔn)確把握在不同詞語里同一個漢有多種意思第題既考查學(xué)生的理解能，又考學(xué)生“正方面詞語積累，同時還查學(xué)生否正確把握文章的心此題些難度八題個開放性的試題答案不唯一這一題全考查學(xué)的語文養(yǎng)的綜合能力只有在深入閱讀、品讀理解的基礎(chǔ)上能不偏離答案范圍，只要學(xué)圍繞“清正廉、嚴(yán)明律己”些方面說所談都可以的。答：（chāi）然喝）道）旁敲側(cè)擊比說正說，側(cè)。不的。3、見多4、。

語出來。----白回。-----上一道，。------5答案不唯一清正廉潔、正6（））））7清正廉潔己白明8只學(xué)生圍繞“清正廉潔、嚴(yán)明律己”這些方說所，談自的感想都是可以的。雅鎮(zhèn)莊張海蓮課外23：徐走薦徐庶，字元直。他化名單福，投奔劉備。劉備非常高興，拜他為軍師。徐庶幾番設(shè)計(jì)，幫助劉備大敗曹軍。敗軍回許昌，曹操大為吃驚，問左右：不知人為備出謀策？”謀：人非單福他徐。人不。計(jì)，曹，人徐庶許昌，人徐，徐庶，他許昌，。徐庶他徐不人，無人照顧。徐庶，如泉涌，得拿著去劉備，情告訴劉備，請求能他與。劉備聞言大哭，二人對而泣，想出什么好辦法。第二日，劉備設(shè)筵席為徐送行。劉、庶著出城至長亭，下馬辭。劉不離，送。庶：“送千里終，請您要再送，咱們就告別吧?！眲淅焓郑合壬ィ旄鞣?，不知什么時候才！，淚如雨下。徐庶揮淚告，劉備騎馬立于畔，目送徐庶。看看著，目光被片樹林擋想片林看幾eq\o\ac(□,)備□徐馬回，劉備出eq\o\ac(□,)非先生eq\o\ac(□,)馬對劉備：如，大。，就城二里，您何不他請，人大。人名人。徐庶才，劉請劉備。、系上下文，解釋詞語。鼎鼎有名：喜出望外：心緒如麻：在文中eq\o\ac(□,內(nèi))eq\o\ac(□,)加上合適標(biāo)點(diǎn)。文中描寫哭的詞語很，請找出寫下來。再試著寫兩個：、樣子寫詞語。．．．．．．鼎鼎有名：心緒如麻：、文選自典名著《另外三部古典名著分別是、、。這本書的作是都出自于這本個：、、。再寫兩個自于這書的歇后語：、。、事的幾個人物，誰給你的印象最深？為什么？對曹操“挾以令徐”的做，有覺得兵不詐，可，有人認(rèn)為不擇手段。你認(rèn)為呢？請表的觀點(diǎn)，并出理。解：道學(xué)機(jī)從詞語標(biāo)點(diǎn)閱方第題學(xué)能可以聯(lián)語境也己知要言表。第題是關(guān)標(biāo)運(yùn)提不所加的標(biāo)點(diǎn)也同。、題是在理解詞基調(diào)詞積第題內(nèi)聯(lián)一第題結(jié)共一第題主要考廣激興了來，理含并己章熠第題第題都具開放性，案不唯一，第題要納出不同人物形，并借助文進(jìn)行價。而第題則以看出同的值觀的向，不管贊成還反對，只理由充，語言表清楚就以。參：聯(lián)解。：名。喜望：。心緒如麻：沒有頭緒?！埃?！”?！啊睖I如泉涌而泣下告別大哭面…井津悶依竊…膽小如鼠如牛雷如注如春…、三演義樓》滸》游》中渴不思蜀義—眼眼徐進(jìn)曹營—一言不發(fā)周瑜打黃蓋——一個愿打，一愿挨答案唯一短文曹操奸、徐的順劉備仁都給們留下深的象可選其的一物合體句答。、大部分學(xué)生選擇不成，原是曹操手段不，不可有部分學(xué)生贊成因不一人，。雅鎮(zhèn)倪莊學(xué)

許娟課外24：楚人有涉江者劍自舟中于水契②其舟是吾劍之所從舟止，從其所契③水求之舟已行，而劍行，求若此，不亦惑乎④？【】①遽jù）:②（qì③契者：刻。④惑：惑、。不亦乎是涉）

其）

墜）

止）中自。3是：4楚。5咱們還積累過許多出自寓言故事的成語，請寫出三個：：同但刻舟事我們還是比較熟悉的因此結(jié)合注釋、細(xì)揣摩，文意是可理解的。理解文意后，相關(guān)練習(xí)也就迎而解了。首結(jié)合注釋、仔細(xì)揣摩，試弄清文意。在基理解文意的基礎(chǔ)上，完成相關(guān)習(xí)一題寫出帶點(diǎn)字的意思可以將它換一種說法帶文中說得通即可。第題寫出句子的意思反誦讀句子合注釋理解以理解可能求劍此句結(jié)上下文可知是指像（像楚人一樣尋（落入水的）劍再將中句用自己的話通順說連第三題和五解關(guān)看平積如四題自己的點(diǎn)先結(jié)短寫楚人舟劍種法的涂處并進(jìn)一指他涂的原是為固死不知著情況方。：1上下文，寫出文。）

他的

落）

）2用話。了而用這樣的法，是涂是們悉一故，一成刻求劍故中楚人涂用三句話出觀。這楚人涂不原了他還上的找可能找得他糊涂知成而不