2023年-初中校長競聘演講稿-5

第頁2023初中校長競聘演講稿初中校長競聘演講稿

演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們運用上演講稿的狀況與日俱增，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是我為大家整理的初中校長競聘演講稿，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

初中校長競聘演講稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

你們好！首先感謝上級有關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)為我供給了這個讓大家了解我并借此時機與各位溝通的平臺。

先做一下自我介紹，本人現(xiàn)年52周歲，中共—黨員，1975年8月參與教化工作，至今已31年有余，1979年做為復(fù)原高考的第一批幸運者，我畢業(yè)后被安排到這小興安嶺密林深處的子弟學(xué)校任教。后依據(jù)工作須要被調(diào)到山下先后任初、中學(xué)教育主任，中學(xué)主管教學(xué)副校長，在此期間，經(jīng)不斷學(xué)習(xí)，畢業(yè)于哈師大物理教化專業(yè)，1998年晉升為中學(xué)高級老師。從而避開了工作上的隨意性和肓目性。

三、筆耕不輟，孜孜以求的學(xué)習(xí)為我的工作供給了理論支持。

新的形勢和任務(wù)，對教化工作者提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，它要求我們要不斷更新觀念，樹立新的教化教學(xué)觀和新的人才觀，因此，我絲毫不敢放松自己的理論學(xué)習(xí)，在繁忙的工作之余，堅持每天讀一篇教化文章，常常關(guān)注網(wǎng)上教化論壇，時刻捕獲最新的教化信息，能夠用教化理論指導(dǎo)自己的工作實踐。

四、廣闊老師和林區(qū)人民的支持與厚愛，是我工作的動力和源泉。

幾十年來，我的工作得到了廣闊師生和林區(qū)人民的支持、幫助、理解和確定。我曾連續(xù)十幾年分別獲得林業(yè)局“優(yōu)秀老師〞、“先進工作者〞、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員〞和“拔尖人才〞稱號，屢次榮獲“管理局先進教化工作者〞、“總局級先進教化工作者〞、“省優(yōu)秀老師〞等稱號。對于這些，我看得很淡。我認(rèn)為只要我的工作能得到廣闊師生的廣泛認(rèn)可比什么都重要，老百姓的口碑是對我的付出的最好回報和最高褒獎！

金無足赤，人無完人。我的工作還存在著很多缺乏，我將不斷的反省自己的行為，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。假設(shè)有幸應(yīng)聘，我將一如既往，恪盡職守，不遺余力的履行自己的職責(zé)，為中學(xué)的開展盡微薄之力。

我的今后設(shè)想：

一、加強自身的理論修養(yǎng)，提高管理水平，進一步解放思想，更新觀念，增加民—方法識、超前意識、效勞意識，改革意識和創(chuàng)新意識，努力實現(xiàn)由“閱歷型〞向“探討型〞、由“權(quán)力型〞向“專家型〞的轉(zhuǎn)變。

二、加強老師管理，引導(dǎo)老師樹立主子翁意識，關(guān)切、關(guān)注老師的專業(yè)開展，尤其是關(guān)切青年老師的健康、快速成長，維護老師的合法權(quán)益。根據(jù)中學(xué)新課程的要求，樹立新的教化觀、教材觀、人才觀。創(chuàng)立條件提高老師組織教學(xué)的實力、科學(xué)敏捷處理教材的實力、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的實力和教化科研實力等。打造名師和品牌，為青年老師的成長甘當(dāng)人梯。

初中校長競聘演講稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們：

大家好！

首先感謝教化局黨委給了我一次參加競爭，展示自我的時機。感謝大家！

下面做一下自我介紹，以便讓大家對我有一個更加全面的了解：

今日，我競聘崗位是中學(xué)副校長競聘演講稿，之所以競聘這個崗位，主要是因為我有以下優(yōu)勢：

第一：我熟識這里的一切，酷愛在此工作

我在二十六中工作二十年，了解學(xué)校的開展?fàn)顩r和每個老師根本狀況，親眼目睹了學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師共同努力歷經(jīng)風(fēng)雨，百折不撓的創(chuàng)業(yè)歷程。我渴望和二十六中的老師接著拼搏，這也是我想聘二十六中校長的主要緣由。

其次：具有豐富的工作閱歷和優(yōu)異的業(yè)績

工作二十年來，我從事過多項工作，這為我積累了豐富的工作閱歷。在班主任生涯中，我曾屢次被評為市局優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和局教研教改標(biāo)兵、局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、局師德建設(shè)標(biāo)兵、局優(yōu)秀老師標(biāo)兵等多個榮譽稱號。擔(dān)當(dāng)教育主任期間，輔導(dǎo)的全國初中數(shù)學(xué)競賽獲局團體總分第一名，5名同學(xué)獲國家級一等獎，本人也被評為國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。在擔(dān)當(dāng)業(yè)務(wù)校長期間和全體老師齊抓共管創(chuàng)出升入一中85人、三中65人總計150人的輝煌成果，本人被評為優(yōu)秀業(yè)務(wù)校長。

第三：我好學(xué)深思，具備擔(dān)此重任的其他素養(yǎng)

我為人坦蕩真誠，具有較強的管理、協(xié)調(diào)和獨立處理問題的實力。我對教化忠誠，具備開拓創(chuàng)新的精神，又有虛心謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。

假設(shè)我有幸競聘到二十六中校長崗位，我將全力以赴，讓二十六中學(xué)的教化教學(xué)工作再上一個新臺階。我做好校長工作的總體思路和設(shè)想是：

鞏固樹立“立黨為公，執(zhí)政為民〞的思想，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，辦學(xué)目標(biāo)，帶好領(lǐng)導(dǎo)班子，抓好老師隊伍，實行“人本管理〞，謀求學(xué)校開展。

人常說：“沒有愛就沒有教化〞，我認(rèn)為沒有責(zé)任就辦不好教化。因此，下一步工作的切入點為，加強老師職業(yè)道德建設(shè),要求教職工努力做到“三全〞、“三愛〞、“三讓〞即：全面貫徹教化方針，全面推動素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量；愛事業(yè)，愛學(xué)生，愛學(xué)校；讓社會滿足，讓家長滿足，讓學(xué)生滿足。進一步樹立“育人為本〞的教化觀；樹立“人才多樣化、人人能成才〞的人才觀；樹立“德智體美全面開展〞的教化質(zhì)量觀；樹立“為學(xué)生的一生開展和華蜜奠定根底〞的教化價值觀。

謀求學(xué)校的開展。一個學(xué)校要開展必需有團結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子，有穩(wěn)定的老師隊伍。在健全領(lǐng)導(dǎo)班子的根底上，明確每個崗位的責(zé)任，簽訂任期目標(biāo)責(zé)任書。領(lǐng)導(dǎo)班子辦事要有透亮度，不搞暗箱操作，發(fā)揮老師的主體參加力度。充分調(diào)動老師的主動性使其各盡所能，各負(fù)其責(zé)。發(fā)動多方力氣，爭取在教學(xué)質(zhì)量和生源上都有歷史性的突破。

學(xué)校管理歸根究竟是對人的管理，因此，在公司：0539-8XXX50

初中校長競聘演講稿3

敬重的各位專家和領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

站在你們面前向大家行禮致意的，是來自×初中的××。我給我今日的演講起了一個題目，叫做“真心謝真愛，信念換信任〞。由于各位同人和各級領(lǐng)導(dǎo)的真情厚愛，我從一個一般的老師不斷的走上成長、成熟和成名的道路，在我的內(nèi)心深處，充溢了難以言表的感謝之情。今日，我站在這個競聘……初中校長的擂臺上演講，心中有著無限的感慨。而我首先想說的是，我特殊興奮，也特別慶幸，自己能有今日這樣一個難得的時機，向各位敬重的領(lǐng)導(dǎo)，匯報思想和工作，博取各位的認(rèn)同；展示才華和成果，贏得大家的喝彩！

假設(shè)說老師是學(xué)生的表率，那么校長就應(yīng)當(dāng)是老師的楷模。我覺得一個優(yōu)秀的校長，首先必需是一個優(yōu)秀的老師。在這一點上，我顯得特殊的自信。我自198×年參與工作以來，始終刻苦鉆研教化教學(xué)根本功，不斷提升自己作為一個優(yōu)秀老師的根本素養(yǎng)。我通過函授獲得了南京師范高校數(shù)學(xué)系的本科畢業(yè)文憑，并一舉獲得學(xué)士學(xué)位。我深化教化教學(xué)第一線，用踏實的努力換來了累累的碩果〔……工作閱歷〕。

讓我感到特殊欣慰，也特殊感到傲慢的是，在我用汗水換取這些成果和榮譽的過程當(dāng)中，我贏得了同事們的真誠的友情和真心的呵護，這使我在從事領(lǐng)導(dǎo)工作的過程當(dāng)中因為有了大家的理解和支持而顯得得心應(yīng)手，游刃有余。在學(xué)校，我先后擔(dān)當(dāng)教研組長，團xxx，教育處副主任、主任，黨支部委員，副校長，主持全面工作。多年的教化教學(xué)實踐使我擁有了豐富的閱歷，使我作為一校之長在帶著大家狠抓素養(yǎng)教化、全面提高教化教學(xué)質(zhì)量的時候能夠保持十足的底蘊和百倍的信念，顯得義正詞嚴(yán)，心中有數(shù)。在我擔(dān)當(dāng)……初中主要負(fù)責(zé)人的說長不長、說短不短的一年中，我和同志們一起狠抓學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，取得了明顯的成效。抓集體備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測；抓教學(xué)六仔細(xì)，夯實根底，堵塞漏洞；抓學(xué)科平衡，齊頭并進，均衡開展；完善獎懲機制，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，優(yōu)化效率，激發(fā)主動性……為學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的長足、穩(wěn)固和均衡的開展奠定了良好的根底。

有人說，校長就得有校長的架子。在這個問題上，不同的人有不同的看法。我覺得，假設(shè)這句話的意思是說，作為一個校長必需擁有與這一身份相匹配的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，也就是說他必需是一個德才兼?zhèn)?、得才兼?zhèn)涞娜耍矣X得這話是對的。但是假設(shè)說作為一個校長肯定要有一個特定的模式，那我可就不敢茍同了。有的人剛做校長，就喜愛裝裝樣子，擺擺架子；師生面前板著個臉兒，領(lǐng)導(dǎo)面前瞇著個眼兒；名為學(xué)校之魂，校內(nèi)見不到人；一天到晚捧，朝思暮想搞浮夸。這樣的人把校長當(dāng)作官兒來當(dāng)，是一種自我定位的錯誤，可想而知是不受歡送的。在過去的一年當(dāng)中，我在時刻牢記自己作為校長所肩負(fù)的'重?fù)?dān)的同時，時刻把自己置身于群眾之中，充分駕馭了校長工作的主動權(quán)和發(fā)言權(quán)。

來過我校的摯友肯定會對我們的那個簡陋寒磣的校長室有著深刻的印象：校門口旁邊，傳達室隔壁，15平方米，兩張辦公桌。

在很多學(xué)校的校長室一個比一個美麗、一個比一個現(xiàn)代化的今日，人們對地處南通……的……初中不能擁有豪華亮麗的校長室而感到驚詫。其實我們這樣做的目的很簡潔，一方面是便于更加深化和更加親密的聯(lián)系群眾，校長隨時駕馭學(xué)校管理的第一手資料，另一方面校長在主動置身群眾監(jiān)督的同時，又在無形之中對師生的辦公和教學(xué)形成了一種監(jiān)督和約束，對良好校風(fēng)的形成和保持起到了很好的作用。

出于同樣的考慮，我作為校長還做了很多在旁人看來是“有失校長身份〞的事情。例如和其他同志一樣的值班，白天和學(xué)生一起在同一張飯桌上吃同樣的飯菜，晚上就睡在公寓里面簡陋的值班室里。這樣一來，老師學(xué)生們歡送我，可是老婆孩子有看法。我的心里充溢了對家人的歉意，可是一想到學(xué)校后勤工作牽涉到全校師生的切身利益，干脆影響到教化教學(xué)的秩序和大局的穩(wěn)定，我又堅決了自己的想法和做法。好幾個摯友問我：“每天吃食堂，不厭煩嗎？受得了嗎？〞我說，假設(shè)我吃不消了，受不了了，這說明食堂的效勞質(zhì)量有問題，必需馬上改良。這恰恰是我在食堂就餐的目的。以前食堂承包給個人的時候，我作為一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然受到了特殊的優(yōu)待，可是耳朵里充塞著學(xué)生和學(xué)生家長的埋怨指責(zé)，心里卻有著說不出的難過。這一學(xué)年里，我們克服了種種困難，依靠群眾的力氣，自己辦起了食堂。讓我感到特殊欣慰的是，通過我們一班人的同心同德，科學(xué)管理，食堂辦得繪聲繪色，就餐的人數(shù)越來越多，贊美的聲音越來越多，連我的愛人和孩子也一改原先的反對，慢慢的理解我，支持我，最終跟隨我，成了食堂的?？?。

憑良心說，由于管理的科學(xué)，食堂也給學(xué)校帶來肯定的效益。我們?yōu)樘岣咚仞B(yǎng)教化的質(zhì)量，建立獎懲制度，提倡多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，須要我們靠著