無土栽培探究活動方案

無土栽培探究活動方案一、問題提出隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，大量農(nóng)村人口涌入城鎮(zhèn)，住上了高樓大廈，使耕地按面積削減，想吃上自己親自種上的蔬菜已成為一種奢望。那么有沒有一種高效率又不用傳統(tǒng)的土壤種蔬菜的技術(shù)呢？首先我們來了解一下植物為什么離不開土壤？土壤對植物而言無非有兩個作用，其一是對植物的根部起一個固定作用；其二為植物生活供應(yīng)所須要的養(yǎng)分物質(zhì)。那么只要想方法將植物固定，在依據(jù)植物的須要配置相宜的養(yǎng)分液，植物照舊可以正常生長。你想足不出戶就能吃到無公害的放心瓜果，想品嘗像花一樣好看又能生吃的鮮活蔬菜，想領(lǐng)悟當(dāng)今世界最先進(jìn)的無土栽培技術(shù)，體驗自己動手種菜的樂趣嗎？今日我將和學(xué)生們一起去體驗無土栽培技術(shù)。二、理論根底水培是無土栽培的一種常用形式，無土栽培就是不用自然土壤栽培植物的方法，其定義：但凡用除自然土壤之外的基質(zhì)〔或僅育苗時用基質(zhì)，定植后不再用基質(zhì)〕為作物供應(yīng)水分、養(yǎng)分、氧氣的栽培方式均可稱為無土栽培。由于無土栽培可人工締造良好的根際環(huán)境以取代土壤環(huán)境，有效防止土壤連作病害及土壤硝酸鹽鹽分積累造成的生理障礙，充分滿足作物對礦質(zhì)養(yǎng)分、水分、氣體等環(huán)境條件的須要，栽培用的根本材料又可以循環(huán)利用，因此具有省水、省肥、省工、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)等特點。三、探究意義及目的以往老師在上課時只是介紹無土栽培的概念、優(yōu)缺點，大多例舉一些無土栽培的例子。學(xué)生盡管有愛好，但只停留在文字資料的了解，和收集相關(guān)資料的認(rèn)知狀態(tài)。而新根底教化和新課改下的理念都提倡以學(xué)生的主動參及為主，讓學(xué)生的體驗代替老師的機(jī)械說教，使他們在體驗中加深對無土栽培技術(shù)的了解通過無土栽培試驗，讓學(xué)生們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)作力和動手實力，體驗生物學(xué)技術(shù)，并將此項技術(shù)帶進(jìn)千家萬戶。〔一〕無土栽培技術(shù)是現(xiàn)代高科技農(nóng)業(yè)技術(shù)，通過讓學(xué)生親自實踐可觸摸生物技術(shù)的時代脈搏，具有技術(shù)成熟、管理簡潔、適應(yīng)性好、成功率高、周期短、本錢低、可視察等特點，中學(xué)生易駕馭，具有可行性。〔二〕無土栽培工程能夠?qū)崿F(xiàn)多重教化目標(biāo)：1．提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。2．德育滲透--造就學(xué)生團(tuán)隊合作精神、責(zé)任感。3．實力造就--提高學(xué)生視察、思維、探討、表達(dá)、合作、應(yīng)變等多種實力，提高動手操作的精細(xì)化、思索條理化程度。4．熬煉意志品--整個周期約需七周時間，能造就學(xué)生堅持不懈、抗挫折的良好的意志品質(zhì)。5．增加環(huán)境意識--在無土栽培過程中，樹立和強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)境意識?！踩臣皩W(xué)校社團(tuán)工作結(jié)合〔四〕在實踐活動完畢后，以此探究活動作為校本研修。四、探究小組的成立通過前期傳播，確定在高二理科班先推選幾名同學(xué)，后期協(xié)作學(xué)校團(tuán)委工作，建立一個社團(tuán)，不斷擴(kuò)展社團(tuán)成員，通過社團(tuán)成員探討，本社團(tuán)命名為“生命科學(xué)園”，試驗地點選擇在光線比擬好的生物試驗室。成員詳細(xì)分工及職責(zé)徐浩指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)整個活動的準(zhǔn)備、組織、協(xié)調(diào)工作王正友試驗資金的籌備，攝像及活動的傳播工作鄢攀參及實踐探究，負(fù)責(zé)探究報告的撰寫張達(dá)興參及實踐探究，負(fù)責(zé)資料的收集整理王莉莉參及實踐探究，試驗過程的詳細(xì)記錄馮璇璇參及試驗探究，試驗報告的匯總及撰寫五、探究活動的日程支配經(jīng)過我們探究小組的共同探討，制定了如下的“探究時間活動準(zhǔn)備”時間活動內(nèi)容3月10日至15日搜集無土栽培的相關(guān)資料〔水培法〕3月中旬至4月籌集資金及水培蔬菜裝置的購置安裝4月1至4月7日蔬菜種子選擇及購置、養(yǎng)分液的配置4月8日至15日種子的萌發(fā)及選擇出培育苗4月16日幼苗移植水培裝置4月18日至5月4日幼苗的細(xì)心培育〔修剪消毒等〕5月6日展示探究成果，攝像展示傳播，資料匯總5月8日整理試驗資料，撰寫課題探究報告5月9日對實踐活動進(jìn)展探討和修改，并對本次活動進(jìn)展總結(jié)反思六、探究活動的實施過程〔一〕前期準(zhǔn)備階段1、組內(nèi)成員開會，了解本次探究活動的實施方案及目的，搜集關(guān)于無土栽培技術(shù)〔水培法〕的相關(guān)資料，充分了解和相識此項技術(shù)為后期活動做好準(zhǔn)備。2、集合學(xué)校團(tuán)委及社團(tuán)的力氣籌集論探究活動的實施方案。3、水培裝置的工作原理這一套裝置里面有個定時限制器的配件，定時限制器和水泵一起協(xié)作，裝置末端有個排水口，用水管連到儲夜箱，而水泵的水也是從儲夜箱抽上去的，這樣就形成一個循環(huán)，定時限制器每五分鐘給水泵通電，水泵抽水到管體頂端，然后養(yǎng)分液管體從頂端流到末端，通過排水口，又回到儲夜箱.以此循環(huán)。3、蔬菜種子的選擇及購置由于無法限制光照，溫度等條件，選擇種子時應(yīng)依據(jù)氣候條件選擇簡潔萌發(fā)的種子和葉類蔬菜種子。4、養(yǎng)分液的配置方法一：土壤浸出液方法二：依據(jù)不同種類的蔬菜，按必需的濃度和比例可參考網(wǎng)絡(luò)配置方法三：干脆購置養(yǎng)分液〔二〕種植階段1、將購置好的種子提前萌發(fā)成幼苗2、篩選出長勢較好的幼苗，消毒，修根之后移至水培裝置機(jī)。3、每天視察蔬菜苗的生長狀況，剛好殺菌消毒，并去除腐根。〔三〕成果展示階段將成熟植株在校內(nèi)內(nèi)展示，讓更多的人了解無土栽培，讓這項技術(shù)走進(jìn)千家萬戶?！菜摹匙珜懱骄繄蟾鎸⒄麄€培育過程進(jìn)展資料匯總，撰寫成探究報揭發(fā)表。“無土栽培”科技實踐活動方案一．活動背景無土栽培是一門現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，它涉及到了化學(xué)、物理、生物、數(shù)學(xué)等多門科學(xué)學(xué)問。目前許多中小學(xué)生對農(nóng)業(yè)及農(nóng)業(yè)科技的了解特殊缺乏，心中對農(nóng)業(yè)存有偏見。讓學(xué)生們了解農(nóng)業(yè)，看到農(nóng)業(yè)科技的發(fā)呈現(xiàn)狀，對現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)生愛好，很有必要。無土栽培是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化的一項跨世紀(jì)工程，但作為一節(jié)實踐活動課，它及學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)，讓紅薯、土豆、胡蘿卜??在水杯中生長；用各種豆子制作一盤無公害、有養(yǎng)分的芽苗菜；用絲襪裝上鋸末種上草籽親自做一個形態(tài)逼真的草娃娃；還可以在晶瑩透亮、造型漂亮的玻璃缸中裝上干凈的養(yǎng)分液，里面養(yǎng)幾條金魚，上方種植幾株水竹，即可以觀根、又可以賞魚；??在驚羨之余學(xué)生會感受到無土栽培并不遙選，它就在我們的身邊！無土栽培實踐活動能使學(xué)生在實踐中增加環(huán)保意識，造就愛家庭、愛生活、愛環(huán)境、愛科學(xué)、愛社會的良好情操。通過對一系列科學(xué)栽培問題的探究，造就學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐實力及對學(xué)問的綜合運(yùn)用實力。一、指導(dǎo)思想：我們知道陽光、水是植物生長最根本的需求，土壤中也含有植物生長所須要的養(yǎng)料、空氣等，它能夠給植物供應(yīng)生長所需的水和各種無機(jī)鹽，并起到固定植物的作用。此時此刻科學(xué)家探究出一種養(yǎng)分液開代替土壤的種植方法：即不用土壤來栽培植物，而是用水和餐巾紙或是紗布、珍寶巖等作為植物生長的基質(zhì)，再供應(yīng)點特制的養(yǎng)分液干脆供應(yīng)植物水分和無機(jī)養(yǎng)分使植物長大，這種方法就稱為無土栽培。此時此刻我要說的是我們可以用這種方法在自己的家里、教室里動手種植我們寵愛的小植物或者是蔬菜。二、活動準(zhǔn)備：1．給學(xué)生講解種子發(fā)芽和植物正常生長的條件。2材料準(zhǔn)備：珍寶巖、細(xì)沙、陶粒、礫石、紗布、帆布等。干凈的飲料瓶、一次性塑料杯、量筒、滴管等。選擇自己寵愛的植物種子。3．查閱有關(guān)無土栽培的資料，參觀花卉公司的種植園，聽專家講座，并做好記錄。.三、活動過程：1、2009年9月，學(xué)生自由結(jié)合，成立“無土栽培小組”。2、2009年10月，開展無土種植專題活動，請教家長關(guān)于生豆芽的學(xué)問。3、2009年10月底，進(jìn)展無土栽培成果展示。4、20010年3月，結(jié)合學(xué)校的綠化要求開展各項種植實踐活動。5、20010年4月底，對活動狀況進(jìn)展考核。四、可供評估的結(jié)果：〔如總結(jié)報告、圖像資料、媒體報道、獲獎名次等〕A：學(xué)生種植日記B：活動開展過程和活動成果的照片C：師生參加活動體驗感悟D：家庭、社會對師生活動的評價五、實施規(guī)模參及工程實施人數(shù)：靈寶市第一小學(xué)四年級學(xué)生無土栽培活動課設(shè)計方案科技創(chuàng)新組唐丹王金鳳一．活動背景無土栽培是一門現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，它涉及到了化學(xué)、物理、生物、數(shù)學(xué)等多門科學(xué)學(xué)問。目前許多中小學(xué)生對農(nóng)業(yè)及農(nóng)業(yè)科技的了解特殊缺乏，心中對農(nóng)業(yè)存有偏見。讓學(xué)生們了解農(nóng)業(yè)，看到農(nóng)業(yè)科技的發(fā)呈現(xiàn)狀，對現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)生愛好，很有必要。無土栽培是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化的一項跨世紀(jì)工程，但作為一節(jié)實踐活動課，它及學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)，讓紅薯、土豆、胡蘿卜??在水杯中生長；用各種豆子制作一盤無公害、有養(yǎng)分的芽苗菜；用絲襪裝上鋸末種上草籽親自做一個形態(tài)逼真的草娃娃；還可以在晶瑩透亮、造型漂亮的玻璃缸中裝上干凈的養(yǎng)分液，里面養(yǎng)幾條金魚，上方種植幾株水竹，即可以觀根、又可以賞魚；??在驚羨之余學(xué)生會感受到無土栽培并不遙選，它就在我們的身邊！無土栽培實踐活動能使學(xué)生在實踐中增加環(huán)保意識，造就愛家庭、愛生活、愛環(huán)境、愛科學(xué)、愛社會的良好情操。通過對一系列科學(xué)栽培問題的探究，造就學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐實力及對學(xué)問的綜合運(yùn)用實力。二．活動目標(biāo)(一)學(xué)問及技能1.了解無土栽培根本學(xué)問，相識無土栽培及環(huán)保、綠色食品的關(guān)系。2.初步駕馭無土芽苗菜的栽培技術(shù)。3.了解無土栽培及生活的關(guān)系。(二)過程及方法目標(biāo)1.通過無土栽培的實踐，造就學(xué)生擅長發(fā)覺問題、能利用已有學(xué)問分析解決問題的實力2.造就學(xué)生正確運(yùn)用天平、溫度計等儀器，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神3.通過小組共同探討使學(xué)生相識到合作學(xué)習(xí)方法的重要性(三)情感看法及價值觀1.增加學(xué)生敬重農(nóng)業(yè)、農(nóng)夫，節(jié)約糧食、愛惜環(huán)境的意識。2.造就愛家庭、愛生活、愛環(huán)境、愛科學(xué)、愛社會的良好情操。三?；顒訉ο蟊菊n程的教學(xué)對象為初中二年級的學(xué)生，從學(xué)問上他們有局部自然、植物等學(xué)問根底，但僅停留在理論層面，須要實踐驗證；從技術(shù)上幾乎很少同學(xué)參于過相關(guān)的勞動，最多就是種盆花，須要增加干脆體驗；從思想上對現(xiàn)代科技農(nóng)業(yè)了解甚少，而且對農(nóng)業(yè)科學(xué)學(xué)問的愛好也不夠深厚，甚至對農(nóng)業(yè)存有偏見；從學(xué)習(xí)方法上已習(xí)慣了接收性學(xué)習(xí)方式，主動探究實踐的意識有待加強(qiáng)，更須要此類主動探究活動的深化開展。四．活動時間本活動分為四個階段：第一階段：主題的引入〔30分鐘〕其次階段：主題的探究〔2小時〕第三階段:主題的拓展及延長〔30分鐘〕第四階段:活動總結(jié)和評價〔30分鐘〕五．活動準(zhǔn)備場地：無土栽培溫室大棚材料：可展示的養(yǎng)魚的水培花卉(1份〕透亮容器〔5個〕，大白菜〔帶根，5棵〕，KD板、小黑板〔各5塊〕、養(yǎng)分液〔5份，每份50ml〕、黃豆種子〔5份，每份50?！撤纸M：每6-7人一組，共5組，每組推選小組長六．活動過程(一)第一階段：主題的引入(30分鐘)視察：可養(yǎng)魚的水培花卉思索：這些植物離開了土壤生長，養(yǎng)分從那里來？假如進(jìn)展大面積的蔬菜生長或花卉養(yǎng)分來源有哪些？及土壤栽培比擬，無土栽培有什么優(yōu)點？〔二〕其次階段：主題的探究〔2小時〕1.內(nèi)容及方法指導(dǎo)：以探究活動的形式了解無土栽培技術(shù)和過程，造就學(xué)生締造性解決問題的思維實力。2.設(shè)計探究活動:⑴探究主題一：無土栽培——無土育苗〔也是家庭芽苗菜的制作技術(shù)的探究〕活動組織過程：〔供應(yīng)栽培盆、種子假設(shè)干、已配好的養(yǎng)分液〕①設(shè)計方案：思索：怎樣在無土的條件下將種子培育成強(qiáng)健的幼苗？要不要遮光?方案展示：每組展示自己設(shè)計的方案，各組探討質(zhì)疑。?動手制作。⑵探究主題二：無土栽培——無土環(huán)境中的定植〔魚花共生體的制作技術(shù)〕活動組織過程：〔供應(yīng)透亮容器，帶根大白菜、礫石、小魚假設(shè)干、已配好的養(yǎng)分液〕①學(xué)生設(shè)計定植方案：學(xué)生利用KD板、小黑板設(shè)計定植方案探討：在水溶液中如何固定植物的根系？如何幸免根系因缺氧而腐爛？怎樣讓定植效果即科學(xué)又美觀？?學(xué)生動手制作：④作品展示：分析：魚和花怎樣共同生存更安康？⑶探究主題三：無土栽培——讓植物在“水”中安康生長①老師配制養(yǎng)分液試驗，學(xué)生視察。思索：肥料添加進(jìn)去后，結(jié)果產(chǎn)生了沉淀，為什么？?學(xué)生進(jìn)展簡易養(yǎng)分液的配制。探討：假設(shè)不用化學(xué)方法那么如何制作養(yǎng)分液？〔土壤析液法〕(三)第三階段：主題的拓展及延長(30分鐘)1.活動拓展⑴視察無土栽培屋頂花園、家庭魚缸上的無土栽培等圖片，探討無土栽培給我們的生活帶來了什么？〔環(huán)保、美觀、時尚、省力、??〕⑵設(shè)計無土栽培簡易制作方案、畫出簡圖:探討、設(shè)計:地方〔屋頂、陽臺、魚缸、茶幾??〕用什么植物〔草坪、水仙、富貴竹等植物〕用什么容器〔木質(zhì)、玻璃、??〕用什么基質(zhì)〔鵝卵石、玻璃球??〕⑶方案展示：把設(shè)計新穎 、科學(xué)的方案展示出來。2、活動延長：建議學(xué)