【6篇】部編人教小升初語文下冊作文習(xí)作范文訓(xùn)練范文

【6篇部編教小升語文下冊作習(xí)作范訓(xùn)練范文1一直以來，人很容易把自己固化在個特定印象中。可是經(jīng)歷了某件事后，也許你發(fā)現(xiàn)了自己也可以獨當(dāng)一面，也可以出色優(yōu)秀，或是你發(fā)現(xiàn)了另一個不完美的自己總，你在發(fā)現(xiàn)自我中體悟成長。請以發(fā)另一個自”題，寫一篇記敘文。要求：捕細(xì)節(jié)，寫出真是的體驗和獨特的感受；②不出現(xiàn)真實的人名，校名；③書寫工整，標(biāo)點符號使用規(guī)范，不少于450字。【答案】略2．

作文。只要我們留心觀察，用心體驗，就會發(fā)現(xiàn)生活會讓我們認(rèn)識到許多有意義、有價值的東西，甚至是從尋常小事中，也能感悟出一個道理。請以“我懂得了＿＿＿＿”為題，寫一篇記敘文。（在題目的橫線上補上恰當(dāng)?shù)脑~語，如真誠、感恩、珍惜、寬容……）要求：中心明確，條理清楚，有真情實感。（不得出現(xiàn)真實人名、地名、校名）；字?jǐn)?shù)不少于500字；字跡工整，卷面整潔?！敬鸢浮课叶昧烁卸髟谏钪?，有許多有趣的事都隨著時間的推移漸漸地淡忘，但有一件事是我終生難忘，一想起它，心里就有一股暖流輕輕地流過……那天，教室外面寒風(fēng)怒號，而且下著傾盆大雨。我在教室里，看著同學(xué)們一個個的離開教室，我心想：媽媽什么時候來??？一會兒，外面出現(xiàn)了一個熟悉的人影——媽媽來了！我迫不及待地沖出教室。我們來到了一號樓樓下，我看見了地面的水，馬上愣住了——水居然快來到膝蓋上了！媽媽對我說：“來，我來背你，這水臟，來吧。“不了，我不想麻煩你。”我說，“我自己可以走”媽媽忽然嚴(yán)肅起來，說：“不行，我是你媽媽，你必須聽我的。”聽了這句話后，不知道為什么，我忽然覺得溫暖了許多……走到一半時，雨突然變大了。黃豆般大小的雨點，從半空中傾瀉而下。我怕媽媽著涼，所以想拿一件衣服給她。不料，媽媽把我放下來，迅速的把自己的外衣，幫我穿上，說：“快穿上，小心著涼！”我硬把衣服退給媽媽：“不用了，你穿上吧。”媽媽變得嚴(yán)肅了，說：“不行，我是你的媽媽，你必須聽我的！”我只好穿上了，我感覺到，這件衣服比別的衣服更加溫暖舒適……回到家了，這時媽媽已經(jīng)筋疲力盡了，我鼻子一酸，眼淚就刷刷地流了下來。我心想：媽媽為我做這么多事，我應(yīng)該懂得去感恩她。于是，我就馬上把媽媽扶到沙發(fā)坐著，給她端上一杯熱茶。雨過天晴，聚在鮮綠的葉片上的小露珠晶瑩透亮，像晴朗的夜空中璀璨的繁星，頑皮地眨著眼睛。我的心情舒暢多了。我懂得了感恩。因為被別人感恩是一種幸福，感恩別人也是一種幸福，你會覺得自己好像完成了一件一直以來都想完成的事，感到舒服、開心。【解析】【詳解】作文標(biāo)題“我懂得了＿＿＿＿”。這篇文章可以從多角度立意，比如我懂得了金錢的價值

與意義；我懂得了父母對我的愛或者父母之間的愛；我懂得了尊重他人的重要性；我懂得了友誼的真諦；我懂得了老師的辛苦；我懂得了生存的艱難與意義；我懂得了什么叫患難之交；我懂得了“雷鋒精神”的真諦；我懂得了“英雄”的含義；我懂得了“美”的真諦；我懂得了“健康”的豐富含義等?？傊?，文章中一定要表現(xiàn)出作者積極健康的人生觀與價值觀。而那些在生活中曾經(jīng)讓我們刻骨銘心的記憶、讓我們永生難忘的教訓(xùn)、讓我們終身受益的教誨、讓我們回味無窮的溫馨場面等，應(yīng)該是我們選材的首選。寫作本文最好選擇一個比較小的切入點，即“以小見大”，寫出真實的、新鮮的、與眾不同的見聞與感受，切忌面面俱到，空泛而不切實際。行文中需借助精彩的細(xì)節(jié)描寫和鮮活的、富有個性化的語言，抒寫發(fā)自內(nèi)心的獨特感悟與體驗?！军c睛】半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文。綜觀各地中考作文試題，半命題作文占有相當(dāng)?shù)谋壤?。這是因為這種題型的最大特點是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由的進(jìn)行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評卷更準(zhǔn)確，也可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。3．

閱讀下面的文字，按要求作文。第一次踏入校園，我才感受到自己的無知；第一次看到大海，我才感受到自己的渺小……人生中有許多的第一次，也有許許多多獨特的感悟。請以“第一次，我感受到”題，寫一篇不少于600字的作文。（提示與要求）(1)自題目，選文體(2)文中不要出現(xiàn)真的校名、人名等信息(3抄襲是良行力，不要照搬別人的文章?！敬鸢浮康谝淮胃惺艿綈垡郧靶〉臅r候，我很討厭媽媽。因為她總是挑我的毛病，不是說我臟兮兮的，就是說我磨磨蹭蹭的。這還算輕的，一到學(xué)習(xí)上，就更是惡狠狠的了，一個不小心就是一頓打罵。有時候我就想，這個媽媽是不是后媽呀？怎么對我這么狠。直到去年的一天，也許是我長大了，我終于第一次感受到了愛。記得那是一個陰天，早上上學(xué)時媽媽叮囑我?guī)в陚?。我雖嘴上答應(yīng)了，可是心里想：我才不拿呢，下不下雨還不一定呢，背個書包就夠重的了，還拿個雨傘太累了。就這樣，我沒帶傘就出門了。沒想到，放學(xué)后真的開始下雨。我想，這下完了，下那么大的雨我怎么回去啊，早知道就聽媽媽的話了?？涩F(xiàn)在后悔也沒用，看著同學(xué)們一個個打著傘回家，而我卻走不了。沒辦法了，我只好硬著頭皮，往家的方向狂奔。等回到家以后，我全身上下全濕了，我立馬換了一身衣服，可這有什么用呢？我還是發(fā)燒了，燒到了39多。等媽媽回來時，我已經(jīng)燒得迷迷糊糊的了。等我醒來時發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)躺在醫(yī)院的病床上，媽媽在病床邊睡著了，我一看手表，原來已經(jīng)凌晨3點多。這時，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽是那么的愛我?？粗鴭寢?，我想起了媽媽的嘮叨，這難道不是為我好嗎？如果沒有了媽媽的嘮叨，我還會是一個幸福的孩子嗎？我想起了媽媽的大罵，難道媽媽不是為我好嗎？看著媽媽的頭發(fā)，我才發(fā)現(xiàn)在濃密的

黑發(fā)中，有了許多白發(fā)?？粗鴭寢尩哪?，我才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)蒼老了許多。她難道不是為了我，才變成這樣的嗎？這是我第一次感受到了媽媽對我的愛，原來愛不是在嘴上說的，而是在行動中，在嘮叨中、在打罵中產(chǎn)生的。我現(xiàn)在終于明白了，原來媽媽是愛我的。以后我也會加倍的去愛她，去關(guān)心她，去報答她?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查半命題作文。作文標(biāo)題“第一次，我感受到”。作文應(yīng)扣住“第一次”和“自己的切身感受”來寫，半命題作文補題很關(guān)鍵，補全題目常用方法是避生就熟。在補題時，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。選擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切入題目。從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目。如橫線上可填“成功的喜悅”“愛”“勞動的艱辛“真誠”“痛苦”等。橫線所填詞語是真實感受，本文可以寫作記敘文，寫作記敘文時文章開頭可采用倒敘，制造懸念，吸引讀者。在敘事時事情的經(jīng)過要詳細(xì)生動，運用細(xì)節(jié)描寫，運用伏筆，讓文章情節(jié)波瀾起伏，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。人物描寫要采用多種描寫方法展現(xiàn)人物性格。文章的結(jié)尾采用首尾照應(yīng)，揭示主題。4．

命題作文：那一瞬間讓我感動要求：發(fā)揮想象，寫一篇600字右的文章?！敬鸢浮磕且凰查g讓我感動一個春天，一場雨，一對父子，一個瞬間，讓我深深感動。那天的雨來得特別突然。還好我經(jīng)常備著傘，因此并不太慌亂。我躲到一個電話亭下邊，想等雨小些再走。這時，我看到了一對父子──被雨堵在了這個電話亭里的父子。他們依偎在電話亭里，顯得非常焦慮。父親跟我父親的年齡差不多，臉上已經(jīng)有了些滄桑。頭發(fā)很亂，發(fā)尖上都滴著水。孩子卻比我小得多，矮，有點兒瘦弱，臉上也濕漉漉的。這時，小男孩打了個噴嚏，一下子撲到爸爸懷里開始哭鬧──他要回家，非要回家。那位父親看了看亭外的瓢潑大雨，又看了看懷里哭著嚷著的兒子，想了想，無奈地抱起了孩子。他遲疑了一下，要往前沖?？蛇€沒走一步，又退了回來。雨太大了，出去就必然是落湯雞。正當(dāng)我想向他們伸出援助之手時，我看到了動人的一幕：那位父親毫不猶豫地脫下了自己的外套，披在了小男孩的身上。然后又麻利地抱起了他，毅然地沖入雨中。走了兩步，父親停了下來，又將那件大外套更加認(rèn)真地整理了一番，把孩子完全地裹在了衣服當(dāng)中。大雨依舊肆虐。父子倆瞬間便被雨水吞沒了。父親很快就成為了“水人”。我見他微微佝僂著身體，步履沉重地向前奔跑。雨像石頭一樣地砸下來，就連我躲在亭子下，都能感覺到那種疼痛和寒冷。那位父親，他不冷嗎？不累嗎？我似乎看到了那被父親裹在懷中的小孩子：此刻，他在干什么呢？是在數(shù)父親“咚咚咚”的心跳？是在緊張著父親越來越遲緩笨重的呼吸？或者，哭鬧之后，已經(jīng)很快沉沉睡

去……我突然有些心動，似乎我小的時候，也有過這樣的類似的場景：趴在爸爸的背上……騎在爸爸的肩上……藏在爸爸的懷里……那一瞬間，我很感動。抬起頭來，父子倆已經(jīng)消失在了風(fēng)雨中。雨還在下……【解析】【詳解】作文標(biāo)題“那一瞬間讓我感動”。人自生下來，情感、情緒就受到客觀壞境的影響，受到偶發(fā)事件的牽動，“感動”就是人的感情受到?jīng)_擊時的一種反應(yīng)?？忌雽懞眠@篇文章，就需要充分調(diào)動生活積累，回憶曾讓我們?yōu)橹袆拥娜嘶蚴?，景或情，力求從中選取內(nèi)蘊豐富，值得我們咀嚼、玩味的材料，把它們組織到文章中來。此外在充分領(lǐng)會“感動”的內(nèi)涵基礎(chǔ)上，還要從全新的角度，選擇一個新視角，去抒寫真情。生活中處處涌動著令人感動的“瞬間”，只要善于用心捕捉，就能找到寫作的切入點。內(nèi)容上，我們既可以寫偉人的壯舉，也可以寫凡人小事；還可以寫造化奇觀，鬼斧神工。但切記，所寫的這些都必須是令你感動的，能與讀者用心交流的。要讓讀者感動，讓生活感動，讓世界感動。同時一定要注意“那一瞬間”這一時間限制。寫法上，要讀好題干要求，寫一篇記敘文。【點睛】中考命題作文寫作技巧。第一：抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。第二：明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。第三：展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。第四：巧構(gòu)思，化抽象為具體?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。5．

作文請以《遇見不一樣的自己》為題寫一篇作文。要求（）體自選，詩歌除外；）600-800；（）不得透露個人信息【答案】參考例文：遇見不一樣的自己人一旦有了期望值，就會對即將要發(fā)生的一切充滿遐想，總盼著事情能夠像自己想得一樣發(fā)展和進(jìn)行。于是，在這種心理作用下，我們常常會自動忽略一些東西，自動忽略一些不在計劃之中的美。然而，我們是否想過，某些時候，意料之外比意料之中更能讓我們收獲，讓我們獵奇，讓我們遇見不一樣的自己……“校門口集合”，“乘高鐵去貴陽”，這些白紙黑字上的內(nèi)容已經(jīng)看得滾瓜爛熟。但是誰又能想到，竟然會有少買票的事故發(fā)生，繁雜的手續(xù)和所剩不多的時間，無一不考驗著在

場的每一個人。因為沒有人希望掉隊，也沒有人希望落空。而此時，我想我們心中的另一個自己就不約而同地出現(xiàn)了：出現(xiàn)問題的人，內(nèi)心必然掙扎和忐忑，但為了不影響大家的情緒，還需要強裝著鎮(zhèn)定，這或許是一個以前從未遇見的慌亂、但又有集體感的自己；沒出現(xiàn)問題的人，也總會記掛著這件事，甚至?xí)小俺鲩T不順”的想法，而這個自己，又是緊張、有些迷茫的了。當(dāng)然，“柳暗花明”是必然的，問題解決后，也不過是我們眼中的一個笑料罷了。可細(xì)想來，這樣的自己雖有些滑稽可笑，但卻是前所未有的，是獨一無二的。天氣預(yù)報的陰雨天氣，其實我們也早已心知肚明?？稍陂L長的車程里，暴風(fēng)雨過后竟然晴空萬里，被洗滌過的天是平常陰陰霧霾中難得一見的湛藍(lán)，用照片記下這個瞬間，是當(dāng)時所有人想到的第一件事。的確，這超出我們所想的范疇，但卻更加美不勝收。顛簸之中，黃果樹瀑布群不知不覺地就到了。按部就班的參觀，拍照，提問，沒有什么波瀾卻也沒有什么震撼?！疤鞜o三日晴”，貴州的天氣總是善變，雨過天晴后，有的不是彩虹，只是再一次的瓢潑大雨。在這樣的情況下，集體照拍得很匆忙，我們都顯得很局促，又是沒想到的事。大家還是決定避雨，一個個躲在本就不大的亭子里，熙熙攘攘吵吵鬧鬧，卻沒有像在集市或是菜市場的感受，反倒有一種話家常的風(fēng)味。這場美麗的意外，讓我們能做聽雨的人，做尋樂的人，做“既來之，則安之”的人。以上種種，何嘗不是又一個自己？人的一生那么長，生活總是要笑著繼續(xù)。我們是不能沒有目的沒有計劃的活著，但卻也不能成為所謂的絕對掌控者。學(xué)會接受隨時可能會發(fā)生的事，學(xué)會參悟每一個被視為意外的意義，學(xué)會順其自然地去面對，學(xué)會在不被看好的一切中遇見不一樣的自己，說不定，下一秒，就是驚喜?！窘馕觥俊驹斀狻孔魑臉?biāo)題“遇見不一樣的自己”。大凡寫作，不外乎關(guān)涉兩個方面，一是寫什么，二是怎樣寫?！坝鲆姴灰粯拥淖约骸币呀?jīng)給出了“寫什么”大致范圍，但具體到每個人，怎樣才能把熟悉的內(nèi)容寫出新意，寫得出人意料，寫得新穎別致，這就需要方法與技巧?！坝鲆姟笨梢岳斫鉃椤鞍l(fā)現(xiàn)”?！安灰粯拥淖约骸笔钦f人總是要從小一步一步成長起來的，我們要用發(fā)展的眼光看待自己。如昨天的我平平凡凡，沒有干出驚天動地的大事，可今天突然幫助了一位陌生人，我“遇見”了我善良的一面。我平時很懦弱，可今天我勇敢地接受了挑戰(zhàn)，并順利地完成了人物，我“遇見”了我勇敢的一面。對自己的每一次“遇見”都是一種驚喜。按此分析立意即可?！军c睛】中考命題作文寫作技巧。第一：抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。第二：明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。第三：展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。第四：巧構(gòu)思，化抽象為具體?！耙涣Ｉ忱?/p>

見世界，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。6．

在我們的生活和記憶中，總有一些人、一些事值得我們?nèi)フ湎?。請以“珍惜”題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：⑴文章立意明確，內(nèi)容具體，要寫出“我”的真情實感。⑵文中不出現(xiàn)真實的校名，人名?！敬鸢浮空湎∥要氉宰诖扒?，兩眼凝視著遠(yuǎn)方。眼，已哭得紅腫；淚，還在流。我沒有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。我任淚打濕桌上的書和剛發(fā)下來的試卷，只是木然地看了看。我不知自己在窗前坐了多久，只知現(xiàn)在太陽已落下，月亮已升起。我無暇顧及這些，仍回想著這次考試。老師念分?jǐn)?shù)時，心跳得厲害，好像要蹦出胸膛來一樣?？墒窃绞呛ε碌氖略奖苊獠涣?。我不敢正視老師那雙布滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，不敢相信這就是自己多少天來努力的成果。但我不得不相信，那可憐的分?jǐn)?shù)就擺在自己眼前，畏畏縮縮的，自己已經(jīng)被打敗了。月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得我的臉色發(fā)白。我想起了父母，他們此時也許還在辛勤地勞作；想起了父母起早貪黑干活的身影，那樣瘦??；想起了父母那在太陽底下被曬黑的臉，無情的歲月在他們額上刻下的條條皺紋，還有那皸裂的雙手；想起了每次臨行前父母關(guān)切的話語，期待的雙眼；想起了關(guān)心她的一切。如今……我覺得愧對他們的關(guān)心。窗外，月亮已升得老高；窗內(nèi)，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個高大筆直的形象闖入了她的眼簾。定眼再看，原來是窗外的白楊樹，那棵曾在一次次風(fēng)雪襲擊后，仍頑強生存下來的白楊樹，它比以前更高了。我突然想起了居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍……一陣?yán)滹L(fēng)吹來，樹葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個冷戰(zhàn)，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回那個曾屬于我的第一，我不甘愿就這樣認(rèn)輸了，不經(jīng)任何搏斗就否定了自己，不戰(zhàn)而敗。我覺得自己太傻了，我要拼一拼，我相信自己。失敗只能代表昨天，過去的一切只能化為零，我要重新開始，以新的姿態(tài)面對