初一班主任工作計(jì)劃7篇

初一班主任工作計(jì)劃7篇一、班級根本狀況和目標(biāo)：

本班現(xiàn)共有學(xué)生34人，其中男生21人，女生13人。除一位學(xué)生來自韓國、三位位學(xué)生來自廣西省以外，其余全部來自于廣東省，尤其以XX市居多。這些學(xué)生雖然大多來自富有家庭，但是學(xué)習(xí)根底相當(dāng)不錯(cuò)，成績比擬抱負(fù)，屬于年級選拔后組成的優(yōu)班；但是，班級工作也不是就是一帆風(fēng)順毫無困難的。由于這些學(xué)生的接收信息數(shù)量大來源廣，思想漸漸簡單，在家庭中養(yǎng)尊處優(yōu)，多嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心的共性特征較強(qiáng)。我將堅(jiān)持學(xué)校的德育原則，在班級中提倡知書達(dá)禮、仁愛天下的精神，以“凈、靜、競、勁”四個(gè)字作為工作的關(guān)鍵提示詞綻開詳細(xì)班級工作，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)實(shí)干精神建立，增加集體的分散力。本學(xué)期我班的根本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)（紳士風(fēng)度、淑女氣質(zhì)），弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，和樹立一個(gè)陽光班級的形象。

二、班級目前存在的問題：

通過班級的座位調(diào)換試驗(yàn)方案中所反映出來的問題，以及自己和學(xué)生的談話、班級根本狀況書面和口頭調(diào)查中，可以很清楚的看出，班級中存在的最大的問題就是同學(xué)之間的關(guān)系問題，也就是和諧的問題。有少數(shù)的幾個(gè)同學(xué)，由于個(gè)人的這種或那種緣由，被班級的其他男女同學(xué)所厭煩，在男生的宿舍當(dāng)中也存在著類似的問題。

此外，學(xué)生熱中于電腦嬉戲的問題也比擬嚴(yán)峻，學(xué)習(xí)的氣氛還不深厚。

三、班務(wù)工作內(nèi)容及措施：

總的指導(dǎo)方針：

充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參加校、班各項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部肯定的自主權(quán)。連續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、時(shí)機(jī)參加治理。

1．凈（教室衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生以及學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生）

確定宿舍長為宿舍的第一負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)對其工作范圍職責(zé)和時(shí)間以及工作方式的培訓(xùn)，增加其責(zé)任心和工作力量。確定宿舍工作的分工職責(zé)，以表格的方式明白顯示，并且有宿舍長每日監(jiān)視和檢查并且向上匯報(bào)整個(gè)宿舍的紀(jì)律和衛(wèi)生治理狀況。

附：學(xué)校宿舍治理和文明宿舍評比的標(biāo)準(zhǔn)

五齊/五要

確定班級常務(wù)副班長、勞動(dòng)委員為教室衛(wèi)生的第一負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)對其工作范圍職責(zé)和時(shí)間以及工作方式的培訓(xùn)，增加其責(zé)任心和工作力量。確定教室衛(wèi)生工作的分工職責(zé)，以教室值日安排表的方式明白顯示，并且有副班長、勞動(dòng)委員每日監(jiān)視和檢查并且向上匯報(bào)整個(gè)教室的衛(wèi)生治理狀況。

附：學(xué)校教室內(nèi)務(wù)評比的標(biāo)準(zhǔn)

五有/五齊/五無

2．靜

確定宿舍長為宿舍就寢紀(jì)律的第一負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)內(nèi)容參照學(xué)校星級宿舍評比條例運(yùn)行治理。

確定班長、學(xué)習(xí)委員為課堂、晚自習(xí)學(xué)生紀(jì)律的第一負(fù)責(zé)人。

附：學(xué)校課堂紀(jì)律的標(biāo)準(zhǔn)

五無（喧嘩打鬧、趴臺睡覺、缺席遲到、小動(dòng)作、隨便下位走動(dòng)）

3．競

附：學(xué)校的優(yōu)秀班級評比的標(biāo)準(zhǔn)

一勤二實(shí)三比四主五無

4．勁

班級的實(shí)干精神，提倡“簡單的事情簡潔做，簡潔的事情仔細(xì)做，仔細(xì)的事情反復(fù)做，反復(fù)的事情有創(chuàng)意地做?！?/p>

班級的外在形象：陽光、絢爛，微笑

班級的學(xué)習(xí)：以英語和數(shù)學(xué)的奧賽為龍頭，在堅(jiān)實(shí)根底的水平上，進(jìn)一步拉動(dòng)和推動(dòng)同學(xué)們在各科學(xué)習(xí)中討論爭論相互幫忙相互學(xué)習(xí)相互競賽的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

四．班級德育工作

1．活動(dòng)措施：

①充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過教師提議，學(xué)生爭論等多種活動(dòng)形式，建立班級文明公約，全班學(xué)生集體通過，人人簽名張榜公布。（結(jié)合主題為“知書達(dá)禮”的班級會議）

②切實(shí)抓好行為標(biāo)準(zhǔn)教育，有內(nèi)容、有規(guī)劃、有效果落實(shí)每天上午課前的例會；依據(jù)班級學(xué)生的特點(diǎn)，利用開學(xué)第一個(gè)月的班會課對學(xué)生進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，使行為標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)化、常常化。

③以學(xué)生進(jìn)展為本，挖掘?qū)W生自我治理，自我教育意識，以班級日常行為標(biāo)準(zhǔn)為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等缺乏之處，進(jìn)展自我、小組考核，爭創(chuàng)“文明班”。

2．紳士風(fēng)度和淑女氣質(zhì)教育：

①坐有坐相，站有站相

②學(xué)習(xí)待人接物的根本禮儀。（待人接物的秘訣是PLEASE）

③穩(wěn)定的人像太陽，走到哪里哪里亮；輕浮的人像月亮，初一十五不一樣。

④了解一些偉人的品德和圣賢的品行，以此作為鼓勵(lì)或榜樣

3．陽光團(tuán)隊(duì)精神教育：

①抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會。宣傳、表揚(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、上場的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，使同學(xué)們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，這也是今后從事任何工作必備的精神。形成“我以班級為榮，班級以我為傲慢”的良好氣氛，進(jìn)一步增加班集體的分散力。

②提倡安康陽光，絢爛微笑，班歌臨時(shí)初步確定為《真心英雄》

4．加強(qiáng)家校聯(lián)系：

①多加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，積極引導(dǎo)家長多關(guān)懷子女的學(xué)習(xí)和心理安康，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和在校的生活狀況以及思想動(dòng)態(tài)，以求雙向了解。尤其是要制造時(shí)機(jī)促進(jìn)和激發(fā)學(xué)生和家長之間的親情溝通，指導(dǎo)學(xué)生與家長溝通的根本技巧和方法。向家長了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問題所在，對癥下藥。讓學(xué)生與家長形成共同的目標(biāo)，共同商討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

②把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或幫忙學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，

②多與家進(jìn)步行家庭教育方面的閱歷溝通，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和好助手。

五、工作重點(diǎn)思路：

1．安排班級活動(dòng)：

面對全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展?；顒?dòng)之前要制定好規(guī)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會實(shí)踐活動(dòng)等，友情中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。

2．結(jié)合奧賽營造向上氣氛：

3．指導(dǎo)培育小干部：

班級小干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部。第一，幫忙小干部樹立威信；其次，鼓舞小干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

4．針對特別學(xué)生，開展特別教育：

班主任要通過觀看、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特別學(xué)生的心理安康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭和科任教師及家長對學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特殊要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，取得共識，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，要對他們的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)展教育和訓(xùn)練。

附：活動(dòng)安排

第一周：學(xué)生報(bào)到，分發(fā)學(xué)習(xí)生活用品，調(diào)整座位和宿舍床位；參與學(xué)部第一次升旗儀式和開學(xué)典禮。召開“歡送回校”主題班會。

其次周：組建班委會【學(xué)生自主治理委員會】并召開第一次班委會。初步確定各位班干的班級工作的職責(zé)范圍，數(shù)量，標(biāo)準(zhǔn)以及工作關(guān)系。

第三周：結(jié)合班級主題會議，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生共同探討《紳士風(fēng)度和淑女氣質(zhì)》內(nèi)容，并在班級綻開小范圍的評比，查找我身邊的紳士和淑女。

第四周：板報(bào)《感恩的心》感謝父母，感謝教師，感謝我身邊的同學(xué)，感謝全部幫忙自己的人

第五周：（待籌劃中）

第六周：

第七周：組織班級特長展現(xiàn)活動(dòng)（手工制作、網(wǎng)頁制作、繪畫、書法等）。

第八周：

第九周：加強(qiáng)安全紀(jì)律教育，組織學(xué)生參與春游活動(dòng)。

第十周：期中考試發(fā)動(dòng)、考風(fēng)考紀(jì)教育。復(fù)習(xí)迎考。組織期中考試。

第十一周：期中考試得失談：明確學(xué)習(xí)目的?！緦W(xué)生各自反思】。

第十二周：慶祝“五·一”國際勞動(dòng)節(jié)和“五·四”青年節(jié)。（板報(bào)宣傳）

第十三周：

第十四周：

第十五周：組建班級運(yùn)動(dòng)隊(duì)，迎接學(xué)校運(yùn)動(dòng)會。

第十六周：主題班會：學(xué)習(xí)閱歷溝通會。

第十七周：挫折教育：“強(qiáng)者之路”心理品質(zhì)系列教育。

第十八周：“迎接期末考試”宣傳活動(dòng)（黑板報(bào)）

第十九周：期末考試發(fā)動(dòng)、考風(fēng)考紀(jì)教育。復(fù)習(xí)迎考。

其次十周：組織期末考試?？荚嚪治觥＜议L會籌備。停車場板報(bào)宣傳。

其次十一周：信念留給自己——回憶一年走過的路，學(xué)會評價(jià)自己?！緦W(xué)生學(xué)期總評】。組織召開家長會。預(yù)備家訪工作。

初一班主任工作規(guī)劃篇2

本學(xué)期我照舊擔(dān)當(dāng)七年級六班的班主任工作，依據(jù)學(xué)校政教處的德育工作規(guī)劃，特制訂我的班級工作規(guī)劃：

一、班級的根本狀況分析：

七年級六班共有在籍生28人，女生14人，男生14人，住宿生11人，通勤生1人。通過一個(gè)學(xué)期的相處與教育，我的班級的學(xué)生的品行良好率為98%以上，大局部學(xué)生都能遵守《守則》、《標(biāo)準(zhǔn)》、校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)，作息制度，學(xué)生總體學(xué)風(fēng)正，風(fēng)氣濃，向心力強(qiáng)，學(xué)生們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生參加活動(dòng)性的積極性高。但是班上13人來自獨(dú)生子女家庭，3人來自特別家庭，因此學(xué)生的自制力量差，做事的自覺性不強(qiáng)，在班級勞動(dòng)過程相互推委，而且，學(xué)生的整體的體育素養(yǎng)不高。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)學(xué)生的好習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)的形成。

加強(qiáng)文明禮貌養(yǎng)成教育，重點(diǎn)用《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《松江中學(xué)學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生考評方法》嚴(yán)格要求學(xué)生，教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

2.加強(qiáng)法制紀(jì)律安全教育，確保在校學(xué)生安全無重大事故和違法犯罪。

利用早班會和班團(tuán)會等時(shí)機(jī)，對學(xué)生進(jìn)展交通安全、食品安全、用火用電安全、防震防才踩塌等事故的教育，加強(qiáng)學(xué)生的安全自我愛護(hù)意識，避開擔(dān)心全事情的發(fā)生。

3.構(gòu)建好學(xué)校、社會、家庭這一強(qiáng)有力的德育橋梁。

常常性地與家進(jìn)步行聯(lián)系，通過電話訪談、請家長到校訪談、到學(xué)生家進(jìn)展家訪等方式，在教育學(xué)生上與家長達(dá)成觀點(diǎn)全都，共同教育好學(xué)生。

三、主要工作及實(shí)施措施

1、日常行為標(biāo)準(zhǔn)治理細(xì)致到位

要求每一位學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，讓良好的習(xí)慣內(nèi)化為自身的素養(yǎng)，以良好的行為營造文明的校園環(huán)境。組織學(xué)生利用班會時(shí)間深入學(xué)習(xí)好習(xí)慣條例，切實(shí)抓實(shí)學(xué)生好習(xí)慣的培育。

2、加強(qiáng)班集體建立，每天由值日班長記錄班級學(xué)生課堂表現(xiàn)，進(jìn)展學(xué)生日常行為日量化治理。堅(jiān)持一日三掃的衛(wèi)生制度，重視培育學(xué)生衛(wèi)生保持的好習(xí)慣。

3、加強(qiáng)對全體學(xué)生的安全教育。充分利用一切陣地加強(qiáng)對學(xué)生的交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育，提高學(xué)生的自我愛護(hù)和自我救治的力量。

4、組織學(xué)生積極參與課外活動(dòng)。鼓舞學(xué)生積極參與縣級以上、縣級以及學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，提高學(xué)生的競爭意識與參加意識。

5、組織學(xué)生參與社區(qū)所開展的與環(huán)保、衛(wèi)生、美化等有關(guān)的公益勞動(dòng)，增加學(xué)生的公民意識和責(zé)任感。

初一班主任工作規(guī)劃篇3

1、安排班級活動(dòng)

依據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)要加強(qiáng)對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的培育，面對全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展?；顒?dòng)之前要制定好規(guī)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班會活動(dòng)、義賣活動(dòng)、社會實(shí)踐活動(dòng)等一些聯(lián)誼活動(dòng)。

2、營造向上氣氛

依據(jù)初一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造公平、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氣氛。(1)制定班級公約、班規(guī)。(2)布置教室環(huán)境。

(3)讓學(xué)生參加班級治理，培育學(xué)生的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的`時(shí)機(jī)和成就感。培育學(xué)生的參加意識，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的時(shí)機(jī)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達(dá)學(xué)生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。

3、學(xué)風(fēng)建立：

1.加強(qiáng)與科任教師溝通，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

2.定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議，了解學(xué)生作業(yè)的完成狀況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展教育。

3.利用班會課不定期的開展學(xué)法溝通，促進(jìn)學(xué)生共同提高。初一班主任工作規(guī)劃4.在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競爭氣氛。

5.加強(qiáng)對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫忙，由班委會和科代表牽頭，實(shí)行手拉手的形式，實(shí)行一幫一。

4、指導(dǎo)培育班委干部

班委干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔，同時(shí)要細(xì)心培育。

第一，幫忙班委干部樹立威信;

其次，鼓舞班委干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;

第三，嚴(yán)格要求班委干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;

第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

班主任要通過觀看、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特別學(xué)生的心理安康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭和科任教師及家長對學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。

除以上幾點(diǎn)外，作為班主任更要懂得愛是架設(shè)師生心靈間的橋梁，用愛心才能召喚真情，也才能使各種治理措施得到順當(dāng)進(jìn)展。當(dāng)你的學(xué)生在你的情感熏陶中、在你愛的奉獻(xiàn)中由株株幼苗長成參天大樹時(shí)，你會體驗(yàn)到生命的充實(shí)。

初一班主任工作規(guī)劃篇4

班主任工作規(guī)劃如同航海中的燈塔，對新學(xué)期班主任工作發(fā)揮著重要指導(dǎo)作用，能夠讓班主任在新學(xué)期里有條不紊地開展工作，因此新學(xué)期伊始，班主任制定工作規(guī)劃就顯得尤為重要。我的新學(xué)期工作規(guī)劃如下：

一、思想狀況

1、加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，爭取做到家校攜手，共同促進(jìn)學(xué)生的安康持續(xù)進(jìn)展。要讓家長深刻理解家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。班主任與家長聯(lián)合，積極保證學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成以及學(xué)生家校行為表現(xiàn)的全都性。

2、班主任應(yīng)當(dāng)將學(xué)生視如己出，真正把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣，深刻地了解他們并且理解他們。時(shí)刻關(guān)注關(guān)懷他們。不僅幫他們解決學(xué)習(xí)上的問題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問題。班主任肯定要我調(diào)整好心態(tài)，使自己心情穩(wěn)定，布滿激情、愛心和急躁，熱忱專注地投入到工作中去，削減沖動(dòng)。多與學(xué)生私下談心溝通，珍惜學(xué)生對自己的信任與依靠。

二、工作目標(biāo)

1.爭取期中考試時(shí)，班級總名次連續(xù)進(jìn)步。

2.加強(qiáng)班級紀(jì)律和衛(wèi)生方面的治理。

3.構(gòu)建班級和諧文化氣氛，形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，為全班學(xué)生成績的進(jìn)步制造良好的條件。

4.搞好班級文化消遣活動(dòng)，給學(xué)生制造一個(gè)良好的溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.做好班級后進(jìn)生的幫扶工作，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，形成班級總體狀況的良性循環(huán)。初一下班主任工作規(guī)劃三、主要工作

1、新學(xué)期第一周，召開安全法制教育，收心教育班會，對學(xué)生進(jìn)展安全和收心教育，幫忙學(xué)生盡早從假期的心態(tài)中走出來。

2、根據(jù)小組協(xié)作學(xué)習(xí)的規(guī)劃，重新排座位，劃分衛(wèi)生小組，為新學(xué)期班級工作的運(yùn)轉(zhuǎn)開好頭。

3、調(diào)整班委會成員，并且召開班委會議，明確詳細(xì)分工，并聽取班干部的班級建立規(guī)劃，使班委工作正式運(yùn)作。

4、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)治理為載體，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的各項(xiàng)治理要求，做好班級量化工作，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素養(yǎng)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體分散力。

6、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的要求，重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的檢查和催促。

7、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和制造力。

8、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的手抄報(bào)活動(dòng)。

9、制定適合班級實(shí)際狀況的各項(xiàng)治理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

10、充分利用考試的杠桿作用，每次考試完畢要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找閱歷與缺乏，并列出整改規(guī)劃和下次考試的目標(biāo)。

11、開展心理安康教育，增加學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的保姆，而應(yīng)是班級工作的組織者和引導(dǎo)者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任教師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級治理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與進(jìn)展的腳步，樹立信念，鼓足士氣，以更好地開展班級治理工作。

班主任工作是一項(xiàng)非常繁瑣的工作，需要班主任全身心地投入自己的愛心和急躁，只有這樣才能將班級工作做好，做扎實(shí)，為班級，更為學(xué)生的將來打下堅(jiān)實(shí)的根底。總之，盼望在上一學(xué)期的根底之上，在全體同學(xué)的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。

初一班主任工作規(guī)劃篇5

一、學(xué)情分析

目前的初一(6)班，共有學(xué)生71人，其中男生37人，女生34人。愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很少，頑皮學(xué)生較多，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。紀(jì)律始終比擬散漫，無論是上課還是自習(xí)，愛搞小動(dòng)作、愛說話、任憑換座位的現(xiàn)象常常發(fā)生。雖說已進(jìn)入初中，但學(xué)生心理仍比擬放松，角色還未真正地轉(zhuǎn)變過來。因此，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，以期適應(yīng)中學(xué)生活，并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立，是實(shí)習(xí)期內(nèi)班主任工作的首要任務(wù)。

二、治理思想：

對于剛剛跨入初中大門的學(xué)生來說，從小學(xué)進(jìn)入初中是個(gè)比擬大的轉(zhuǎn)折，面對新增的學(xué)科、生疏的教師、和小學(xué)迥然有別的初中生活，他們往往會感到既新奇、又緊急。他們的內(nèi)心像一張白紙，有待我們幫助他們?yōu)樽约寒嬌献钚?、最美的圖畫。因此我從今動(dòng)身，制訂了以下的治理思想：

對于這實(shí)習(xí)期里的治理思想，可以用六個(gè)字概括：尊、情、理、嚴(yán)、法、力。

“尊”指敬重學(xué)生，不分類別。這是做好班主任工作的前提條件。其次，“情”就是感情投入，用教師真摯的感情去感化每一個(gè)學(xué)生，或者理解為教師有嚴(yán)峻的一面，也有溫順的一面，更多的關(guān)愛問題生。再小的孩子也能感受到你對他是真好還是假好;“理”就是講道理，嚴(yán)格要求的必需有道理，讓學(xué)生口服、心服;“嚴(yán)”，指對學(xué)生的治理無論是品德、還是學(xué)習(xí)必需從嚴(yán)要求;“法”即定法律，也可以理解為定制度;“力”即懲處，沒有懲處的教育不是真正意義上的教育，但要懲處清楚，懲處合理。在實(shí)際的工作中，我是以此為根底，以此為依據(jù)的。

三、詳細(xì)工作措施

第一周

(一)跟原班主任了解班級狀況

包括班級的人數(shù)、班干部、班級的學(xué)習(xí)狀況、班級的紀(jì)律狀況、一些特別學(xué)生的狀況、學(xué)生的生活狀況等。

(二)簡潔開個(gè)小班會

1.也許熟悉學(xué)生的新面孔，同時(shí)也讓學(xué)生了解自己

2.鼓舞學(xué)生每周寫周記，堅(jiān)持每周必改。這樣既能準(zhǔn)時(shí)反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，又能熬煉學(xué)生的寫作力量。

(三)融入學(xué)生生活

1.不定時(shí)巡查學(xué)生宿舍，了解學(xué)生的真實(shí)在校生活。

2.參加學(xué)生的勞動(dòng)和體育課，增進(jìn)彼此感情。

3.定時(shí)做好總結(jié)。

(四)利用周五第七節(jié)課開會

1.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常標(biāo)準(zhǔn)》等各種規(guī)章制度。由于本校正在建立中，所以肯定要強(qiáng)化安全意識，做好安全教育，確保一學(xué)期無安全事故發(fā)生。

2全班參加修改制定切實(shí)可行的班規(guī)和舍規(guī)，并利用空余時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)，使制度深入人心，以制度約束人。

其次周

(一)正式接手班主任工作

1.找班干開會，了解班干部的任職狀況，以及班干部對班級的期望。

2.制定班干工作治理制度和班級獎(jiǎng)懲制度，營造良好班風(fēng)。(此工程詳見附件)

3.開一個(gè)主題班會。

主題班會議題暫定為：讀萬卷書，行萬里路之我和明天有個(gè)約會

通過列舉舉古今為人讀書成名的例子、書中學(xué)問的一些微妙以及結(jié)合個(gè)人的旅行經(jīng)受，與學(xué)生自由交談，讓學(xué)生形成一種讀書有用的意識，并讓他們學(xué)會為自己制定一個(gè)目標(biāo)，然后隨著幻想前行。借此營造一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)。

4.常抓學(xué)生的思想工作，堅(jiān)持每周找兩個(gè)以上的同學(xué)談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)愛學(xué)生。

5.定時(shí)做好總結(jié)。

第三周

注：第三周主要是和同班實(shí)習(xí)教師進(jìn)展角色互換，即：他做班主任，我做語文科任教師。僅是做這周的班級治理的參加者，而非治理者。

第四周

1.假如沒有突發(fā)狀況，則按平常的工作流程綻開班級治理工作。

即：七到(早讀到、午休到、晚休到、清潔到、體育到、自習(xí)到、班會到)

2.如有突發(fā)狀況，則一切從實(shí)際動(dòng)身，有針對性的綻開工作。

3.自選適宜時(shí)間綻開一個(gè)師生共同參加的活動(dòng)。

4.與學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)作別，完畢實(shí)習(xí)生活。

5.回校寫實(shí)習(xí)總結(jié)。

由于我個(gè)人參與考研考試，因此做為一名實(shí)習(xí)生，我的時(shí)間是極其緊迫的，但為了更好地建立好這個(gè)班級，讓學(xué)生們學(xué)會自律自控，樹立自信念，有堅(jiān)決的抱負(fù)和信念，我會合理安排時(shí)間，做到復(fù)習(xí)與實(shí)習(xí)兩不誤。

初一班主任工作規(guī)劃篇6

俗話說：“萬事開頭難”。確實(shí)，任何一件事開頭是最重要的，同時(shí)又是最難的。教學(xué)同樣也不例外，所以要做好初中階段的班主任工作肯定要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假設(shè)能夠把握好，以后開展的工作就可以到達(dá)事半功倍的效果。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境—新同學(xué)，新教師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生從心理上對別人的依靠程度還特別之高，特別需要教師準(zhǔn)時(shí)而積極的引導(dǎo)。因此，做好初一新生的入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任必需做好的第一件事，也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能安康進(jìn)展的關(guān)鍵。以下幾點(diǎn)是本人在做班主任過程中總結(jié)如何做好初一新生的入學(xué)教育工作的心得體會。

一、從實(shí)際動(dòng)身，制定出一套較為完整而簡單操作的班規(guī)。

“無法規(guī)不成方圓”，班級治理肯定要有一套較為完整而簡單操作的班規(guī)。有人說：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎？”。理由很簡潔：學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來比擬困難，而班規(guī)可以針對本班的詳細(xì)狀況對癥下藥，由班委會和全班同學(xué)共同制定出來，重點(diǎn)突出而且簡單操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就簡單多了。由于，同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則，假如誰違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批判，就要承受同學(xué)們和教師的幫忙教育。同時(shí)，一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能幫忙班主任在班集體中樹立威信。固然，在制定班規(guī)的時(shí)候，肯定要留意以下一些問題：（一）公正、公正、合理。（二）詳細(xì)細(xì)致，可操作性強(qiáng)。（三）不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。(四)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生參與班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī)。

總之，班規(guī)要制定好，要落實(shí)好，這樣就為建立良好的班集體打下了良好的根底。

二、制造時(shí)機(jī)，培育學(xué)生的集體主義精神。

一個(gè)真正的班集體，應(yīng)當(dāng)有明確的奮斗目標(biāo)，健全的組織系統(tǒng)，嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)。“團(tuán)結(jié)就是力氣”，作為一個(gè)班主任必需深刻地熟悉到培育學(xué)生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力氣。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個(gè)班集體，使每個(gè)學(xué)生都不得不參與共同的活動(dòng)。這樣一來，我們就教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力氣。”班集體也是促進(jìn)學(xué)生共性進(jìn)展的一個(gè)重要因素。班集體還能培育學(xué)生的自我教育力量。那么如何培育他們的集體主義精神？1、了解和討論學(xué)生。開學(xué)前通過學(xué)籍卡或重點(diǎn)家訪等方式了解本班學(xué)生狀況，開學(xué)后通過觀看、談話、調(diào)查討論等方式了解學(xué)生。了解學(xué)生人數(shù)，男女生比例；學(xué)生家庭狀況；學(xué)生德育狀況，原小學(xué)班主任對學(xué)生的德育評語；學(xué)生入學(xué)成績，各科是否平衡；學(xué)生的興趣愛好性格等。2、確定集體的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是集體的進(jìn)展方向和動(dòng)力。培育班集體首先要使集體明確奮斗的目標(biāo)。近期目標(biāo)，如搞好課堂紀(jì)律，搞好衛(wèi)生等；中期目標(biāo)，如成為優(yōu)秀班集體；遠(yuǎn)期目標(biāo)，如每個(gè)學(xué)生都成為全面進(jìn)展的好學(xué)生。

3、有規(guī)劃的開展集體活動(dòng)。其實(shí)，在實(shí)際生活中是有許多時(shí)機(jī)可以增加學(xué)生的集體主義觀念的，關(guān)鍵在于你有沒有一雙擅長發(fā)覺的眼睛。

三、付出愛心，用愛去做教育的后盾。

世間上，有許多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說，教師是太陽底下最光芒的職業(yè)，我們作為一名人民教師，歷史給予我們重任，我們肩負(fù)這重任，我們都有責(zé)任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱忱，用自己真實(shí)而又感性的愛心去感染學(xué)生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜愛的是那種本人就喜愛孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和歡樂的人?！蹦敲丛鯓硬潘銗巯W(xué)生，怎樣去愛自己的學(xué)生？教師的愛應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在對學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和身體的關(guān)懷上，幫忙學(xué)生克制困難，做他們的貼心人；在人格上要與學(xué)生公平相待，以誠相見；教師的愛還要表達(dá)對學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任并且不能過分溺愛；對于雙困生，班主任更要愛惜他們的自尊心，擅長發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)鼓舞，使他們在教師的關(guān)心中成長。

四、見微知著，從宏觀上把握住整個(gè)班集體。

班主任肯定要有的宏觀上把握住整個(gè)班集體力量。在我們身邊發(fā)生的任何事情，都會有它萌芽的狀態(tài)。我們要擅長去了解和發(fā)覺它們。例如，有些學(xué)生很喜愛打籃球，就積