五年級數(shù)學備課組長工作總結-教學工作總結

五年級數(shù)學備課組長工作總結-教學工作總結五班級數(shù)學備課組長工作總結-教學工作總結1

一、加強理論學習，提高思想熟悉。

本學期我們備課組連續(xù)加強了對教材的探討、討論，不僅做好集體備課，還準時進行教學反思，大家在課后進行樂觀的溝通和探討。切實轉變老師的教學方式和同學的學習方式，加強信息技術與課程的整合。以此來指導我們的訓練教學實踐活動。從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務素養(yǎng)。

二、教學工作突出，互動讓教學布滿生氣。

在這一學期中，我們組老師仔細學習訓練教學理論，提出了向40分鐘要質量，把討論的重點放在“高效課堂”上。在開學初，都依據(jù)學校要求制定出切實可行的方案，在每周的數(shù)學教研活動中做到人員到齊，內(nèi)容落實。除了樂觀參與學校教研以外，我們最關注也是對我們關心最大的就是平常抓好集體備課，以備課時和備書兩類，備課的教案中，要體現(xiàn)高效課堂教學理念，如：“先學后教，當堂訓練”。有老師與同學的互動，體現(xiàn)同學有效的學習方式。備課中每次遇到困惑時提出來探討，各位老師都依據(jù)自己的教學閱歷和水平提出許多樂觀的做法，因此我們五班級老師做到集思廣益，樂觀創(chuàng)新讓每一次備課都落到實處，達到促進教學，提高教學質量的效果。在教研活動中，每一位老師都樂觀發(fā)言，既有自己學習中的思索，也有教學中遇到的問題。在活動中賀琳娜、楊朝麗老師毫無保留的將閱歷介紹給大家，學習和研討的氛圍特別深厚。特殊是針對本班實際對教案進行修改，上課時才顯得得心應手。在這一活動過程我們真正地把教學、教研整合在一起，使老師的教學、教研力量都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處。這一學期，我們進行了10次備課組活動，4次考試狀況分析，多次教學專題討論，如：小數(shù)乘法教學時應留意些什么、小數(shù)除法應怎樣教學及在教學中留意些什么、簡易方程教學、多邊形面積教學等。3次課堂教學研討：何琳娜的《平行四邊形的面積》教學、楊朝麗的《三角形面積》教學、王秋蟬的《梯形面積計算公式的推導》、《植樹問題》教學。記得在一次談話中，大家就列式計算究竟列綜合算式還是分步算式產(chǎn)生了爭論，有的說列綜合，有的說列分步，分步精確?????率高，有的說列式計算必需列綜合算式，分步是錯誤的。還有家庭作業(yè)怎樣布置、布置多少，怎樣才能做到有效等綻開激烈的爭論，有的說：布置家庭作業(yè)肯定要緊貼本周教學內(nèi)容，否則課堂學習就得不到鞏固；有的說，多布置計算題，因同學的計算力量普遍差。還有的說，反正家長都盼望孩子學得輕松，玩得歡樂，作業(yè)布置多了，質量太差，費勁不討好。說實話，類似的爭辯在我們備課組中是常常的事。老師之間的互動讓我們的教學布滿了生氣。

三、常規(guī)管理方面。

1、本學期我們?yōu)楸ＷC高效課堂的落實，我們?nèi)藝栏駡?zhí)行教學方案，從質量落實在每一節(jié)課中的高度把每一堂課備好、上好。

2、備作業(yè)設計，也是我們備課的主要內(nèi)容，有閱歷的老師給大家提出許多有用的建議，讓作業(yè)設計更加有效，更能鞏固同學的新學問。

3、我們每位老師按時參與業(yè)務學習，深化開展課堂教學討論，提高教學水平。樂觀加強組內(nèi)合作，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步。

4、每位老師充分預備隨堂課，并虛心與聽課老師溝通，以達到共同提高教學質量的目的。

5、重點對同學自主學習習慣的培育，除了在課堂上加強對同學自主學習力量的培育，并通過“群”常與家長聯(lián)系，準時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的.學習自信念和學習愛好有了肯定的提高。

四、協(xié)作學校樂觀開展各種活動。

1、本學期每個班級都進行了相應的數(shù)學競賽，我們五班級數(shù)學組依據(jù)同學實際狀況，細心設計競賽題目，并在賽后仔細批改試題，針對突出問題準時爭論，想出對策對其進行補救，對個別同學進行單獨輔導，使每個同學在競賽后都有所收獲。

2、注意對同學自主學習習慣的培育，除了在課堂上加強對同學自主學習力量的培育，我們還注意對同學課前預習力量和家里學習作業(yè)力量的培育。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“群”常與家長聯(lián)系，準時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信念和學習愛好有了肯定的提高。教學工作苦樂相伴。我們備課組將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，爭取把工作做得更好。

五班級數(shù)學備課組長工作總結-教學工作總結2

時間飛逝，又一個忙勞碌碌、布滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學期結束了，回顧這一學期我們五班級數(shù)學教研組的教研工作，我們深感累并歡樂著，經(jīng)過我們的努力，我們組數(shù)學教研氛圍更濃了，每個人都有不少的收獲。下面就這學期的數(shù)學教研工作做簡要回顧與總結，主要有以下幾個方面。

一、遵守訓練教學常規(guī)

本組老師工作態(tài)度仔細，能夠根據(jù)學校的各項規(guī)章制度仔細完成學校的各項工作，聽從學校支配。嚴格遵守數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價等基本常規(guī)，保證按時高效的完成各項訓練教學工作。能夠做到早出晚歸，喜愛每一位同學，關懷每一位同學的學習、生活、行為習慣等，扎扎實實做好常規(guī)工作。

二、注意自身業(yè)務學習

在繁忙的訓練、教學工作間隙，我們組老師特別重視業(yè)務學習。學習的形式有：在閱讀雜志的同時，我們學習訓練、教學理論；從網(wǎng)上查閱相關資料，在網(wǎng)上閱讀優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例；聽市級、區(qū)級、校級、組內(nèi)的各類研討課、展現(xiàn)課，并能綻開樂觀的爭論與溝通。每位老師都能達到聽課16節(jié)以上并仔細做好評課記錄。本學期，我們組的孫大鵬老師參與雞西市信息化建設課堂大賽獲得了一等獎的好成果。

三、集體備課鉆研教材

本學期，我們教研組在仔細學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，連續(xù)采納集體備課這一形式，通過集體備課加強了老師間的合作溝通，每周三下午的組內(nèi)集體備課，我們還隨時進行著教學上的爭論。結合學校、學區(qū)和教研室組織的各項教研活動，2位老師上了研討課，其中邢懷美老師上了一節(jié)《植樹問題》讓大家受益匪淺，馬琳老師在雞西市中學校課堂教學大賽中獲一等獎。在教學中，老師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領悟編者意圖的基礎上制造性地使用教材，用活教材。老師們也都能以同學為主體，創(chuàng)設同學動手實踐、自主探究、合作溝通的學習氛圍，能讓同學在觀看、猜想、驗證、推理與溝通中領悟學問、感悟學問。

四、仔細落實后進生轉化工作

培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點，每個數(shù)學老師在這方面付出了大量的時間和心血。隨著班級的提高，同學兩級分化現(xiàn)象更加明顯，而我們數(shù)學老師大多帶兩個班的主課，有的還兼帶了班主任工作，教學任務很重。但我們還是通過多方努力去轉化這些后進生，比如利用課余時間給同學輔導，發(fā)揮優(yōu)生資源進行一對一輔導，常常與家長溝通爭取家長的協(xié)作等。

五、今后努力的方向

“沒有最好，只有更好”我們五班級數(shù)學教研組老師會連續(xù)相互協(xié)作，為了孩子，為了學校，把教學及各項工作做得更好。合理支配工作、學習的時間，提高學習、工作效率，力爭做到開心工作、享受工作。學無止境，我們會更加努力地學習新的先進學問，在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們教研工作更上一層樓。

五班級數(shù)學備課組長工作總結-教學工作總結3

時間過得真快，一學期的工作即將結束，在這一學期中，我們五班級的全體數(shù)學老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作，順當而圓滿地完成了各項訓練教學任務?，F(xiàn)簡要總結如下：

（一）加強理論學習，提高思想熟悉

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我們備課組連續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還學習了一些其他訓練教學理論，切實轉變訓練觀念，以此來指導我們的訓練教學實踐活動。從而不斷提高老師的理論水平和業(yè)務素養(yǎng)。

（二）深化課題討論，優(yōu)化課堂教學

全組人員針對同學的薄弱環(huán)節(jié)，常常集體備課，共同研討教案，把課題討論滲透到學科教學中。在教學中，我們能依據(jù)同學實際狀況，堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則，堅持以同學為主體，以力量訓練為主線，不斷激發(fā)同學學習的愛好，培育同學的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐力量。如在教學應用題時，老師們在上課時能結合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數(shù)學，使同學學的好玩，學的輕松。在教學多邊形面積計算時時，讓同學充分動腦、動手、動口，通過親自試驗得出各種平面圖形的面積計算公式。讓同學親自體驗學問的形成過程，便于同學理解學問，把握學問，合理的運用學問。提高同學解決實際問題的綜合力量。

（三）注意對同學自主學習習慣的培育

除了在課堂上加強對同學自主學習力量的培育，我們還注意對同學課前預習力量和家里學習作業(yè)力量的培育。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，準時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信念和學習愛好有了肯定的提高。

（四）樂觀開展教研活動，不斷反思提高