傻小熊進(jìn)城教案

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傻小熊進(jìn)城教案1

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，初步認(rèn)識各顏色房子的特征及所表示的意義。

2、借助故事情景加以想象，大膽講解并描述自己的觀點(diǎn)。

活動預(yù)備：

ppt課件、動物、各種顏色的房子

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

請小熊來做客。

二、ppt課件幼兒初步認(rèn)識各顏色房子的特征及所表示的意義。

1、幼兒傾聽故事，幼兒去發(fā)覺黑房子后面是哪個(gè)小動物？觀看圖片，幼兒猜想是什么公共設(shè)施？〔出示照相館〕

2、傾聽故事，幼兒通過圖片結(jié)合自己的生活閱歷猜想綠房子是什么公共設(shè)施？〔出示郵局圖片〕

3、傾聽故事，幼兒去發(fā)覺藍(lán)房子后面是哪個(gè)小動物？結(jié)合海獅的生活環(huán)境猜想藍(lán)房子是什么公共設(shè)施？〔出示游泳館圖片〕

4、傾聽故事，幼兒去發(fā)覺紅房子后面會是哪個(gè)小動物住在里面，老師提示與火有關(guān)。〔出示消防局的圖片〕

5、傾聽故事，幼兒去發(fā)覺白房子是什么小動物？結(jié)合故事中的情景猜想是什么公共設(shè)施。

6、最末傾聽故事，觀看小熊奶奶的家究竟是什么房子。

三、回顧故事，總結(jié)各色房子的特征以及所表示的意義。〔觀看ppt課件〕

四、游戲：去郊游：

依據(jù)生活中發(fā)生的現(xiàn)象應(yīng)選擇什么公共設(shè)施，鞏固各種房子的'用途及顏色所代表的意義。

五、活動延伸：

讓我們一起去看看我們幼兒園的房子是什么顏色的吧？

活動結(jié)束

傻小熊進(jìn)城教案2

活動目標(biāo)：

1、觀賞故事，初步了解城市中各種不同用途的房子。

2、通過圖片匹配等方式感知故事結(jié)構(gòu)，積極想象，并用不同符號表示故事中各類不同的房子。

3、激發(fā)認(rèn)識所居住城市、社區(qū)不同功能房子的愛好，培育符號意識。

活動預(yù)備：

1、幼兒已有關(guān)于各種房子的標(biāo)識和特點(diǎn)的感性認(rèn)識、

2、黑色照相館房子、綠色郵局房子、藍(lán)色游泳館房子、紅色消防隊(duì)房子、白色醫(yī)院房子的圖片。

3、小熊手偶一個(gè)，自制桌面教具。

4、語言磁帶、錄音機(jī)。

活動過程：

〔一〕創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)幼兒回憶關(guān)于房子的知識閱歷。

1、老師出示小熊手偶：有一只小熊從來沒進(jìn)過城，假如他到了城里會發(fā)生什么事呢？

2、老師：小熊要去找奶奶的房子，你們誰情愿來告知小熊，城里有些什么房子？這些房子是做什么的？

3、老師依據(jù)幼兒的談話內(nèi)容出示相應(yīng)的房子圖片。

〔二〕老師講解并描述故事后針對故事情節(jié)提問，引導(dǎo)幼兒初步理解故事。

1、老師播放故事錄音，幼兒觀賞故事。

2、媽媽告知小熊城里有哪些房子？小熊先跑到什么房子里去了？小熊為什么跑出來？

3、老師：小熊沒帶錢，抓緊跑出照相館，他又跑到什么房子里？他懇求大象伯伯把他寄到奶奶家。為什么要從郵寄他的木箱里出來呢？出來后到哪里去？

4、老師：小熊嫌木箱太悶，錦逃出來，然后就掉到游泳池里。小熊在游泳池里怎樣了呢？然后他走進(jìn)什么房子？是誰把他送到白房子醫(yī)院里？

5、老師：最末是誰援助他想了什么方法才找到奶奶的？

6、老師依據(jù)幼兒的回答在桌面教具上黏貼相應(yīng)的房子圖片。

〔三〕老師援助幼兒初步了解城市中不同用途的`房子，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)表示房子的符號。

1、老師援助幼兒再次指認(rèn)貼好的房子圖片，并請幼兒說一說每一個(gè)房子的特征，如照相館、郵局、游泳館、消防隊(duì)以及醫(yī)院。

2、幼兒分組，小組內(nèi)分工，分別設(shè)計(jì)代表照相館、郵局、消防隊(duì)等不同房子的符號。

3、引導(dǎo)幼兒把房子符號黏貼在桌面教具上相應(yīng)的房子旁邊，學(xué)習(xí)正確匹配。

〔四〕老師再次有感情地講解并描述故事，援助幼兒進(jìn)一步熟識故事內(nèi)容。

1、老師：為什么大家說他是傻小熊呢？故事中傻小熊到哪些房子里了？

2、老師打亂房子圖片的順次，讓幼兒依據(jù)故事發(fā)生順次排列圖片。

3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)房子的順次設(shè)計(jì)序號，然后師幼一起講解并描述故事。

〔五〕拓展幼兒閱歷，引導(dǎo)幼兒大膽想象，用不同符號表示不同功能的房子。

1、老師：你還見過什么樣子的房子？這些房子有什么非常的作用？用什么符號來表示？

2、幼兒介紹自己的符號設(shè)計(jì)并一起展覽。

活動延伸：

在日常生活中繼續(xù)進(jìn)行談話，讓幼兒爭論自己所認(rèn)識的不同的“房子”并介紹如何識別這些不同的房子。

傻小熊進(jìn)城教案3

目標(biāo)：

1.觀賞故事，初步了解城市中各種不同用途的房子。

2.通過圖片匹配等方式感知故事結(jié)構(gòu)，積極想像，并用不同符號表示故事中各類不同的房子。

3.激發(fā)認(rèn)識所居住房子、社區(qū)不同功能房子的愛好，培育符號意識。

預(yù)備：

1.幼兒已有關(guān)于城市各種房子的標(biāo)識和特點(diǎn)的感性認(rèn)識。

2.黑色照相館房子、綠色郵政局房子、藍(lán)色游泳館房子、紅色消防隊(duì)房子、白色醫(yī)院房子的圖片。

3.小熊手偶1個(gè)，自制桌面教具。

4.語言錄音。

過程：

一、老師創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)幼兒回憶關(guān)于房子的知識閱歷。

1.老師出示小熊手偶：有一只小熊，他從來沒進(jìn)過城，假如他到了城里會發(fā)生什么事呢?

2.老師：小熊要去找奶奶的房子。你們誰情愿來告知小熊，城里有些什么房子?這些房子是做什么的?

3.老師依據(jù)幼兒談話內(nèi)容，出示相應(yīng)的房子圖片。

二、老師講解并描述故事后針對故事情節(jié)提問，引導(dǎo)幼兒初步理解故事。

1.老師播放故事錄音，幼兒觀賞故事。

2.老師：媽媽告知小熊城市里有哪些房子?小熊先跑到什么房子里去了?小熊為什么要跑出來?

3.老師：小熊沒帶錢，抓緊跑出照相館。他又跑到什么房子里去了呢?他懇求大象伯伯把他寄到奶奶家。為什么要從郵寄他的木箱里出來呢?出來后到哪里了?

4.老師：小熊嫌木箱太悶，就逃出來，然后掉到了游泳池里。小熊在游泳池里怎樣了呢?然后他走進(jìn)了什么房子?是誰把他送到了白房子醫(yī)院里?

5.老師：最末是誰援助他想了什么方法才找到奶奶的?

6.老師依據(jù)幼兒的.回答在桌面教具上粘貼相應(yīng)的房子圖片。

三、老師援助幼兒初步了解城市中不同用途的房子，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)表示房子的符號。

1.老師援助幼兒再次指認(rèn)貼好的房子圖片，并請幼兒說一說每一個(gè)房子的特征，如照相館、郵局、游泳館、消防隊(duì)以及醫(yī)院。

2.幼兒分組，小組內(nèi)分工，分別設(shè)計(jì)代表照相館、郵局、消防隊(duì)等不同房子的符號。

3.引導(dǎo)幼兒把房子符號粘貼在桌面教具上相應(yīng)的房子旁邊，學(xué)習(xí)正確匹配。

四、老師再次有感情地講解并描述故事，援助幼兒進(jìn)一步熟識故事內(nèi)容。

1.老師：為什么大家說他是傻小熊呢?故事中傻小熊到哪些房子里了?

2.老師打亂房子圖片的順次，讓幼兒依據(jù)故事發(fā)生順次排列圖片。

3.引導(dǎo)幼兒依據(jù)房子的順次設(shè)計(jì)序號，然后師幼一起講解并描述故事。

五、拓展幼兒閱歷，引導(dǎo)幼兒大膽想像，用不同符號表示不同功能的房子。

1.老師：你還見過什么樣的房子?這些房子有什么非常的作用?用什么符號來表示?

2.幼兒介紹自己的符號設(shè)計(jì)并一起展覽。

活動反思：

狀況分析：

本節(jié)活動的重難點(diǎn)是觀賞故事，初步了解城市中各種不同對用途的房子。激發(fā)認(rèn)識所居住城市、社區(qū)不同功能房子的愛好，培育符號意識。在第一環(huán)節(jié)中我讓幼兒先想象一下什么顏色的?第二環(huán)節(jié)中傻小熊把媽媽說的話忘卻了后來發(fā)生了什么事?后來是誰援助了傻小熊。最末讓幼兒依據(jù)房子的圖片再講解并描述故事。在活動中幼兒對于各種不同顏色的房子是什么地方通過我的講解和故事的學(xué)習(xí)還是有肯定的了解的，能說出什么顏色的房子是什么地方?？偟膩碚f這節(jié)語言課幼兒很喜愛，聽的很仔細(xì)。

調(diào)整策略：

在本次的活動中我們還有一個(gè)目標(biāo)，那就是為各種不同的房子設(shè)計(jì)自己的符號，培育幼兒的符號意識，但是在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我們也遇到了問題，由于孩子們的各種知識預(yù)備不夠，并沒有如我想象中那樣設(shè)計(jì)出各式各樣的符號，最末整理出幾個(gè)比較讓幼兒認(rèn)可的符號就是：趙炫設(shè)計(jì)一個(gè)信封代表郵局，盛佳璐設(shè)計(jì)的一個(gè)游泳的小人代表游泳館，黃以安設(shè)計(jì)的照相機(jī)代表照相館，還有大家一起設(shè)計(jì)消防隊(duì)標(biāo)記是一團(tuán)火，當(dāng)然醫(yī)院的標(biāo)記大家還是用十字標(biāo)記?？傮w來說，我們的教學(xué)活動時(shí)間有些長(設(shè)計(jì)符號用時(shí)過長)，但教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到，幼兒也比較喜愛，

傻小熊進(jìn)城教案4

【教學(xué)目標(biāo)】

1、觀賞故事，初步了解城市中各種不同用途的房子。

2、通過圖片匹配等方式感知故事結(jié)構(gòu)，積極想像，并用不同符號表示故事中各類不同的房子。

3、激發(fā)認(rèn)識所居住房子、社區(qū)不同功能房子的愛好，培育符號意識。

4、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

【教學(xué)預(yù)備】

1、幼兒已有關(guān)于城市各種房子的標(biāo)識和特點(diǎn)的感性認(rèn)識。

2、黑色照相館房子、綠色郵政局房子、藍(lán)色游泳館房子、紅色消防隊(duì)房子、白色醫(yī)院房子的圖片。

3、小熊手偶1個(gè)，自制桌面教具。

4、語言錄音。

【教學(xué)過程】

一、老師創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)幼兒回憶關(guān)于房子的知識閱歷。

1、老師出示小熊手偶：有一只小熊，他從來沒進(jìn)過城，假如他到了城里會發(fā)生什么事呢？

2、老師：小熊要去找奶奶的房子。你們誰情愿來告知小熊，城里有些什么房子？這些房子是做什么的.？

3、老師依據(jù)幼兒談話內(nèi)容，出示相應(yīng)的房子圖片。

二、老師講解并描述故事后針對故事情節(jié)提問，引導(dǎo)幼兒初步理解故事。

1、老師播放故事錄音，幼兒觀賞故事。

2、師：媽媽告知小熊城市里有哪些房子？小熊先跑到什么房子里去了？小熊為什么要跑出來？

3、師：小熊沒帶錢，抓緊跑出照相館。他又跑到什么房子里去了呢？他懇求大象伯伯把他寄到奶奶家。為什么要從郵寄他的木箱里出來呢？出來后到哪里了？

4、師：小熊嫌木箱太悶，就逃出來，然后掉到了游泳池里。小熊在游泳池里怎樣了呢？然后他走進(jìn)了什么房子？是誰把他送到了白房子醫(yī)院里？

5、師：最末是誰援助他想了什么方法才找到奶奶的？

6、老師依據(jù)幼兒的回答在桌面教具上粘貼相應(yīng)的房子圖片。

三、老師援助幼兒初步了解城市中不同用途的房子，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)表示房子的符號。

1、老師援助幼兒再次指認(rèn)貼好的房子圖片，并請幼兒說一說每一個(gè)房子的特征，如照相館、郵局、游泳館、消防隊(duì)以及醫(yī)院。

2、幼兒分組，小組內(nèi)分工，分別設(shè)計(jì)代表照相館、郵局、消防隊(duì)等不同房子的符號。

3、引導(dǎo)幼兒把房子符號粘貼在桌面教具上相應(yīng)的房子旁邊，學(xué)習(xí)正確匹配。

四、老師再次有感情地講解并描述故事，援助幼兒進(jìn)一步熟識故事內(nèi)容。

1、師：為什么大家說他是傻小熊呢？故事中傻小熊到哪些房子里了？

2、老師打亂房子圖片的順次，讓幼兒依據(jù)故事發(fā)生順次排列圖片。

3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)房子的順次設(shè)計(jì)序號，然后師幼一起講解并描述故事。

五、拓展幼兒閱歷，引導(dǎo)幼兒大膽想像，用不同符號表示不同功能的房子。

1、師：你還見過什么樣的房子？這些房子有什么非常的作用？用什么符號來表示？

2、幼兒介紹自己的符號設(shè)計(jì)并一起展覽。

傻小熊進(jìn)城教案5

活動目的：

1、通過活動使幼兒了解故事內(nèi)容，認(rèn)識各種色調(diào)的房子的特征及所表示的意義。

2、激發(fā)幼兒大膽想象并表達(dá)自己的理解和觀點(diǎn)。

3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的'習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。

4、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

活動預(yù)備：

紅房子，白房子，黑房子等、教學(xué)掛圖

活動過程：

一、出示小熊玩具

1、看看李老師請來的小熊是一只怎么樣的小熊。

2、這只小熊呆頭呆腦，簡單忘事，所以我們叫它傻小熊？傻小熊從來都沒出過城里，想想它走到城里可能發(fā)生什么事？

3、對啊！熊媽媽也是這樣想，所以熊媽媽再三囑咐，城里有好多房子，紅房子，白房子，黑房子，花房子，綠房子，藍(lán)房子，奶奶家是開花店的，那奶奶會住在什么房子里面？

二、講解并描述故事

1、奶奶家的房子小熊不記得了，那該怎么辦？

2、小熊闖進(jìn)了黑房子，黑房子里可能是干什么的？為什么？

3、只聽見“卡嚓”一聲，小熊來到了哪里？口袋里沒錢怎么辦？

4、小熊又走進(jìn)了綠房子，綠房子又是什么地方？為什么？

5、小熊闖進(jìn)了藍(lán)房子，想想藍(lán)房子里會是什么？為什么？

6、小熊走進(jìn)紅房子，大家一起告知我紅房子是哪里？為什么？

7、最末