部編七上道德與法治第三單元測(cè)試卷

第1頁(yè)共1頁(yè)部編版七上道德與法治第三單元測(cè)試卷一、單項(xiàng)選擇題1．韓愈在《師說(shuō)》中寫(xiě)道：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。這表明()①教師是人類(lèi)文明的傳承者②教師承擔(dān)著教書(shū)育人的使命③教師的職責(zé)是傳授知識(shí)④教師是一個(gè)古老的職業(yè)，也是一種專(zhuān)門(mén)的職業(yè)A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④2．百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍。今天，時(shí)代對(duì)教師提出的新要求是()①有理想信念②有道德情操③有扎實(shí)學(xué)識(shí)④有仁愛(ài)之心A．①②③B．①②③④C．①②④D．①③④3．進(jìn)入初中后，小麗道德與法治成績(jī)?cè)絹?lái)越好，而數(shù)學(xué)成績(jī)逐步下滑。班主任問(wèn)她原因，她說(shuō)喜歡道德與法治老師的教學(xué)方式，不喜歡數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方式。針對(duì)這種情況，你想對(duì)小麗說(shuō)()①每個(gè)老師的風(fēng)格不同，我們應(yīng)尊重老師的不同②讓老師改變教學(xué)風(fēng)格，變成自己喜歡的那種③要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由④因個(gè)人喜好而喜歡某位老師很正常，不喜歡某位老師學(xué)不好這個(gè)學(xué)科也很正常A．①②B．②③C．①④D．①③4．《禮記·學(xué)記》中有這樣一段話(huà)：“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！边@段話(huà)告訴我們()①我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)②我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地教③教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程④對(duì)于老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，作為學(xué)生要絕對(duì)地接受，不能提出自己的觀(guān)點(diǎn)A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③5．“人字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐，家是我們熟悉的地方。”那么你對(duì)家的理解是()①家就是一所房子，沒(méi)有溫暖和親情②家對(duì)我們而言，是身心的寄居之所，是心靈的港灣③家是一個(gè)充滿(mǎn)親情的地方，我們從中可以感受到溫暖和幸福④家是躲避的港灣，是逃離世俗紛爭(zhēng)的地方A．①③B．②④C．②③D．①②6．為弘揚(yáng)尊老、養(yǎng)老、助老的傳統(tǒng)美德，鼓勵(lì)用人單位允許員工在其老年長(zhǎng)輩生日、老年節(jié)以及需要康復(fù)服務(wù)、臨終關(guān)懷服務(wù)支持時(shí)探親休假。下列對(duì)這一材料理解不正確的是()A．孝敬父母是做人的根本，是中華民族的傳統(tǒng)美德B．子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)C．孝敬父母是成年子女的事，與未成年人無(wú)關(guān)D．孝敬父母，重要的是敬重和愛(ài)戴父母7．欣賞下面漫畫(huà)。在家庭中，祖輩、父輩、子輩之間難免會(huì)發(fā)生矛盾和沖突，影響家庭和睦。對(duì)此，下列做法中，有利于化解矛盾和沖突的是()①有效溝通和交流②相互理解和信任③相互體諒和包容④據(jù)理力爭(zhēng)，分出對(duì)錯(cuò)A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③二、判斷題(正確的填“T”，錯(cuò)誤的填“F”)8．老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。()9．生命是父母給予的，這種關(guān)系可以選擇，但無(wú)法改變。()10．家庭矛盾和沖突是不可避免的，所以我們不用太在意。()三、材料分析題11．材料華南農(nóng)業(yè)大學(xué)原校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士、作物遺傳學(xué)家盧永根夫婦將畢生積蓄880多萬(wàn)元，全部捐贈(zèng)給華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，設(shè)立“盧永根·徐雪賓教育基金”的先進(jìn)事跡被多家媒體報(bào)道，溫暖南粵，感動(dòng)中國(guó)。閱讀材料，回答下列問(wèn)題：(1)結(jié)合材料，談?wù)劄槭裁匆鹬亟處煟?2)你認(rèn)為最美教師應(yīng)該要滿(mǎn)足哪些基本要求？(3)作為學(xué)生，請(qǐng)你為增進(jìn)師生感情提幾條建議。(4)請(qǐng)你說(shuō)一句感謝或祝福老師的話(huà)。12．情景一周六早上6點(diǎn)，鬧鐘像往常一樣響了，但由于昨晚寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)12點(diǎn)了，實(shí)在有點(diǎn)困，小米還想再睡一會(huì)兒。這時(shí)，被鈴聲“喊”來(lái)的媽媽催促小米起床……情景二中午吃飯的時(shí)候，爸爸向小米講述自己同事的孩子取得優(yōu)秀成績(jī)的好做法……情景三吃完晚飯后，小米打開(kāi)電腦，開(kāi)始查找學(xué)習(xí)資料，不料被媽媽誤以為是在玩電腦游戲，受到了媽媽的批評(píng)……閱讀上述情景，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。(1)情景一中的小米如何做才能使媽媽讓她再睡一會(huì)兒？(2)情景二中的小米該如何對(duì)待爸爸的“嘮叨”？(3)情景三中的小米接下來(lái)該怎么做？

參考答案1．D【解析】韓愈在《師說(shuō)》中寫(xiě)道：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。這表明教師是一個(gè)古老的職業(yè)，老師承擔(dān)著教書(shū)育人的使命，老師是人類(lèi)文明的傳承者，是一種專(zhuān)門(mén)的職業(yè)。①②③④說(shuō)法均正確。故選D。2．B【解析】本題考查了時(shí)代對(duì)教師提出的新要求。依據(jù)教材知識(shí)可知，時(shí)代對(duì)老師提出了新要求，今天的教師要努力成為有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心的好老師，所以①②③④都符合題意。故選B。3．D【解析】由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。針對(duì)題干中的情形，小麗應(yīng)該要學(xué)會(huì)接納并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由。①③說(shuō)法正確，符合題意。②做法不現(xiàn)實(shí)；④做法不利于學(xué)習(xí)。故選D。4．D【解析】題干材料告訴我們，學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，啟示我們與老師交流互動(dòng)，這樣也可以促進(jìn)老師更好地教，①②③符合題意；④中“絕對(duì)地接受，不能提出自己的觀(guān)點(diǎn)”的說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。5．C【解析】家對(duì)我們而言，是身心的寄居之所，是心靈的港灣；家是一個(gè)充滿(mǎn)親情的地方，我們從中可以感受到溫暖和幸福。②③正確，①錯(cuò)誤；家不是逃離世俗紛爭(zhēng)的地方，④錯(cuò)誤。故選C。6．C7．D【解析】本題考查如何化解家庭矛盾和沖突。有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。家庭和睦需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。據(jù)此，①②③做法有利于緩和矛盾，化解沖突；④做法可能會(huì)激化矛盾，帶來(lái)不良影響。故選D。8．T9.F10.F11．(1)①教師作為教育工作者，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。(2)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。(言之有理，符合題意即可)(3)①積極與老師進(jìn)行交流溝通。②正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。③彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始。④主動(dòng)關(guān)心、理解老師。(言之有理即可)(4)老師，您辛苦了；老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您；老師，您永遠(yuǎn)在我們心中。(言之有理即可)【解析】第(1)問(wèn)，實(shí)際考查教師的作用，結(jié)合材料根據(jù)教材知識(shí)回答即可。第(2)問(wèn)實(shí)際是考查時(shí)代對(duì)教師的新要求，依據(jù)教材知識(shí)回答。第(3)問(wèn)，主要圍繞怎樣尊敬老師，建立教學(xué)相長(zhǎng)、亦師亦友的師生關(guān)系去回答。第(4)問(wèn)為開(kāi)放性試題，能體現(xiàn)感謝老師、祝福老師即可。12．(1)主動(dòng)與媽媽溝通，說(shuō)明事實(shí)，要求媽媽允許自己再睡一會(huì)兒。(2)①學(xué)會(huì)理解父母。要