24賣(mài)油翁公開(kāi)課獲獎(jiǎng)【一等獎(jiǎng)教案】

《賣(mài)油翁》教案【知識(shí)方針】1、了解有關(guān)歐陽(yáng)修的文學(xué)知識(shí)。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和堆集白話詞語(yǔ)。3、能依據(jù)注釋了解文章粗心，復(fù)述故工作節(jié)。4、感觸兩個(gè)人物不同的思維性情?！厩楦蟹结槨坑扇思凹?，讓學(xué)生從中遭到教育和啟示并引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)白話的魅力?！静鸥煞结槨烤毩?xí)學(xué)生的口譯才干，培育學(xué)生復(fù)述課文的才干。【德育浸透】領(lǐng)會(huì)課文中描繪的人物的質(zhì)量，謙善討教，不驕傲不驕傲。【要點(diǎn)難點(diǎn)】要點(diǎn)：①堆集白話詞匯，了解詞義、句義。②學(xué)習(xí)本文描繪人物的辦法。難點(diǎn)：①兩個(gè)人物的性情特點(diǎn)。②了解本文提醒的道理及由課文生發(fā)的問(wèn)題。【課時(shí)組織】1課時(shí)【互動(dòng)規(guī)劃】1、通讀課文，掌握文章粗心。2、精讀課文，領(lǐng)會(huì)故事中兩個(gè)人物的性情特點(diǎn)。3、了解課文提醒的道理，組織學(xué)生評(píng)論。4、學(xué)生自導(dǎo)自演，改編成課本劇，進(jìn)行扮演展現(xiàn)。【教育辦法】教師引導(dǎo)和學(xué)生自主、協(xié)作、探求相結(jié)合?！窘逃^(guò)程】一、導(dǎo)入規(guī)劃：師問(wèn)：哪位同學(xué)能說(shuō)出以“百”字最初，形容人箭法十分高超的成語(yǔ)？？生答：彈無(wú)虛發(fā)，百步穿楊。師引：“射”是古人常說(shuō)的“六藝”之一，也是古人十分推重的一種技能。但在那時(shí)卻有一個(gè)人不以為然，乃至嗤之以鼻，這個(gè)人是誰(shuí)呢？（生：賣(mài)油翁）今日咱們就學(xué)習(xí)《賣(mài)油翁》這篇課文，一起來(lái)看個(gè)終究。二、走近作者：歐陽(yáng)修（1。。7-1072）,北宋政治家、文學(xué)家，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士（即藏書(shū)一萬(wàn)卷、藏金石拓片一千件、琴一張、棋一局、酒一壺、醉翁一人），謚號(hào)文忠，“唐宋八咱們”（指：韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍和曾鞏）之一。他是北宋文學(xué)革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人物，為文以韓愈為宗，倡議寫(xiě)平實(shí)樸素的古文，創(chuàng)立了平易流通、委曲婉轉(zhuǎn)的文章風(fēng)格，為北宋文學(xué)的開(kāi)展作出了卓越貢獻(xiàn)。他是一位有著多方面文學(xué)才干的作家，在散文、詩(shī)、詞、史傳方面獨(dú)樹(shù)一幟，遺留后世的有《六一詩(shī)話》、《歐陰文忠公文集》。三、通讀課文，了解課文粗心：1、師范讀課文，正字音，正斷句。2、生自讀課文，留意字音、斷句及節(jié)奏。3、分人物朗誦（先小組平分讀，然后請(qǐng)學(xué)生自在分人物朗誦）。4、點(diǎn)評(píng)朗誦狀況（學(xué)生自在講話點(diǎn)評(píng)，師輔導(dǎo)，從普通話、口氣、情感、神態(tài)等方面點(diǎn)評(píng)）。5.談?wù)勛约簩?duì)課文內(nèi)容的了解。（學(xué)生自在講話）四、疏通辭意：1、分組評(píng)論，疏通課文粗心。（要求有評(píng)論，有記載）2、教師巡視，協(xié)助、輔導(dǎo)學(xué)生疏通課文（即翻譯）。3、同桌查看翻譯狀況（互譯）。4、師查看翻譯，請(qǐng)同學(xué)講話。5、學(xué)生點(diǎn)評(píng)翻譯，師修訂。五、讓學(xué)生復(fù)述故事：（課本劇扮演）六、剖析課文：1、榜首天然段介紹了什么？論并概括：介紹故事產(chǎn)生的地址、人物和布景。地址：陳堯咨家的空?qǐng)鲎由?。人物：陳堯咨和賣(mài)油翁。布景：陳堯咨善射，“當(dāng)世無(wú)雙”因而“自矜”。2、提問(wèn)：賣(mài)油翁看到陳堯咨射箭是怎樣反響的？評(píng)論并概括：“睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?！保ㄙu(mài)油翁看陳堯咨射箭，放下?lián)樱敝劬?。看?jiàn)他射箭十箭中八九箭，僅僅輕輕地對(duì)此允許。）▲小結(jié)：這一段簡(jiǎn)介人物，告知故事產(chǎn)生的地址和原因，這個(gè)原因便是陳堯咨對(duì)自己的箭術(shù)的點(diǎn)評(píng)和賣(mài)油翁對(duì)他的點(diǎn)評(píng)顯著有距離，有矛盾。3、提問(wèn)：賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨射箭身手是怎樣點(diǎn)評(píng)的？評(píng)論并概括：賣(mài)油翁以為：“無(wú)他，但手熟爾。”（沒(méi)有什么，只不過(guò)手熟算了。）4、提問(wèn)：賣(mài)油翁憑什么這樣點(diǎn)評(píng)陳堯咨的射箭身手？評(píng)論并概括：“以我酌油知之”（憑我酌油的經(jīng)歷知道這個(gè)道理。）5、提問(wèn)：賣(mài)油翁究竟知道什么道理？評(píng)論并概括：游刃有余、精雕細(xì)鏤的道理。6.提問(wèn)：陳堯咨對(duì)賣(mài)油翁心情產(chǎn)生了哪些改變？其改變?cè)蚴鞘裁?？評(píng)論并概括：（1）當(dāng)賣(mài)油翁對(duì)他射箭“但做頷之”時(shí)，陳堯咨問(wèn)道：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”賣(mài)油翁的反響對(duì)一個(gè)自以為了不得的武夫來(lái)說(shuō)，顯然是受了凌辱。因而，用一個(gè)疑問(wèn)句問(wèn)賣(mài)油翁你也懂得射箭嗎？再用一個(gè)反問(wèn)句，我的射箭身手不是很高強(qiáng)嗎？（2）當(dāng)賣(mài)油翁又說(shuō)：“無(wú)他，但手熟爾?！睍r(shí)，陳堯咨忿然日.?“爾安敢輕吾射！”賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨的技藝不加欣賞，已使對(duì)方出人意料；并且還進(jìn)一步加以貶議：“無(wú)他，但手熟爾。”一貫狂傲的康肅公被貶到這一步，天然是要“忿然”的。（3）最終看到賣(mài)油翁倒油扮演，不得不心服口服，“笑而遣之”?！厩逦啃那橛蓯焊小琅骄捶?、認(rèn)輸。賣(mài)油翁看射箭時(shí)的冷淡表情使陳堯咨惡感，答話時(shí)的平平、小看更使他惱怒。后來(lái)，看到賣(mài)油翁從“錢(qián)孔”中酌油而錢(qián)不濕，忍不住敬服、認(rèn)輸了。其改變的原因，是他看了賣(mài)油翁酌油技能如此純熟卻并未“以此自矜”。7.剖析人物形象：故事中只需兩個(gè)人物：陳堯咨和賣(mài)油翁。咱們爽性把標(biāo)題《賣(mài)油翁》改成《陳堯咨和賣(mài)油翁》，行嗎？（課文為何對(duì)陳堯咨的善射寫(xiě)得簡(jiǎn)略，而對(duì)賣(mài)油翁的酌油情況卻記敘得較具體？）清晰：不可。事端是賣(mài)油翁引起的，他假如不“釋擔(dān)而立”，不顯露小看的表情，陳堯咨就不會(huì)提問(wèn)；又是由他處理的一一以酌油技能停息了陳堯咨的憤恨心情。賣(mài)油翁的酌油扮演,顯著略勝一籌，作者是詳寫(xiě)；陳堯咨的射技，作者以“發(fā)矢十中八九”一筆帶過(guò)，是略寫(xiě)。再者，賣(mài)油翁身懷絕技，謙善冷靜；陳堯咨卻因“善射”而自我夸耀，得意忘形。咱們讀這篇文章有必要緊緊掌握這一點(diǎn)：賣(mài)油翁在工作開(kāi)展的全過(guò)程中起了主導(dǎo)作用。（清晰：由于故事要說(shuō)的道理是游刃有余，并不是說(shuō)陳堯咨的善射，所以只用“當(dāng)世無(wú)雙”“十中八九”，來(lái)描繪他的箭術(shù)的精深，而對(duì)賣(mài)油翁狀況的記敘較具體，這樣使敘事清楚，一起又要點(diǎn)杰出。）七、“探求”拓寬：1、通過(guò)文章的學(xué)習(xí)，咱們知道了其間的道理。聯(lián)絡(luò)日子實(shí)踐，說(shuō)說(shuō)對(duì)你有什么啟示？啟示：身手不是天然生成就有的，它需求通過(guò)勤勉的勞動(dòng)才干取得，咱們現(xiàn)在精力充沛，只需肯下功夫，鉆一門(mén)學(xué)識(shí)，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的極力，一定會(huì)熟練掌握它的奧妙，使用自若的。2、這個(gè)故事也告知咱們要謙善地看待自己和他人的利益，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？①三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。②正視自己的利益，取長(zhǎng)補(bǔ)短③正視自己的缺陷，知錯(cuò)能改④謙善使人前進(jìn)，驕傲使人落后⑤自傲是走向成功的榜首步⑥強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高⑦人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短⑧寶劍鋒從磨煉出，梅花香自苦寒來(lái)八、課文總結(jié)：這個(gè)故事盡管矮小，卻蘊(yùn)涵豐厚的人生哲理；情節(jié)簡(jiǎn)略，但波瀾起伏；文字粗淺，卻神韻無(wú)窮。讓咱們不得不為祖國(guó)的語(yǔ)言文字感到驕傲。愿同學(xué)們?cè)陂営[淺易白話文的過(guò)程中，擴(kuò)展對(duì)祖國(guó)古代社會(huì)的知道，感觸傳統(tǒng)文化的魅力。九、安置作業(yè)：聽(tīng)說(shuō)陳堯咨把賣(mài)油翁打發(fā)之后，自己一個(gè)人在菜園子里踱來(lái)踱去，他在想些什么？他又會(huì)做些什么？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡莆杖宋镄郧榈幕A(chǔ)上打開(kāi)合理幻想，寫(xiě)一篇小短文。別想一下造出大海，有必要先由小河川開(kāi)端。成功不是只需將來(lái)才有，而是從決議做的那一刻起，繼續(xù)堆集而成！人若脆弱便是自己最大的敵人，人若英勇便是自己最好的朋友。成功便是每天前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)！假如要挖井，就要挖到水出停止。即便爬到最高的山上，一次也只能兢兢業(yè)業(yè)地邁一步。今日奮斗極力，改日誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。在你不懼怕的時(shí)分去斗牛，這不算什么；在你懼怕的時(shí)分不去斗牛，這沒(méi)什么了不起；只需在你懼怕的時(shí)分還去斗牛才是實(shí)在的了不得。只需一條路不能挑選--那便是拋棄之路；只需一條路不能回絕--那便是生長(zhǎng)之路。堅(jiān)韌是成功的一大要素，只需在門(mén)上敲得夠久夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。只需我極力過(guò)，極力過(guò)，哪怕我失利了，我也能拍著胸膛說(shuō)：〃我心安理得。”用今日的淚耕種，收成明日的淺笑。人生重要的不是所站的方位，而是所朝的方向。弱者只需千難萬(wàn)難，而勇者則能披荊斬棘；愚者只需聲聲悲嘆，智者卻有千路萬(wàn)路。持之以恒，直到成功！最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的回憶。將就將就，自己擔(dān)任。有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。我中考，我自傲！我極力我無(wú)悔！遵從命運(yùn)組織的是俗人；操縱自己命運(yùn)的才是強(qiáng)者；沒(méi)有主意的是順從，三思而行的是智者。信任自己能打破重圍。極力造就實(shí)力，心情決議高度。把自己當(dāng)傻瓜，不明白就問(wèn)，你會(huì)學(xué)的更多。人的活動(dòng)假如沒(méi)有抱負(fù)的鼓動(dòng)，就會(huì)變得空無(wú)而藐小。安泰給人予舒適，卻又給人予早逝；勞動(dòng)給人予磨煉，卻能給人予持久。眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你有必要挑選相同！若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有約束你發(fā)揮的藩籬。信任自己我能行！任何成績(jī)的突變都來(lái)自于質(zhì)變的堆集。明日的期望，讓咱們忘了今日的苦楚。世界上最重要的工作，不在于咱們身在何處，而在于咱們朝著什么方向走。愛(ài)拼才會(huì)贏極力奮斗，芳華無(wú)悔！兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)。失掉金錢(qián)的人丟失甚少，失掉健康的人丟失極多，失掉勇氣的人丟失全部。在實(shí)在的生命里，每樁偉業(yè)都由決心開(kāi)端，并由決心跨出榜首步。旁觀者的名字永久爬不到競(jìng)賽的計(jì)分板上。覺(jué)得自己做的到和不做的到，其實(shí)只在一念之間。人的才調(diào)就如海綿的水，沒(méi)有外力的揉捏，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后，海綿才干吸收新的源泉。沒(méi)有等出來(lái)的光輝；只需走出來(lái)的美麗。我成功，由于我志在成功！記??！只需一個(gè)時(shí)間是最重要的，那便是現(xiàn)在。逃避實(shí)際的人，未來(lái)將更不抱負(fù)。昆侖縱有千丈雪，我亦誓把昆侖截。假如咱們想要