2022年江西省吉安市三校生高考語文備考試題及答案解析

PAGEPAGE12022年江西省吉安市三校生高考語文備考試題及答案解析學(xué)校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．下列詞語中，字形全部正確的一項是()A、橡樹攀援照相通霄達旦B、偉岸崎嶇巍峨凌羅綢緞C、威儀霹靂源泉噓寒問暖D、險俊竣工輝煌失魂落魄答案：C解析：選項A中“霄”應(yīng)為“宵”;B項中“凌”應(yīng)為“綾”;D項中“俊”應(yīng)為“峻”知識點識記現(xiàn)代漢字的字形2．下列詞語中沒有錯別字的一項是()A、窮兵黷武投機倒把三番五次撲朔迷離B、金榜提名株馬厲兵氣喘吁吁瓜熟蒂落C、工程竣工一愁莫展連篇累贖披星戴月D、變本加利輕歌慢舞開誠布公捉襟見肘答案：A解析：B金榜提名——金榜題名;C愁——籌;D利——厲，慢——曼知識點識記現(xiàn)代漢字的字形3．下列句子運用的修辭手法，判斷有誤的一項是()A、孩子們的臉，像朝陽下初開的百合花，顯得如此的鮮嫩、光潔。(比喻)B、車過故鄉(xiāng)，錢塘江隔岸的青山，漸漸露起頭角來了。(借代)C、池塘里，只剩下些殘葉，荷花們蜷縮在淤泥里，做著春天的夢。(擬人)D、楊梅有多么奇異的形狀，多么可愛的顏色。多么甜美的滋味呀。(排比)答案：B解析：A.比喻，把“孩子們的臉”比作“百合花”;B.比喻，把“青山”比作“萬笏”;C.擬人，荷花“蜷縮”擬人的動作;D.排比，“多么……的……”句式一致。本題考查正確運用常用的修辭手法。常用的修辭包括比喻、比擬、借代、對偶、夸張、設(shè)問、排比、反問等，本題著重考查比喻的修辭手法。比喻就是抓住兩種不同性質(zhì)事物的相同點，用一事物喻另一事物。構(gòu)成比喻的關(guān)鍵是：本體和喻體必須是性質(zhì)不同的兩類事物;本體和喻體之間必須有相似點。4．下列各句的句式同例句不同的一項是()例句：蚓無爪牙之利，筋骨之強A、假舟楫者，非能水也B、求人可使報秦者，未得C、遂率子孫荷擔(dān)者三夫D、人馬燒溺死者甚眾答案：A解析：例句為定語后置句，“爪牙之利”“筋骨之強”定語后置句，應(yīng)是“利爪牙”“強筋骨”。句子翻譯為：蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒，沒有強勁的筋骨;BCD均為定語后置句5．下列括號中的字詞用法與現(xiàn)在一致的一項是()A、蔣氏大戚，汪然出(涕)B、而鄉(xiāng)鄰之(生日)整C、則久已(病)矣D、孰知賦斂之(毒)有甚是蛇者乎答案：D6．下列各句中修辭方法使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿、真誠的友誼是最堅韌的脊梁，貼心的關(guān)懷是最溫暖的胸膛。B、人的生命恰似長河奔流，不遇到兇禽猛獸，就難以激起美麗的浪花。C、午夜夢回，促織聲起伏入耳，尖尖似針，針針扎在游子鄉(xiāng)愁的心上。D、彩虹，在噴泉中起舞，溫柔地顧盼行人，用七彩的目光網(wǎng)住了游人的心。答案：B解析：前文將人的生命比作長河,下文就不該用“兇禽猛獸”與之呼應(yīng),應(yīng)改為“暗礁險灘”邏輯上才一致二、填空題1．詩詞填空(1)斯是陋室，_______________。(劉禹錫《陋室銘》)(2)客喜而笑，()。肴核既盡，()。(蘇軾《赤壁賦》)(3)_______，封狼居胥，_______。(辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》)(4)昨夜雨疏風(fēng)驟，()。()，卻道海棠依舊。(李清照《如夢令?昨夜雨疏風(fēng)驟》)(5)_______，筋骨之強，_______，下飲黃泉，用心一也。(《荀子?勸學(xué)》)答案：(1)惟吾德馨(2)洗盞更酌、杯盤狼籍(3)元嘉草草、贏得倉皇北顧(4)濃睡不消殘酒，試問卷簾人(5)蚓無爪牙之利、上食埃土三、古詩文閱讀1．材料詠風(fēng)王勃肅肅涼風(fēng)生，加我林壑清。驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹。去來固無跡，動息如有情。日落山水靜，為君起松聲。1)這首詩的“詩眼”是哪兩個字?請作簡要分析。答案：詩眼是“有情”二字。全詩扣住“風(fēng)”的“有情”二字來寫，前面從“有情”寫它帶給林壑以清爽，后面又由“有情”贊美它“為君起松聲”。2)這首詩寫“風(fēng)”，主要運用了什么修辭手法?請簡要分析其表達作用。答案：這首詩主要運用擬人的修辭手法。首句描寫風(fēng)起，次句用“加”字，仿佛風(fēng)是急人所需的有意行動，下面寫風(fēng)的活動，賦予風(fēng)以人的情感。四、現(xiàn)代文閱讀1．材料日月行色楊聞宇我們村西有一條河，流水清澈，平平的河灘廓大寬展，自遠處眺望，淺亮亮的河水仿佛是鋪晾在沙灘上的一派銀箔，輕輕閃爍。農(nóng)村興訂婚，“訂”者“定”也，儀式既簡單又莊重。記得訂了婚的第二天，她隨我涉水過河以后，有意地、稍稍拉開些距離，不即不離，不緊不慢地行走在勻凈細軟的沙灘上。夕陽銜山，晚煙縈樹，河那邊農(nóng)家矮矮的房屋半掩在煙靄里，上下遠近靜極了。她不上二十歲，剛剛撞破鄉(xiāng)下小女兒的“殼”兒，正要步入農(nóng)家姑娘的行列。我斗膽擰過頭去，想仔細瞧瞧她。她那兒仿佛早就防我呢，倏地擺過臉去，避開了我，故意注視那落日。順著她的眼光瞄過去，西方天際遙遠的地平線上起伏著矮矮的黛青色的山巒，那就地綿延著的黛青色與她那披下的潔亮濃密的烏發(fā)是同一個色調(diào)。半邊臉頰紅紅的，與銜山半隱的落日遙相映襯。如火的晚霞從側(cè)面鋪張開來，勾畫出秀婉窈窕的一尊倩影。她沒有回頭，卻輕輕放過一句話來：“村里那么多贏人、出眾的女子，你咋就……”“村里人說你聰敏、靈性?！蔽一卮稹！罢l說的?”“老人都這樣說。老人經(jīng)的事稠，我信老人的話?！彼樝陆廾?，不吭聲了。我反問了一聲：“你……你對我的印象呢?”灘上晚風(fēng)習(xí)習(xí)，清暢、爽涼。她翹起指尖掠掠被晚風(fēng)擾散了的鬢角，不打算回答。這怎么成!你能問我，我就問不得你么?我暗暗用目光逼住她。她見躲不過去，微微咬咬唇兒，有點不懷好意地瞟了我一眼：“你一定要我說，不說不行嗎?”我鄭重地點點頭。“你是個鱉熊!”聲不高，字咬得很重。鱉者，水底爛泥里的硬殼軟體爬行動物;熊者，天下蠢笨無二的“黑瞎子”。在我們那個地方，這是個惡狠狠的、咬牙切齒的比喻?！罢l說的?這是誰說的?”我止住腳步。腳底猛地騰起一股無名火，屏住呼吸，胸脯一起一伏。她那細密的牙兒咬住唇兒，瞇縫起細長的眸子，平靜地、神秘地斜睨住我：“也是村里老人說的!”說這話時，眼波活似烏油油一眨閃電，那一瞬間，致使她的全身在收束將盡的晚霞里顯得益發(fā)俏麗、撩人。我“咕咚”咽下一口唾沫，像是咽下了一砣秤錘。“這么說，你……你信那些老不死的嚼舌頭了?”她垂低頭，沒有了任何聲息。伸出一只腳在軟沙上劃過來劃過去，劃過去又劃過來，金黃色的細沙凈凈亮亮的，宛若凝結(jié)在地的晚霞，純潔無比。“有話早說，回頭還來得及。往后再后悔就遲啦?！蔽艺嫠?，催她重新表態(tài)。訂婚僅僅是個形式，這“訂婚”與“結(jié)婚”之間，才橫亙著愛河里真正的關(guān)口。她抬起美麗的細長的眼睛，瞅了瞅東方那剛剛托起新月而呈現(xiàn)暗紫色的山巒，腳趾依然下意識地劃著孤圈，劃著劃著，長長地舒一口氣：“唉!老人還說來：靈性人是鱉熊的奴!”1)本文開頭兩段的場景描寫有哪些特點和作用?答案：①選擇的是一個日落黃昏，清清河畔的特定場景，突出了這一場景的寧靜與和諧，具有詩情畫意的意境美。②場景描寫與人物描寫融合在一起，人與景互為映襯，相得益彰。③景中融情，場景描寫融入了“我”和她約會時的喜悅之情。2)本文在構(gòu)思上具有先抑后揚的特點，請作具體說明，并分析其作用。答案：①女主人公的兩次回答最能體現(xiàn)先抑后揚的特點：前面“你是個鱉熊”，激起“我”的“無名火”;結(jié)尾“靈性人是鱉熊的奴”表明真心。突出“我”的欣喜之情。②突出人物的可愛，加強女主人公表達情感的效果。3)本文的人物語言有哪些特色?請分別舉例分析。答案：①地方色彩鮮明，如“老人經(jīng)的事稠”富有地方生活氣息。②符合山村情侶的身份與心理，如“村里那么多贏人、出眾的女子，你咋就……”，體現(xiàn)女子欣喜、羞澀的心理。③富有生活情趣。4)簡要概括本文女主人公的形象特點與文章主旨。答案：①女主人公的形象特點：美麗、純樸、靈性。②本文通過描繪一對青年情侶約會的情景，表現(xiàn)出山村青年男女純樸的愛情。五、文言文閱讀1．材料余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀。每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還，天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠(怠，懈怠、放松)。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。1)“余”幼時讀書遇到的第一個困難是什么?用文中原句回答。答案：家貧，無從致書以觀。2)解釋文中加點的字。嗜：()。走：()。假：()。答案：嗜—愛好;走—跑;假—借。3)人們?yōu)槭裁础岸嘁詴儆唷?用文中兩處原句回答。答案：手自筆錄，計日以還。錄畢，走送之，不敢稍逾約。4)把“錄畢，走送之，不敢稍逾約”譯成現(xiàn)代漢語。答案：抄錄完畢，就跑著把課本送還，不敢稍稍超過約定的期限。5)文中哪個句子是賓語前置句?寫出文中原句。答案：弗之怠。六、寫作題1．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。影視走入我們的生活，在我們的