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第1頁共1頁小孩不笨的觀后心得總結(jié)世上沒有笨小孩,不會讀書的小孩大部分都是因?yàn)閼卸瑁墒且徊糠中『⒁淳褪翘焐橇Πl(fā)育有問題,要么就是因?yàn)榄h(huán)境的壓迫變得不會讀書。電影中,國彬從小就具有繪畫的天賦,喜歡畫畫,熱愛畫畫,癡迷畫畫。只可惜,國彬不會讀書,盡管他再怎么努力,每天晚上都要被媽媽訓(xùn)斥,鞭打。只因?yàn)樯钤谛录悠逻@個地方只因?yàn)樗莈m3階級的學(xué)生文福是個聰明又夠義氣的男生,但是因?yàn)橐疹櫟艿埽忠獛兔寢屨泻艨腿?,沒時間忙自己的學(xué)習(xí),包括自己的姑媽和表哥忠明也瞧不他。國彬的媽媽說:文憑雖然只是一張紙,沒有就是沒有。我現(xiàn)在擔(dān)心的是我的兒子,他將來能不能在一個只注重英語和數(shù)學(xué)的環(huán)境里生存。我覺得這句話說得也是有道理的,當(dāng)時的社會注重的也只有英語和數(shù)學(xué),只有這兩個科目學(xué)好了,才可以在社會立足。而華文,想怎么讀就怎么讀,讀不好也沒關(guān)系,中學(xué)還有個班叫華文b,都是給那些不會華文的小孩讀的。我思考著:華文就這么遭新加坡人蔑視嗎華文僅僅是難學(xué)嗎我們不是笨孩子,只是懶讀書!孩子不是靠打罵出來的,而是靠心教出來的!爸媽并不是喜歡打我們,而是為了我們好!我們的閃光點(diǎn)都是獨(dú)一無二的,但每個孩子不都是全能的。我認(rèn)為家長應(yīng)該看清楚這個閃光點(diǎn),不要剝奪孩子的自由與興趣,別讓我們盲目地走來走去,別給孩子的童年抹上一道黑影。小孩不笨的觀后心得總結(jié)(二)“你最后一次稱贊別人是在什么時候你最后一次被人稱贊又是在什么時候很久,對嗎”這是《小孩不笨2》開場對白。這是新加坡影視才子梁智強(qiáng)自導(dǎo)自編自演的另一部電影。我喜歡梁智強(qiáng)的作品,因?yàn)樗碾娪皼]有港片般無理,或西片般飛檐走壁。他的電影恰恰反映新加坡(我認(rèn)為也可以反映我國的現(xiàn)況)的社會、教育和家庭問題,為我們帶來深思。手機(jī)的出現(xiàn),方便了人與人之間的聯(lián)系??墒?,它拉近了人與人之間的距離嗎戲中學(xué)謙及杰利的父母親都一直以為有花時間陪伴孩子,可是每每忙碌的他們的手機(jī)響起,卻忽略了孩子的需要。可能,家長都是疼愛孩子的,只是用錯方式了。在學(xué)校,這三位小孩都不是精英班,而被認(rèn)為是不會讀書的寄生蟲。在學(xué)校老師的眼中,他們都是一粒粒的“爛蘋果”。老師對他們失望,家長對他們失望,在一片的失望中,他們一度放棄自己了。其中一位老師則說,我們需要一把鑰匙,而這把鑰匙就是“多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),少看學(xué)生的缺點(diǎn)”。如果把一粒爛蘋果丟掉,那么什么都沒了;但是,如果只是把爛的部分切掉,這粒蘋果還是一粒好蘋果。多稱贊別人,多看別人的優(yōu)點(diǎn)。你爸爸實(shí)在太愛你了,只是他不會愛你。這是戲里的其中一些經(jīng)典對白。小孩的要求有時候只是很簡單,他可能只想要父母親出席觀看他的學(xué)校演出;他可能只是想要父母親的肯定與鼓勵;他可能只想要父母親抽出一個不受打擾的一個小時。希望每一個人都在鼓勵中,贊美中成長…小孩不笨的觀后心得總結(jié)(三)當(dāng)我看完《小孩不笨2》之后,陪伴我的,是長時間的沉默以及劃下的兩行淚痕?!鞍职痔珢勰?,但是爸爸太不會愛你”我知道,父母做什么,他們都是在愛著我們,他們習(xí)慣了用最平凡的事情去蘊(yùn)藏最偉大的愛。可是我也不得不說,“爸爸媽媽,我太愛你們了,然而我愛的太辛苦了”不知道從什么時候開始,也不知道為什么,我所做的事情在你們眼里都是不對,不好的。每一次我想拿出我最好的,可卻永遠(yuǎn)換不來你們對我的贊許,你們總是要求我們更好,總是要我們更加努力。然而一次次的不能滿足你們的期許,卻讓我對我自己越加的絕望起來。我就好像附在了峭壁上,遙遠(yuǎn)上方是你們給我們定下的希望,下邊,卻是望不到底的深淵。漸漸的,我們忘記了彼此之間如何溝通,甚至有的時候我感覺彼此已經(jīng)不再熟悉。我們之間的門,已經(jīng)關(guān)了。看著它,我不得不掉下眼淚。我為成才父親對成才的愛落淚;為TOM為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣;為JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;為TOM媽媽為了兒子辭去工作而哭泣;為了TOM父親為了兒子下跪而哭泣;更為兩代人之間不能互相理解而哭泣??戳T這部電影我才明白了,父母子女之間,連接他們的并不是責(zé)任,而是他們之間的'愛。同時也明白了所謂的“我是你的(父母/孩子)我了解你”什么的只是一廂情愿。沒有溝通,就注定會產(chǎn)生沖突;沒有溝通,就失去了彼此了解的機(jī)會;
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