關(guān)于感恩的教師節(jié)演講稿4篇

關(guān)于感恩的教師節(jié)演講稿4篇大家好！

今日我演講的題目是——《感恩老師》。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有士氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”

每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們，是您們，在講臺(tái)上、書桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師，我誠(chéng)心的感謝老師這些年來(lái)的諄諄教育，祝福老師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋?、健康、歡樂(lè)！

老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中游覽；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教育我們?nèi)绾巫鋈?、處事；老師是我們的伴侶，敬重、理解、關(guān)懷我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

老師的愛看不見、摸不著，像很多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤(rùn)到了同學(xué)的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都悄悄無(wú)聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。

老師，感謝你們，感謝始終以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽(yáng)光；用溫順的雙手撫慰我們不定的靈魂。

感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告知我們學(xué)問(wèn)；如桅桿般直立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿盼望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達(dá)學(xué)問(wèn)的殿堂。

風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們！

關(guān)于感恩的老師節(jié)演講稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、友愛的同學(xué)們：

大家好！

每當(dāng)我們回顧自己的成長(zhǎng)道路，無(wú)不深情的感謝老師的辛勤培育。老師無(wú)私地向我們奉獻(xiàn)自己的全部學(xué)問(wèn)和精力，如春蠶吐絲，日復(fù)一日，年復(fù)一年，用生命的金錢編織祖國(guó)的明天。試問(wèn)天底下誰(shuí)還有比這更寬廣的胸懷。

人們常說(shuō)：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是園丁，辛勤耕耘，培育花朵，而我要說(shuō)，老師是一棵大樹，他的根深植于大地，他的.莖挺立不屈，他的葉茂密婆娑。他頂天立地，擋風(fēng)遮雨，把一片片綠陰灑向大地。

我曾在少兒節(jié)目中看到過(guò)這樣一位老師。她是一所學(xué)校的一般老師，在她的班上有3個(gè)殘疾同學(xué)，其中一個(gè)還是孤兒，但她并沒有嫌棄她們。而是把她們接到家里像自己孩子一樣對(duì)待。她每天背她們上學(xué)、放學(xué)，幫她們洗臉，洗澡，每晚還要批改作業(yè)直到深夜。最終，她累倒了，然而，她臨終前的最終一句話卻是：這輩子，我最傲慢的就是當(dāng)了老師，假如讓我再做選擇，我仍會(huì)選擇老師這一職業(yè)。

多么樸實(shí)的一句話呀，卻道出了很多老師的心聲。老師這種無(wú)怨無(wú)悔、悄悄奉獻(xiàn)的精神，不正是大樹的品質(zhì)嗎？

樹是最最平常的，但在平常之中又隱藏著宏大。正由于有了它，我們的世界才有了綠色，有了生氣，也正由于有了它，我們的祖國(guó)才有了盼望。

此時(shí)此刻，腦海中不禁出現(xiàn)出我心中那棵大樹——尊敬的朱老師。雖然她身體瘦小，貌不驚人，但我們都愛她。由于她的愛已溶于我們心中。自教我們以來(lái)，她每天提著一大壺藥茶走進(jìn)學(xué)校，用痛苦嘶啞的嗓子為我們上好每一節(jié)課。在學(xué)習(xí)上，為了關(guān)心我們開拓視野，進(jìn)展智力，培育創(chuàng)新力量，為我們開拓了五彩繽紛的課外生活天地，伴隨我們一起走向社會(huì)，投身大自然。

在生活上，朱老師細(xì)心照看我們每一個(gè)孩子。我永久也忘不了，朱老師哽咽著告知大家班里有一位患重病同學(xué)的那一幕，在講臺(tái)上說(shuō)著說(shuō)著便忍不住轉(zhuǎn)過(guò)身去抹眼淚；我永久也忘不了，朱老師慷慨的拿出500元錢帶領(lǐng)同學(xué)向那位患病的同學(xué)捐款的情景……老師，您的一言一行已經(jīng)告知了我們很多很多……是您，讓我們學(xué)會(huì)了關(guān)懷、關(guān)心別人；是您讓我們學(xué)會(huì)了樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)；是您，讓我們懂得了要喜愛大自然，珍惜生命；是您，讓我們懂得了什么才是真正的“愛”。

“好大一棵樹，綠色的祝愿，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土?！崩蠋?，您正向大樹一般，將盼望寄予藍(lán)天，將祝愿送給大地，深深扎根，悄悄奉獻(xiàn)，把汗水灑向大地，撐起一片蔚藍(lán)的天空！

尊敬的老師們，在這屬于你們的光輝節(jié)日里，請(qǐng)接受我們的誠(chéng)心祝愿——祝您節(jié)日歡樂(lè)！請(qǐng)接受我們崇高的敬禮！

感謝大家！

關(guān)于感恩的老師節(jié)演講稿3

友愛的同學(xué)們、老師們：

你們好！

老師，大家都說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了全部的熱和光！您的品行和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般明麗，大地才布滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！假如沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)開放那么多美妙的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！

您的愛，太陽(yáng)一般暖和，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純凈。您--老師的愛，天下最宏大，最高潔。

螢火蟲的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人供應(yīng)便利。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤培育？是您，老師，您是一位宏大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

當(dāng)我們從懵懂中走來(lái)，蹣跚地沿著學(xué)問(wèn)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候，總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道，那就是你，友愛的老師。

老師是四月的春雨，你染綠了整個(gè)世界，卻潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；老師是挺立的大樹，你身邊崛起棵棵小樹，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪；老師是強(qiáng)勁的風(fēng)，你用自己的力氣關(guān)心我們扶搖而上。不管是在數(shù)九隆冬，還是在夏季三伏，你總是那么站著，以飽滿的姿勢(shì)，喚起我們心底的熱忱，點(diǎn)燃我們才智的明燈，從不管那支支粉筆正勾刻著自己額上的皺紋，染白你的雙鬢。

老師是一輪明月，吸納了陽(yáng)光的金色，在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過(guò)漫漫長(zhǎng)夜。走進(jìn)今晚的月光，溫涼的月色輕輕拂過(guò)，就象老師揮動(dòng)他才智的手臂，走近你……秋月蟬鳴，育人不悔。

老師是一縷清風(fēng)，無(wú)拘無(wú)束，拂面而過(guò)，清爽溫潤(rùn)。專心感受細(xì)細(xì)的風(fēng)聲，像警示又像勸誡，淡然的思緒，淡泊的心態(tài)，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，卻讓人收獲了很多的歡樂(lè)。

老師是一點(diǎn)燭光，也照亮你，照亮我。此刻，我彷佛看著一個(gè)個(gè)暖和的燭光從我的眼前飄過(guò)：他們悄悄地燃盡了自身的全部，把光和熱無(wú)私地送給了我們。點(diǎn)點(diǎn)燭光情，悠悠映我心。我感動(dòng)這樣的燭光，我祝愿我們的老師！

我的演講完畢，感謝大家！

關(guān)于感恩的老師節(jié)演講稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好！

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們即將迎來(lái)第xx個(gè)老師節(jié)。這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式也難以表達(dá)我們對(duì)老師的感恩之心！

在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)，向老師們致以節(jié)日的慶賀——老師，節(jié)日歡樂(lè)！

讓我們道一聲：“老師，您辛苦了！”

從古至今，尊師重教始終是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培育；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛苦和奉獻(xiàn)。因此，老師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。

有人說(shuō)，老師是人梯，用偉岸的身軀托起同學(xué)稚嫩的雙腳，一步步攀高；有人說(shuō)，老師是蠟燭，用不滅的信念為同學(xué)照亮前進(jìn)的道路，不斷向前探究；還有人說(shuō)，老師是渡船，把一批批同學(xué)送往學(xué)問(wèn)的彼岸……可是，即使用完世間全部的贊美之辭，又怎能形容出師恩的宏大！

在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們?cè)跄苓z忘，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，是您幫我們答疑解惑，教給我們終生受用的珍貴財(cái)寶；當(dāng)我們彷徨，找不到正確的人生方向時(shí)，是您帶領(lǐng)我們走出逆境；當(dāng)我們感到孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，又是您陪在我們身邊，給我們暖和。

在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們?cè)跄苓z忘，當(dāng)群星閃亮的時(shí)候，您還在燈下不辭辛苦地奮筆疾書，編寫教案，批改作業(yè)；當(dāng)萬(wàn)家燈火，家人共享天倫之樂(lè)的時(shí)候，您還在孜孜不倦地為同學(xué)排憂解難。多少朵含苞欲放