初二物理備課組工作總結(jié)

初二物理備課組工作總結(jié)初二物理備課組工作總結(jié)

初二物理備課組工作總結(jié)

一學(xué)期來，初二物理備課組在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的熱心支持和幫忙下，仔細(xì)做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。一、教育教學(xué)狀況

本備課組全體教師仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高學(xué)習(xí)成績。教師自己不斷也不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我們留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我們仔細(xì)討論教材，力求精確把握重難點(diǎn)并注意參閱各種雜志，制定符合我們學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合力量的培育，有意識(shí)的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的意見，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)教研組和其他學(xué)校教師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期我們到多所學(xué)校聽了許多課，特殊是在評(píng)課過程中對(duì)我們的教學(xué)促進(jìn)很大。在和教研員的屢次接觸過程中，使我們了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和進(jìn)展趨勢。像我們這樣的二期課改學(xué)校，信息的積存是特別重要的。在積極參加聽課、評(píng)課的同時(shí)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。本學(xué)期我組的教師開設(shè)了區(qū)公開課，得到了教研員和同仁們的好評(píng)。通過開公開課，使大家的教學(xué)水平在摹課的過程中得到很大的提高,也使我們意識(shí)到了在教學(xué)方面的缺乏之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

二、課標(biāo)的實(shí)施狀況。1、在每一章和每單元的開頭，都安排教師做專題的發(fā)言，就本章書新課標(biāo)的理解發(fā)表看法，備課組成員充分溝通意見，統(tǒng)一思想，尤其注意對(duì)新課標(biāo)和原教學(xué)大綱的比照，做到每一章的教學(xué)在全局上的一個(gè)把握。

2、在日常教學(xué)中，我們備課組還常常性的不定時(shí)對(duì)教學(xué)中的一些個(gè)人心得進(jìn)展溝通溝通，尤其是對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的不同理解，以及在實(shí)際操作過程中遇到的不憐憫況，我們都能準(zhǔn)時(shí)溝通并加以總結(jié)，如何在課時(shí)緊急的狀況下將這些涉及學(xué)生根本技能學(xué)問滲透到日常教學(xué)中這些問題，我們都作了準(zhǔn)時(shí)的溝通和研討，加深了備課組對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。

3、注意日常練習(xí)、日常測試以及期中測試的導(dǎo)向作用。在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我們統(tǒng)一思想，做到作業(yè)分層，針對(duì)不同層次的學(xué)生，敏捷布置不同要求的作業(yè)，做到精講精練，備課組的教師克制了班多、任務(wù)重等困難，每次作業(yè)都細(xì)心批改，在課時(shí)特別緊急的狀況下，我們對(duì)每次的作業(yè)暴露的問題都準(zhǔn)時(shí)加以評(píng)講，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況加以反應(yīng)；在測試方面，我們都堅(jiān)持面對(duì)大多數(shù)學(xué)生，掌握好每次測試的平均分，較好的愛護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱的學(xué)習(xí)的興趣、動(dòng)力。

回憶一個(gè)學(xué)期的工作，是我們組不斷總結(jié)提高的一個(gè)學(xué)期，根本上完成的學(xué)期初備課組制定的任務(wù)，也根本到達(dá)學(xué)校的要求，今后我們將不斷總結(jié)，連續(xù)提高。

初二物理備課組

201*年7月11日

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初二物理備課組工作總結(jié)

一、任課根本狀況。

劉慧婷任教初二2、4、6班，陳彩紅任教初二1、3、5班，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的物理教學(xué)工作，在全區(qū)的統(tǒng)考中，平均成績達(dá)71.88分，優(yōu)秀率22.1%，及格率84.7%。

二、回憶本學(xué)期的物理教學(xué)，主要表現(xiàn)如下：1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)

為了更好的把教學(xué)工作搞好，堅(jiān)持了每周一次的備課學(xué)習(xí)，深入推動(dòng)課改的精神，以新的教育思想和課程理念實(shí)施，適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要，堅(jiān)持以校為家，以教為樂，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。2、分利用課堂教學(xué)，打好學(xué)生根本功

充分利用課堂教學(xué)，討論教材，討論學(xué)生，從學(xué)生學(xué)習(xí)一年物理的實(shí)際狀況動(dòng)身，結(jié)合試驗(yàn)精講概念、定理、定律，做到讓學(xué)生在輕松、開心氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在檢測過程中把握、消化所學(xué)學(xué)問，力爭精細(xì)心心設(shè)計(jì)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，認(rèn)仔細(xì)真穩(wěn)固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在探究新課過程中，做到突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，精選精講例題，習(xí)題也要由淺入深，循序漸進(jìn)，講究梯度。在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓原來很好玩味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。3、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，增加學(xué)生實(shí)踐力量

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以試驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示試驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀看，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生試驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培育學(xué)生獨(dú)立操作的力量、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的力量。除做完、做好教學(xué)所要求的試驗(yàn)外，還利用多媒體教學(xué)手段開展物理試驗(yàn)的教學(xué)。4、討論學(xué)生，因材施教，整體性提高學(xué)生素養(yǎng)

學(xué)生智力、素養(yǎng)的參差必定導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中留意兼顧全體學(xué)生，難易有度，鼓勵(lì)先進(jìn)生，鼓舞后進(jìn)生。一學(xué)期以來，留意分層指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，每日一題培育好尖子生的解題力量，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫忙、鼓舞根底差的學(xué)生趕上來，讓后進(jìn)生在教師的鼓勵(lì)、關(guān)懷下不斷取得進(jìn)步。一學(xué)期下來，好幾個(gè)同學(xué)都在最終有了明顯提高，很好的掌握了低分率，這也是取得較大進(jìn)步的關(guān)鍵。

5、大膽、穩(wěn)妥探求教學(xué)改革

著眼于素養(yǎng)教育，為到達(dá)最終培育學(xué)生力量的目的，針對(duì)傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端，尋求、思索新的更好的教學(xué)方法。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性。本學(xué)期的物理教學(xué)盡管取得了肯定的成績，但是由于