課標培訓(xùn)生命科學(xué)領(lǐng)域新改演示文稿

課標培訓(xùn)生命科學(xué)領(lǐng)域新改演示文稿現(xiàn)在是1頁\一共有26頁\編輯于星期日優(yōu)選課標培訓(xùn)生命科學(xué)領(lǐng)域新改現(xiàn)在是2頁\一共有26頁\編輯于星期日生命科學(xué)領(lǐng)域小學(xué)科學(xué)課程標準交流●對花草樹木、小動物的興趣●對生命個體特征的認識●對花草樹木、小動物的喜愛●對整個生命世界的興趣●對生物共同特征的認識，形成生物體局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點

●形成熱愛大自然、愛護生物的情感現(xiàn)在是3頁\一共有26頁\編輯于星期日7.地球上生活著不同種類的生物。8.植物能適應(yīng)環(huán)境，可制造和獲取養(yǎng)分來維持自身的生存。9.動物能適應(yīng)環(huán)境，通過獲取植物和其他動物的養(yǎng)分來維持生存。10.人體由多個系統(tǒng)組成，分工配合，共同維持生命活動。11.植物和動物都能繁殖后代，使他們得以世代相傳。12.動植物之間、動植物與環(huán)境之間存在著相互依存的關(guān)系。生命科學(xué)領(lǐng)域小學(xué)科學(xué)課程標準交流主要概念一、熟讀課標，明確概念層級關(guān)系現(xiàn)在是4頁\一共有26頁\編輯于星期日7.地球上生活著不同種類的生物。8.植物能適應(yīng)環(huán)境，可制造和獲取養(yǎng)分來維持自身的生存。9.動物能適應(yīng)環(huán)境，通過獲取植物和其他動物的養(yǎng)分來維持生存。10.人體由多個系統(tǒng)組成，分工配合，共同維持生命活動。11.植物和動物都能繁殖后代，使他們得以世代相傳。12.動植物之間、動植物與環(huán)境之間存在著相互依存的關(guān)系。生命世界生物的多樣性植物動物人生命的延續(xù)具有包括包括依賴于存在包括生物與環(huán)境的關(guān)系生命科學(xué)領(lǐng)域主要概念710981211小學(xué)科學(xué)課程標準交流知識結(jié)構(gòu)圖一、熟讀課標，明確概念層級關(guān)系現(xiàn)在是5頁\一共有26頁\編輯于星期日生命科學(xué)領(lǐng)域7.地球上生活著不同種類的生物。小學(xué)科學(xué)課程標準交流主要概念學(xué)習(xí)內(nèi)容（5個）一、熟讀課標，明確概念層級關(guān)系現(xiàn)在是6頁\一共有26頁\編輯于星期日生命科學(xué)領(lǐng)域7.地球上生活著不同種類的生物。小學(xué)科學(xué)課程標準交流生物一、熟讀課標，明確概念層級關(guān)系動物植物微生物細胞包含組成現(xiàn)在是7頁\一共有26頁\編輯于星期日生命科學(xué)領(lǐng)域7.地球上生活著不同種類的生物。小學(xué)科學(xué)課程標準交流主要概念學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)進階一、熟讀課標，明確概念層級關(guān)系現(xiàn)在是8頁\一共有26頁\編輯于星期日生命科學(xué)領(lǐng)域7.地球上生活著不同種類的生物。小學(xué)科學(xué)課程標準交流主要概念學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標（15個）學(xué)習(xí)進階一、熟讀課標，明確概念層級關(guān)系現(xiàn)在是9頁\一共有26頁\編輯于星期日生命科學(xué)領(lǐng)域7.地球上生活著不同種類的生物。小學(xué)科學(xué)課程標準交流主要概念學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標（15個）學(xué)習(xí)進階一、熟讀課標，明確概念層級關(guān)系10.說出植物的某些共同特征現(xiàn)在是10頁\一共有26頁\編輯于星期日生命科學(xué)領(lǐng)域小學(xué)科學(xué)課程標準交流一、熟讀課標，明確概念層級關(guān)系現(xiàn)在是11頁\一共有26頁\編輯于星期日生命科學(xué)領(lǐng)域小學(xué)科學(xué)課程標準交流主要概念（6個）（24個）（51個）一、熟讀課標，明確概念層級關(guān)系學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標1—2年級3—4年級5—6年級現(xiàn)在是12頁\一共有26頁\編輯于星期日生命科學(xué)領(lǐng)域小學(xué)科學(xué)課程標準交流二、依標據(jù)本，發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)（一）知識目標的落實現(xiàn)在是13頁\一共有26頁\編輯于星期日生命科學(xué)領(lǐng)域小學(xué)科學(xué)課程標準交流（一）知識目標的落實7.地球上生活著不同種類的生物。《動物與植物》《形形色色的動物》《多姿多彩的植物》●《動物人》二、依標據(jù)本，發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)在是14頁\一共有26頁\編輯于星期日生命科學(xué)領(lǐng)域小學(xué)科學(xué)課程標準交流（一）知識目標的落實7.地球上生活著不同種類的生物。活動一：說喜歡的動物?；顒佣河螒?。聽聲音，猜動物。

據(jù)局部，猜動物。

看動物，猜局部狗—耳朵讀謎語，猜動物。看動物，說特征，猜動物。二、依標據(jù)本，發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)不同動物具有不同的特征一二同一種動物也存在個體差異動物的多樣性足（鴨子）脖（長頸鹿）耳（兔子）嘴（大嘴鳥）蝌蚪——青蛙蝸牛（外形）（生長）現(xiàn)在是15頁\一共有26頁\編輯于星期日生命科學(xué)領(lǐng)域小學(xué)科學(xué)課程標準交流（一）知識目標的落實7.地球上生活著不同種類的生物。活動三：比較狗與機器狗的異同?；顒铀模赫覄游?。二、依標據(jù)本，發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)動物與仿生動物的不同動物的某些共同特征奠定基礎(chǔ)現(xiàn)在是16頁\一共有26頁\編輯于星期日生命科學(xué)領(lǐng)域小學(xué)科學(xué)課程標準交流（一）知識目標的落實7.地球上生活著不同種類的生物。活動一：說喜歡的動物?；顒佣翰虏虏掠螒颉；顒尤罕容^狗與機器狗的異同?；顒铀模赫覄游?。喚醒認知形成認知延伸認知名稱、特征二、依標據(jù)本，發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)動物的多樣性現(xiàn)在是17頁\一共有26頁\編輯于星期日小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容以學(xué)生能夠感知的物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程中一些比較直觀、學(xué)生有興趣參與學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容為載體，重在培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣、正確的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)科學(xué)課程的總目標是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，并為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)、成為合格公民和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。生命科學(xué)領(lǐng)域小學(xué)科學(xué)課程標準交流二、依標據(jù)本，發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)在是18頁\一共有26頁\編輯于星期日生命科學(xué)領(lǐng)域小學(xué)科學(xué)課程標準交流（二）科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)二、依標據(jù)本，發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)在是19頁\一共有26頁\編輯于星期日生命科學(xué)領(lǐng)域小學(xué)科學(xué)課程標準交流（二）科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)二、依標據(jù)本，發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)在是20頁\一共有26頁\編輯于星期日生命科學(xué)領(lǐng)域（二）科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)小學(xué)科學(xué)課程標準交流二、依標據(jù)本，發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)在是21頁\一共有26頁\編輯于星期日生命科學(xué)領(lǐng)域小學(xué)科學(xué)課程標準交流（二）科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)二、依標據(jù)本，發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)在是22頁\一共有26頁\編輯于星期日生命科學(xué)領(lǐng)域小學(xué)科學(xué)課程標準交流（二）科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)《形形色色的動物》二、依標據(jù)本，發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)教學(xué)目標：1.通過猜猜猜游戲，知道動物是形形色色的，能說出生活中常見的動物名稱，學(xué)會用多種方法描述動物的主要特征。2.通過比較，初步認識動物的某些共同特征。3.愿意與其他同學(xué)交流、分享科學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。4.意識到生命是寶貴的，要珍愛生命。現(xiàn)在是23頁\一共有26頁\編輯于星期日生命科學(xué)領(lǐng)域小學(xué)科學(xué)課程標準交流（二）科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)《形形色色的動物》活動一：說喜歡的動物?；顒佣河螒颉；顒尤罕容^狗與機器狗的異同?；顒铀模赫覄游铩６?、依標據(jù)本，發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)﹝制定計劃﹞﹝搜集證據(jù)﹞﹝處理信息﹞﹝得出結(jié)論﹞﹝合作分享﹞﹝人與自然和諧相處﹞﹝探究興趣﹞單一描述綜合描述現(xiàn)在是24頁\一共有26頁\編輯于星期日觀察、測量、調(diào)查、種植飼養(yǎng)、實驗等。

小學(xué)科學(xué)課中有一些觀察活動需要連續(xù)經(jīng)歷較長的一段時間，我們把這些周期在兩周及以上的觀察活動稱為長周期