5《搭石》課件（共12張PPT）部編語文五年上冊

5《搭石》我認為人們走搭石的畫面太美了……人們擺放搭石的認真勁兒我印象最深……課文中的哪些畫面給你留下了深刻印象？我印象最深的是搭石的樣子。初讀課文，我不知道什么是搭石，閱讀后我知道了：秋天，溪水中擺放著一排平整方正的石頭，目的是為了讓人們不蹚水，原來這些石塊就是搭石。溪邊兩人互相禮讓、年輕人背老人過搭石的畫面給我留下了深刻的印象……第一幅畫面可以叫做“說搭石”，或者“搭石的來歷”，因為作者告訴了我們“什么是搭石”。第二幅畫面可以叫“擺搭石”，或者還可以進一步說是“精心擺放搭石”。第三幅畫面是“走搭石”，或者還可以進一步叫“如詩如畫走搭石”或者“一行人走搭石”。第四幅畫面是“溪邊禮讓”，或者是“互助友愛走搭石”“充滿溫情的搭石”。如果我們把這些給我們留下深刻印象的畫面按照課文的寫作順序梳理一下，再分別為它們取個名字，應該叫什么呢？同桌拍手讀一讀兒歌，注意拍手和朗讀的節(jié)奏。方法總結有的題目點出了畫面的內容，有的題目讓我們感受到了流淌在搭石上的情感。只要能夠體現(xiàn)出我們對課文的感悟、理解，就可以采用不同的方式為畫面命名。用上這些詞語，簡要復述課文內容。第一組：汛期秋涼平整方正間隔平穩(wěn)第二組：平衡協(xié)調有序招手示意理所當然聯(lián)接情感復述課文每年汛期來臨，河水猛漲。秋涼以后，人們就在溪水中擺放上一塊塊平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，平穩(wěn)地放好。走搭石的時候，要走得快才能保持身體的平衡。一行人走搭石，動作必須協(xié)調有序。如果兩個人面對面同時走到溪邊，會互相招手致意，讓對方先過。年輕人背老人過河，人們也看成是理所當然的事情。搭石，聯(lián)結著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結著鄉(xiāng)親之間美好的感情。搭石，構成了家鄉(xiāng)的一道風景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴責這里的人懶惰。上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去?？闯鰯[搭石已經成為家鄉(xiāng)人的生活常態(tài)?？闯鰯[搭石的老人為別人著想的精神。看出老人擺搭石時的認真細致，從中看出鄉(xiāng)親們淳樸善良、與人為善的品質。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。課文解讀美好的畫面和諧的關系經常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。在家鄉(xiāng)，互助友愛已經成為一種風氣?？吹搅肃l(xiāng)親們互助友愛、尊老愛幼的情感。同桌拍手讀一讀兒歌，注意拍手和朗讀的節(jié)奏。方法總結透過這一排排搭石，你感受到了什么？一排排搭石，象征著鄉(xiāng)親們一顆顆善良的心，是聯(lián)結鄉(xiāng)親們情感的紐帶，更是鄉(xiāng)親們無私奉獻精神的寫照……找找我們身邊的“美”心想他人無私奉獻溪里有間隔的一排石頭早早擺