個(gè)人述職報(bào)告1500字

第第頁個(gè)人述職報(bào)告1500字篇一：

各位教師和同學(xué)會(huì)常委：

大家下午好，我叫l(wèi)h，現(xiàn)任網(wǎng)絡(luò)信息部部長(zhǎng)一職，自我任職以來我們的工作逐步進(jìn)入正軌。下面,.我將上任以來2022年的的的工作狀況做以匯報(bào)。

一、日程工作：

1.實(shí)行值班制，值班時(shí)間由19：00至21：00

2.根據(jù)圖書館教師的要求，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)校網(wǎng)站圖書館欄進(jìn)展更新

3.組織部員學(xué)習(xí),不定期為部員供給學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的時(shí)機(jī)，使本部部員得到新的學(xué)問?，F(xiàn)階段要求我們部的全部成員抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)自己感愛好的軟件，并不定期的抽查;提倡互動(dòng)，每次開會(huì)都要求各個(gè)部員發(fā)言，談自己的觀點(diǎn)、想法以及建議

二、抓管理建章立制

為了更好地做好工作，我們制定了如下的管理制度：

(一)時(shí)間制度

1.值班人員必需按時(shí)到達(dá);

2.開會(huì)時(shí)部長(zhǎng)提前十五至三非常鐘，部員提前非常鐘到達(dá);

3.對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息部?jī)?nèi)部會(huì)議，各成員必需按時(shí)參與，不得無故缺席;如因事不能來，必需在會(huì)前遞交假條。

(二)成員制度

1.各成員在工作中要有創(chuàng)新力量、組織力量、社交力量;

2.各成員必需主動(dòng)肯干，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)、;

3.各成員必需言行全都，發(fā)揚(yáng)團(tuán)體精神，樹立良好的工作作風(fēng)和言行標(biāo)準(zhǔn)。

(三)工作紀(jì)律

1.正確處理學(xué)習(xí)與工作，做到品學(xué)兼優(yōu)、全面進(jìn)展;

2.各成員必需按時(shí)按量地完成任務(wù)。

三、存在的主要問題

1.未能很好地綻開網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工作，比預(yù)期的目標(biāo)晚了。

2.章程不夠完善。

以上報(bào)告，請(qǐng)教師批判指正

篇二：

今日，我先給大家講一個(gè)故事中的故事。

在經(jīng)過了一系列詩歌改寫、每日一文、片段作文、課堂滲透等作文輔導(dǎo)的策略后，同學(xué)們的作文水平果真提高不少。某節(jié)作文課上，我正沉醉地朗讀著某生題為《送別》的作文：“向那個(gè)靜謐的小鎮(zhèn)道別，向那片湛藍(lán)的天空道別。轉(zhuǎn)身，揮手，無言。黯然，輕嘆，神傷。靜默，咫尺，天際……看看，同學(xué)們的文筆老道了不少啊!”話音未落，甲生說到：“都是胡教師您的功績(jī)啊!”同學(xué)們聽罷笑開了花，跟著附和的不少，我心里雖然美滋滋的，但閱歷告知我：淡定!否那么同學(xué)肯定將對(duì)我的信任和感謝化為輕視與叛逆。我定了定神說到：“你們有沒有聽過拔蘿卜的故事?”同學(xué)們一臉的疑心?！皬那?，有一個(gè)老爺爺，他的地里長(zhǎng)出了一個(gè)大大的蘿卜，他用力了渾身力氣也拔不動(dòng)。于是他叫來了老奶奶，兩人合力仍舊未能將蘿卜拔出，這蘿卜實(shí)在是太大了。老奶奶又去叫來了小姑娘，三人合力，蘿卜還是紋絲不動(dòng)。小狗小貓也來幫助了，蘿卜松動(dòng)了些，但大家仍舊無法將蘿卜撥出。最終，來了一只小耗子，大家用力力氣，最終將蘿卜給拔出來了。故事講完了，你們覺得拔蘿卜的功績(jī)能全部歸功于小耗子嗎?”同學(xué)們聽完恍然大悟，忍不住說道：“胡教師，把自己比作小耗子，你太虛心了!”我趁機(jī)發(fā)表了一番寫作積累發(fā)動(dòng)令：“不是我虛心，是你們自己聰明啊。聰明的人懂得不積跬步無以至千里，懂得抓住量變到質(zhì)變的飛躍契機(jī)。寫作，就是這樣一個(gè)從積累到飛躍的過程，你們做到了，你們真棒!”臺(tái)下響起了強(qiáng)烈的掌聲，我也會(huì)心地笑了。

站在這個(gè)講臺(tái)上，已經(jīng)7個(gè)年頭了。在人生珍貴的7年時(shí)間里，我由05年剛?cè)胄r(shí)在同學(xué)面前講話都會(huì)臉紅的小胡教師成長(zhǎng)蛻變?yōu)槿缃衲茏匀绲睾屯瑢W(xué)們談天話地聊人生的胡媽媽，我學(xué)會(huì)了從只知低頭備課批作業(yè)中抬起頭來，看看外面的世界，想想怎樣說話更加有效，怎養(yǎng)生活更加開心。

或許正是由于學(xué)會(huì)了巧干吧，再加上一些幸運(yùn)，悉數(shù)2022年的收獲，我欣慰而感動(dòng)：順當(dāng)通過拔尖評(píng)上中學(xué)一級(jí)教師;上半年我所任教的九(2)班從一開頭接手時(shí)語文拖班級(jí)的大后腿，到中考語文取得了在平行班平均分其次，優(yōu)秀率第一的好成果。我勝利開設(shè)區(qū)初三教研活動(dòng)公開課《中考談?wù)撐拈喿x復(fù)習(xí)(一)》，及校際公開課《一雙手》。我的論文《用愛好為寫作導(dǎo)航》獲得蘇州市教育教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng);《站直了做人》發(fā)表在省級(jí)刊物《新課程報(bào)語文導(dǎo)報(bào)》上。輔導(dǎo)同學(xué)侯越參與江蘇省中同學(xué)與社會(huì)作文大賽獲新區(qū)特等獎(jiǎng)第一名，黃杰、周璐馨等同學(xué)分獲區(qū)一、二等獎(jiǎng)。

是時(shí)間讓我成長(zhǎng)，是試驗(yàn)給我成長(zhǎng)的舞臺(tái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，總是想說一些由衷地話，感謝歲月，感謝試驗(yàn)，感謝你們的陪伴和鼓舞!我會(huì)連續(xù)在苦痛與歡樂中去體會(huì)這個(gè)職業(yè)帶給我生命的飽滿和充盈，然后將全部的感動(dòng)化作堅(jiān)實(shí)的步履，仔細(xì)地去走以后的路!感謝!

篇三：

我叫______，是一名學(xué)校語文教師，始終從事學(xué)校語文教學(xué)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，悄悄奉獻(xiàn)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的關(guān)心下取得了可喜的成果。此次述職，謹(jǐn)向上級(jí)申報(bào)中學(xué)語文一級(jí)教師職稱，現(xiàn)將我近年來的工作向大家匯報(bào)。

一、以誠待人。

對(duì)待同事，真誠、寬容、樂于助人，我一貫這樣要求著自己。我深知一個(gè)好的人際環(huán)境，對(duì)工作和學(xué)習(xí)的重要性。7年來，我始終保持著單純的、和諧的人際交往，這樣的一份輕松與沉著給了我許多的歡樂。

對(duì)待同學(xué)，以人為本。或許是性格使然，我沒有鐵腕式管理的手段，更沒有掌握他們的想法，我更情愿跟同學(xué)公平共處，我更信任師生關(guān)系最根本的是伴侶關(guān)系，更情愿同同學(xué)在一種溫柔寬松的氣氛中求得互相的進(jìn)步與進(jìn)展。敬重同學(xué)的需要，信任他們的力量，不輕易抹煞同學(xué)的思維火花、不武斷扭曲同學(xué)的思想自由、不冒然置換同學(xué)的主動(dòng)性，也無意于樹立一面唯教師論的大旗，是我自為人師以來時(shí)時(shí)提示自己，并且時(shí)時(shí)實(shí)踐著的。我盼望他們傾向于以合作的.方式來解決問題;盼望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持、敢于言說自己合理的看法，同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏;我更盼望每當(dāng)他們提筆為文時(shí)，心中仍舊會(huì)對(duì)語文有一份溫情的思念。以人為本，以同學(xué)為本，充分把他們當(dāng)自由的個(gè)人，自主的個(gè)人，自覺的個(gè)人，讓同學(xué)在教學(xué)過程中熟悉自我，覺察自我，超越自我，進(jìn)展自我。

二、勤奮敬業(yè)。

教書應(yīng)當(dāng)是事業(yè)，教學(xué)不只是技術(shù)更是藝術(shù)。如何備好課、上好課始終是我心里的重頭戲，任何時(shí)候，都不愿懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會(huì)歡欣鼓舞。細(xì)細(xì)想來，我最在意的是課堂上同學(xué)對(duì)我的照應(yīng)程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，喚醒同學(xué)主動(dòng)參加的意識(shí)，啟發(fā)他們思索的自覺，從而點(diǎn)燃他們對(duì)語文的愛好，表現(xiàn)出了由衷的熱忱。在這方面我著手培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、課前預(yù)習(xí)，我要求課文至少讀兩邊，查字典解決生字詞，上課時(shí)請(qǐng)同學(xué)上黑板板書并講解，既調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，又檢查了同學(xué)的預(yù)習(xí)狀況。同時(shí)要求同學(xué)仔細(xì)閱讀課前預(yù)習(xí)提示或自讀提示討論本課內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及要求。

2、聽課思索習(xí)慣?？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆”。培育同學(xué)不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，要求同學(xué)上課主動(dòng)思索，教師先扶著走，做好示范，引導(dǎo)培育同學(xué)記書間筆記，指導(dǎo)他們做批注點(diǎn)評(píng)，提示關(guān)鍵詞語得勾畫。

3、默讀習(xí)慣也是不容無視的。他們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)習(xí)慣了大聲朗讀，這樣既阻礙了別人，又影響了閱讀速度，在我的嚴(yán)要求、勤催促下，轉(zhuǎn)變他們的這一習(xí)慣將使他們受益終生。

4、讀書筆記。從初一班級(jí)我開展了讀書會(huì)的活動(dòng),利用讀書互助會(huì)的形式,擴(kuò)高校生的閱讀面,提高同學(xué)學(xué)語文的愛好,培育同學(xué)初步的文學(xué)鑒賞力量。我常常和孩子們溝通讀書的體會(huì)，指導(dǎo)他們寫讀書筆記，教給孩子們讀書方法，培育了同學(xué)多方面的力量。

三、潛心鉆研，完善自我。

作為一名語文教師,不能在教學(xué)上有自己的觀點(diǎn)、有先進(jìn)的理念支撐是肯定不稱職的。為此，翻看了許多相關(guān)資料，多學(xué)、多聽、多思。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的影響、指導(dǎo)下，以新一輪課程改革為契機(jī)，大膽實(shí)踐，不斷摸索，勤奮鉆研、科學(xué)施教。特殊是幾年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，我常常上網(wǎng)掃瞄信息，并在新浪上建立自己博客，自由發(fā)表文章，聽取同行的建議和關(guān)心，當(dāng)然更主要的是為了學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷，并設(shè)法運(yùn)用到實(shí)踐中去。

四、取得的個(gè)人教育教學(xué)成果。

從教至今，本人兢兢業(yè)業(yè)，不斷進(jìn)取，個(gè)人的教育教學(xué)工作取得肯定成果：

以上是我任中教二級(jí)職稱期間的述職報(bào)告，我盼望能順當(dāng)通過評(píng)審，成為一名具有中教一級(jí)職稱的教師。不過，不管勝利與否，我仍將一如既往，以更大的熱忱，更大精力投身到教育事業(yè)中去，爭(zhēng)取更好的成果，為學(xué)校的進(jìn)展奉獻(xiàn)出自己的一切!

感謝大家!

祝各位工作順當(dāng)、合家快樂!

篇四：

又跟大家走過了一學(xué)期，在過去的一學(xué)期里，首先感學(xué)大家對(duì)我工作的支持，對(duì)我的信任。再對(duì)上學(xué)期的工作做出一個(gè)小節(jié)。

上學(xué)期主要就是貧困生申請(qǐng)辦理，助學(xué)金及國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)及考核，各項(xiàng)都由班委組織，并和同學(xué)代表公正評(píng)比出來。其次，就是班費(fèi)支出記錄。對(duì)于班費(fèi)，每一筆都記錄得很清晰，包括時(shí)間，經(jīng)手人，用處及金額都記錄得清清晰楚，電子版的已經(jīng)發(fā)到班級(jí)郵箱及博客，歡送大家點(diǎn)擊查看。而在教育委員上，上學(xué)期沒有什么打算實(shí)施。

對(duì)于這學(xué)期，我有如下幾點(diǎn)打算：

1、首先是作為教育委員，這學(xué)期校心理協(xié)會(huì)舉辦了心理劇，漫畫及征文競(jìng)賽。局部作品已經(jīng)上交于我，在接下來的日子里我會(huì)協(xié)作院心協(xié)的工作，選擇劇本，確定演員，時(shí)間是在4月初，而心理劇的競(jìng)賽