嶺南版三年級美術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計 春天的消息教案

《春天的息》教案教目：一、知識與技能、感知明信片的文;、能根據(jù)明信片的設(shè)計要素設(shè)計一張明信片、二、過程與方法：、在欣賞活動中感受春天的的美、在欣賞活動中了解明信片的設(shè)計要體明信片的裝飾性和功能性特;、在設(shè)計與變化,養(yǎng)創(chuàng)新能力、三、情感態(tài)度價值觀：、感受春天是一個充滿生機的季節(jié)：、喜歡明信片、教要：一、重點：能根據(jù)明信片的設(shè)計要手繪設(shè)計一張明信片。二、難點：能運用明信片的設(shè)計要素對明信片進行實用與裝飾設(shè)計。三、興趣點、找春天的活動、收集明信片；3、明信片的故事。四、觀察點、春天的景物、色彩明片設(shè)計的四要素；3明片的外形與色彩設(shè)計。教過：一情創(chuàng)、入課、古詩《春曉》及配畫朗讀（從古詩中找春天）師：同學(xué)們，今天的美術(shù)課，我們先來欣賞一首描繪春天的古詩。（播放古詩誦讀視屏）師：這首古詩描繪了哪些春天的景物呢？生：花、小鳥、風(fēng)、雨。師：你認(rèn)為春天還有哪些景物呢？生：風(fēng)鈴草…、播放春天的景色（添加旁白）師：下面，老師帶領(lǐng)大家走進大自然中的春天師：看完這些圖片，你對春天有什么感受呢？生：很美。師：你能用學(xué)過的詞語或一句話描述你心目中的春天嗎？生：百花盛開、充滿生機、五彩繽…

師：春天有哪些色彩？生；綠、黃、紅、紫…二嘗與現(xiàn)師：同學(xué)們真聰明，大家現(xiàn)在來玩一個游戲，放松一下。看，這里有一幅畫，誰能給這幅畫裝扮一下，讓這幅畫變得春意盎然…師：同學(xué)們真能干，這么快就創(chuàng)造出美麗的春景，你能把你心中的春天畫出來嗎？師：看誰畫的春天最美，下面大家開始畫。師：請大家先停下來，三3）班的同學(xué)們真厲害，個個都畫的么好。你們想不想把畫和春天的消息帶給你的親人、朋友、老……生：想師：好，這節(jié)課就是把春天的消息傳遞給大家——春天的消息三設(shè)與究欣賞明信片。、展示明信片師：看，春姑娘給三3班的同學(xué)寄來了一張明信片，帶來了對大家的問候。大家喜歡嗎？師：誰能告訴我，春姑娘的禮物叫什么名字？生：明信片師：里面都有什么內(nèi)容呢？生：畫面、文字、郵碼、郵票。師：畫面、文字、郵碼、郵票是明信片的四要素。師：說到明信片，老師這里有個小故事講給大家聽。、師講述明信片的故事師：明信片是一種不用信封就可以直接投寄的有圖案和問候語的卡片。、比較信封與明信片（出示信封與明信片）師：它們有什么不同？、欣賞明信片⑴欣賞大師明信片師：這些明信片漂亮嗎？生：漂亮。師：這兩張明信片有什么不同？⑵欣賞學(xué)生設(shè)計的明信片師：你覺得這些明信片設(shè)計的漂亮嗎？

師：你喜歡哪一張？為什么？師：今天我們自己也來設(shè)計一張明信片吧！設(shè)計明信片。師：大家把自己的畫剪下來，貼在信封上，然后添上祝福語，填上郵政編碼、貼上郵票就算完成了。師：下面就請大家開始設(shè)計吧。四、展示—評價，體驗成功師：請大家先停下來，沒有畫完的同學(xué)也不用著急，大家先來做做小評委你最喜歡的作品？并說出你的理由。五課延師老覺得大家畫的都不錯表現(xiàn)的也很