小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-趣味沙包游戲巧設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第1頁(yè)
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-趣味沙包游戲巧設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第2頁(yè)
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-趣味沙包游戲巧設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

《趣味沙包游戲巧設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo):1.通過(guò)體驗(yàn)趣味游戲,激發(fā)學(xué)生對(duì)趣味沙包游戲項(xiàng)目的興趣。2.小組合作設(shè)計(jì)趣味沙包游戲,活動(dòng)內(nèi)容清晰、可行,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新精神。3.能比較順利地進(jìn)行小組交流,努力并較有條理地完成自己的任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)?;顒?dòng)重難點(diǎn):了解趣味游戲的特點(diǎn),能通過(guò)小組合作設(shè)計(jì)趣味沙包游戲?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.學(xué)生提前分組,分成10人一組,選出組長(zhǎng)。2.記錄用的紙、筆。3.獎(jiǎng)勵(lì)用的貼紙.4.活動(dòng)器材:塑料桶、跳繩、足球、呼啦圈等5.課件、音頻、視頻、實(shí)物展臺(tái)活動(dòng)過(guò)程:一、

談話導(dǎo)入,引出趣味。師:小巧手,大智慧!實(shí)踐樂園歡迎你!前面我們一起學(xué)習(xí)了縫沙包,大家用自己的巧巧手都縫制出了屬于自己的沙包,舉起來(lái),讓大家都來(lái)欣賞一下你精美的沙包。(生都舉起沙包)有了這么精美的沙包,你想怎么玩?學(xué)生交流師:剛才大家說(shuō)的這些都屬于沙包的傳統(tǒng)玩法。(課件出示),沙包游戲作為一種傳統(tǒng)的民間體育游戲,不僅豐富了體育活動(dòng)的內(nèi)容,而且能促進(jìn)身體各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,在我們的成長(zhǎng)中起著不可低估的作用,是一項(xiàng)特別有益的游戲活動(dòng)。師:這需要我們更多的人來(lái)傳承。師:如果我把剛才扔沙包這個(gè)傳統(tǒng)游戲變一變,你還想玩嗎?(想)師:誰(shuí)想來(lái)體驗(yàn)一下這個(gè)游戲?(挑2人)采訪:這個(gè)游戲好玩嗎?師:其實(shí),剛才這個(gè)游戲只是在傳統(tǒng)游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了大膽創(chuàng)新,從而使這個(gè)沙包游戲更有趣,這就是趣味沙包游戲。(板書:趣味沙包游戲)師:你想玩趣味沙包游戲嗎?(想)那你能不能開動(dòng)腦筋,發(fā)揮想象,自己來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)趣味沙包游戲呢?(能)恰巧啊,我們學(xué)校將在四月份舉行體育節(jié)系列活動(dòng),其中一個(gè)項(xiàng)目就是趣味沙包游戲,游戲項(xiàng)目由同學(xué)們自己來(lái)設(shè)計(jì),我們一起來(lái)看看學(xué)校發(fā)出的海報(bào):師:怎么樣,敢接受學(xué)校的挑戰(zhàn)嗎?(敢)好,這節(jié)課我們就來(lái)進(jìn)行一次趣味沙包游戲巧設(shè)計(jì)的比賽(板書:巧設(shè)計(jì))比比看,哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的趣味沙包游戲最新穎,最有趣,最受大家的歡迎,我們將把這個(gè)小組的游戲上報(bào)學(xué)校,讓更多的同學(xué)參與到我們自己設(shè)計(jì)的游戲中?!驹O(shè)計(jì)意圖:“興趣是最好的老師”?!巴妗笔敲總€(gè)孩子的天性,每個(gè)孩子都喜歡玩。上課伊始,老師通過(guò)讓學(xué)生體驗(yàn)改編的傳統(tǒng)沙包游戲,有效激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣,強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。】二、合作探究、嘗試設(shè)計(jì)。1、師:想一想,剛才老師設(shè)計(jì)的趣味沙包游戲都包含了哪些內(nèi)容?預(yù)設(shè)1:要給游戲起個(gè)名字,并且名字要有趣。(板書:名稱)預(yù)設(shè)2:不可以與以前的游戲一樣,要?jiǎng)?chuàng)新。師:也就是說(shuō)規(guī)則要求要有創(chuàng)新是吧?。ò鍟阂?guī)則)預(yù)設(shè)3:我覺得還得說(shuō)明玩這個(gè)游戲有什么好處?(板書:意義)預(yù)設(shè)4:還可以利用其他器材,比如老師剛才用的塑料桶。(板書:器材)2、師:嗯,看得出大家都是很細(xì)心的孩子。今天,我也為大家請(qǐng)來(lái)了體育組的邢老師,看看她能為大家設(shè)計(jì)趣味沙包游戲提出什么寶貴建議。(播放視頻,師相機(jī)板書:有趣、運(yùn)動(dòng)、安全)師:非常感謝邢老師從專業(yè)的角度對(duì)我們提出的要求,讓我們知道設(shè)計(jì)趣味沙包游戲首先要有趣,其次要?jiǎng)悠饋?lái),還要注意安全第一。3、師:接下來(lái),小組合作,按照這些要求來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì),時(shí)間5分鐘。4、小組合作設(shè)計(jì)。【設(shè)計(jì)意圖:綜合實(shí)踐活動(dòng)課基于“做中學(xué)”和“學(xué)中做”,具有極強(qiáng)的實(shí)踐性。本環(huán)節(jié)教師大膽放手,由學(xué)生自己探究游戲玩法,讓學(xué)生受益匪淺;而教師在突破設(shè)計(jì)難點(diǎn)的時(shí)候,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)微視頻,更容易讓學(xué)生學(xué)會(huì),接受。教師的指導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)實(shí)踐相互結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)幫助下,形成主動(dòng)探究、手腦結(jié)合、樂于合作和勇于動(dòng)手創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式?!咳⒊醮握故?、修改完善。1、師:好了嗎?孩子們。哪個(gè)小組來(lái)展示你們的創(chuàng)意。來(lái),有請(qǐng)第一小組。師:誰(shuí)來(lái)介紹一下你們小組設(shè)計(jì)的游戲?生交流。師:聽明白了嗎?你覺得他們組起的名稱怎么樣?生交流師:是的,我們能從這個(gè)名稱上就大體知道這個(gè)游戲是干什么的。那能不能再修改一下,讓名字更加有趣呢?試試看。生試著改名字師:你們覺得這個(gè)名稱怎么樣?(更生動(dòng)了)是的,這個(gè)名字更生動(dòng)活潑了。(板書:生動(dòng)活潑)希望各小組在設(shè)計(jì)的時(shí)候,一定要考慮名稱是否生動(dòng)活潑。師:請(qǐng)第一小組的同學(xué)為我們展示一下。生展示游戲。師:同學(xué)們,看了第一小組的展示你有什么建議?生交流。師:是的,咱們?cè)谡f(shuō)規(guī)則的時(shí)候,一定要把規(guī)則簡(jiǎn)潔、清楚地說(shuō)出來(lái)。(板書:簡(jiǎn)潔清楚)2、師:同學(xué)們第一次設(shè)計(jì)已經(jīng)很不錯(cuò)了,但還是存在一些問題,老師再給大家2分鐘時(shí)間,把你們的設(shè)計(jì)再完善一下。3、小組合作完善游戲設(shè)計(jì)。【設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)充分發(fā)揮了小組合作的優(yōu)勢(shì),通過(guò)自評(píng)、他評(píng)、師評(píng),讓學(xué)生充分體會(huì)到自己是學(xué)習(xí)和實(shí)踐的主人,感受到實(shí)踐的艱辛和獲得成功的樂趣?!克?、再次展示,評(píng)選最優(yōu)。1、師:各就各位,請(qǐng)各小組在彩色卡紙上只寫上你們?cè)O(shè)計(jì)的沙包游戲的名稱。寫完的同學(xué)可以快速貼到黑板上。師:我們一起來(lái)看看(讀游戲名稱)。通過(guò)名稱,你最想先看哪個(gè)小組的展示?好,有請(qǐng)第三小組上來(lái)展示。師:在他們擺放器材的時(shí)候,我們先來(lái)一起聽聽他們的介紹?(一生利用實(shí)物投影介紹)生展示師:看完了第三小組的展示,你覺得這個(gè)小組還有需要改進(jìn)的地方嗎?生交流。師:接下來(lái)哪個(gè)組為我們展示?一生介紹,其余擺器材。生展示交流。2、師:各個(gè)小組已經(jīng)展示匯報(bào)完了,接下來(lái),我們按照這些要求,看看四個(gè)小組有沒有做到。師:每個(gè)小組有兩票,咱們商量一下,秉著公平公正的原則,把票投給你們認(rèn)為設(shè)計(jì)最新穎、最有趣的那個(gè)小組。如果你覺得自己小組設(shè)計(jì)的非常有趣,你也可以投給自己小組,但兩票不能全投給自己小組。生小組討論,小組代表到黑板貼小紅花。3、師:祝賀獲獎(jiǎng)的小組,把掌聲送給他們。我會(huì)把獲獎(jiǎng)小組設(shè)計(jì)的游戲上報(bào)到學(xué)校,參加學(xué)校的評(píng)選,期待著咱們的設(shè)計(jì)被選中成為全校的趣味沙包賽的比賽項(xiàng)目之一。同樣,我們也要把掌聲送給這幾組同學(xué),雖然你們本節(jié)課沒有獲得勝利,但從中我也看到了你們這幾個(gè)團(tuán)隊(duì)的用心,只要再注重一些細(xì)節(jié),相信下一次你們的作品一定能夠脫穎而出。課后,我們可以開動(dòng)腦筋繼續(xù)設(shè)計(jì),如果你有好的創(chuàng)意,可以繼續(xù)報(bào)給體育老師。相信有了同學(xué)們精彩的游戲設(shè)計(jì),我們的趣味沙包賽會(huì)更加地精彩!同時(shí),希望我們同學(xué)課后能玩一玩這些有趣的沙包游戲,讓我們體會(huì)游戲運(yùn)動(dòng)帶給我們的快樂?!驹O(shè)計(jì)意圖:在整個(gè)展示的過(guò)程中,孩子們互相合作,大膽展示,忙得不亦樂乎......學(xué)生的多重體驗(yàn)交織在一起,有成功的喜悅,有失敗的沮喪,有思索的艱辛,真正體會(huì)到了設(shè)計(jì)趣味游戲的不容易。在這樣的過(guò)程中孩子們能夠享受活動(dòng)帶來(lái)的樂趣和成功,也能深深感受到有了實(shí)踐才有發(fā)言權(quán)的硬道理?!堪鍟O(shè)計(jì):趣味沙包游戲巧設(shè)計(jì)名稱:生動(dòng)活潑有趣規(guī)則:簡(jiǎn)潔清楚運(yùn)動(dòng)意義安全場(chǎng)地器材《趣味沙包游戲巧設(shè)計(jì)》學(xué)情分析《趣味沙包游戲巧設(shè)計(jì)》屬于項(xiàng)目設(shè)計(jì)類活動(dòng)指導(dǎo)課,是一節(jié)結(jié)合探究、動(dòng)手操作和展示的綜合實(shí)踐課程。本次教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)的小學(xué)生,他們已初步具備簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)和制作能力,具備了一定的觀察、分析和探究能力以及豐富的想象力,且普遍求知欲和對(duì)動(dòng)手制作興趣較濃。有趣、新穎的游戲?qū)τ谔幵谑畾q左右的學(xué)生來(lái)說(shuō)很有吸引力。但對(duì)于部分學(xué)生只會(huì)照本宣科、缺乏創(chuàng)新意識(shí)、有畏難情緒來(lái)說(shuō),讓學(xué)生自己進(jìn)行設(shè)計(jì)可能還會(huì)遇到許多實(shí)際的困難。因此,本次活動(dòng)力求從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過(guò)體驗(yàn)趣味沙包游戲,引領(lǐng)學(xué)生明確什么是趣味游戲,然后通過(guò)嘗試設(shè)計(jì)、合作交流,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。最后通過(guò)展示,讓學(xué)生一步步體驗(yàn)到成功的喜悅。在嘗試、思考、討論、交流等師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中,學(xué)生的探究能力和創(chuàng)意思維得到啟發(fā)和引導(dǎo),讓學(xué)生在逐步了解和掌握設(shè)計(jì)趣味沙包游戲方法的同時(shí),進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和構(gòu)思設(shè)計(jì)出新穎的沙包游戲。但考慮到也有個(gè)別孩子的探究和動(dòng)手能力較差,因此課堂中以小組合作為主要的探究形式,通過(guò)小組討論和交流碰撞來(lái)激發(fā)、培養(yǎng)和提高學(xué)生的合作意識(shí)、探究能力,盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中。《趣味沙包游戲巧設(shè)計(jì)》效果分析通過(guò)評(píng)測(cè)練習(xí)可以看出,學(xué)生對(duì)趣味沙包游戲中的“趣”有很好的理解:游戲名稱要有趣、游戲規(guī)則要有趣、輔助的器材也可以有趣......大多數(shù)學(xué)生能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)設(shè)計(jì)出趣味沙包游戲,很好的達(dá)成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。我們知道,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)性的學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)不僅要用自己的腦子去想,而且要用眼睛看、耳朵聽、用嘴說(shuō)、用手做、用自己的身體去親身經(jīng)歷、用自己的心靈去深入感悟。這樣得出的結(jié)果即便不是終身難忘的,但也必將是刻骨銘心的。在“趣味沙包游戲巧設(shè)計(jì)”這節(jié)課中,我首先讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)趣味沙包游戲,激發(fā)起學(xué)生對(duì)趣味沙包游戲項(xiàng)目的興趣。通過(guò)合作探究、嘗試設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,展現(xiàn)學(xué)生智慧的火花,促進(jìn)學(xué)生“從被動(dòng)的接受知識(shí)到自主參與實(shí)踐”的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在整個(gè)“嘗試、探究、展示”的過(guò)程中,孩子們互相合作,積極嘗試,忙得不亦樂乎......學(xué)生的多重體驗(yàn)交織在一起,有探究的緊張,有成功的喜悅,有失敗的沮喪,有思索的艱辛,真正體會(huì)到了設(shè)計(jì)趣味游戲的不容易。在這樣的過(guò)程中孩子們能夠享受活動(dòng)帶來(lái)的樂趣和成功,也能深深感受到有了實(shí)踐才有發(fā)言權(quán)的硬道理。實(shí)踐出真知!孩子們通過(guò)本節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,提高了動(dòng)手設(shè)計(jì)的能力,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力。《趣味沙包游戲巧設(shè)計(jì)》活動(dòng)背景說(shuō)明《趣味沙包游戲巧設(shè)計(jì)》是在學(xué)生學(xué)會(huì)縫沙包之后自主創(chuàng)編的一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,屬于一節(jié)項(xiàng)目設(shè)計(jì)類活動(dòng)指導(dǎo)課。本次活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生用自己上節(jié)課縫好的沙包來(lái)進(jìn)行趣味游戲設(shè)計(jì),激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課讓學(xué)生了解什么是傳統(tǒng)游戲,什么是趣味游戲,了解它們的區(qū)別,并鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)出新的、適合自己的趣味沙包游戲。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中,不僅能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力,從而促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。我們知道,沙包游戲不僅能發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),豐富學(xué)生的課余生活,更能培養(yǎng)學(xué)生的道德情操、合作意識(shí)和集體主義榮譽(yù)感。在教學(xué)中,需要我們傳承以前有益的經(jīng)驗(yàn)和好的活動(dòng)方式,更需要我們有所創(chuàng)新,不斷地推出新的、學(xué)生喜歡的、易于接受的沙包游戲運(yùn)動(dòng)。本節(jié)課的設(shè)計(jì)緊緊抓住了沙包的競(jìng)技性、趣味性,使健康、有益的沙包游戲活動(dòng)不斷充實(shí)我們的體育游戲,不斷充實(shí)學(xué)生的童年生活。我們都知道,現(xiàn)今的孩子由于缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì),動(dòng)手設(shè)計(jì)能力大部分較差,但他們作為兒童又充滿了動(dòng)手的欲望,根據(jù)這一特點(diǎn),采用循序漸進(jìn)的方法讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)趣味游戲,嘗試設(shè)計(jì),了解設(shè)計(jì)趣味運(yùn)動(dòng)應(yīng)遵循的要求,在教師指導(dǎo)下,小組合作設(shè)計(jì)出趣味沙包游戲,來(lái)提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。整節(jié)課把學(xué)習(xí)、動(dòng)手設(shè)計(jì)的自主權(quán)還給學(xué)生,使學(xué)生在做中學(xué),學(xué)中疑,疑中進(jìn),讓孩子們積極參與到設(shè)計(jì)活動(dòng)的全過(guò)程,使學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)得到培養(yǎng)?!度の渡嘲螒蚯稍O(shè)計(jì)》評(píng)測(cè)練習(xí)說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)趣味沙包游戲的“趣”可以通過(guò)哪些方面來(lái)體現(xiàn)?說(shuō)一說(shuō)傳統(tǒng)沙包游戲與趣味沙包游戲的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)各是什么?三、你能根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí),試著設(shè)計(jì)一種趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎?請(qǐng)寫清楚名稱、器材、規(guī)則等?!度の渡嘲螒蚯稍O(shè)計(jì)》課后反思《趣味沙包游戲巧設(shè)計(jì)》這節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的選題適合學(xué)生的年齡特點(diǎn),能有效激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。本節(jié)課無(wú)論是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還是教學(xué)材料的準(zhǔn)備,都充分考慮學(xué)生的思維和行為特征,為學(xué)生的探究活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了寬松的、開放的、和諧的“做中學(xué)”氛圍。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,我引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,鼓勵(lì)他們自己嘗試著解決問題,促進(jìn)他們親歷發(fā)現(xiàn)、解決的過(guò)程,發(fā)展他們的思維能力與語(yǔ)言表達(dá)能力,并能及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的表現(xiàn)做出及時(shí)的、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。通過(guò)教學(xué),我認(rèn)為本節(jié)課的亮點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下三方面:1、借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段,豐富學(xué)生的感知,使教學(xué)達(dá)到了意想不到的效果。本節(jié)課充分運(yùn)用課件、視頻、音頻等現(xiàn)代信息技術(shù)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,幫助學(xué)生獲得更多的直觀感受。尤其是播放體育邢老師的視頻時(shí),孩子們都能做到專注地傾聽,認(rèn)真地思考。2、綜合實(shí)踐活動(dòng)課基于“做中學(xué)”和“學(xué)中做”,具有極強(qiáng)的實(shí)踐性,綜合實(shí)踐基本技能的習(xí)得是以每個(gè)學(xué)生的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)和親身實(shí)踐為基礎(chǔ)的。在整個(gè)“嘗試、探究、展示”的過(guò)程中,學(xué)生學(xué)習(xí)不僅要用自己的腦子去想,而且要用眼睛看、耳朵聽、用嘴說(shuō)、用手做、用自己的身體去親身經(jīng)歷、用自己的心靈去深入感悟,這樣學(xué)生真正體驗(yàn)到了實(shí)踐的快樂。3、如何讓學(xué)生在活動(dòng)中創(chuàng)新是本節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)難題。在活動(dòng)中我讓學(xué)生首先體驗(yàn)了我設(shè)計(jì)的趣味沙包游戲,以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,希望學(xué)生在設(shè)計(jì)中能夠創(chuàng)新出更多好的創(chuàng)意。在嘗試設(shè)計(jì)中,我又對(duì)各小組進(jìn)行了及時(shí)、有效地指導(dǎo),對(duì)出現(xiàn)的問題給予引導(dǎo),有效強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,應(yīng)該說(shuō)本節(jié)課中設(shè)計(jì)的趣味游戲都是我沒有想到的,孩子們會(huì)設(shè)計(jì)的那么好。反思本節(jié)課的教學(xué),我覺得存在的不足主要有:首先,在設(shè)計(jì)過(guò)程中,還有個(gè)別小組設(shè)計(jì)比較慢,這說(shuō)明對(duì)于設(shè)計(jì)要點(diǎn)還沒有熟練掌握、運(yùn)用。其次,在活動(dòng)中有個(gè)別小組分工不明確,導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi)較長(zhǎng)、個(gè)別學(xué)生感到無(wú)所事事。最后,展示交流環(huán)節(jié)有些倉(cāng)促,個(gè)別小組沒有充分準(zhǔn)備好。托爾斯泰說(shuō):如果學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的結(jié)果使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造,那么他的一生將永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。現(xiàn)代教育要求我們必須認(rèn)識(shí)到:“孩子不是待裝的瓶,而是待燃的火。”作為現(xiàn)代教育組成部分的綜合實(shí)踐活動(dòng)課,它的教學(xué)目的不是簡(jiǎn)單的模仿,而是注重讓學(xué)生能夠把學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到生活中去,讓他們的成長(zhǎng)過(guò)程中留下發(fā)展的足跡!《趣味沙包游戲巧設(shè)計(jì)》課標(biāo)分析綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)背景,體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活的教育價(jià)值,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的綜合性、經(jīng)驗(yàn)性、實(shí)踐性課程。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生從自身生活和社會(huì)生活中發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)習(xí)運(yùn)用問題解決的科學(xué)方法,經(jīng)歷多樣化的實(shí)踐學(xué)習(xí)方式和實(shí)踐體驗(yàn)過(guò)程,突出發(fā)展學(xué)生綜合能力、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。本節(jié)綜合實(shí)踐課《趣味沙包游戲巧設(shè)計(jì)》的教學(xué)目標(biāo)緊

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