人美版美術(shù)七上第七課《大家動(dòng)手做條龍》ppt課件3_第1頁
人美版美術(shù)七上第七課《大家動(dòng)手做條龍》ppt課件3_第2頁
人美版美術(shù)七上第七課《大家動(dòng)手做條龍》ppt課件3_第3頁
人美版美術(shù)七上第七課《大家動(dòng)手做條龍》ppt課件3_第4頁
人美版美術(shù)七上第七課《大家動(dòng)手做條龍》ppt課件3_第5頁
已閱讀5頁，還剩16頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

七年級(jí)美術(shù)十三冊(cè)第七課制作：張格娟1.欣賞歌曲《龍的傳人》2.體會(huì)歌曲的意義談?wù)勛约旱母惺芰私恺埼幕囊饬x??龍是中華民族的象征，龍是炎黃子孫的民族之魂，中國(guó)人稱自己是龍的傳人，我們把龍作為尊嚴(yán)和吉祥的象征。把龍作為文化和歷史的載體進(jìn)行愛國(guó)主義教育。龍是我國(guó)傳統(tǒng)文化中最具代表

性的藝術(shù)形象，他意造型威武

氣勢(shì)雄健成為中華民族的象征。舞龍賽龍舟更是成為人民群眾

喜聞樂見的活動(dòng)。圖騰崇拜是龍的起源中華民族又稱為‘龍的傳人’，那么關(guān)于‘龍’的話題你們知道多少？”龍只是古代人們想像中的和種象征美好生活的動(dòng)物；龍起源泉于原始氏族社會(huì)的圖騰崇拜。據(jù)專家們考證，最早以“龍”為圖騰的是長(zhǎng)江下游的古代吳越民族。證據(jù)之一是古代吳越普遍流行著一種斷發(fā)紋身的風(fēng)俗，以表示他們的“龍子”身分，祈求得到保護(hù)；之二是據(jù)有古書<<歲時(shí)記>>稱龍舟競(jìng)渡“起源泉于越王勾踐”，把端午作為龍的節(jié)日也起源于吳越。后來，作為一個(gè)共同的觀念和意識(shí)形態(tài)，龍代表著整中華民族的“圖騰”和象征。尊貴的體現(xiàn)舞龍青花海水龍紋天球瓶（明）學(xué)習(xí)建議大家動(dòng)手來做龍1把生活中常用的紙杯進(jìn)行巧妙加工來制作龍。2龍的主要部分有頭，尾，鰭及爪，設(shè)計(jì)時(shí)抓住它的形象特征，根據(jù)材料特點(diǎn)進(jìn)行大膽的夸張概括，使龍的形態(tài)更具裝飾性。3利用剪，刻，折，粘貼等方法做龍頭，龍尾，并強(qiáng)調(diào)嘴，須，眼，的特點(diǎn)，再利用穿，插，捆等方法連接紙杯?？蛇x適當(dāng)輔助材料與紙杯結(jié)

合。紙杯龍的制作（制作過程與工藝）整條龍分三個(gè)部分，即：1、龍頭、2、龍身、3、龍尾尾?？煞謩e組成三個(gè)小組，制作三個(gè)部分；然后組合

而成。1、龍頭：先將杯底、杯口（不完全剪下）剪割下下來，再將杯身剪開，分

別剪出龍眼、龍耳；再取

兩杯子，做好龍角、龍須；后鑲嵌而成。2、龍身：先將幾個(gè)去了底的杯身豎折一道，再用刀插上小眼，再

兩兩用繩穿起；然后

再用繩“腰系”在杯口，并留出頭掛在鐵絲扎

成的“龍“架上”。3、龍尾：先剪下杯口，再斜剪出“尖“三角狀”的龍尾，挖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論