勵志演講稿匯編十篇

勵志演講稿匯編十篇

勵志演講稿篇1

敬重的校長、教師、同學(xué)們：

大家下午好！

光陰如水，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)在海經(jīng)院學(xué)習(xí)生活了3個年頭，有喜悅，有哀痛，有挑戰(zhàn)，有低潮，三年的時間說短不短說長不長，我們經(jīng)受了許多也學(xué)到了許多。

很慶幸本學(xué)年能得到國家勵志獎學(xué)金，我覺得這不光光是自己努力的結(jié)果，最重要的是教師同學(xué)們的支持與厚望，在此表示深深的感謝！

曾記得軍訓(xùn)時的錚錚鐵骨，大一時的奮勉向上，再到大二時的平穩(wěn)進(jìn)展，直至如今大三的成熟穩(wěn)健，我們都經(jīng)受過努力過，甚至曾為了某某榮譽不惜一切代價，只有一個目的，就是充實自己熬煉自己，讓自己能學(xué)到更多的學(xué)問。

我去年的學(xué)習(xí)成績也很好，能在專業(yè)名列前茅，可是由于當(dāng)時的素養(yǎng)分較低所以沒能入選國家勵志獎學(xué)金，從那時起我就發(fā)奮圖強，我覺得要得到國家勵志獎學(xué)金確定要各方面都要良好甚至優(yōu)秀，不單單只是學(xué)習(xí)成績。大學(xué)是個亞社會，它教給我們的也不僅僅只是課堂上的某些學(xué)問定理，更重要的是培育我們的拓展力量和綜合素養(yǎng)，為畢業(yè)后步入社會打好根底。所以我更加努力地充實自己，各項活動踴躍報名參與，并取得了不錯的收益，拿到了辛勤汗水換來的證書獎狀，也在此過程中學(xué)到了更多的閱歷和教導(dǎo)。

功夫不負(fù)有心人。在連續(xù)保持優(yōu)異學(xué)習(xí)成績的同時，綜合素養(yǎng)也顯著提高，最終在本次獎學(xué)金評比中拿到了這珍貴的國家勵志獎學(xué)金。與其說這是獎學(xué)金，是一筆5000元的“收益”，倒不如說這是心酸旅程的一個站點，是人生路途的一次勝利。從今后我們以它為一個新的起點，連續(xù)向著更加遙遠(yuǎn)的更加明朗輝煌的明天而奮斗！

固然，能拿到國家勵志獎學(xué)金不單單是我一個人的努力，飲水思源，在這里我首先要感謝學(xué)校的這項獎學(xué)金制度。這既是對我們的一種嘉獎，更是對我們的一種鼓勵。它讓我們在今后的學(xué)習(xí)和將來的工作中連續(xù)努力，戒驕戒躁，一步步向幻想的此岸接近。其次，要感謝教師們，感謝他們的諄諄教育，沒有他們辛勤無私的奉獻(xiàn)，就沒有我們今日取得的成績。另外還要感謝我身邊的同學(xué)和朋友，是他們給了我支持，是他們給了我始終向上的動力和典范。他們讓我懂得了什么是愛，什么是集體的關(guān)心。在我學(xué)習(xí)遇難的時候，在我心情低潮的時候，在我傲慢自負(fù)的時候，在我工作需要幫助的時候，是你們無私的奉獻(xiàn)和幫忙，鼓勵與指正，使我可以步入人生的正軌，得到這珍貴的榮譽。再次感謝！

人生在世，滄海一粟。無論一個人多聰慧，多有天份，也不行能漠視四周環(huán)境的力氣，一個人的成長就像水中游泳的魚，空中飛行的鳥，林中長大的樹一樣，必定受到周邊環(huán)境的影響。今日，假如說我取得了一點點微缺乏道的成績，雖然有個人奮斗的成分，但明顯離不開學(xué)校、教師、同學(xué)的支持和幫忙，代表的也是學(xué)校的榮譽，當(dāng)走出校門時，我信任這一點會體會得更深。我會連續(xù)努力，不辜負(fù)大家的厚望。

作為一名大三馬上步入大四將要畢業(yè)的學(xué)生，我更要珍惜后面的珍貴時間，充分利用好大學(xué)的資源，努力學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問，拓寬自己學(xué)問面，尤其是專業(yè)學(xué)問，扎實把握好專業(yè)學(xué)問，為不久的將來步入社會，走向工作崗位時打下堅實的根底，培育自己多方面的愛好和進(jìn)展自己的特長，多參與各種課外活動和社會實踐，提高自己的綜合素養(yǎng)和技能水平，我們要英勇的面對布滿斗爭考驗的生活，下定決心卓越而堅決地履行我們的職責(zé)。最重要的是，無論在精神還是物質(zhì)，無論是學(xué)習(xí)還是生活，只要我們下定決心，我就朝著努力學(xué)習(xí)的道路毫不退縮！

本次獲得國家勵志獎學(xué)金既是我的榮譽，也是我的鞭策，它鼓舞我向更高的目標(biāo)前行，不斷地充實自己，完善自己，才是我本次獲獎最大的感受！

我的演講完畢，感謝大家！

勵志演講稿篇2

我今日站在這，覺得自己也變得年輕，由于和你們在一起。年輕就是競爭力，我們在講青春是什么?我們許多人站在不同的角度，對青春都有不同的理解，從年齡角度來說，青春是年輕人的傲慢;但對老年人來說，我覺得他們依舊保持著他的青春，由于青春代表一種活力，只有這樣青春的感覺，你才能挑戰(zhàn)自己。北大的張?zhí)煲?，大家可能覺得他很勝利，讀了一個法學(xué)碩士學(xué)位。今日去賣米粉，他其實也是一種挑戰(zhàn)，放棄了那么多的學(xué)問而去賣米粉，他找到了自己的感覺，他認(rèn)為這也是青春。但是一個人的青春不僅僅是一種感受，而是由于自己轉(zhuǎn)變了別人。

今日我不想共享我自己，我想共享格力電器那些年輕人，他們的幻想是什么?我們有一個員工，他是一個初中生，他來到格力電器就是一個一般的搬運工。根據(jù)一般人來說，一個搬運工把貨搬走，不把貨摔了，我覺得我就很好了。但他不是，他在公司看到我們的叉車，就特殊地艷羨，他想，什么時候我能去開這個叉車就好了，他每天下班以后就圍著叉車轉(zhuǎn)，后來他的班長說，你假如對這個叉車感興趣的話，就去考個證。結(jié)果他就去花了600塊錢，考了一個叉車證，開頭開叉車。根據(jù)道理他實現(xiàn)了他的幻想，但他并沒有因此滿意。有時候，不滿意也是一種青春。他開了叉車后，跟同事們在一起吃飯時，他看到別人用打火機把啤酒瓶翻開了。你知道他在想什么?他在想，假如我的叉車能把啤酒瓶翻開，是不是就表示我的技術(shù)更加精湛了?他回來后買了好多箱啤酒，每天去練，最終他勝利了，他不僅用叉車叉開了啤酒瓶，最終他練到了能用叉車穿針引線。這種精神感動了一批人，我們公司現(xiàn)在全部的叉車工在培訓(xùn)過程中，必需能開啤酒瓶和穿針引線才是合格的叉車工。

我再講其次個例子，我們公司的一個本科畢業(yè)生，他學(xué)的專業(yè)是暖通專業(yè)，這個孩子到我們企業(yè)十二年時間，從一個一般的大學(xué)生成為了我們一個討論院的院長，他不像張?zhí)煲?，沒有自己的公司，但是他很驕傲，由于他帶著一個團隊開發(fā)出了許多領(lǐng)導(dǎo)了這個行業(yè)世界地位的技術(shù)。我們對青春的幻想，對青春的憧憬是什么?就是我們每個人把自己的能量釋放出來，由于我們自己的釋放，我們轉(zhuǎn)變了一批人，感動了一批人。

我60歲了，但我一點沒覺得我老了，由于我覺得我始終特別有斗志，有活力。1990年，我到了格力電器當(dāng)業(yè)務(wù)員，1995年做部長，我記得接手格力電器時，我們4個億都沒有，但是我用一年時間做到28個億，這個變化并不是說我有多少能耐，我覺得正是由于青春，我覺得我有活力、我有追求、我有幻想。我的幻想是什么?就是讓我們的產(chǎn)品賣到各地。

別人都在說你已經(jīng)很勝利了，我說我還沒有勝利，我覺得我今年還在打地基，由于我現(xiàn)在還沒有讓全世界70億人用格力空調(diào)。有這么遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這么好的幻想，你就有無窮的力氣，你就覺得自己永久青春，所以我一點都不覺得我年齡大了。我盼望每一個年輕人把青春守住，不是守住你的年齡，而是守住你的精神，我們只要有精神，我們肯定能成為一個對社會有用的人，這不僅是自己個人財寶的一種表現(xiàn)，更多的是你能夠帶動別人，你的存在對他們來說特別的重要，我認(rèn)為這就是青春，感謝!

勵志演講稿篇3

在大學(xué)，仔細(xì)地讀上幾百本書特別重要。上大學(xué)最重要的是兩件事，讀書和把專業(yè)做好。每個同學(xué)在專業(yè)課之外，讀了多少書根本上會奠定你一輩子做事的學(xué)問根底和思索根底。

我在北大讀書時，平均每年以200本的速度往前讀，很大緣由在于我有一批特殊喜愛讀書的好朋友。我在北大讀書時的一名同學(xué)，他家有很大的房子，幾百平方米的，連腳都放不進(jìn)去，地上放的全是書，足有近7萬本。剛進(jìn)北大，我就發(fā)覺他無比喜愛讀書的人。他把助學(xué)金一分為二，有一局部是飯費，另一半買書，永久是保持這個習(xí)慣，永久是一邊讀書一邊吃飯，我從他身上學(xué)到了讀書的好習(xí)慣。

盡管我們需要創(chuàng)新思維、需要創(chuàng)業(yè)精神，但全部這一切在一個讀了大量書的人身上爆發(fā)力是不一樣的，所以同學(xué)們要讀書，這是大學(xué)要做的第一件事。

勵志演講稿篇4

我不是畫家，不能用畫筆來描繪我職業(yè)的繽紛：我不是作家，不能用華美的詞句來贊美我的職業(yè)；我不是歌手，不能用悅耳的歌聲來歌詠我的崗位，我只是一名一般的小學(xué)教師，在平凡的崗位上只能像小蜜蜂一樣，不斷的采擷著、積存著，構(gòu)筑心中那最美妙。還記得最初在十字路口的彷徨“刻板、單調(diào)、撐不了餓不死”這樣的職業(yè)對于那個張揚的年紀(jì)實在缺少點吸引力。在極不情愿的狀況下，我無奈的踏進(jìn)了學(xué)校的大門。

在這個社會，不斷膨脹的物欲帶來的是心理不平衡、是精神的空虛，轉(zhuǎn)行還是堅持？然而，在城市的邊緣我見到了這樣的一群教師，沒有正式的編制、拿著不高的工資、每年都接納著五湖四海的孩子，但他們依舊無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，他們用自己的青春和生命來保衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡鼓勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜愛這個工作。由于，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中很多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。在書上見過這樣一個故事：一條小魚蹦出了河面，路過的人觀察了卻熟視無睹，只有一個小男孩撿起那條魚，把它放進(jìn)了河里，別人對那個男孩說：“你干嘛這么做呢，誰還會在乎一條小魚？”小男孩卻說：“小魚在乎?！笔堑难剑◆~在乎！同樣的，教師的一次會心的微笑，一個鼓舞的眼神，一句溫馨的問候，一個愛護(hù)的動作，都會令學(xué)生信念倍增、暖和倍至，由于學(xué)生在乎，家長在乎！每當(dāng)在校內(nèi)或是校外聽到學(xué)生們一聲“教師好”的時候，每當(dāng)看到孩子們的點滴進(jìn)步，心里便會蕩漾起無邊的幸福?！敖處?，我家的孩子最近......”總會有家長來打電話或者到校來詢問孩子們的狀況，他們是那么放心的把孩子的將來全托付給了我們，可是我該怎樣去托起那份沉甸甸的盼望？“腹有詩書氣自華”這是同事微博上的一句話。

的確，讀書，能夠轉(zhuǎn)變教師語言匱乏、蒼白的狀態(tài)。還記得初上講臺的那一年，每每走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，底氣缺乏，多是由于讀書太少。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，給學(xué)生以學(xué)問的充實和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長職業(yè)才智，能使自己的教學(xué)閃爍著睿智的光榮，布滿著制造的歡樂。教師擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學(xué)生，自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個習(xí)慣。

勵志演講稿篇5

各位教師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候?？墒牵H愛的朋友們，青春去了，卻是再也不復(fù)返的了。

青春是什么？青春是一團火，燃燒最熾烈的熱忱，將溫度傳遍你我他；青春是一首歌，奏唱最激揚的旋律，讓音樂溢滿世界；青春是一場雨，釋放爽朗的共性，把舒適撒入心間。

青春，作為人一生中最完善的時間，承載著太多太多的希冀與幻想。青春就是用力的奔馳，華美的摔倒后英勇的站起來，連續(xù)奔馳。我們用熱血在青春的舞臺上肆意的表演，尖叫，揮灑汗水，靠著士氣做著僅有我們這個年齡才敢做的事。即使摔倒，也要以最美的姿態(tài)摔倒！是的，正因有著激揚的青春，所以五月天從當(dāng)時一個地下樂團進(jìn)展到此刻的亞洲第一天團，在樂壇上闖出一片天地；正因有著激揚的青春，所以李陽從失敗自卑中走向陽光，走向群眾，說出令美國人都自嘆不如的流利英語。我鄙視這樣的人，由于他們讓青春飛揚，他們?nèi)^斗，去努力，去制造出屬于自我的漂亮明天。

可是并非每個人都能像五月天，像李陽一樣能把握好這么珍貴易逝的青春的。有的人，甘愿在平凡中碌碌無為，得過且過，不曾思索活著是為了什么；有的人，想要干出一番事業(yè)，卻始終不能鼓起士氣去做，踏不出走向勝利的第一步，也導(dǎo)致最終的懊悔。岳飛曾說過：“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！庇H愛的朋友們，莫非你們真的情愿在躲避中，在平凡中度過你們的青春，失去追求幻想過程中的歡快，讓青春折翼嗎？

我觀賞這么一句話——即使你們不勝利，你們也不能成為空白。所以我努力，我奮斗，我期望在大學(xué)四年里，張揚青春，活出自我，活出精彩，活出價值。所以，親愛的朋友們，讓我們一齊，拿出我們嘗試的士氣，拿出我們青春的熱忱去追求自我的幻想吧。讓我們能在將來大學(xué)畢業(yè)之際再回首時，能毫無圓滿的對自我說：“我沒有平淡，圓滿的青春?！?/p>

朋友們，讓我們的青春在陽光下飛揚吧！

勵志演講稿篇6

基于這樣的思索，除了技能教育，我在新東方的教學(xué)系統(tǒng)中加上了另外兩個要素，即對學(xué)生的立志教育和價值教育。我始終盼望把技能教育、立志教育、價值教育三個要素系統(tǒng)化地揉在一起。目的是讓學(xué)生明白一個道理：你追求那些價值體系的東西以及自身精神狀態(tài)的完善，最終的結(jié)果必定是更好地賺錢，過上更美妙的生活。

企業(yè)也是如此。假如說我一門心思地想賺錢，新東方早就不存在了。由于學(xué)生一看這里就是賺錢機構(gòu)，別的什么也不管，根本不會來新東方學(xué)習(xí)。賺錢是新東方經(jīng)營教育的一個副產(chǎn)品。我要不要賺錢呢？我要，但是，當(dāng)我把賺錢變成一個副產(chǎn)品，以其他東西為主的時候，新東方反而就勝利了。

所以，一個企業(yè)，當(dāng)它有價值體系、有社會責(zé)任體系的時候，一般都會變成一個比擬良好的企業(yè)。從世界范圍來看，這樣的企業(yè)很少有倒閉的。

勵志演講稿篇7

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

席慕容曾說過：青春的漂亮與寶貴，在于它的無邪與無暇，在于它的可遇而不行求，在于它的永不重回。然而，我認(rèn)為，青春的漂亮與寶貴，在于那時的我們是年輕的，有年輕的外表，年輕的心境，年輕的干勁，有對將來的期許，對幻想的執(zhí)著。更重要的是，年輕的我們不怕失敗，我們勇于奮斗。我對奮斗的解釋是：為自己想要獲得的事物或人努力打拼，不斷努力。

在平凡的生活中，我經(jīng)常迷惘。在求學(xué)的獨木橋上不知所措，可怕會一不當(dāng)心就摔下去。當(dāng)越過一座時，我已經(jīng)滿身創(chuàng)傷，我該不該連續(xù)奮斗下去呢？看過《奮斗》首我得到了一個答案：青春注定會因奮斗會精彩，而不奮斗的青春必定失去光榮！青春會因奮斗而精彩。面對社會上的”一些不良現(xiàn)象，只知憤世嫉俗，青春就將黯淡失色。

面對困難，面對艱難的生活條件、惡劣的工作環(huán)境，只知愁悶、退縮、畏懼，必會失去青春的風(fēng)采。投身熾熱的實踐，用自己的雙手去制造生活，用不懈的奮斗去繪就將來，用青春的激情去譜就生命的歡歌，我們的青春之歌才會更加壯麗豪邁。這就是奮斗的歡樂！青春會因奮斗而精彩。

一個人活在世上總要為很多目標(biāo)去奔波去奮斗。比方：學(xué)習(xí)，你要不斷努力進(jìn)步，超越。不求最好，但要自己更好。然后，還有幻想，學(xué)習(xí)就是為了幻想，實現(xiàn)它后，就還有幻想進(jìn)展時的幻想，許很多多的東西都要你付出代價去完成，為它奔波奮斗。但是好好想想那時的你，該是多么的宏大啊！它使你走向成熟，走向勝利。這就是奮斗的幸福！青春會因奮斗而精彩。

一個人活在世上也難免要遇到很多困難。而人就是要在困難所形成的陷坑中去努力奮斗，不斷地奮斗爬出這個陷坑。要么就無所行動，呆在坑底讓自己越陷越深也不回頭。奮斗的人就可以爬出陷坑，享受勝利的喜悅承受陽光的洗禮，讓喜悅帶走疲憊與滿身的塵土，去制造屬于自己的勝利事業(yè)。

無所行動的人只會被失敗的陰影所覆蓋，見不到今日我們正值花季，天是晴的，雨是美的，一切都是美妙的，明天我們正努力結(jié)果，天一樣可以是晴的，雨也一樣可以是美的?，F(xiàn)實是我們都所猜測不到的，但是夢是由我們?nèi)粝氲?，也是由我們自己去努力實現(xiàn)的，夢都不敢做大的人，怎么為自己編織美妙的明天。

勵志演講稿篇8

彈指一揮間，不知不覺自己踏上工作崗位已經(jīng)14年了，從一個稚氣十足、白紙一張、毫無閱歷的年輕教師，成長為一個自信、沉著、有自己教學(xué)風(fēng)格的骨干教師，內(nèi)心的幸福感是無法用語言來形容的?；叵脒@從教的14年，有太多的經(jīng)受讓我終生難忘。第一次參與區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課獲得一等獎，第一次參與市優(yōu)質(zhì)課獲得一等獎，第一次參與省優(yōu)質(zhì)課獲得二等獎，第一次獲得區(qū)巾幗崗位明星，第一次獲得區(qū)優(yōu)秀教師標(biāo)兵，第一次去農(nóng)村支教……曾經(jīng)的工作成績讓我引以驕傲，但成績只屬于過去，將來的路應(yīng)當(dāng)怎樣走？如何進(jìn)一步提升自己？這是值得我思索的問題，正如人生的一個十字路口。于是今年暑假，我參與了學(xué)校的中層干部競選，中選為教育處的一名副主任，開頭了新的征程。

剛來教育處，我有點兒不適應(yīng)。原來只需要備好課，上好課，看好作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生就可以了，而現(xiàn)在還需要負(fù)責(zé)自己的分管工作。經(jīng)常是手頭的工作還沒完成，上課的時間就到了，我拿著課本匆忙忙忙趕到教室。我們英語教師的課是比擬多的，每周12節(jié)，4個早自習(xí)，還有幻想課，每天根本都是3節(jié)課。有時候一天忙下來，水都忘了喝，嗓子常常都是嘶啞的。教育處加班加點也是常事。不是領(lǐng)導(dǎo)安排你加班，而是自己手頭的工作的確干不完，用“披星戴月”來形容也不夸大。

我曾經(jīng)想過放棄，甚至想過是不是要辭去這個職務(wù)？靜下心來想一想，張校長和周校長的話縈繞在我耳邊。作為一名干部，就要能吃苦，講奉獻(xiàn)。作為一名干部，就要協(xié)調(diào)好教學(xué)和治理的關(guān)系。作為一名教學(xué)干部，不能放棄自己的專業(yè)成長，同時也要做好課題討論，處理好教學(xué)和課題討論的關(guān)系。我開頭調(diào)整自己的心態(tài)，告知自己靜下心來，不急躁、不急躁，把要處理的工作寫在本子上，一項一項完成，既能提高工作效率，也提高了自己工作的成就感。遇處處理不了的問題，準(zhǔn)時向李麗麗主任、周校長反響、請示，不擅自盲目處理。關(guān)于擔(dān)當(dāng)?shù)挠⒄Z閱讀課題試驗，積極與英語組的幾位教師研討，大家共同獻(xiàn)計獻(xiàn)策，溝通碰撞，準(zhǔn)時總結(jié)反思。心態(tài)轉(zhuǎn)變了，一切都會豁然開朗。我也覺得自己能適應(yīng)這個崗位，并且力爭做出成績！

塞斯曾說過：“每個人都在‘變?yōu)椤倪M(jìn)程里，變?yōu)槭裁茨兀孔優(yōu)楦悄阕约?！”累積閱歷、增長閱歷、遞增學(xué)問，不斷提升自己、變?yōu)樽约?，在有生之年、在教育的崗位上保持一顆純良之心，不斷進(jìn)??！踏上新的征程，只為遇到更好的自己！你預(yù)備好了嗎？

勵志演講稿篇9

大家好，很快樂有時機站在這里演講。

青春是三月生氣勃勃的嫩草，是七月繽紛的鮮花朵朵，是十月灼灼動人的紅葉，是海上蓄勢待發(fā)的帆船，是搏擊長空的雄鷹，是彈奏歡快月符的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了身板，擁抱藍(lán)天的白楊。

青春是一張支票，可以兌換輝煌的將來，青春是一葉行舟，駛著它可以帶走我們的憂愁，青春是一張長弓，拉它可以射出我們永不回頭的追求和幻想。

青春是歡快的，以為它包含著我們?nèi)康牧夂鸵庵?，讓我們英勇向前去的拼搏，去制造我們的天地，青春是激情的，以為它讓我們堅決地向前去探究，那寬闊的天空，布滿斗志，雄心昂昂，青春是甜美蜜的。由于它蘊含了我們?nèi)康谋ж?fù)和對將來的向往，讓我們對將來布滿了無限的美妙，對將來生活無限的盼望。

我們擁有青春，我們可以去盡情享受這美妙的生活，我們擁有青春，我們可以去努力拼搏，去制造美妙的生活，即使我們失敗了，也會站起來，去連續(xù)向前，重復(fù)著一遍又一遍，最終會有所收獲，我們有青春，我們可以和自己的伙伴去共同努力。

努力拼搏吧，即使在風(fēng)浪面前，我們也會勇往直前，努力奮斗吧。

勵志演講稿篇10

教師，同學(xué)們：

大家晚上好！

很榮幸今日能站在這里演講，感謝大家能來收聽，這次演講主題是“挑戰(zhàn)自我，奇奪前鋒”首先我很佩服自己能夠有士氣站在這里。古希臘哲學(xué)家德漠克里特有句名言：“全部成功之中，戰(zhàn)勝自己是最首要的，也是最宏大的成功。”我站上來了，我認(rèn)為自己站在這里是成功的。

以前的我們都曾滿懷向往的規(guī)劃我們的大學(xué)生活，對于只有三年的我們，無論是升本，出來工作還是其它更多的目標(biāo)。我們也都是為了自己的人生，認(rèn)仔細(xì)真的想年輕更多精彩，更多值得我們?nèi)ヌ魬?zhàn)，去