2022-2023年陜西省漢中市社會工作者職業(yè)資格社會工作實務（初級）

2022-2023年陜西省漢中市社會工作者職業(yè)資格社會工作實務（初級）學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(40題)1.大李夫婦有一個15歲的孩子，一直以來，孩子的大小事情都由父母安排。最近一年，他們發(fā)現孩子脾氣越來越壞，不服父母的管教，事事要自己做主，有時還與父親發(fā)生激烈爭吵。從家庭生命周期的角度來看，該家庭目前最重要的任務是（）。

A.調整夫妻角色，共同教育孩子

B.調整夫妻關系，促進孩子的自立

C.調整家庭關系，滿足孩子的獨立要求

D.調整夫妻角色，適應不以孩子為中心的角色

2.

第

10

題

（）仍然是當今家庭依賴的主要對象，既體現出中國注重家庭的傳統，也顯現了社會福利保障體系的薄弱。

3.

第

48

題

社會工作者通過讓服務對象解釋和描述自己困擾產生的原因和發(fā)展過程，為服務對象提供必要的情緒宣泄的機會，以減輕服務對象內心的沖突，改善服務對象不良的行為。這種工作技巧在心理社會模式中被稱為（）。

A.心理動力反映B.間接治療C.直接影響D.支持E.探索——描述——宣泄

4.目前已在我國進行標準化并制定了全國常模，同時被用于兒童青少年行為、情緒研究的兒童測量量表是（）。

A.社會期望量表B.兒童受虐量表C.自我意識量表D.韋氏兒童智力量表

5.社會工作程序中的（），即社會工作者與潛在服務對象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務對象并接受社會工作服務的過程。

A.介入B.接案C.預估D.計劃

6.社區(qū)社會工作具有廣泛的應用空間。社區(qū)社會工作是以社區(qū)為對象的專業(yè)服務，社區(qū)一般為居民提供（）服務。

A.多元化B.單元化C.個性化D.普遍化

7.社會工作者通過個別訪談，傾聽居民在接受服務或參與活動中的個人感受及體會．了解居民對社區(qū)社會工作服務方案的意見和建議以及方案實施過程中應注意的問題。這一工作過程屬于（）。

A.了解居民需求B.征詢服務意見C.居民個案管理D.建立信任關系

8.

第

39

題

社會工作者在工作過程的最終階段進行的評估，包括目標結果和理想結果兩個部分，這種評估類型屬于（）。

9.協助服務對象適應新工作和新生活，順利地度過軍地轉化的過渡期屬于（）的內容。

A.軍休社會工作B.復員退伍軍人安置社會工作C.軍供社會工作D.優(yōu)撫醫(yī)院社會工作

10.從微觀兒童社會工作角度來看，對于生活境遇不良兒童的救助，針對一些父母角色執(zhí)行不當．嚴重傷害親子關系，但通過輔助有可能恢復功能的家庭。可采用（）。

A.支持性服務B.補充性服務C.保護性服務D.替代性服務

11.社會工作中常涉及的個人輔導、小組活動、社區(qū)介入、網絡構建和政策倡導等多種方法，指的是社會工作的()。

A.介入目標B.介入方法C.介入行動D.介入系統

12.軍官張力在一次訓練中受傷，被送到優(yōu)撫醫(yī)院治療，經過一個月的治療，張力的身體基本康復，可以出院了。此時，社會工作者首先需要提供的服務是（）

A.教導張力的家人有關疾病護理和照顧的相關知識

B.與醫(yī)生一起商討張力的病情，做出出院評估，制訂出院報告，做好離院前的適應工作

C.與張力及其家人一起設計跟進方案

D.為張力提供家居照顧和社區(qū)康復服務

13.Q和Z夫妻倆都是小學文化，都比較固執(zhí)，他們有一個5歲的女兒，家里的收入主要靠Z做點手工零活和田里的收成。家里、田里的活Q從來都不做，他還酗酒、濫賭，賭輸了就打老婆孩子出氣，最近又因為賭輸了錢把Z打得手都骨折了。而在他們村，外人是不會干涉“打老婆孩子”的事的。作為社會工作者，你會選擇哪一種做法去評估該家庭的需要?()。

A.著重評估Z的需要B.評估每個家庭成員的需要C.著重評估孩子的需要D.著重評估夫婦倆的需要E.著重評估Q的需要

14.小江夫婦來自低保家庭，深感自己在這個社會中力量微薄，在鄰居面前也感到抬不起頭。社會工作者小林積極為他們創(chuàng)造參與社區(qū)活動的機會，鼓勵他們參與社區(qū)的公益和文娛活動，幫助他們建立和其他社區(qū)居民的聯系。小林的做法屬于（）。

A.服務對象識別B.調節(jié)家庭關系C.提供心理支持D.促進社會融入

15.社會工作中，服務計劃的構成內容不包括()。

A.目的及目標B.鞏固已有改變C.關注的問題與對象D.介入的方法和介入行動

16.社會工作者獲取服務對象資料的最基本工具是()。

A.咨詢B.會談與詢問C.觀察D.利用已有資料

17.由于父母工作忙，一直由爺爺、奶奶照顧衛(wèi)玲，平時都慣著她。6歲時，衛(wèi)玲回到父母身邊。母親發(fā)現衛(wèi)玲經常聽不進別人的意見，開始刻意地改變衛(wèi)玲的行為，母女間常為此出現沖突。學校里的同學也跟衛(wèi)玲合不來，衛(wèi)玲為此感到非常沮喪，主動來見社會工作者。社會工作者評估衛(wèi)玲的問題后，準備介入的主要角度應該是幫助衛(wèi)玲（）。

A.加強自我同一性B.接納自己身體和容貌C.改變人際間的沖突D.建立個體的價值體系

18.小王是一個“三無青年”，長期癱瘓的他，生活完全不能自理，備受煎熬。社會工作者小李通過供養(yǎng)政策為他提供日常生活所需要的照料服務，為他提供個人衛(wèi)生的洗漱洗理、每日三餐的按時供給以及其他照料服務等。小李的做法屬于（）。

A.提供基本生活條件B.提供日常生活照料C.提供疾病治療D.辦理喪葬事宜

19.

第

22

題

青少年在發(fā)展階段對別人的評價特別敏感，社會工作的價值理念也是把（）放在第一位。

20.（）教育包括對居民進行居室布置、家庭關系及家庭溝通、生活理財等與家庭生活有關的教育。

A.社會公德B.文化科學C.生命健康D.家庭生活

21.以下對于學校社會工作者人文關懷的職業(yè)態(tài)度的描述，哪項是不正確的？（）

A.學生除在學校得到應有的服務外，還要依賴家庭和社區(qū)的資源與服務

B.學生在學習和適應上有困難是個人行為發(fā)展過程中的自然現象

C.深信學校的各種設施與活動，應以逐步培養(yǎng)學生社會化人格為目標

D.重視學生的個別差異和其對團體的職責

E.致力于整合并發(fā)展學生有關學習的、情緒的和社會方面的能力

22.

第

13

題

矯正社會工作者介入司法過程，自司法判決前的（）階段就已經開始。

23.吳老從部隊回到地方后非常懷念在部隊時的生活，總是說：“我們老了，不中用了，部隊也不要我們了。”社會工作者小張與吳老一起回憶其為部隊所做的貢獻，引導他重新看待自我價值。小張采用的干預技巧是（）。

A.認知重構B.角色扮演C.問題解決D.情緒管理

24.（）是指能夠發(fā)展社會資源和青少年潛能，使青少年的能力得到增強的社會工作服務。

A.支持性的青少年社會工作B.預防性的青少年社會工作C.治療性的青少年社會工作D.發(fā)展性的青少年社會工作

25.小紅向社會工作者求助，在制訂目標和目的的過程中，社會工作者認真詢問了小紅的愿望，并與小紅分享對目的與目標的期望，遇到雙方意見不一致的地方，認真進行討論與協商，直到取得完全一致的意見。社會工作者的做法體現了制訂服務計劃（）的原則。

A.要有服務對象的參與B.要尊重服務對象的意愿C.計劃要與工作的目的、宗旨相符合D.詳細和具體

26.兒童社會工作中，對那些家庭兒童關系體系在結構上雖然完整，但已經出現壓力，如果不介入外部力量，則可能導致結構性問題，并對兒童的發(fā)展產生損害，如離婚、分居時的家庭沖突，親子關系過度緊張或者過度親密等情況，通過家庭工作或者以個案及小組方法給予支持的服務是()。

A.保護性服務B.補充性服務C.支持性服務D.替代性服務

27.老李是一位67歲的退伍軍人，社會工作者小麗最近和他聊天時，發(fā)現他的話語中經常有關于性的暗示，表明自己有這方面的需求。吃驚和尷尬之余，小麗感到非?？鄲馈Ｐ←愑龅降膯栴}屬于（）。

A.疏于照顧的問題B.藥物濫用與藥物依賴問題C.性與親密關系的處理D.教育服務對象的問題

28.未成年人小李因搶劫而被判了刑，社會工作者小王得知小李是因為學習不好又不堪忍受父親的暴力責打下才逃學、去網吧，錢花光了去搶劫的，于是小王積極地幫助他調整心態(tài)，培養(yǎng)好的學習習慣，又與他的父親做了深入的溝通，終于使小李重新走上正軌。這里小王使用的矯正社會工作方法的類型屬于（）。

A.直接方法B.間接方法C.主觀方法D.客觀方法

29.下列社會工作服務中，不屬于基本生活救助的內容的是（）。

A.協助申請最低生活保障金

B.挖掘就業(yè)資源，提供就業(yè)機會

C.參與社會救助政策的制定、實施與評估

D.協助救助對象加入城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險

30.

第

6

題

在社區(qū)社會工作的組織機構中，街道辦事處屬于（）。

31.社區(qū)照顧模式的優(yōu)點在于（）A.開展生動活潑的社區(qū)文化活動B.讓社區(qū)居民有更好的參與機會C.促進服務對象回歸社會D.有利于社區(qū)秩序的建立與維護

32.

第

39

題

針對婦女建立的社區(qū)社會支持網絡中，圍繞服務對象的需求，組織若干志愿者與服務對象建立聯系，以便提供及時的幫助。這種支持網絡被稱作（）。

33.某社區(qū)社會工作者，為社區(qū)的青少年群體開展就業(yè)支持小組，為小組成員提供就業(yè)信息，組織開展就業(yè)技能培訓。此項服務屬于青少年社會工作的（）服務。

A.思想引導B.習慣養(yǎng)成C.職業(yè)指導D.婚戀

34.

第

41

題

在制訂服務計劃階段，定義目標是指（）。

35.矯正社會工作者被法律授予依法對非監(jiān)禁罪犯實施()的職責。

A.監(jiān)管B.矯治C.心理輔導D.服務E.管理

36.（）下的矯正社會工作是一種策略性的弱化服務對象的問題。

A.優(yōu)勢視角B.標簽理論C.認知理論D.行為主義理論

37.

第

27

題

某地區(qū)發(fā)生特大地震，當地社工首先應做的是（）。

38.

第

17

題

安置一般是指（）。

39.當前復員退伍軍人的需要聚焦在（）方面。

A.就學B.就業(yè)C.職業(yè)培訓D.建立相應社會關系

40.某社會工作機構專門針對青少年個體需求開展個案輔導服務，則該機構提供的是青少年（）層面的社會工作。

A.微觀B.中觀C.宏觀D.綜合

二、多選題(20題)41.

第

90

題

青少年社會工作中的社會工作行政是一個把服務機構的社會政策轉化為社會服務的行為，其具體工作包括（）。

42.

第

80

題

危機調適的原則有（）。

43.殘疾人的基本需求包括（）

A.社會福利B.文化生活C.教育D.環(huán)境友好E.獲得救助

44.孫某同時在甲、乙兩家公司就業(yè)，甲公司沒有為孫某繳納工傷保險費，乙公司為孫某繳納了工傷保險費。某日，孫某在甲公司工作時因工受傷，被送往醫(yī)院治療。后經有關部門評定為二級殘疾，需要護理。根據《工傷保險條例》《實施A.孫某的傷殘津貼應由乙公司支付

B.孫某的生活護理費應由甲公司支付

C.孫某的住院伙食補助費應由甲公司支付

D.孫某的一次性傷殘補助金應由乙公司支付

E.孫某的住院醫(yī)療費由工傷保險基金支付

45.了解社區(qū)居民對社區(qū)的看法和需要可以通過（）方式。A.訪問法B.問卷調查法C.實驗法D.文獻分析法E.社區(qū)普查法

46.下列關于社區(qū)社會工作的含義，理解不正確的是（）

A.社區(qū)社會工作是社會工作的一個實務領域

B.社區(qū)社會工作是社會工作的一個專業(yè)方法

C.社區(qū)社會工作是社會工作者針對某一個家庭或個人提供專業(yè)服務

D.社區(qū)工作是社會工作的專業(yè)方法之一，而社區(qū)社會工作不是

E.社區(qū)社會工作的實踐模式有地區(qū)發(fā)展、社會策劃、社區(qū)照顧等

47.

第

67

題

按照服務的提供手段，可以把社區(qū)服務分為（）。

48.

第

70

題

預估時識別服務對象問題的主觀因素主要包括（）。

49.

第

99

題

學校個案輔導的基本步驟有（）。

50.某鄉(xiāng)村學校多位老師向學校社會工作者孫偉反映，該村有數十名孩子的父母都在外打工，他們跟隨祖父母生活，這些孩子大多不愛學習，上課也不認真聽講，放學后就湊在一起玩，不寫作業(yè)，成績普遍很差。對于這種情況，老師和祖父母們都感到無奈。如果孫偉要介入，他可能要開展的工作包括（）。

A.政策倡導B.個案工作C.行政工作D.家庭工作E.小組工作

51.社區(qū)需求分析較為常用的方法是由布雷德1972年提出的，以下屬于這一方法的是（）。

A.感覺性需要B.表達性需要C.規(guī)范性需要D.比較性需要E.理解性需要

52.

第

83

題

單親家庭可能面臨的問題有（）。

53.下列情形下，不適合用老年人小組工作方法的是（）

A.老年人身體狀況不好，出行有實際困難

B.患有器質性疾病，頭腦混亂

C.有精神疾病

D.有嚴重行為問題

E.老年人被虐待或受到忽視

54.

第

79

題

狹義上的醫(yī)務社會工作主要是協助病人與家庭解決（）的問題。

55.

第

63

題

社區(qū)社會工作關于人的價值理念主要有（）。

56.

第

63

題

中國婦女的“四自”教育內容是（）。

57.

第

77

題

社會工作者促進休養(yǎng)院、光榮院、軍休所專業(yè)服務的發(fā)展與服務質量的提高可以采取（）等方法。

58.從醫(yī)院角度看，醫(yī)院社會工作內容包括（）。

A.提供危機介入B.社區(qū)醫(yī)療照顧C.對醫(yī)護人員進行培訓和輔導D.外展服務E.提供病人信息，協助醫(yī)生診治

59.小美因與丈夫經常爭吵而向社會工作者求助。社會工作者：“你們?yōu)槭裁唇洺３臣苣?”小美：“他總是回來得很晚，也不向我解釋原因，（哭泣）……我的命真苦啊……”社會工作者：“你與丈夫爭吵的時候．是什么樣的感覺?”小美：“我父親過世很早，與母親相依為命……我覺得沒有安全感（哭泣）”在上述對話中，社會工作者運用的技巧是（）。A.支持性技巧B.直接影響C.認知重塑D.探索一描述一宣泄

60.

第

76

題

下列屬于我國在政府體制內的家庭救助社會工作的有哪些（）。

三、案例分析題(3題)61.某社區(qū)里老街坊、老鄰居多，老黨員也不少，鄰里關系比較和諧。該社區(qū)老齡人口較多，60歲及以上老人占總人口的20.5％，而且，老齡人口中高齡老人比較多。社會工作者在日常工作中發(fā)現：一些老人沒有退休金，生活困難，缺乏保障；一些老人由于年老體衰，體弱多病，生活不便；一些老人經濟條件雖然比較好，兒女卻不在身邊，常常感到孤獨寂寞，郁郁寡歡；一些老人反映社區(qū)文化活動太少，缺少展示才藝的舞臺；一些老人被家人忽視，甚至受到虐待，合法權益遭到侵犯。針對以上情況，社會工作者擬定了一個社區(qū)老人服務計劃，內容包括：一是協助貧困老人獲得經濟補助；二是請青年志愿者為生活不便的老人提供照顧。問題1.該服務計劃滿足了老年人的哪些需求？還有哪些需求沒有得到滿足？2.如何構建社區(qū)支持網絡來滿足該社區(qū)老人的需求？

62.某醫(yī)院有患者范某，49歲，離異。該患者消化系統有輕微的不適，各項檢查的結果都是一些輕微的癥狀，但是病人的精神狀態(tài)一直很差，抑郁現象嚴重。患者一直認為自己的病沒有被檢查出來，終日憂慮。從外表上看，案主目前極度憔悴，經常獨自發(fā)呆，精神狀態(tài)差，沒有食欲，渾身無力。案主終日覺得自己被病魔所困，睡眠質量很差，每天正常的睡眠時間不足6個小時，表現出嚴重的憂郁癥，并夾雜著疑病癥的癥狀。醫(yī)院請專業(yè)社工為其提供服務。

問題：

（1）請結合案例說明什么是醫(yī)務社會工作？

（2）作為醫(yī)務社會工作者，從范某的情況來看，可以為她提供哪些服務？

63.案主小強今年15歲，正讀初中三年級，個性倔強，學習成績在班級中處于中下等水平。小龍的父母早在他3歲時就已離婚，小龍跟隨父親生活。幾年后，父親再婚，繼母與小龍的關系一直不好，對小龍基本上是不聞不問。父親經營著一家小飯店，整天只顧忙著飯店的生意，對小龍的生活和學習也很少關心。現在，讀初三的小龍面臨著升學的選擇：父親一心要讓小龍讀高中、上大學，以圓自己未能實現的讀書夢想；小龍則覺得自己學習成績不佳，在家庭生活中也感到比較壓抑，想報考職校，早日參加工作開始獨立生活。為此，小龍和父親發(fā)生了矛盾。

問題：

（1）在上述案例中，小龍目前面臨的主要困境是什么？

（2）針對小龍目前的困境，社會工作者應采取什么樣的介入策略？

參考答案

1.C家庭生命周期的第四個階段為青少年家庭階段，這一階段的任務和要求是：調整家庭界限以滿足青少年的獨立要求，適應家庭成員對個人自主性的新要求。題中，大李的孩子15歲，其家庭正處在青少年家庭階段，最重要的任務是滿足孩子的獨立要求。

\n

2.B

3.E題干中解釋的正是探索——描述——宣泄的內涵。見教材第四章第一節(jié)。

4.C兒童自我意識量表(PHCSS)是美國心理學家Piers及Harris于1969年編制、1974年修訂的兒童自評量表，主要用于評價兒童自我意識的狀況，可用于臨床問題兒童的自我評價及科研，也可作為篩查工具用于調查。該量表在國外應用較為廣泛，可信度與效力較好。2001年由中南大學精神衛(wèi)生研究所蘇林雁教授聯合國內20多家單位，將此量表進行了標準化并制訂了全國常模，現已被用于兒童青少年行為、情緒的研究。

5.B“接案”是社會工作者與潛在服務對象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務對象并接受社會工作服務的過程。它是社會工作者與潛在服務對象通過溝通達成共同解決問題初步協議的整個助人過程的開始。

6.A社區(qū)是一個工作地點和環(huán)境，社會工作者可以依托“社區(qū)服務中心”、“社區(qū)服務站”（或工作站）了解社區(qū)居民和服務對象的生活環(huán)境。把握問題、資源和文化背景，為他們提供多元化服務。

7.B征詢服務意見是通過個別訪談，傾聽居民在接受服務或參與活動中的個人感受及體會，了解居民對社區(qū)社會工作服務方案的意見和建議以及方案實施過程中應注意的問題，充分發(fā)揮居民的智慧和力量。

8.D結果評估是在工作過程的最終階段作出的評估，包括目標結果和理想結果兩個部分。

9.B復員退伍軍人安置社會工作的主要內容包括：①協助服務對象適應新工作和新生活，順利度過軍地轉化的過渡期；②協助服務對象充分利用和發(fā)掘自身和外部的正式和非正式社會支持網絡；③加強協調溝通，推進政府主導、部門協作、社會參與的安置格局形成；④做好信訪接待工作，傾聽心聲、舒緩情緒、提供慰藉；⑤協助搭建信息咨詢平臺；⑥積極推進社會政策的良性改變。

10.B補充性服務針對一些父母角色執(zhí)行不適當，嚴重傷害親子關系，但通過輔助有可能恢復功能的一些家庭。選項B為正確答案。

11.B社會工作的服務計劃的構成包括：目的及目標、關注問題與對象，介入的方法和介入行動。其中，介入可以采用個人輔導、小組活動、社區(qū)介入、網絡建構和政策倡導等多種方法；而介入行動則可以是危機干預、物質支持、心理輔導等多種行動。

\n

12.B優(yōu)撫醫(yī)院社會工作的總體內容包括五個方面。其中一方面是出院及跟進服務。在此服務環(huán)節(jié)，包括與醫(yī)護人員一起商討病情，做好出院評估，制訂離院計劃，尤其要做好離院前的適應性方面工作。教導家庭照顧服務對象；協助家庭與服務對象一起設計跟進及檢討方案；運用居家照顧及社區(qū)康復護理等公營或志愿者服務等。

13.B家庭社會工作價值觀認為每一個家庭都蘊藏著不可低估的能量與資源，社會工作者要與家庭建立平等、尊重的關系，從家庭的成員的需要出發(fā)，充分相信家庭自身的能力并給予支持。選項B為正確答案。

14.D

15.B“計劃”是一個理性思考及作決定的過程，包括制定介入目標及選擇為了達到目標而采取的行動。社會工作中，服務計劃的構成內容包括：①目的及目標；②關注的問題與對象；③介入的方法和介入行動。

16.B社會工作者收集服務對象資料的方法和途徑包括：①詢問；②咨詢；③觀察；④利用已有資料；⑤問卷調查。直接向服務對象詢問，通過面對面的會談去收集資料，可以為決定介入與干預的方法提供依據。所以，會談與詢問是社會工作者獲取服務對象資料的最基本工具。除了向服務對象本人詢問外，還可向與服務對象有關的系統查詢。

\n

17.C青少年的需求是一個復雜多元的概念。從發(fā)展的角度，我們可以對青少年個體發(fā)展性需要做以下概括：①接納自己的身體與容貌，表現符合社會所規(guī)范的性別角色需求；②個體與同伴發(fā)展適當的人際關系；③追求獨立自主，少依附父母及他人；④自食其力，尋求經濟獨立；⑤為未來的生涯做準備；⑥發(fā)展符合社會期望的認知技能和概念；⑦努力表現負責任的行為，追求理想和抱負；⑧為未來的婚姻和家庭做準備；⑨建立個體的價值體系，符合現實世界的需求。由此可知，社會工作者準備介入的主要角度應是幫助衛(wèi)玲改變人際間的沖突。

18.B

19.A

20.D家庭生活教育是一種通過講座、宣傳、知識競賽和娛樂活動等方式增進家庭成員的生活常識，改善家庭成員的溝通交流的服務活動，其目的是促進家庭成員之間的人際關系的協調，增強家庭的社會功能，提高家庭成員的生活質量。

21.EE為學校社會工作者應該掌握的有關學校的知識。

22.C社會工作者介入司法過程，自司法判決前的案件審理階段就已經開始。這時的主要工作對象是已被拘押或保釋的、尚未被判定有罪的犯罪嫌疑人。

23.A認知重構指社會工作者與服務對象一道將錯誤的或非理性的認知變?yōu)榭山邮艿?、準確的認知來降低當前問題。

24.D所謂發(fā)展性的青少年社會工作，是指能夠發(fā)展社會資源和青少年潛能，使青少年的能力得到增強的社會工作服務。

25.B接案時，社會工作者需要與服務對象共同決定問題的優(yōu)先次序，此時社會工作者需要尊重服務對象的意向，使其愿意努力做出改變。

26.CC支持性服務是指通過提高兒童所處環(huán)境（通常是指其家庭）的功能，強化照料者的能力，以促進兒童發(fā)展。此種服務對那些家庭兒童關系體系在結構上雖然完整，但已經出現壓力，如果不介入外部力量，則可能導致結構性問題，并對兒童發(fā)展產生損害，如離婚、分居時的家庭沖突，親子關系過度緊張或者過度親密等情況，通過家庭工作或者以個案及小組方法予以支持。支持性服務的重點是充分運用環(huán)境自身的力量，通過環(huán)境培育的方法來促進兒童發(fā)展。

27.C

28.A

29.D基本生活救助的主要制度和工作目標是救助城鄉(xiāng)貧困的個人、家庭和群體，解決和緩解貧困狀況，使之維持基本生活。社會工作者的工作主要從兩個方面展開：①參與社會救助政策的制定、實施與評估；②以社區(qū)為基礎推動生活救助各項政策的實施。其中，推動以反貧困為主旨的生活救助各項政策在社區(qū)層面的實施主要包括兩個方面：①提供物質幫助，利用國家救助政策為貧困個人和貧困家庭提供所需的現金和物質援助，以及一些服務資源等；②提供就業(yè)機會，為貧困家庭的發(fā)展和貧困個人的能力展示創(chuàng)造條件，使有勞動能力的低保對象逐步減少并脫離對社會救助的依賴。D項，城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險屬于社會保險。

30.B

31.C社區(qū)照顧理論的倡導者指出“院舍化”的照顧是一種昂貴且效果不好的模式，社區(qū)照顧模式有利于促進服務對象回歸社會。

32.B

33.C

34.C定義目標是在目標篩選出來后將目標界定清楚，以具體、可操作的指標定義目標，以利目標和執(zhí)行。

35.A在一些國家或地區(qū)的立法和司法實踐中，矯正社會工作者被法律授予依法對非監(jiān)禁罪犯實施監(jiān)管的職責。

36.A優(yōu)勢視角是與問題視角相對應的理論視角。優(yōu)勢視角下的矯正社會工作是一種策略性的弱化服務對象的問題，是更多地關注服務對象的優(yōu)勢和潛能的社會工作實踐的理論視角。從這一視角出發(fā)，社會工作者更多地將精力放在發(fā)現、發(fā)揮和發(fā)展矯正對象的“優(yōu)勢”方面。

37.A發(fā)生災害，首先應組織災民轉移。

38.E

39.B當前復員退伍軍人的需要主要聚焦在就業(yè)方面。隨著與復員退伍軍人安置密切相關的各項改革逐步深入，政府可控安置復員退伍軍人就業(yè)的空間越來越小、渠道越來越窄，造成了復員退伍軍人待分配時間越來越長、在崗時間越來越短、安置后的上崗率越來越低、上崗后的福利待遇保障越來越難。

\n

40.A青少年社會工作一般可分為微觀、中觀、宏觀三個層面。微觀層面一般是指個人層面的社會工作，即針對青少年個體需求而開展的個案輔導服務。

41.ABD

42.ACD

43.ABCD殘疾人的權益和基本需求主要包含康復權、教育權、勞動權、文化生活權、社會福利權、環(huán)境友好權。

44.BC本題考查工傷保險待遇。若用人單位有繳納工傷保險的，用人單位需支付停工留薪期工資、按月支付傷殘津貼(五至六級)，一次性傷殘就業(yè)補助金(五至十級解除或終止勞動合同時)，因此A、D項不符合題意。若用人單位未繳納工傷保險的，則全部工傷賠償待遇均由用人單位支付，因此B、C符合題意。職工在用人單位未依法繳納工傷保險費的，發(fā)生工傷事故的，由用人單位支付工傷保險待遇，因此E選項錯誤。

45.ABDE

46.CD

47.ABC

48.ABD所謂的主觀因素是指，服務對象對問題的實際感受。識別問題的主觀因素即是要認識服務對象是如何看待自己的問題的，站在他的角度來理解這些問題對他的意義是什么，他為什么會有如此的主觀理解，這些問題對服務對象現在的社會——心理影響是什么，即：認識問題在服務對象處境中的意義。

49.ABCE

50.ABDE本題中，可以將類似情況的孩子組成小組，問題特別突出的可以考慮個案介入，也需要與家庭，與孩子的父母、祖父母進行溝通，最好還可以提出留守兒童相關政策的建議。因此，孫偉要開展的工作不包括行政工作。

51.ABCD

52.ABCE

53.ABCD在有些情形下，社會工作者不宜采用小組工作的方法，比如老年人身體狀況不好，出行有實際困難；患有器質性疾病，頭腦混亂；有精神疾病；有嚴重行為問題；正處于緊急的危機狀況。

54.CDE

55.ABD

56.ABCE

57.BCD

58.BCDE從醫(yī)院角度看，醫(yī)院社會工作的內容包括：①調節(jié)病人心理，配合醫(yī)院治療；②改善醫(yī)患關系，減少醫(yī)療糾紛；③提供病人信息，協助醫(yī)生診治；④安排轉院或者出院事宜；⑤外展服務；⑥社區(qū)醫(yī)療照顧；⑦對醫(yī)護人員進行培訓和輔導等。

59.D

60.ABCD家庭救助是指家庭在遇到生活變故引起的特殊困難和意外災害時，政府給予家庭現金和實物的救濟，以便使他們增強應對困境的能力，度過困難期。這些救助包括：為解決響應政府計劃生育號召的農村獨子或雙女戶家庭的特殊困難，國家人口計生委與財政部撥專項資金對年滿60周歲的夫婦給予獎勵扶助，使他們能夠安度晚年；對城鄉(xiāng)貧困、低保、失業(yè)者及遇意外災害的家庭發(fā)放救濟金；特定時問如春節(jié)的慰問與救助等。選項A、B、C、D符合。

61.1.該服務計劃滿足了老年人的經濟保障需求和健康維護的需求，未滿足婚姻家庭需求、就業(yè)休閑需求、社會參與需求和居家安全需求。2.社會工作者可以為有需要的人聯系他們的親戚、朋友、鄰居和志愿者，建構起支持網絡，使這些網絡能夠發(fā)揮積極的支持作用，幫助個人和群體解決所面對的問題。因此，社會工作者可以建立社區(qū)支持網絡來滿足該社區(qū)老人的各項需求。（1）個人網絡。具體的做法為：社區(qū)社會工作者集中服務對象個人現存的有聯系且有支持作用的成員，動員與服務對象關系密切的重要人物提供支援，維持和擴大服務對象的社交關系和聯系。（2）志愿者聯系網絡。具體的做法為：社區(qū)社會工作者尋找和動員社區(qū)內外愿意成為志愿者的大學生、社區(qū)黨員、轄區(qū)單位的職工，通過合理配置，讓志愿者和服務對象建立聯系，提供幫助和支持，解決社區(qū)老人的多樣化需要。（3）互助網絡。具體的做法為：社區(qū)社會工作者為那些有共同問題、相同背景、興趣的服務對象建立起朋輩支持小組或互助小組，加強同伴之間的支持，促進信息分享和經驗交流，增強解決問題的能力，例如空巢老人支持小組等。（4）鄰里協助網絡。具體的做法為：社區(qū)社會工作者通過舉辦各種活動召集和推動鄰里了解服務對象，強化鄰里和服務對象之間的聯系，發(fā)展互助性支持，有效降低正規(guī)服務的烙印效果。

62.1．醫(yī)務社會工作是在健康照顧工作中實施的社會工作實務，目的是協助那些受到實際的或潛在的疾病失能或傷害影響的服務對象、家庭和群體，增強、促進、維持和恢復盡可能好的社會功能。由于機構宗旨、服務場所和對象需要的不同，醫(yī)務社會工作服務可能是預防性的、發(fā)展性的或補救性的。

2．根據案主的實際情況，可以提供如下服務：通過深入訪談，和案主一起分析和尋找問題的根源，確定正確的輔導方法。測量案主的心理抑郁程度和孤寂程度。嘗試改變案主的行為，解決其睡眠的障