心理活動(dòng)描寫(xiě)片段訓(xùn)練專家講座

扣住心理描寫(xiě)，點(diǎn)亮人物心扉——心理活動(dòng)描寫(xiě)心理活動(dòng)描寫(xiě)片段訓(xùn)練第1頁(yè)

語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師把批好試卷發(fā)了下來(lái)。在拿到試卷之前，我擔(dān)心得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是難過(guò)。單調(diào)、乏味、無(wú)新意心理活動(dòng)描寫(xiě)片段訓(xùn)練第2頁(yè)心理描寫(xiě)作用：

深入刻畫(huà)人物性格表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜心情/思想感情

心理活動(dòng)描寫(xiě)片段訓(xùn)練第3頁(yè)心理描寫(xiě)過(guò)程第一步第二步第三步了解情節(jié)環(huán)境（情境）琢磨（分析）心理狀態(tài)選擇適當(dāng)方法心理活動(dòng)描寫(xiě)片段訓(xùn)練第4頁(yè)心理描寫(xiě)直接描寫(xiě)間接描寫(xiě)內(nèi)心獨(dú)白夢(mèng)境、幻覺(jué)描寫(xiě)環(huán)境渲染心理描寫(xiě)方法言行襯托心理活動(dòng)描寫(xiě)片段訓(xùn)練第5頁(yè)心理描寫(xiě)直接描寫(xiě)間接描寫(xiě)內(nèi)心獨(dú)白心理描寫(xiě)方法心理活動(dòng)描寫(xiě)片段訓(xùn)練第6頁(yè)老師宣告考試成績(jī)時(shí)，我不停地在心里念叨：神啊！保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不玩游戲了。老師?。∈窒铝羟?！你讓我過(guò)了這一關(guān)，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)千萬(wàn)別讓我不及格?。?/p>

內(nèi)心獨(dú)白心理活動(dòng)描寫(xiě)片段訓(xùn)練第7頁(yè)心理描寫(xiě)直接描寫(xiě)間接描寫(xiě)內(nèi)心獨(dú)白心理描寫(xiě)方法夢(mèng)境、幻覺(jué)描寫(xiě)心理活動(dòng)描寫(xiě)片段訓(xùn)練第8頁(yè)我好像看見(jiàn)滿試卷鮮紅叉組成一張巨大網(wǎng)向我卷來(lái)，把我網(wǎng)住，使我不能動(dòng)彈，不能掙扎。老師宣告考試成績(jī)時(shí)，夢(mèng)境和幻覺(jué)—用比喻寫(xiě)心情心理活動(dòng)描寫(xiě)片段訓(xùn)練第9頁(yè)心理描寫(xiě)直接描寫(xiě)間接描寫(xiě)內(nèi)心獨(dú)白夢(mèng)境、幻覺(jué)描寫(xiě)環(huán)境渲染心理描寫(xiě)方法言行襯托環(huán)境渲染心理活動(dòng)描寫(xiě)片段訓(xùn)練第10頁(yè)

天陰沉沉，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”發(fā)試卷聲音?！皣W啦！”同桌試卷已發(fā)下來(lái)了，72分，看著同桌哭喪臉，我不由得心里直打鼓，隨之猛跳地跳動(dòng)。老師宣告考試成績(jī)時(shí)，環(huán)境渲染

天陰沉沉，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”發(fā)試卷聲音?！皣W啦！”同桌試卷已發(fā)下來(lái)了，72分！看著同桌哭喪臉，我不由得心里直打鼓，隨之猛跳地跳動(dòng)。

天陰沉沉，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”發(fā)試卷聲音?！皣W啦！”同桌試卷已發(fā)下來(lái)了，72分！看著同桌哭喪臉，我不由得心里直打鼓，隨之猛跳地跳動(dòng)。心理活動(dòng)描寫(xiě)片段訓(xùn)練第11頁(yè)1、這句話是環(huán)境描寫(xiě)。2、經(jīng)過(guò)描寫(xiě)……景色，3、渲染……氣氛，4、襯托人物……心情。抒發(fā)人物……情感。老師宣讀考試成績(jī)時(shí)，天陰沉沉，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”發(fā)試卷聲音。劃線句子用了怎樣描寫(xiě)方法？有何作用？（好處）環(huán)境描寫(xiě)作用心理活動(dòng)描寫(xiě)片段訓(xùn)練第12頁(yè)心理描寫(xiě)直接描寫(xiě)間接描寫(xiě)內(nèi)心獨(dú)白夢(mèng)境、幻覺(jué)描寫(xiě)環(huán)境渲染心理描寫(xiě)方法言行襯托

言行襯托心理活動(dòng)描寫(xiě)片段訓(xùn)練第13頁(yè)看著試卷靜靜地反躺在桌上，我用有點(diǎn)顫動(dòng)手去慢慢地掀開(kāi)試卷一角，一個(gè)鮮紅“4”字映入我眼簾，我手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，伴隨“啪”一聲，我看到了我分?jǐn)?shù)──48，可憐“48”，我“唉”了一聲便癱在桌上。老師宣告考試成績(jī)時(shí)，這段話表現(xiàn)了人物怎樣心情？你從哪里看出？看著試卷靜靜地反躺在桌上，我用有點(diǎn)顫動(dòng)手去慢慢地掀開(kāi)試卷一角，一個(gè)鮮紅“4”字映入我眼簾，我手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，伴隨“啪”一聲，我看到了我分?jǐn)?shù)──48，可憐“48”，我“唉”了一聲便癱在桌上。擔(dān)心—矛盾掙扎—失望悲傷言行襯托—

心理活動(dòng)描寫(xiě)片段訓(xùn)練第14頁(yè)心理描寫(xiě)直接描寫(xiě)間接描寫(xiě)內(nèi)心獨(dú)白夢(mèng)境、幻覺(jué)描寫(xiě)環(huán)境渲染心理描寫(xiě)方法言行襯托心理活動(dòng)描寫(xiě)片段訓(xùn)練第15頁(yè)（1）限時(shí)寫(xiě)出表示心理活動(dòng)詞語(yǔ)。[高興]

快活開(kāi)心高興歡樂(lè)喜悅愉快暢快大喜狂喜

欣喜喜洋洋

喜滋滋興沖沖樂(lè)融融樂(lè)呵呵甜滋滋興高采烈

興致勃勃?dú)g呼雀躍興趣盎然手舞足蹈

歡天喜地

稱心如意心滿意足歡欣鼓舞喜出望外

喜上眉梢

喜笑顏開(kāi)

喜形于色眉飛色舞

樂(lè)不可支心曠神怡心花怒放

欣喜若狂

洋洋自得滿面春風(fēng)自得其樂(lè)

心理活動(dòng)描寫(xiě)片段訓(xùn)練第16頁(yè)〔悲傷〕

悲傷悲慘悲戚悲痛悲切悲嘆消極悲憫哀嘆憂愁哀怨哀痛哀思哀鳴悵然凄切痛苦痛切難過(guò)傷感心如刀割

痛不欲生

痛心疾首悲痛欲絕欲哭無(wú)淚

樂(lè)極生悲

慷慨悲歌

〔驚慌〕

驚慌驚駭驚嚇害怕懼怕畏懼恐慌恐怖心驚膽戰(zhàn)膽小怕事畏首畏尾提心吊膽

心有余悸

驚慌失措

張皇失措

如坐針氈

驚魂未定驚慌未定戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

失魂落魄心驚肉跳膽顫心驚

不寒而栗心膽俱裂魂不附體

心理活動(dòng)描寫(xiě)片段訓(xùn)練第17頁(yè)練習(xí)：我心里十分擔(dān)心，很擔(dān)心父親回來(lái)罵我，一聽(tīng)到門外腳步聲，我就感到害怕，真希望我能逃過(guò)這一劫……這是一位學(xué)生在《家長(zhǎng)會(huì)啟示》一文中片段，片段中雖有“擔(dān)心、害怕”等詞，但讀者并不了解他怎樣擔(dān)心和害怕，因?yàn)檫@些動(dòng)詞只是抽象概述，而并未進(jìn)行詳細(xì)可感描寫(xiě)。大家試著利用描寫(xiě)方法，把擔(dān)心、害怕表現(xiàn)出來(lái)。心理活動(dòng)描寫(xiě)片段訓(xùn)練第18頁(yè)例子：我直呆呆地望著大門，放佛聽(tīng)到了父親咚咚有力敲門聲和那嘎吱咬牙聲，他似乎正沖進(jìn)家門，沖我舉起他那有力大手……好像全身每塊肌肉都在顫動(dòng)，兩腿直打哆嗦心理活動(dòng)描寫(xiě)片段訓(xùn)練第1