高考作文全程導(dǎo)練12-記敘類文章的行文1

高考作文全程導(dǎo)練12---記敘類文章的行文1第四單元

行

文行文，是一項高難度的復(fù)雜緊張的思維活動，是寫作過程中最為重要的一環(huán)。它是將前面審題、立意、選材、構(gòu)思的成果用文字直接呈現(xiàn)出來，形成篇章，供人閱讀和評判的過程，它的結(jié)果是文章的形成。如果行文不好，即使前面的工作做得再漂亮，也是前功盡棄。應(yīng)試作文最大的特點是在特定場景和特定時間內(nèi)，根據(jù)特定的要求進行寫作。應(yīng)試之作不同于創(chuàng)作，它有一定的目的與嚴格的要求，無論是非材料作文還是材料作文，都要求文與題統(tǒng)一，以便在一個尺寸的衡量下，評出優(yōu)劣，選拔高材。同時考生在大約五六十分鐘內(nèi)完成一篇習(xí)作，在氣氛緊張的高考場上，短時間內(nèi)要寫出一篇精彩的作文，難度相當大。另一方面，應(yīng)試作文的特定場景既包含了當前寫作的具體考場環(huán)境，也包括了寫作后由評卷老師評分這一考后的閱卷情境。老師閱卷時，一天要負責(zé)幾十份甚至幾百份作文的評判，所以應(yīng)試作文一定要便于閱判老師閱卷評判?！拔臒o定法”，但文不可無章法。正是在應(yīng)試這種特定的條件下，決定了應(yīng)試作文的行文應(yīng)講求應(yīng)試作文其特有的技藝和行文方法。

一、擬好寫作提綱。考場作文的寫作有其特殊性——考生受時間和空間的限制，加上心情的緊張，行文難有平時從容的心態(tài)。不少考生常常沒有時間擬寫草稿，因而出現(xiàn)錯誤也就在所難免。如果能在5～8分鐘內(nèi)完成一篇較為詳實的寫作提綱，寫作時就會情緒穩(wěn)定，按部就班，也就能較好地發(fā)揮出自己的寫作水平。

二、取一個吸引人的題目。常說“題好一半文”，標題是文章的眼睛，透視著文章的靈魂。高考作文是一場吸引眼球的爭奪戰(zhàn)。評閱高考作文，受閱卷老師的情感因素的支配，如果遇到獨具特色的題目，也難免眼睛一亮。

三、寫好開頭和結(jié)尾。俗話說：“有鋼使在刀刃上”，應(yīng)試作文的開頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點明主旨。因為這種開頭和結(jié)尾最受評卷老師青睞。另外，開頭結(jié)尾最忌涂抹，因為它給人的是最初印象和最后印象，這兩處如有涂抹會留下不好的印象。

四、把每段的首句寫好。每段的首句猶如人的眉目，把首句寫好了，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。應(yīng)試作文每段的首句寫成提攝全段大意的中心句是最好的。因為應(yīng)試作文是寫給評卷老師看的，他們評卷時不像平時閱讀時那樣從容，每段之首都是中心句就給他的閱讀提供了方便。

五、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開頭三句話內(nèi)應(yīng)點題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標題，“回眸一笑百媚生”，中間至少扣題一次。幾次扣題事實上既是在不斷地提醒自己不要跑題，也是在向閱卷教師強調(diào)我沒有跑題。而且它還有球場上的暫停效果，可以調(diào)整思路和寫法。六、時刻記錄下自己的靈感。我們在寫作文時，常常會產(chǎn)生一些靈感，而這些靈感有的時候與正在撰寫的內(nèi)容沒有太大的關(guān)系，這時可把這些靈感用草紙記下來，待用時可作為很好的材料。如有的考生在寫中間部分時，會突然想起結(jié)尾應(yīng)該怎樣寫，這時如果不及時記錄下來，待寫結(jié)尾時可能又想不起來了，所以，及時記錄下思想的火花、美麗的詞句，可以讓你的文章更精彩。七、卷面上盡量少修改。應(yīng)試作文還有書寫工整、卷面整潔的要求。審查自己的作文時發(fā)現(xiàn)了錯別字、錯用了詞語、有語病，都必須要修改?？筛目刹桓牡模筒槐馗牧恕Ｒ驗樾薷倪^多，影響卷面的整潔。非改不可時，也要使用通用的修改符號，切忌“涂鴉”。寫作完成之后，還要仔細閱讀和修改，然后方可交卷。掌握一定的應(yīng)試行文方法，不僅是作文取得好成績的基礎(chǔ)，而且也是取得語文考試成功的重要保證。下面就記敘文和議論文兩種常用文體來具體談?wù)勅绾涡形摹?/p>

第一節(jié)

敘事狀物，搖曳多姿——記敘類文章的行文知識導(dǎo)學(xué)記敘文有廣義和狹義的區(qū)別，狹義的記敘文指寫人敘事的文章，它一定要包括六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，一般來說要有較為完整的故事情節(jié)。廣義的記敘文它不一定六要素都具備，甚至沒故事情節(jié)。從歷年高考優(yōu)秀作文來看，除了小小說、寓言、童話等具有較為完整的故事情節(jié)外，一般來說多為片斷的組合或者以抒情為主兼以敘事或者情事理相融合——可稱之為抒情類散文。前者以情節(jié)曲折、描寫生動取勝，后者以情蘊豐富、語言華麗取勝?？忌筛鶕?jù)自己的特點側(cè)重寫哪一類的記敘文，但不管怎樣，既然是，記敘文，就要做到生動具體、搖曳多姿、融情于事、寓理于事，切忌平鋪直敘、語言蒼白。方法導(dǎo)引如何將寫人敘事的記敘文寫得生動具體、搖曳多姿呢?這里介紹幾種常用的方法：一、變空泛為具體不少同學(xué)在寫記敘文時往往只有空洞的敘述，缺乏具體的描寫，讀來味同嚼蠟，請看下面一段文字：“考卷發(fā)下來了，我的語文超過了90分，我非常高興?？捎袔讉€同學(xué)卻說我是抄的。在我面前說了很多諷刺話，這對我刺激很大，更增添了我學(xué)習(xí)的信心?！边@種非常空泛的敘述在學(xué)生習(xí)作中頗具代表性。同學(xué)們怎么諷刺的?對我造成了怎樣的刺激?我心態(tài)怎樣?毫不具體。我們不妨變動一下：C、這一回她的變化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，連精神也更不濟了。而且很膽怯，不獨怕暗夜，怕黑影，即使看見人，雖是自己的主人，也總惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠，否則呆坐著，直是一個木偶人。不半年，頭發(fā)也花白起來了……D、五年前的花白的頭發(fā)，如今已經(jīng)全白，會不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。祥林嫂本來是一個安分耐勞、勤快善良的農(nóng)村勞動婦女，但在封建禮教和封建思想占統(tǒng)治地位的舊社會，她被踐踏、被迫害、被摧殘，以至被舊社會所吞噬。封建禮教對她的種種迫害，她曾不斷地掙扎與反抗，最后還是被社會壓垮了。精要而照應(yīng)式的肖像描寫不僅揭示了祥林嫂的人生經(jīng)歷和內(nèi)心情感，更讓我們深切感到了舊社會封建禮教對勞動婦女的摧殘和迫害，看到了封建禮教吃人的本質(zhì)。肖像描寫不求形似而求神似，不求描寫面面俱到，只求突出人物的身份、性格、內(nèi)心情感等。如“常常微笑著，態(tài)度很溫和”反復(fù)出現(xiàn)在《紀念劉和珍君》一文中，用以塑造劉和珍美麗的形象，更為了戳穿段政府的無恥讕言。③語言描寫一定要透過語言把握人物的身份、性格，也就是我們說的“語言描寫的個性化”。我們一定會記得那個貪婪的吝嗇鬼吧，他的視財如命，“那簡直是抹自己的脖子”的內(nèi)心獨自恐怕是讓人永不能忘懷的。特別是他對歐也尼態(tài)度的變化的一段語言、動作描寫：“什么東西?”他拿著寶匣往窗前走去?！班?，是真金!金子!”他連聲叫嚷，“這么多的金子!有兩斤重。啊!啊!查理把這個跟你換了美麗的金洋，是不是?為什么不早告訴我?這交易劃得來，小乖乖!你真是我的女兒，我明白了?！痹诶细鹄逝_看來，人生就是一場交易，因而，為了金子，他百般折磨妻子，最終氣死妻子，還讓女兒為他守財而葬送了一生的幸福。這個被金錢異化了的丑惡靈魂是多么讓人恐怖!我們在描寫人物語言的時候就應(yīng)該抓住人物的身份、地位、年齡、性格去寫作，否則就會很不諧調(diào)。語言表達一定要得體。要明白《紅樓夢》中的焦大絕說不出林黛玉說的話的道理。④心理描寫它直接揭示人物的內(nèi)心世界。從心理描寫的方法上看有直接描寫和間接描寫，大致說來有以下幾種：a、直接描寫心理。往往表現(xiàn)為“鬃想”“他覺得……”。b、動作表情寫心理。如他“拖著鉛一般重的腿?！薄澳赣H用手摸了摸箱子的冰冷的皮，將臂肘靠在上面，很滿意地望著大家?！眂、環(huán)境寫心理。如“每次開門的時候，就有一陣云霧似的冷空氣吹到他臉上，這使他覺得很爽快，于是他把冷空氣深深地吸進去。”d、內(nèi)心獨自寫心理?！巴甑傲藛?”母親問自己道。但是接著就顫抖地回答：“大約還不妨吧……”e、幻覺寫心理，也可以通過夢境寫心理?！蹲８！方Y(jié)尾：從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺得天地圣眾歆享了牲醴的香煙，都醉醺醺地在空中蹣跚，預(yù)備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福?！独笾γ邸分凶髡呋癁槊鄯涞拿鑼懸矊俅祟?。2．善于通過景物描寫來渲染氣氛、烘托人物、抒發(fā)情感我們來看看孫犁的短篇小說《荷花淀》中的景物描寫：①開頭部分對小院子及白洋淀夜景的描寫“月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很”，開頭便為人物活動提供了背景。交待了“話別”一場的時間、地點，而“她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白的世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。”這段景物描寫從人的視覺、嗅覺來寫荷花淀的夜景“銀白的世界，薄薄透明的霧，新鮮的荷葉荷花香”使人感受到一種清新與寧靜，這樣氛圍中的水生嫂則具有勤勞質(zhì)樸、溫順善良的美好形象，這樣安靜和諧的生活與后文的戰(zhàn)斗場面又形成對比，揭示入侵者的罪惡。這樣美的家鄉(xiāng)，豈容敵人來侵犯，因此，必須拿起槍來保衛(wèi)自己的家鄉(xiāng)?？傊?，此處的景物描寫為人物活動提供了場景，烘托了人物形象，景中的主觀情緒，又讓人感受到人物的精神面貌，增添文章的詩意。②尋夫未遇后的一段景物描寫“現(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬里無云，可是因為在水上，還有些涼風(fēng)，這風(fēng)從南面吹過來，從稻秧上葦尖上吹過來。水面沒有一只船，水像無邊的跳蕩的水銀?！弊プ×司拔锏奶攸c，渲染了一種空寂的氣氛，迎面吹來的涼風(fēng)，吹出了女人們尋夫未遇的失落，風(fēng)吹草木搖，水波動蕩，曠遠、搖蕩的景物似乎是女人不平靜的內(nèi)心世界。這段景物描寫襯托了女人們尋夫后的失望、失落的心情。③歸途遇敵之時的景物描寫“那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧?！卑凳玖艘粓黾ち业膽?zhàn)斗，將在這清香四溢的環(huán)境中層開；對荷花形象傳神、充滿寓意的描寫，還暗示了白洋淀婦女的成長前途——“粉色”的荷花都成了“監(jiān)視白洋淀的哨兵”，昔日粉妝的女人們，也將成為保衛(wèi)白洋淀的戰(zhàn)士。這段描寫為情節(jié)的展開作了鋪墊。很多同學(xué)寫作記敘文，只是一味地敘事，雖然情節(jié)曲折、引人人勝，但是總給人以空洞之感，因為文中沒有具體可感的描寫，沒有細致人微的刻畫。如果我們在行文中穿插景物描寫，以此來烘托人物、渲染氣氛、抒發(fā)情感，就能增強感染力，增加可讀性。3．怎樣描寫景物呢?記敘文中的景物描寫有哪些要求?①大筆勾勒：用簡單的筆墨，對所描繪的景物勾勒出一個大致的輪廓。大筆勾勒有略貌而重神的特點，使形借神韻，給人真實而富有意味的感覺。如“蒼黃的田地下，遠近橫著幾個蕭瑟的荒村，沒有一些活氣?！?魯迅《故鄉(xiāng)》)作者寫在船上遠望之景物，只寥寥幾筆就渲染出故鄉(xiāng)沉寂荒涼的氣氛，幾次襯托了我悲涼的心境，也暗示了當時的社會狀況。②工筆描繪：指用很多筆墨細致入微地描繪一個景物，要求把客觀的景物如實地栩栩如生地再現(xiàn)出來。它可以說是神借形存，形中有神，可以使細節(jié)的真實和詩情畫意融為一體。如“遠望天山，美麗多姿，那長年的積雪高插云霄群峰，像集體起舞時的維吾爾少女的珠冠，銀光閃閃；那富于色彩的連綿不斷的山巒，像孔雀開屏，艷麗迷人?！?碧野《天山景物記》)這是一幅遠看圖。作者用“珠冠”“孔雀開屏”兩個比喻從色彩和形狀上點明了天山的特點。在加上“銀光閃閃”“艷麗迷人”等詞語的形容，整個畫面洋溢著幸福安祥的氣氛。再看韓少華《萬春亭遠眺》的一段：站在亭臺上，向南望去，只見那正陽門兩側(cè)，如同春筍般地拔地而起的幾十幢大廈，給這古城增添了嶄新氣派；向東望去，一切在陽光里更顯得柔和透明；向西望去，那瓊島上的白塔，經(jīng)歷了地球震動的一場小小劫難，又昂首藍天，而且素潔如玉；再回身向北看去，那鼓樓和它身后的鐘樓，如今雖默默據(jù)守在那里，卻難免讓人聯(lián)想到幾百年間那晨鐘暮鼓是怎樣標志著孤獨每天的生活節(jié)奏的；而鐘鼓樓背后，那橫臥天際的燕山余脈，藍瑩瑩的，宛如這古城的一帶屏障。作者立足于萬春亭，向四方的觀察方位的轉(zhuǎn)換，十分清楚，其中用“望”“看”很有分寸地表示景物的遠近。此外寫鐘鼓樓背后的燕山余脈，由遠而近，景物的組合錯落有致，層次清晰。但記敘文章中的景物千萬不能貪多求全，面面俱到，也不能言之無物，無病呻吟。王國維在《人間詞話》中說：“一切景語皆情語也?！鼻槭菍懢暗撵`魂，要善于使客觀景物與主觀情感互相交融，山水有情，草木知意。二、變平庸為神奇有些同學(xué)寫文章信筆所至，很不注意推敲語言。其實，很多句子只要稍加“修理”，就可化平庸為神奇。請看下面的例子：①秋天剛到，一些黃葉就落了下來。②桌子上，蠟燭在燃燒。③又考砸了，我在失望中苦惱。④我呆呆地盯著窗外，只見長長的雨絲不斷地飄落。⑤天啦，要遲到了。我掀開被子，從床上爬起來，拿過襯衣，穿上鞋子，幾步跑進廚房，找出牙刷，擠上牙膏，胡亂刷了幾下，然后拿起毛巾，在臉上洗了幾把，飛快地跑出屋子。這幾段文字的表達非常一般，但我們稍稍雕琢一下，就可點鐵成金：①秋天剛到，一些性急的黃葉就落了下來。(加上“性急的”三個字，把樹葉擬人化了。)②桌子上，蠟燭在含蓄地燃燒。(加上“含蓄地”三個字，充滿了情味。)③又考砸了，我在失望中苦惱，在苦惱中失望。(換序后重復(fù)一下，韻味頓生。)④長長的細雨不斷地飄落。雨細長，愁絲更長!(加上一句話，情景交融。)⑤……我蹬開被子，翻下床來，拉過襯衣，套上鞋子，幾步躥進廚房，抽出牙刷，涂上牙膏，在口中胡亂戳幾下，然后扯下毛巾，在臉上抹了幾把，飛快地鉆出屋子。(換了幾個動詞，魅力大增。)三、巧設(shè)鳳頭，閃亮登場一般說來，寫一篇文章，無論采用什么形式起筆，入題要快，也就是說要迅速人題，一下子就接觸要寫的人或事，而不是繞圈子，說廢話；切題要準，也就是說起筆就能立刻切中題意，揭示主題，而不能離題萬里，說了好多話還轉(zhuǎn)不到正題上來，這是對文章開頭的最起碼的要求。在中學(xué)生的作文中，文章開頭的毛病一般有以下幾種表現(xiàn)；1．離題太遠。有的同學(xué)在作文時，思路不是很清晰，因而往往在開篇多寫幾筆，似乎不多說幾句就說不透。不厭其煩，費了很多周折，繞了很多圈子，才繞到正題上來。如下文《我最尊敬的人》的開頭就有這種毛?。骸懊總€人都有自己最尊敬的人。也許有的人會說，他似乎沒感到誰是他最尊敬的人，其實不然，這不過是他沒意識到罷了。如果你仔細琢磨一下，你就會清楚地發(fā)現(xiàn)，你的一言一行，一舉一動，甚至于一個習(xí)慣、一個嗜好，往往都是從你最尊敬的人那里學(xué)來的。那么我最尊敬的人是誰呢?那就是我小學(xué)時的王老師，我為什么最尊敬他呢?那還是讓我詳詳細細地給你說一說他的情況吧?！边@個開頭，可謂又臭又長，說了一大堆廢話，才“引”出我最尊敬的人，讀起來令人煩厭。2．故弄玄虛。有的同學(xué)為了把開頭寫得新穎，優(yōu)美動聽，往往開頭堆砌一些“華麗”的詞藻，效果卻適得其反。如“隨著歲月的流逝，人們往往經(jīng)歷過許許多多的人或事，但大多都淡忘了，可有些動人心魄的、撼人心靈的事卻永志不忘，它猶如川流不息的大海，又如潺潺流淌的小溪，常常會烙印在你頭腦中一些蛛絲馬跡。一年前，我去姥姥家度暑假，曾見到一位盲童小女孩在擁擠的客車上主動把座位讓給一位老大爺，這件事如一顆閃爍的珍珠，我至今記憶猶新?！边@段話，表面上很“華麗”，實際上它們和中心是什么關(guān)系，表達了什么思想感情，即使作者本人也未必清楚。3．偏離主題。有的人不是就題寫題，就事敘事，直插中心，而是啰啰唆唆地交代一些不必要的過程，然后才慢慢地轉(zhuǎn)到正題上來。如下文就犯有這個毛?。骸敖裉欤瑢W(xué)校組織我們?nèi)ビ巍旯珗@’。出發(fā)前，老師讓我和另一位同學(xué)先去買游艇票。為了能租上游艇，盡情欣賞公園的滿園春色，我天不亮就起床了。洗完臉，漱罷口，我隨便吃了點兒點心，就直奔公園，一路上連風(fēng)景也顧不上欣賞。六點半還不到，我便趕到了公園租艇售票口。等了一會兒，終于為全班買到了游艇票?！边@個開頭交代了去公園買票的全過程，可謂“不厭其煩”，然而與主題毫無關(guān)聯(lián)。假如起筆便以公園寫起，或從游艇上寫起，豈不干凈簡潔得多嗎?4．千篇一律。其些同學(xué)寫作時習(xí)慣于仿效某些范文，久而久之便成了某種程式化的開頭形式。如《生動的一課》這類文題，便是“叮鈴鈴……，上課的鈴聲響了……”。要寫《春天》一類的文題，開頭便是“春風(fēng)習(xí)習(xí)，吹綠了山川，吹綠了河流，吹綠了草原，也吹綠了人們的心……”，這樣的開頭，第一次用，似乎很簡潔，也很形象。但總是這樣寫，讀起來俗不可耐。那么，怎樣才能克服上述毛病，使開頭醒目引人呢?首先，應(yīng)仔細審清題意，根據(jù)文章要表現(xiàn)的中心構(gòu)思全文，設(shè)計開頭。其次，要掌握常用的幾種開頭方法：1．開門見山法。不繞彎子，開門見山。起筆就直截了當?shù)匕岩獙懙娜嘶蚴抡宫F(xiàn)在讀者面前，使人一目了然。如《背影》的開頭，因為題目是“背影”，所以第一段就直接點到背影，并且提出父親的背影是作者“最不能忘記的”，這就引起了讀者的注意，有先聲奪人的作用。2．“設(shè)疑提問”法用“設(shè)疑提問”法開頭，可以直接提問開啟下文。也可以通過從事情巨大的反差上落筆。這兩者都可以激發(fā)讀者心中的疑問，從而吸引讀者急切地讀下去。如有篇題為《禮物》的作文開頭：母親，太陽快下山了，您還在那片黃土地里躬身勞作嗎?母親，夜已深了，您還在燈下為我們兄妹縫衣服嗎?3．“抒發(fā)情感”法文章貴在情真，以情感人。以抒發(fā)內(nèi)心的誠摯的真實情感，撼動讀者的心靈。如《別了，我愛的中國》一文的開頭：“別了，我愛的中國，我全心愛著的中國!”在這里，作者滿腔的國深情，就猶如奔騰不息的潮水，滾滾而至，扣人心弦。4．“寫景烘托”法“一切景語皆情語”。開頭即通過景物描寫來渲染氣氛和抒寫情感，能夠為全文定下感情基調(diào)，也容易迅速把讀者帶到特定情景之中。如：深夜，如水的月光透過窗戶射進屋里。周圍很靜，好象一切都沉睡在夢中，就連空氣也凝結(jié)了似的，只有床頭的小鬧鐘不知疲倦地“滴答滴答”地響著，令人感到煩躁。(《煩惱的一天》開頭)5．“妙言感悟”法作者將自己悟出的人生道理用生動、形象的語言形式表達出來(比如排比句、比喻句、對比句、引用句等)，這樣使文章開頭文采飛揚，用妙語“粘”住讀者的視線。如：愛是滋潤萬物的細雨，愛是撫慰人心的細雨。正如細雨有時匯成暴雨、輕風(fēng)沒準兒聚成狂風(fēng)一樣，過頭的愛也會造成傷害。(《有一種傷害名叫“愛”》的開頭)6．“先聲奪人”法因為“言為心聲”，所以個性化的語言一下子就可以讓人物站在讀者面前，這是刻畫人物形象的有效手段。寫作中，一定要將最有個性特色或最能顯示矛盾沖突的語言放在開頭，這樣更能增強表達效果。如“讓我去吧，病人需要我?！边@是媽媽的聲音?！安恍?，你不怕‘非典’傳染，我和孩子還怕呢?！笨磥戆职值膽B(tài)度還很堅決呢。(《在非常歲月里》的開頭)7．引用法起筆或引用名人的名言、警句、俗語、揭示和點明文章的中心；或引用詩歌、歌詞起筆，以引起讀者共鳴，喚起了讀者的情思，增添文章的光彩，醒人耳目，寓意深刻。如：“人們都說‘上有天堂，下有蘇杭’，然而我要說，我的家鄉(xiāng)賽天堂?！?．倒敘法起筆先寫事件的結(jié)局，以引人人勝，然后再回過頭來按事件發(fā)展的自然順序敘述其起因和經(jīng)過，使得故事情節(jié)如行云流水，通暢自然。如《為中華崛起而讀書》從一堂修身課上周恩來表達了“為中華崛起而讀書”的遠大志向，然后自然地引出周恩來這種志向是如何形成的水到渠成，自然得體。四、回眸一笑，意味無窮古羅馬·奧維德說：“凡事的收尾貴如皇冠?！倍韲骷伊蟹颉ね袪査固┮舱f：“好的那種結(jié)尾，就是當讀者把作品讀完之后，愿把他的第一頁翻開來重新讀一遍?！蔽覈鞒x榛在《四溟詩話》中說:“結(jié)句當如撞鐘，清音有余?！迸c開頭一樣，文章的結(jié)尾也是相當重要的。成功的結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進一步領(lǐng)會文章的中心思想；精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強文章的感染力，結(jié)尾當如撞鐘，“清音有余”?！盎仨恍Π倜纳?，一