四好教師先進(jìn)事跡材料

【篇一：四好教師先進(jìn)材料】四好教師先進(jìn)材料杜玉，女，1973年12月生，1997年9月參加工作，阿尕爾森鎮(zhèn)中學(xué)中學(xué)一級教師，1997年7月畢業(yè)于烏魯木齊市成人教育學(xué)院英語專業(yè)，在任教期間從事過教研組長工作，年級組長，班主任工作，在多年的教育教學(xué)中，一直嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表，教書育人，較好的完成學(xué)校安排的教育教學(xué)工作和其他各項(xiàng)工作，盡到了一個(gè)普通教師應(yīng)有的職責(zé)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長的認(rèn)可和好評。一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策。遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)工作，力求精益求精，服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體會(huì)教育工作的崇高，從工作中獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己，努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。每次政治學(xué)習(xí)都認(rèn)真寫筆記，學(xué)完后及時(shí)根據(jù)自己的感受寫出了心得體會(huì)，受益頗深，做到身正為范，政治素質(zhì)過硬，使自己真正成為一個(gè)思想政治過硬的合格教師。二、努力提高自身業(yè)務(wù)知識水平，做到“學(xué)高為師”在教學(xué)工作中，能扎實(shí)工作，任勞任怨，知難而進(jìn)，業(yè)余時(shí)間潛心鉆研教材，廣泛搜集資料。了解教學(xué)新動(dòng)態(tài)，不斷探索新的教法并將其滲透到課堂教學(xué)之中，收到了良好的教學(xué)效果，為了優(yōu)化課堂教學(xué)效果及教學(xué)內(nèi)容，把最新研究成果引進(jìn)到教學(xué)和教材中，逐步擴(kuò)大學(xué)生知識面，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在課堂上她特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學(xué)生都樂于上課了。（一）、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法同時(shí)，經(jīng)常聽名教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他有經(jīng)驗(yàn)的老師來聽課，征求他們的意見改進(jìn)自己的教學(xué)方法。（二）、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精益求精。并且有針對性、有層次性。為了做到這點(diǎn)，她常常廣泛搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行詳細(xì)的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。（三）、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)英語并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。學(xué)困生通常存在很多知識斷層，這些都是學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。當(dāng)班主任之初，她就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心，帶好班級，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自她犧牲的精神，要有一顆從她做起的誠心有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。發(fā)揮自身表率作用。班主任老師往往是學(xué)生心中的偶像，班主任的一一行直接影響到他們的健康發(fā)展，因此，她在工作中以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力?！捌渖碚?，不令而行。其身不正，雖令不從”在班級工作中要求學(xué)生做到的，她往往率先垂范，她的努力也得到了回報(bào)，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。在教學(xué)工作中，她的努力得到了回報(bào):在2009-2010年度被評為縣級優(yōu)秀教師；在2010年度中國教育學(xué)會(huì)中小學(xué)德育研究會(huì)舉辦論文比賽中《論情感教育在德育工作中的作用》榮獲一等獎(jiǎng)；在2010年度中國中小學(xué)教育學(xué)會(huì)她的教案《unit6iammoreoutgoingthanmysister》榮獲三等獎(jiǎng)；在2012年度中國教育教學(xué)研究會(huì)論文比賽中《淺議“pairwork”在課堂教學(xué)中的運(yùn)用》榮獲三等獎(jiǎng)；在2012年度新疆教學(xué)研究室教育教學(xué)研究、教學(xué)觀摩論文比賽中《引導(dǎo)在說做中開花結(jié)果》榮獲自治區(qū)二等獎(jiǎng)；她組織帶領(lǐng)我校英語組教師共同完成州級科研課題（如何提高學(xué)生識記單詞的能力）已與2012年10月順利結(jié)題；在2008-2009學(xué)年被評為鄉(xiāng)級“三八”紅旗手；在2012-2013學(xué)年被評為校級優(yōu)秀班主任；在2013-2014學(xué)年被評為校級優(yōu)秀班主任。成績微不足道，只認(rèn)為是對她工作的一種肯定。成績屬于過去，明天任重而道遠(yuǎn)。她深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。那一份份獲獎(jiǎng)證書是各級領(lǐng)導(dǎo)對她的激勵(lì)，從教18年來，她付出了很多也收獲了很多。她看著她的學(xué)生健康成長，感受到家長滿意的笑容和領(lǐng)導(dǎo)同事的贊許，她特別有成就感。她認(rèn)為一名真正的的教師是用自己的生命在實(shí)踐育才，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。她絕不會(huì)滿足于過去的一點(diǎn)成績，她將站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，一如往、踏踏實(shí)實(shí)干好自己的工作，讓自己的人生更精彩！阿尕爾森鎮(zhèn)中學(xué)2015年9月18日篇二：我身邊的好老師先進(jìn)事跡材料】孜孜不倦為師路，嘔心瀝血鑄師魂“教書有路心為徑,育人無涯愛作舟,一己苦樂從不訴,收得桃李滿園春.”這就是她，于春紅，一個(gè)普通鄉(xiāng)村小學(xué)英語教師教學(xué)生涯最真實(shí)的寫照。在改革開放的今天，在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，當(dāng)人們都絞盡腦汁，使盡渾身解數(shù)大把掙錢的時(shí)候，她卻把自己的青春年華和滿腔熱血奉獻(xiàn)給了滿目清純，天真無邪的學(xué)生，奉獻(xiàn)給了那個(gè)讓她魂?duì)繅衾@的三尺講臺，奉獻(xiàn)給了生她養(yǎng)她的黑土地，在教師龐大的隊(duì)伍中，她不過是極其普通的一員，平凡的她沒有驚天動(dòng)地的成績，沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有慷慨激昂的陳詞，但是，正是這種平凡鑄就了這位平凡教師的高尚師魂。帶著兒時(shí)的夢想，2002年，在全市舉行的小學(xué)英語教師招聘考試中，她以第二名的優(yōu)異成績踏上了神圣的三尺講臺，由于當(dāng)時(shí)英語教師緊缺，全鄉(xiāng)8個(gè)學(xué)校只有兩名英語老師，每人需要跑四個(gè)學(xué)校去上課，最遠(yuǎn)的興國學(xué)校離家有30里地，由于當(dāng)時(shí)家里貧困，她唯一的交通工具就是一臺除了鈴不響哪都響的自行車，為了不遲到，為了不耽誤學(xué)生的一分鐘，她冬夏都是5點(diǎn)從家里出發(fā)，騎兩個(gè)小時(shí)的車到達(dá)學(xué)校，冬季的五點(diǎn)，還是黎明前的黑暗，稍有風(fēng)吹樹動(dòng)都會(huì)覺得心驚膽戰(zhàn)，為了壯膽，就哼起剛剛學(xué)會(huì)的英語歌曲，模擬講課伴自己同行。既壯了膽又備了課，因此她的每節(jié)課都是信手拈來，即使這樣，她每次到校也都是大汗淋漓，褲子后面濕透一片，一會(huì)就會(huì)凍得瑟瑟發(fā)抖，興國的老師都心疼的流淚，寒來暑往一跑就是二年，看似短暫，卻凝聚了她無數(shù)的辛酸與淚水，但是，看到學(xué)生，她就會(huì)將一切煩惱拋擲腦后，流著汗水，臉上卻帶著微笑，用她自己的話說：一切為了孩子，為了孩子的一切，我苦著，但我快樂著，三尺講臺就是書寫愛的舞臺，就是奉獻(xiàn)愛的講臺，為自己熱愛的教育事業(yè)，傾一腔熱血，永不言悔。辛勤汗水澆灌的土地總會(huì)給予豐厚的回報(bào)，她所教的年級連續(xù)幾年期末考試都是全鄉(xiāng)第一名，她也因此被調(diào)回了中心校，2004年，她也找到了人生的真愛，新婚假期，她僅僅在家休息了三天就匆匆回到了她摯愛的崗位，依然是沐風(fēng)雨，披星月的奔波在理想的路上，有時(shí)一批作業(yè)就會(huì)批到很晚，作業(yè)的每一個(gè)微小細(xì)節(jié)都不落過，作業(yè)后寫滿了她的溫馨評語，一忙就是日落，回不去家就借宿在親戚家里，婆婆不理解，丈夫抱怨過，她總是歉疚地說：真的對不起，我欠你和家人的太多了，希望你們能理解我，我并不想美德明昭后人，光耀千秋，可面對一張張稚嫩的笑臉，渴望的雙眼，我無法懈怠，將來有了咱們的孩子你會(huì)理解的呀。汗水催發(fā)新綠，熱情托起繽紛，在她的刻苦專研和不懈努力下，她所教班級成績始終名列前茅，學(xué)生口語個(gè)個(gè)表達(dá)能力強(qiáng)六年級有一名叫胡一諾的同學(xué)，在奧林匹克競賽中取得了第二名的可喜成績，正當(dāng)她沉浸于幸福與喜悅當(dāng)中時(shí)，她被查出患上了子宮肌瘤，醫(yī)生說沒有辦法，只能手術(shù)，她猶豫彷徨了很久;做手術(shù)就得一個(gè)月,我的學(xué)生該怎么辦？讓別人來帶她不放心。就在她猶豫的幾天里，肌瘤就增長了幾厘米，醫(yī)生說再不手術(shù)恐怕會(huì)有生命危險(xiǎn)，媽媽哭了，她唯一的女兒如果有什么危險(xiǎn)她該怎么辦？媽媽向她下了最后的命令：“你要是有三長兩短，我也不活了。”萬般無奈下，她做了手術(shù)，僅僅在病床上躺了七天，在她連腰都直不起來的情況下，不顧家人反對，毅然又走上了工作崗位，在她貓著腰走上講臺的那一刻，全班響起了熱烈的掌聲，一張張笑臉，一句句想念的話語，讓她充滿了動(dòng)力與激情，幸福在心中蕩漾。她驕傲，她是一名人民教師。愛心滿園，智慧滿懷讓學(xué)生因?yàn)橛形叶械綔嘏涂鞓?。她的形態(tài)，也許是疾病的一個(gè)問號，而在師生眼中是個(gè)驚嘆號，那是對事業(yè)眷顧的形象的大筆書寫，怎能不叫人欽佩？由于沒有康復(fù)就投入工作，上課刀口疼的她大汗淋漓，天真的孩子圍住了她：老師，你還是回去休息吧.她總是抬起蒼白的臉笑笑說：老師沒事，吃點(diǎn)去痛片就好了。老師回去了你們怎么辦？幾個(gè)孩子抱住她失聲痛哭，這是心靈與心靈的溝通，情感與情感的碰撞，世界上還有哪種情感能夠超越這種溫馨純美的師生之情?第二次去醫(yī)院復(fù)查時(shí)，醫(yī)生的話無疑給了她當(dāng)頭一棒，由于刀沒有恢復(fù)，炎癥感染引起輸卵管堵塞，治不好很可能失去做母親的機(jī)會(huì)，那一刻，她真的哭了，在丈夫憤怒離開的那一刻，她感覺天都塌了，她是一個(gè)有情有義的人，一個(gè)夢想兒女承歡膝下的女人如果不是因?yàn)樗獜?qiáng)，如果不是她這樣不愛惜自己，如果??，一切說起來可能都太晚了，無情的事實(shí)已經(jīng)無法改變，擺在她眼前的將是一條漫長的尋子之路。每當(dāng)工作之余，看到別人的孩子在父母懷中咿呀學(xué)語，而她呢？無法形容的難受滋味又能跟誰去訴說？最讓她難忘的是那年春節(jié)去婆婆家過年，小叔，大姑姐家的孩子滿屋，公公無心的一句話深深刺痛了她的心：不然你們以后就領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)吧？可以想象，她聽到這樣的話會(huì)是什么樣的心情？那是為人妻不能生兒育女的缺憾，她的腦海里無數(shù)次浮現(xiàn)出丈夫雙手抱愛子，兩眼望嬌妻的場面，那是怎樣一種幸福？可這一切對她來說很渺茫，甚至是絕望，或者說是女人的恥辱，無言的痛楚。從此，人多的地方她不敢去，她最怕別人談?wù)撽P(guān)于孩子的話題，她只有忘我的工作才能忘掉一切，一日為師，終身為母，她把學(xué)校幾百名學(xué)生都當(dāng)成了自己的孩子，對待他們視如己出，不在冬天砍倒一棵樹，對待孩子要播撒真愛春滿園，帶著這樣的寬容與愛心，她潛心研究教學(xué)，以赤誠的心誠摯的情感裝點(diǎn)愛的童話世界，以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著園丁的內(nèi)涵，讓愛走在生命的兩端，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的人踏著荊棘不覺得痛苦，有淚不落也不是悲哀。也許，是她這種愛生如子的園丁精神感動(dòng)了上天，，經(jīng)過漫長四年的等待，她的兒子終于來到世間，這一刻，她忘記了所有的煩惱與痛苦，忘記了所有的辛苦與勞累，一任淚水長流。任幸福綻放，感謝曾經(jīng)善良的付出，上天給了她如此珍貴的饋贈(zèng)。由于學(xué)校人員緊張，她除教3——6年級的英語外，還兼職學(xué)校的圖書管理員，2013年，學(xué)校要接受長春市裝備辦的檢查，圖書都要重新整理，她負(fù)責(zé)的圖書室是其中重點(diǎn)檢查一項(xiàng)，因此，她放棄了一切的休息時(shí)間，起早貪黑的上帳，貼簽，那段時(shí)間，丈夫正好去外地出差，家里只剩下她和五歲的兒子，沒辦法只能把孩子帶到學(xué)校，北方三四月份的天氣還很冷，大人坐在圖書室里都是瑟瑟發(fā)抖，更何況是五歲的孩子呢？面對孩子，她心疼，但對于親情與事業(yè)并重，她選擇了后者，兒子從小就懂事，小臉都發(fā)青了也不說冷，還不時(shí)來回走著幫她找同類的書籍，他看到一本《旱》高興的告訴媽媽:媽媽，我找到《早》了，她將兒子抱在懷里，一股暖流涌遍全身，臉上帶著的是含淚的微笑，這么小的孩子都在支持著自己，我還有什么理由不完美的完成工作呢？就在檢查來的前兩天，丈夫又突然打來電話，說婆婆得了靜脈血栓，在長春住院，公公自己照顧不了，需要人幫忙，這無疑是雪上加霜，“百善孝為先”，作為兒媳婦的她理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起照顧婆婆的責(zé)任，但圖書還沒有整理完，她要走了沒人懂，學(xué)校的一切工作都會(huì)因?yàn)樽约旱乃绞露μ澮缓垼谒龜嗳痪芙^的那一刻，丈夫憤然掛斷了電話，想起婆婆平時(shí)對自己的好，她不禁失聲痛哭。在學(xué)校通過檢查大受上級表揚(yáng)的那一刻，她的一顆心放下了，中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料張木塵，女，內(nèi)黃縣中學(xué)語文教師。1993年參加工作，洛陽師范?？茖W(xué)校中文系畢業(yè)，后經(jīng)進(jìn)修獲得河南大學(xué)漢學(xué)專業(yè)本科課程畢業(yè)證書。19年來，一直從事語文教學(xué)并擔(dān)任班主任工作。曾獲縣、校級優(yōu)秀班主任稱號。共計(jì)16個(gè)班級的語文教學(xué)工作，所任教班級成績優(yōu)異；發(fā)表論文9篇，其中3篇榮登全國cn級刊物；獲校級以上教學(xué)基本功等各類獎(jiǎng)項(xiàng)8次。一、錘煉思想境界，師德高尚。該教師忠誠于黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。多年從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，雖然工作單位和工作崗位不斷變化，都以高度責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入工作中，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，求真務(wù)實(shí)，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，勇于探索，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績顯著，獲得全校師生及社會(huì)一致好評。二、積極投身課改，業(yè)務(wù)精湛。該教師利用工作之余，持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得并運(yùn)用于實(shí)踐，業(yè)務(wù)水平不斷提高。1996年獲縣講課比賽一等獎(jiǎng)，1997年獲市電教課比賽一等獎(jiǎng)，1997年執(zhí)教縣公開課，2003年參加縣、市初中語文課堂教學(xué)比賽分別獲得二、三等獎(jiǎng)。她還積極參加省、市、縣等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，并先后順利通過了計(jì)算機(jī)初、中級培訓(xùn)考試，普通話水平測試等。同時(shí)，該教師勤于總結(jié)，撰寫的語文教學(xué)論文《語文教學(xué)與生活聯(lián)系》《寫作教學(xué)的突圍之路：讓“教”回歸其位》等課改理論文章分別在《語文教學(xué)與研究》《漢語學(xué)習(xí)》《讀寫月報(bào)》等省、市級以上專業(yè)學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表。另有論文《課內(nèi)外銜接語文課堂教學(xué)模式探微》獲全國二等獎(jiǎng)，《整合學(xué)習(xí)資源，開啟智慧之門》在中央教科所舉辦的“新課程與教師專業(yè)發(fā)展”教育論文評選中獲三等獎(jiǎng)。三、創(chuàng)新教學(xué)理念，取得了讓人信服的教學(xué)成績。該教師多年來在教學(xué)實(shí)踐中，注重生活——課堂一體化，閱讀——寫作一體化，重視訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，重視對學(xué)生的情感熏陶和人格培養(yǎng)，重視新課程學(xué)習(xí)與探索。能勝任各年級各種班級的教學(xué)，所教的班級語文成績優(yōu)秀。中考成績曾連續(xù)四屆所帶班級語文成績平均分、優(yōu)秀率均居全縣第二名，連續(xù)兩次獲得市級優(yōu)秀教學(xué)成績獎(jiǎng)，多次獲得縣級優(yōu)秀教學(xué)成績獎(jiǎng)。在去年畢業(yè)考試中，本班的語文科成績平均分85.94分，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率57.1%，名列同級第一。在學(xué)校評教評學(xué)中，學(xué)生滿意率均