大學(xué)生心理學(xué)

大學(xué)生心理學(xué)大學(xué)生心理學(xué)第1頁(yè)一、大學(xué)生生剪發(fā)展與特點(diǎn)（一）引言“吾十五而有志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

---《論語(yǔ)·為政》大學(xué)生心理學(xué)第2頁(yè)（二）生剪發(fā)展分段取向1、年紀(jì)階段取向

（胎兒期）嬰兒期（1－3）幼兒期（3－6、7）童年期（6、7－10、11）青春期（10、11－17、18）青年期（18－35）中年期（35－60）老年期（60－）大學(xué)生心理學(xué)第3頁(yè)（三）各階段生剪發(fā)展特點(diǎn)1、胎兒期影響原因（1）母親本身情況年紀(jì)：最正確23、24－28、29

超齡：35唐氏綜合癥、難產(chǎn)、死胎體重：標(biāo)準(zhǔn)超25％：高血壓造成不堪重負(fù)，胎兒需提前取出低于25％：營(yíng)養(yǎng)不足，影響胎兒智力和體格發(fā)育身高：低于140cm，過(guò)小骨盆，影響胎兒發(fā)育。孕史：4次以上：有危險(xiǎn)，輕易出現(xiàn)低能兒和死胎。大學(xué)生心理學(xué)第4頁(yè)（2）營(yíng)養(yǎng)（3）情緒狀態(tài)：身心障礙（4）環(huán)境：飲食、藥品、射線（胎教）大學(xué)生心理學(xué)第5頁(yè)2、嬰兒期（0－3y第一加速期）（1）無(wú)條件反射70各種吸吮反射：3－4月行走反射：6－10周抓握反射：3－4月大學(xué)生心理學(xué)第6頁(yè)（2）感覺能力視覺：8英寸表情豐富臉，女人臉聽覺：母親嗅覺：出生不到12小時(shí)就有嗅覺。臭味：緊閉雙眼香味：愉快滿足大學(xué)生心理學(xué)第7頁(yè)身體和運(yùn)動(dòng)發(fā)展直線傾向圖頭尾標(biāo)準(zhǔn)近遠(yuǎn)標(biāo)準(zhǔn)大小標(biāo)準(zhǔn)（3）動(dòng)作發(fā)展大學(xué)生心理學(xué)第8頁(yè)

3、青春期（11、12－17、18）第二加速期生理特點(diǎn)：①體態(tài)驟變，身高、體重、寬度快速增加②機(jī)能增強(qiáng)，腦神經(jīng)系統(tǒng)逐步完善，心血管功效穩(wěn)定，肺功效增強(qiáng)；③身體素質(zhì)提升④性發(fā)育逐步成熟，性器官快速生長(zhǎng)，功效逐步完善。大學(xué)生心理學(xué)第9頁(yè)二、大學(xué)生心剪發(fā)展基礎(chǔ)特征（一）艾里克森心剪發(fā)展八階段論取得信任取得自主性發(fā)展主動(dòng)性取得勤奮感形成自我同一性取得親密感取得繁殖感取得完善感大學(xué)生心理學(xué)第10頁(yè)（一）艾里克森心剪發(fā)展八階段論第一階段為嬰兒期（0～1歲半），發(fā)展任務(wù)是取得信任感，克服不信任感，體驗(yàn)著希望實(shí)現(xiàn)，兒童取得主動(dòng)結(jié)果是身體舒適和安全感。第二階段為兒童早期（或稱學(xué)步期，1歲半～3歲），發(fā)展任務(wù)是取得自主感，克服羞恥感和疑惑，表達(dá)著意志實(shí)現(xiàn)，主動(dòng)結(jié)果是堅(jiān)持能力和自主能力。大學(xué)生心理學(xué)第11頁(yè)（一）艾里克森心剪發(fā)展八階段論第三階段為學(xué)前期（或稱游戲期，3-6歲），發(fā)展任務(wù)是取得主動(dòng)感和克服內(nèi)疚感，體驗(yàn)著目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，主動(dòng)結(jié)果是掌握新任務(wù)主動(dòng)性。第四個(gè)階段為學(xué)齡期（6～12歲），發(fā)展任務(wù)是取得勤奮感，克服自卑感，體驗(yàn)著能力實(shí)現(xiàn)，主動(dòng)結(jié)果是創(chuàng)造力發(fā)展和掌握技能。大學(xué)生心理學(xué)第12頁(yè)（一）艾里克森心剪發(fā)展八階段論第五階段為青春期（青年期）（12～18歲），發(fā)展任務(wù)是建立同一感，預(yù)防同一性混亂，體驗(yàn)著忠誠(chéng)實(shí)現(xiàn)，主動(dòng)結(jié)果是自我同感能力發(fā)展。第六階段為成年早期（18～25歲），發(fā)展任務(wù)是取得親密感，防止孤立感，體驗(yàn)著愛情實(shí)現(xiàn)，主動(dòng)結(jié)果是親愛。第七階段為成年中期（25～50歲），主要取得生殖感，防止停滯感，體驗(yàn)著關(guān)心實(shí)現(xiàn)，主動(dòng)結(jié)果是關(guān)心后代。大學(xué)生心理學(xué)第13頁(yè)（一）艾里克森心剪發(fā)展八階段論第八階段為成年晚期（50歲以后直到死亡），主要為取得綜合完善感，防止失望和厭惡感，體驗(yàn)著智慧實(shí)現(xiàn)，主動(dòng)結(jié)果為體驗(yàn)完成人生使命感。大學(xué)生心理學(xué)第14頁(yè)（二）心剪發(fā)展基礎(chǔ)特征1、強(qiáng)烈求知和成才欲望

2、自尊與自卑雙重心理并存

3、閉鎖心理與交往、需要矛盾

4、情感豐富、但情緒不穩(wěn)、輕易激動(dòng)

大學(xué)生心理學(xué)第15頁(yè)三、大學(xué)生心理矛盾及其對(duì)策（一）大學(xué)生心理矛盾1、性生理成熟與性心理社會(huì)化滯后矛盾2、心理斷乳與精神上仍需父母支持和保護(hù)矛盾3、需要豐富性與現(xiàn)實(shí)生活單調(diào)性矛盾4、個(gè)人理性與外界期待不一致5、認(rèn)知與情感發(fā)展不均衡等6、心理閉鎖性與需要了解、交流矛盾大學(xué)生心理學(xué)第16頁(yè)（二）大學(xué)生應(yīng)對(duì)心理矛盾對(duì)策改變?nèi)朔抢硇运季S：我要人人滿意我要全方面出眾有錯(cuò)就要嚴(yán)懲痛苦不可防止逃避易于面對(duì)人人依賴他人往事決定今朝做事定要圓滿大學(xué)生心理學(xué)第17頁(yè)非理性思維之特征：絕對(duì)化要求過(guò)分概括化糟糕透頂挑戰(zhàn)非理性思維：我所持這種思維是正確嗎？放棄這種思維是正確嗎？可能發(fā)生最糟糕事情是什么？出現(xiàn)最糟糕后果時(shí)，怎樣應(yīng)付？對(duì)待這個(gè)情境最合理方式是什么？大學(xué)生心理學(xué)第18頁(yè)四、身心互動(dòng)大學(xué)生怎樣保健身心自知自律正確認(rèn)識(shí)自己適