下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
立定跳遠(yuǎn)案教材教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)教
教學(xué)內(nèi)容知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生了解立定跳遠(yuǎn)的作用和意義技能目標(biāo):通過學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)使學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)和動(dòng)作方法情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生合作競爭意識(shí)、自信心和積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)重點(diǎn):兩臂用力向前上方擺,起跳積極用力蹬伸,小腿前伸難點(diǎn):落地前的收腹舉退及落地緩沖學(xué)
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
時(shí)過程
間一、教學(xué)常規(guī)整隊(duì)、一執(zhí)行教學(xué)常規(guī),行口令指揮。檢查服要求態(tài)親切口準(zhǔn)確精抖擻。裝、師生問好,安排見習(xí)生,宣布
認(rèn)執(zhí)行教師安隊(duì)列隊(duì)形站立如下:♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂△開
本節(jié)課的主要內(nèi)容,安排
二、由教師帶領(lǐng)全班成一列縱隊(duì)在操場、極完成課堂常規(guī)內(nèi)內(nèi)成蛇形跑中置四只普通箱子,容,速進(jìn)入課堂狀態(tài)中在越過紙箱時(shí)分別采用但雙腿跳的形式來始
見習(xí)生。
越過。
要求:精神抖擻,態(tài)度端正部分
二、熱身趣味跑——蛇形跑三、徒手
三、教師示范并喊口令,帶領(lǐng)學(xué)生一起做徒手操練伸性練體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、3學(xué)注意力集中據(jù)弓步壓腿、側(cè)壓腿、手腕腳踝關(guān)節(jié))老師示范和口令認(rèn)真做好每一節(jié)運(yùn)動(dòng),以達(dá)到熱身效果。四、教師組織學(xué)生在場地(田徑場地區(qū)四、能按照教師要求,
3分︱操四、多種
域)內(nèi)分縱隊(duì)進(jìn)行多種形式的跳躍,分別有:單腿跳、雙腿跳、雙手背后跳、但雙腳交換跳。要求:教示范標(biāo)準(zhǔn)并講解注練過程中的安全
積極參與其中2.保持隊(duì)形的連貫要求1.考并模仿練習(xí)2.逐步提高跳躍質(zhì)(如高度度、身體姿態(tài))
16分形式的跳躍一、組織全班成四列橫隊(duì)站每組發(fā)放一張學(xué)習(xí)圖片(立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作詳解,見下圖)并在每組中選任一名學(xué)生為組長,
其任務(wù)為整合組內(nèi)人員的意見和觀點(diǎn),并選派代表參與探討。基
一)真照教師要求開動(dòng)腦筋極摸索探究立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)參組內(nèi)交流討論。()每組的小組長負(fù)一、探
起跳—騰空—收腹舉退落地緩沖(正面)
責(zé)整合本組的學(xué)習(xí)意見和建議選一致本
兩名代表參與全班的索
交流。學(xué)
分習(xí)
()認(rèn)真體會(huì)老師的示范動(dòng)作講解并自我(背面)收腹舉退
練習(xí)斷進(jìn)自己的︱部
二、立定跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng):兩腳左右技術(shù)動(dòng)作。開立約與肩同寬,兩臂前后擺動(dòng),起跳騰空時(shí)兩腳快速用力蹬地,兩臂向前上方擺動(dòng)并充分展體。落地前收腹舉退,小腿前伸同時(shí)兩臂用力向后擺動(dòng)并屈膝
分落地緩沖。
要求:積極開動(dòng)腦筋,爭三師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià),取會(huì)技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng),及時(shí)予以可定和表揚(yáng)。
參與經(jīng)驗(yàn)交流注意四、教師示范并講解立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)班級(jí)內(nèi)的紀(jì)律。分一、教師講解游戲規(guī)則:全班以小組為單位共分為四組,第一個(gè)同學(xué)在跳之前雙腳先在預(yù)先準(zhǔn)備好的石灰盒內(nèi)踩一下,第二個(gè)同學(xué)就站立在第一個(gè)同學(xué)跳
(1認(rèn)真聽講比賽規(guī)則,并按教師要求為比賽積極遠(yuǎn)后留在地上的石灰腳印上開始依次接二、立定力。最終跳的最遠(yuǎn)的小組獲勝。
做好準(zhǔn)備。
分︱跳遠(yuǎn)接要)全班按男女生分成均勻的四力比賽組,即:每組中的男比例相同。(2)選派見習(xí)生負(fù)責(zé)監(jiān)督。二、對(duì)于比賽結(jié)果教師及時(shí)予以評(píng)價(jià),在講解動(dòng)作的同時(shí)對(duì)學(xué)生灌輸競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
(2意比賽過程中保持班級(jí)內(nèi)良好的課堂秩序。分(3于同伴的參與多加支持和鼓勵(lì),營造積極向上、激烈的比賽氛圍。一、整理放松
一、帶領(lǐng)學(xué)生調(diào)整、放松
一、在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真(1調(diào)整呼吸
要求教示范并帶領(lǐng)做整松練習(xí)。
調(diào)整
(2放松上下肢二、拓展跳遠(yuǎn)文化知
學(xué)生一起練習(xí)二介紹提升立定跳遠(yuǎn)成績二了解、記憶對(duì)提高立識(shí)
的有關(guān)知識(shí)。
定跳遠(yuǎn)成績有關(guān)的拓展
分部
知識(shí)。
鐘三、課堂評(píng)價(jià)
三對(duì)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)及
三
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 送別 作文課件
- 第11課《短文二篇·記承天寺夜游》八年級(jí)語文上冊精講同步課堂(統(tǒng)編版)
- 西南林業(yè)大學(xué)《材料科學(xué)基礎(chǔ)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 西京學(xué)院《文案創(chuàng)意與寫作》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 西京學(xué)院《模式識(shí)別技術(shù)》2021-2022學(xué)年期末試卷
- 西京學(xué)院《結(jié)構(gòu)力學(xué)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 西華師范大學(xué)《舞臺(tái)實(shí)踐與服務(wù)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2024-2025學(xué)年高中物理舉一反三系列專題4.5 氫原子光譜和玻爾的原子模型(含答案)
- 西華師范大學(xué)《教師禮儀》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 西華師范大學(xué)《當(dāng)代中國政治制度》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 200TEU 長江集裝箱船設(shè)計(jì)
- 辦公樓物業(yè)服務(wù)管理的培訓(xùn)
- 智慧能源管理平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目解決方案
- JTG∕T F30-2014 公路水泥混凝土路面施工技術(shù)細(xì)則
- 2024年高中語文學(xué)業(yè)水平過關(guān)測試四-名句名篇默寫積累過關(guān)訓(xùn)練(全國通用)學(xué)生版
- 奇瑞QQ冰淇淋說明書
- 糖尿病性舞蹈病
- 醫(yī)學(xué)類-教學(xué)查房異位妊娠(宮外孕)
- EPC項(xiàng)目承包人施工方投資估算與設(shè)計(jì)方案匹配分析
- 聽數(shù)學(xué)故事探秘負(fù)數(shù)起源
- 眼視光技術(shù)職業(yè)生涯規(guī)劃大賽
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論