一上活動前8項

課程表任課教師：史國麗 年級：一年級 學(xué)年：2021-2022學(xué)年第一學(xué)期節(jié)次'星期星期一星期二星期三星期四星期五123五年級4六年級下 午5四年級一年級6三年級一年級78五年級六年級我喜歡的格言:如果我們都去做自己能力做得到的事，我們會讓自己大吃一驚。教材分析教學(xué)目標(biāo)單元教材分析教材分析教學(xué)目標(biāo)“秋天的童話”這一單元以“秋天”為主題，開展“背上背包，去秋游”“認(rèn)識水果朋友”“寫給求姑娘的明星片”三個主題活動，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察交流、問題解決、分類整理、實(shí)踐體驗(yàn)、設(shè)計制作等多種方式，學(xué)會關(guān)注生活、發(fā)現(xiàn)問題、積極提出問題，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握多種技能，以此來提高自己的生活自理能力，增強(qiáng)審美能力，在四季變化中領(lǐng)悟人生的意義。.情感態(tài)度與價值觀(1)初步了解整理物品的重要性，認(rèn)識到自己在自理方面的現(xiàn)狀和不足，產(chǎn)生主動改進(jìn)不足的意愿。(2)認(rèn)識到自理能力對于個人成長的意義，培養(yǎng)積極、健康的生活態(tài)度，發(fā)展自我管理、自我服務(wù)的意識。(3)通過本單元的活動內(nèi)容，培養(yǎng)觀察生活的好奇心，以及善于發(fā)現(xiàn)、熱愛探究的態(tài)度，掌握生活中的小技能，學(xué)會有序、合理地安排生活。(4)激發(fā)觀察大自然的興趣觀察秋天景物和氣候的特點(diǎn)，感受秋天的美好，領(lǐng)略大自然的美麗與神奇，體會美好的生活是勤勞的人們創(chuàng)造的。.關(guān)鍵能力(1)能在教師的指導(dǎo)下,通過觀察、討論、嘗試等途徑明確自己自理方面的現(xiàn)狀和問題。⑵能在教師的幫助下，完成相關(guān)活動任務(wù)，順利地進(jìn)行小組討論。(3)初步形成自我管理的習(xí)慣和自我服務(wù)的意識，能嘗試自己準(zhǔn)備秋游的用品,整理秋游的背包。⑷初步了解設(shè)計與制作的基本技能，能在教師的指導(dǎo)下，了解明信片的用處和書寫格式，自己制作簡單的明信片。(5)能用較清晰的語言，圍繞主題，有條理、有重點(diǎn)地進(jìn)行口頭表達(dá)，養(yǎng)成認(rèn)來真傾聽他人想法的習(xí)慣。解決問題和處理問題時能有一定的思路和步驟(6)能在教師的指導(dǎo)下，選擇合適的角度對事物進(jìn)行多方位的觀察，養(yǎng)成觀學(xué)察的習(xí)慣。在教師的幫助下能看懂簡單的思維導(dǎo)圖，理清思路。(7)在教師響指導(dǎo)下，能根據(jù)活動任務(wù)回顧活動的過程和自己在活勤中的和表現(xiàn),對自我和他人進(jìn)行合理的評價和建議。教學(xué)重點(diǎn)(1)了解整理物品的重要性，認(rèn)識到自己在自理方面的現(xiàn)狀和不足，產(chǎn)生主動改進(jìn)不足的意愿。(2)認(rèn)識到自理能力對于個人成長的意義，培養(yǎng)積極、健康的生活態(tài)度，發(fā)展自我管理、自我服務(wù)的意識。(3)通過本單元的活動內(nèi)容，培養(yǎng)觀察生活的好奇心，以及善于發(fā)現(xiàn)、熱愛探究的態(tài)度，掌握生活中的小技能，學(xué)會有序、合理地安排生活。教學(xué)難點(diǎn)(1)能在教師的指導(dǎo)下,通過觀察、討論、嘗試等途徑明確自己自理方面的現(xiàn)狀和問題。(2)能在教師的幫助下，完成相關(guān)活動任務(wù)，順利地進(jìn)行小組討論。(3)初步形成自我管理的習(xí)慣和自我服務(wù)的意識，能嘗試自己準(zhǔn)備秋游的用品,整理秋游的背包。(4)能用較清晰的語言，圍繞主題，有條理、有重點(diǎn)地進(jìn)行口頭表達(dá)，養(yǎng)成認(rèn)來真傾聽他人想法的習(xí)慣。解決問題和處理問題時能有一定的思路和步驟(5)能在教師的指導(dǎo)下，選擇合適的角度對事物進(jìn)行多方位的觀察，養(yǎng)成觀學(xué)察的習(xí)慣。在教師的幫助下能看懂簡單的思維導(dǎo)圖，理清思路。單元教材分析教材分析“我是勞動小能手”這一單元以“勞動”為主題，圍繞“我會擦桌子”“我會掃地”“我會垃圾分類”三個主題活動，引領(lǐng)學(xué)生通過觀察交流、分類整理、設(shè)計實(shí)踐、體驗(yàn)總結(jié)等多種方式，學(xué)會關(guān)注生活、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、掌握勞動技能，以此來提高勞動興趣，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo).情感態(tài)度與價值觀(1)正確認(rèn)識自己在勞動方面的現(xiàn)狀和不足，產(chǎn)生主動改進(jìn)不足的意愿。(2)認(rèn)識勞動與成長的關(guān)系，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。(3)培養(yǎng)熱愛勞動的意識，逐步養(yǎng)成勤于觀察樂于動手的生活習(xí)慣，形成勤勞、積極的生活態(tài)度。.關(guān)鍵能力(1)能在教師的指導(dǎo)下有目的地觀察。(2)能在教師的幫助下，比較順利地進(jìn)行小組交流。(3)初步養(yǎng)成勞動習(xí)慣，平時能注意保潔。(4)認(rèn)識標(biāo)志，能看懂簡單的標(biāo)志。(5)能用比較清晰的語言，圍繞話題中心，有條理、有重點(diǎn)地進(jìn)行表達(dá),養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)(1)正確認(rèn)識自己在勞動方面的現(xiàn)狀和不足，產(chǎn)生主動改進(jìn)不足的意愿。(2)認(rèn)識勞動與成長的關(guān)系，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。(3)培養(yǎng)熱愛勞動的意識，逐步養(yǎng)成勤于觀察樂于動手的生活習(xí)慣，形成勤勞、積極的生活態(tài)度。(1)能在教師的指導(dǎo)下有目的地觀察。(2)能在教師的幫助下，比較順利地進(jìn)行小組交流。(3)初步養(yǎng)成勞動習(xí)慣，平時能注意保潔。教學(xué)難點(diǎn)(4)認(rèn)識標(biāo)志，能看懂簡單的標(biāo)志。教學(xué)難點(diǎn)(5)能用比較清晰的語言，圍繞話題中心，有條理、有重點(diǎn)地進(jìn)行表達(dá),養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。單元教材分析教材分析本單元是教材中與眾不同、相對獨(dú)立的個單元益智游戲單元。益智游戲是可以讓學(xué)生思維靈敏，開發(fā)智力，鍛煉腦、眼、手協(xié)調(diào)合作的一種游戲。在綜合實(shí)踐活動課程中設(shè)計益智游戲的環(huán)節(jié)，旨在通過帶著學(xué)生做游戲，開拓學(xué)科視野,浸潤研究體驗(yàn)，活化策略方法，涵養(yǎng)探索精神，孕育創(chuàng)新意識，發(fā)展核心素養(yǎng)，逐步感受綜合實(shí)踐活動學(xué)科所具有的獨(dú)特魅力，并在玩益智游戲的過程中學(xué)會分享，懂得合作，成為更好的自己。教學(xué)目標(biāo).情感態(tài)度與價值觀⑴激發(fā)動手操作的興趣，培養(yǎng)良好的科學(xué)探究習(xí)慣。(2)培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。.關(guān)鍵能力(1)掌握制作四巧板的一一般步驟和方法。(2)初步培養(yǎng)觀察能力、動手操作能力和創(chuàng)新能力。(3)能在教師的幫助下，比較順利地進(jìn)行小組交流。⑷通過趣味拼圖，發(fā)展空間觀念。⑸能用比較清晰的語言，圍繞話題中心，有條理、有重點(diǎn)地進(jìn)行表達(dá)，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)(1)初步培養(yǎng)觀察能力、動手操作能力和創(chuàng)新能力。(2)能在教師的幫助下，比較順利地進(jìn)行小組交流。⑶通過趣味拼圖，發(fā)展空間觀念。⑷能用比較清晰的語言，圍繞話題中心，有條理、有重點(diǎn)地進(jìn)行表達(dá)，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)⑴激發(fā)動手操作的興趣，培養(yǎng)良好的科學(xué)探究習(xí)慣。(2)培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神?；麅孕蛱栃彰?23456789101112131415161718192021222324252627g49400454342439300co3635343332329200本學(xué)期教材分析一、教學(xué)內(nèi)容本冊書有四個單元，第一單元背著書包去上學(xué)，有三個主題，熟識新家園、結(jié)識新朋友和學(xué)新技能；第二單元秋天的童話，有三個主題背上背包，去秋游、認(rèn)識水果朋友和寫給秋姑娘的明信片；第三單元我是勞動小能手，三個主題，我會擦桌子、我會掃地和我會垃圾分類；第四單元奇妙的四巧板王國，有三個主題，認(rèn)識四巧板、智力大比拼和創(chuàng)意秀一秀。二、教學(xué)目標(biāo)1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識和能力。2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。2、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。四、教材的編排特點(diǎn)：本冊教材能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、實(shí)際情況進(jìn)行編排，四個單元分別涵蓋“考察探究”“社會服務(wù)”“設(shè)計制作”“職業(yè)體驗(yàn)及其他”，使學(xué)生各個方面都得到鍛煉。教學(xué)進(jìn)度表周次起止時間教學(xué)內(nèi)容課時備注第一周9.6-9.12常規(guī)教育2第二周9.13-9.19第一單元背著書包去上學(xué)主題一熟識新家園主題二結(jié)識新朋友2第三周9.20-9.26主題三學(xué)習(xí)新技能第二單元秋天的童話主題一背著書包去秋游2第四周9.27-10.3主題二認(rèn)識水果朋友1國慶第五周10.4-10.10主題二認(rèn)識水果朋友1國慶第六周10.11-10.17主題三給秋姑娘的明信片2第七周10.18-10.24手工2第八周10.25-10.31第三單元我是勞動小能手主題一我會擦桌子2第九周11.1-11.7主題二我會掃地2第十周11.8-11.14主題三我會垃圾分類2第十一周11.15-11.21主題三我會垃圾分類2第十二周手工2第十三周第四單元奇妙的四巧板王國主題一認(rèn)識四巧板2第十四周12.6-12.12主題二智力大比拼2第十五周12.13-12.19主題三創(chuàng)意秀一秀2第十六周12.20-12.26整理復(fù)習(xí)2年級學(xué)情分析表班級總?cè)藬?shù)男生女生上學(xué)期平均成績90分以上90?80分80~70分70?60分60分以下學(xué)情分析內(nèi)容：作為剛剛?cè)雽W(xué)的一年級小朋友，小學(xué)校園里的一切都是陌生而新奇的，在這里，孩子們將開啟完全嶄新而陌生的學(xué)習(xí)生涯。小學(xué)與幼兒園的節(jié)奏、環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、有很大差別，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，多數(shù)孩子能按要求完成老師布置的各項工作，但也有一些孩子適應(yīng)的慢，課堂上坐不住，動作慢，跟不上大部隊。培優(yōu)幫困計劃、措施學(xué)生姓名特點(diǎn)及基本情況培優(yōu)幫困計劃、措施備注教材分析教學(xué)目標(biāo)單元教材分析教材分析教學(xué)目標(biāo)“背著書包去上學(xué)”這一單元以“新”為主題，圍繞“熟識新家園”“結(jié)識新朋友”“學(xué)習(xí)新技能”三個主題活動，引領(lǐng)學(xué)生通過辨別識記、實(shí)地考察、觀察交流、分類整理、實(shí)踐操作等多種方式，初步了解自己的校園，了解和熟悉自己的老師和同學(xué)，了解和認(rèn)識自己日常學(xué)習(xí)中需要用到的物品，明確自己的新身份，喜歡自己的新朋友,樂意學(xué)習(xí)新的技能，用積極樂觀的心態(tài)開始自己的小學(xué)生涯。.情感態(tài)度與價值觀(1)學(xué)生能正確認(rèn)識自己在自理方面的現(xiàn)狀和不足，產(chǎn)生主動改進(jìn)不足的意愿。(2)學(xué)生能認(rèn)識到自理能力對于個人成長的意義，養(yǎng)成積極、健康的生活態(tài)度，發(fā)展自我管理、自我服務(wù)的意識。(3)通過本單元的活動內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛學(xué)校熱愛老師、熱愛學(xué)習(xí)的感情,培養(yǎng)良好的人際交往態(tài)度、積極樂觀的小學(xué)生活態(tài)度。(4)培養(yǎng)觀察生活的好奇心，形成熱愛探究、積極動手實(shí)踐的態(tài)度。.關(guān)鍵能力(1)能在教師的指導(dǎo)下,懂得從不同途徑收集信息，知道自己學(xué)校的名字。⑵能在教師的幫助下，完成有關(guān)活動任務(wù)，比較順利地進(jìn)行小組交流。⑶能在教師的指導(dǎo)下，認(rèn)識校園里此主要的標(biāo)志，認(rèn)識并識記一些常用的路線圖;學(xué)會用畫畫、照片等不同的方式表達(dá)自己的情感。(4).認(rèn)識各種學(xué)習(xí)用品，了解其作用。能根據(jù)需要選擇合適的學(xué)習(xí)用品。⑸初步了解課程表的基本要素，會用自己的方式來設(shè)計課程表。能看重課程表，會根據(jù)課程表來準(zhǔn)備必要的學(xué)習(xí)用品。(6)能用較清晰的語言，圍繞主題，有條理、有重點(diǎn)地進(jìn)行口頭表達(dá),養(yǎng)成認(rèn)真傾聽他人想法的習(xí)慣:能用文字、照片、示意圖等多種方式輔助交流。⑺形成觀察的興趣和習(xí)慣，在教師的指導(dǎo)下，能選擇合適的觀察角度對事物進(jìn)行觀察，能與同伴交流觀察中的發(fā)現(xiàn)。(8)在教師的指導(dǎo)下，能根據(jù)活動任務(wù)回顧活動的過程和自己在活動中的表現(xiàn),對自我或他人進(jìn)行合理評價。教學(xué)重點(diǎn)(1))能用較清晰的語言，圍繞主題，有條理、有重點(diǎn)地進(jìn)