2023學年小學師德育工作總結

2023-2023學年小學師德育工作總結為確保我校師德師風建立取得實效，學校成立了師德師風建立領導小組，鐘大勇校長全面負責，副校長詳細實施操作。師德師風建立領導小組學期初組織召開行政會及全體教職工發(fā)動會，對廣闊教師進展職業(yè)抱負、職業(yè)紀律、職業(yè)道德、職業(yè)行為、職業(yè)技能以及以德修身、以德正已、以德育人等方面的教育，提倡和諧教育、幸福教育，引導教師時刻牢記教書育人的神圣職責，樹立劇烈的事業(yè)心和責任心，增加職業(yè)道德觀念，依法履行教師職責和義務，恪盡職守、勤奮工作，爭當人民滿足的教師。學校領導干部、班子成員領先做出典范，充分發(fā)揮黨、團以及工會組織的作用。一是講團結。在師德師風建立活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣”，全校消失了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢；

二是講民主。發(fā)揮教研組、工會組織等的職能，仔細做事，師德師風的評議求實；

三是講人文關心。到處關心廣闊一線教師，準時了解教師的疾苦，準時為教師排憂解難。

二、加強理論學習，提高思想素養(yǎng)1、學校有規(guī)劃有步驟地抓好了學習教育活動，首先組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人愛護法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增加依法治校的力量和水平。

2、組織教師仔細學習了《中小學教師職業(yè)道德標準》、《公民道德建立實施綱要》、《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要》等法規(guī)。全體教師向社會公開承諾：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、喜愛學生、教書育人、為人師表、嚴格自律、廉潔從教、重視訪談、嚴謹治學、團結協(xié)作。。

3、學校利用政治學習時間，引導教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德標準及教育法規(guī)，提高熟悉、標準行為，采納集中學習和分散自學，講課輔導與集體爭論相結合的學習方式。組織教師學習先進事跡。學校組織爭論，談感想，談體會，寫心得，決心以他們?yōu)榈浞?，依法?zhí)教、廉潔從教；

求真務實、愛崗敬業(yè)。

通過學習，加強了教師職業(yè)道德的責任感和緊迫感，提高了教師教書育人水平，使教師進一步端正了教育思想，真心實意地關懷、愛惜、培育教育每一名學生。

三、豐富活動載體，開展系列活動。

1.召開了全體教師大會，學校領導作了師德師風建立工作的發(fā)動部署，每位教師引起了高度重視，增加了參與這次活動的自覺性，結合自身實際，制定了師德修養(yǎng)規(guī)劃。全體教師莊重承諾“依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，喜愛學生，廉潔從教，為人師表?！?、在教師中實施了“四師”教育工程：

（1）鑄師魂。要求教師具有“四心”：關愛學生誠意，了解學生細心，教育學生急躁，效勞學生熱心。

（2）育師德。要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學生。對后進學生有“三心”：愛心、急躁、信念。

（3）樹師表。要求教師有高度的社會責任感、高尚的道德情操、超群的教學藝術；

要有奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神。

（4）正師風。通過制度標準、行為標準、典范標準，加強教師的職業(yè)道德建立。

3、幫扶活動，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處，學校開發(fā)德育資源，把以往簡潔的經(jīng)濟資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W活動，啟動了以“關懷學生思想，關懷學生學習，關懷學生生活”為宗旨的愛生助學的“三幫”活動，使資助活動進一步拓展空間，提升活動質(zhì)量，保證學生不因經(jīng)濟困難而失學。

首先學校在學生中進展了調(diào)查，確定了幫扶對象，其次學校對貧困學生賜予了不同層次的資助，有的學生教師為其購置書包、文具等學習用品、有的學生教師為其購置過冬的衣服。每位教師都有自己的幫扶對象，每名教師都和聯(lián)系的學生結對子，深入班級學生中間關懷、愛惜學生，做思想工作，利用課余時間給學生補課，幫忙學生解決生活上的困難，讓學生感受到師愛，使學生不僅學會學習、學會生活，更學會做人。通過活動，實現(xiàn)了后進生無落伍，特困生無失學，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標，全體教師堅持愛心第一、教育第一，讓學生切身感受到師愛的暖和。

4、為了進一步推動我校師德建立工作向縱深進展，塑造教師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，全體教師拒絕有償家教，虛心承受家長、社會各界朋友的監(jiān)視。

5、曾有人說：“教師無小節(jié)，到處是是楷?！?。是的，身教言傳的影響教育是無時無刻的。因此，教師肯定要留意自我形象的塑造，成為學生學習的楷模。為了展現(xiàn)教師風采，提高學習師德師風的影響力，學校利用家長會，展現(xiàn)良好的師德修養(yǎng)和精湛的教育教學力量，讓家長看到：把孩子放在這樣的學校、教給這樣的教師——放心。

學校是耕耘盼望的園地，是孕育明天的搖籃，教師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，直接關系到