蘇教版小學五年級科學《斜坡的啟示》(教學設計)

．示【教學標】1．能夠對斜面坡度大小與拉力關系提出假設、設計實驗、觀察記錄等；能夠搜集數(shù)據(jù)并發(fā)現(xiàn)斜面坡度大小與拉力變化的規(guī)律。2．知道斜面是簡單機械，了解斜面的基本組成；知道斜面坡度大小與拉力變化的規(guī)律；知道斜面的變形螺旋及其作用；了解斜面及螺旋在生產(chǎn)、生活中的應用。3．對科學研究有興趣，體驗和感受到生活中時時處處有科學；體驗到親歷科學探究過程的樂趣；關注身邊的簡單機械的應用?！窘虒W點】知道斜面的作用及其省力規(guī)律?！窘虒W點】實驗探究斜面省力規(guī)律，斜面是變形的螺旋?！窘虒W備】教師材料：課件。學生材料：斜面、測力計、小車、記錄紙?！窘虒W間】1課時【教學程設計】一、創(chuàng)情景，揭示究主題1．圖片引入：今天老師遇到了一個小麻煩，想請同學們幫我解決一下。今天晚上我要參加一個宴會，于是決定把電動車放在學校，你們有沒有好的辦法幫我把電動車推進教學樓呢？2．學生交流解決方法師幫著推，可以用木板鋪成斜坡……）3．介紹斜坡，揭示斜面。4．出示南京古塔和金字塔的圖片，介紹很多古建筑就是通過斜面來搬運石頭和泥土的。5．根據(jù)你的經(jīng)驗，運用斜面往高處搬運重物，它有什么作用呢？（省力、方便）二、動實踐，探究面省力用1．提出問題：運用斜面搬運重物真的能省力嗎？你有辦法證明嗎？2．學生設計實驗：要研究這個問題首先要搭建一個斜面。（1用什么做斜面？怎樣做？（用木板和木塊搭成）（2只測量出物體在斜面上提升的力就可以證明斜面能省力嗎？（不能）（3我們還必須測量出什么？（不用斜面直接提升的力，兩者之間進行對比）蘇教版小學科學五年級下冊第一單元神奇的機械

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（4實驗只做一次夠嗎？（不夠）為什么？（不準確）3．學生動手實驗注意事項分析：師做已經(jīng)知道了之前誰還能說說我們在做實驗時要注意什么？怎樣拉？怎樣讀數(shù)、（1拉動木塊時要勻速、緩慢。（2拉動方向需與斜面平行。（3在拉動的過程中讀數(shù)，視線要與刻度一致。溫馨提示用測力計垂直提起小車，讀出讀數(shù)。測力計在使用時要注意些什么？（檢查指針是否在“”位，讀數(shù)時眼睛要平視指針）4．學生分組實驗，做好有關數(shù)據(jù)記錄。5．小組匯報實驗結果。6．觀察實驗數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？7．交流發(fā)現(xiàn)，得出實驗結論：使用斜坡能省力。三、實探究，發(fā)現(xiàn)面省力律1．提出問題：通過剛才的實驗，我們知道了斜面省力?，F(xiàn)在老師又碰到了一個難題：剛才我也是按照同學們的主意。讓門衛(wèi)的爺爺幫我找木板，搭建斜坡。但是爺爺給我找了兩塊長短不同的木板，同學們你們認為我選哪個木板搭建斜面比較好呢？（學生發(fā)表意見）2．談話：今天在每個實驗桌上老師也給大家準備了兩塊長短不同的木板和一個盒子，現(xiàn)在我們就來做實驗，那么在做實驗之前你們認為應該注意什么？（學生提出注意事項）3．實驗要求工合作、記錄數(shù)據(jù)、分析研討）（1控制條件：斜面的高度一定。（2反復實驗取平均數(shù)，確保實驗準確。（3實驗結束后，請及時整理好實驗器材。（4組長組織分析數(shù)據(jù)，準備匯報實驗結論。4．學生分組開展課內(nèi)探究實踐活動視,示定時記錄,寫記錄表5．組織匯報、交流并分析實驗數(shù)據(jù)。6．匯報實驗結果。小結：當高度相同時，斜面越長坡度越平緩越省力。簡單地說，斜面越平緩越省力。四、拓應用，結合活實踐（一）認識變形的斜面1．通過實驗，我們可以得出怎樣的結論？蘇教版小學科學五年級下冊第一單元神奇的機械

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2．師示一座高山）今天小明想去登山，這不遇到了一個難題，你瞧前面的山路太陡，太危險了，下面請大家來做工程設計師，在這樣一座陡峭的山上建筑一條公路到山頂。幫助小明很輕松、很平安的到達山頂，試著在記錄紙上畫一畫。3．學生思考、討論交流。4．出示盤山公路圖：你們真是太聰明太偉大了，這就是我們生活中的盤山公路。原來盤山公路是根據(jù)斜面省力的道理修建的！5操作活動家取出一個直角三角形紙片角形的一條直角邊貼在一支鉛筆上，然后將紙圍著鉛筆繞起來。你發(fā)現(xiàn)了什么？6．出示螺釘，組織觀察并討論：螺釘上的螺紋與斜面有什么關系？7．小結：螺旋是一種變形的斜面。盤山公路（形）和螺釘上的螺紋都是變形的斜面。（二）斜面在生活中的應用1．討論生活中哪些地方應用了斜面和螺旋，它們的作用是什么？（小組討論，相互說一說,組長匯報）2．出示斜面應用圖片：老師也帶來了一些斜面和螺旋，你能找到并指出來嗎？并說說它的作用。（1引橋（2）斧頭、鑿子（3）立交橋（4）旋轉樓梯（5開瓶器（6）騎自行車上比較平緩的斜坡五、課小結1．通過今天的學習，請你用一句話來說說得到了哪些啟示呢？2．課后思考：同樣長的螺釘，其螺紋圈數(shù)越多越省力，還是越少越