2017年江西特崗教師招聘考試小學(xué)體育真題及答案

2017年江西特崗教師招聘考試《小學(xué)體育》真題及答案第一部分客觀題1.新中國(guó)成立后，學(xué)校體育的發(fā)展主要經(jīng)歷了（C）個(gè)發(fā)展階段？A.二B.三C.四D.￡.兒童少年的田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作是一項(xiàng)巨大的人材培養(yǎng)系統(tǒng)工程，訓(xùn)練工作的（B）決定了人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。A.系統(tǒng)性B.科學(xué)性C.全面性D.創(chuàng)造性.在人的身體中，（A）是心血管內(nèi)循環(huán)流動(dòng)著的液體。A血液B血漿C.血漿蛋白D.血小板.田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)包括參與性、競(jìng)爭(zhēng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和（C）。A.廣泛性B.實(shí)踐性C.全面性D.科學(xué)性5.《體育與健康》課程是一門(mén)以（B）為主要手段的一門(mén)必修學(xué)科。A.技能練習(xí)B.身體練習(xí)C.綜合練習(xí)D.基礎(chǔ)練習(xí)6.手法是武術(shù)中上肢運(yùn)動(dòng)的方法，（A）不是武術(shù)中的手法。從拳B.沖拳C.架拳D.推掌7.田徑女子七項(xiàng)全能含有100米欄、推鉛球、跳高、200米、（C）七個(gè)項(xiàng)目。A.三級(jí)跳遠(yuǎn)、擲鐵餅、1500米B.三級(jí)跳遠(yuǎn)、擲標(biāo)槍、1500米C.跳遠(yuǎn)、擲標(biāo)槍、800米D.跳遠(yuǎn)、擲鐵餅、800米8一般情況下，細(xì)胞間的興奮傳遞有（B）種情況。A.一B二c.aD.四9徒手操方法術(shù)語(yǔ)中，〃蹲〃為屈膝站立的姿勢(shì)，屈膝小于（D）的站立為全蹲。A.30°B.45°C.60°D.90°10.《體育與健康》是一門(mén)以（C）為主的課程，學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果主要體現(xiàn)在學(xué)生體能、技能和運(yùn)動(dòng)行為的改變方面。A.分組學(xué)習(xí)8.自主學(xué)習(xí)C.技能學(xué)習(xí)D.合作學(xué)習(xí).正規(guī)足球比賽時(shí)間應(yīng)分為兩個(gè)相等的半場(chǎng)，每半場(chǎng)時(shí)間為（D）分鐘。A.30B.35C.40D.45.臨床上常用于測(cè)量血壓的動(dòng)脈是（A）。A.肱動(dòng)脈主動(dòng)脈C.橈動(dòng)脈D.股動(dòng)脈13.（A）是終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。A.學(xué)校體育B.群眾體育C.大眾體育D.社會(huì)體育.標(biāo)準(zhǔn)籃球架的籃筐離地高度為（C）米。A.2.90B.2.95C.3.05D.3.15.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成，（C）不是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成部分。A.骨骨連接C.骨密度D.骨骼?。˙）年，排球被列為奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目。A.1963B.1964C.1965D.1966.知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀是《體育與健康》課程的（D）目標(biāo)。A.認(rèn)知B.情感C.技能D.三維.標(biāo)準(zhǔn)羽毛球場(chǎng)地長(zhǎng)13.4米，單打場(chǎng)地寬5.18米，雙打場(chǎng)地寬（B）米。A.5.16B.6.10C.6.16D.6.61.《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)將（C）作為學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的內(nèi)容之一。A.效果B.考核C.體能D.方法20足球比賽中，除守門(mén)員外，唯一允許用手接觸球的特殊技術(shù)是（D）。A.角球B.點(diǎn)球C.任意球D.擲界外球21.《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建了新的課程目標(biāo)體系，確定了以目標(biāo)的達(dá)成來(lái)統(tǒng)領(lǐng)（B）的結(jié)構(gòu)體系。A.教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法C.教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法D.教學(xué)方法和教學(xué)效果22.體育與健康在體育課中，教師的評(píng)價(jià)具有（D）A.專業(yè)性、客觀性、可信性B.專業(yè)性、可信性、持久性C.客觀性、可信性、持久性D.專業(yè)性、客觀性、持久性23.羽毛球比賽中，（B）的情況下運(yùn)動(dòng)員不用交換場(chǎng)地。A.第一局結(jié)束8.第二局中C.第三局開(kāi)始D.第三局中或只進(jìn)行一局的比賽進(jìn)行至一方達(dá)到11分時(shí)24.（D）是描述人體相對(duì)位置關(guān)系或運(yùn)動(dòng)中人體各部位的空間位置關(guān)系的術(shù)語(yǔ)。A.運(yùn)動(dòng)術(shù)語(yǔ)B.動(dòng)作術(shù)語(yǔ)C.基本術(shù)語(yǔ)D.方位術(shù)語(yǔ)25.骨膜是由結(jié)締組織構(gòu)成的，分為（A）。A.骨外膜和骨內(nèi)膜B.骨膜和骨髓^骨內(nèi)膜和骨髓D.骨中膜和骨髓26.運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)規(guī)定（A）為人體的基本軸。A.垂直軸、矢狀軸、冠狀軸B.垂直軸、矢狀軸、水平軸C.矢狀軸、水平軸、冠狀軸D.垂直軸、水平軸、冠狀軸27.骨的發(fā)生是指從胚胎時(shí)期開(kāi)始，到出生后骨發(fā)育完為止，骨的發(fā)生方式有（B）兩種。從骨內(nèi)膜和膜內(nèi)成骨8.膜內(nèi)成骨和軟骨內(nèi)成骨^骨內(nèi)膜和骨髓D.骨中膜和骨髓.武術(shù)五種步行的組合練習(xí)簡(jiǎn)稱〃五步拳〃，動(dòng)作組合依次順序是弓步?jīng)_拳一彈腿沖拳一馬步架打（A）。A.歇步蓋打一提膝仆步穿掌一虛步挑掌B.提膝仆步穿掌一虛步挑掌一歇步蓋打C.虛步挑掌一提膝仆步穿掌一歇步蓋打D.歇步蓋打一虛步挑掌一提膝仆步穿掌.運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)這門(mén)學(xué)科研究的是（D）。A.運(yùn)動(dòng)疾病B.人體生理變化C.人體生化機(jī)制D.人體形態(tài)結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律30.武術(shù)套路運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)主要包括拳術(shù)、器械、對(duì)練、集體表演，其中集體表演是（B）人以上的徒手或器械集體演練。人五B.六C.七31.自由上肢骨由（C）組成。A.肱骨、橈骨、尺骨及肩胛骨B.肱骨、橈骨、手骨及肩胛骨C.肱骨、橈骨、尺骨及手骨D.肱骨、手骨、尺骨及肩胛骨32.軀干骨是構(gòu)成中軸骨的重要組成部分，由（B）什么組成。A.椎骨、肋骨和肱骨B.椎骨、肋骨和胸骨C.椎骨、胸骨和肱骨D.胸骨、肋骨和肱骨.消化系統(tǒng)由（C）兩大部分組成。A.消化管和食道B.食道和消化腺C.消化管和消化腺D.消化道和食道.肺是呼吸系統(tǒng)的實(shí)質(zhì)性器官，根據(jù)肺的功管，肺組成可分為（B）。A.導(dǎo)氣部和肺泡8.導(dǎo)氣部和呼吸部C.肺泡和呼吸部D.肺泡和毛細(xì)血管35.運(yùn)動(dòng)生理是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上研究人體對(duì)急性動(dòng)動(dòng)的反應(yīng)和長(zhǎng)期動(dòng)動(dòng)訓(xùn)練的適應(yīng)所引起的機(jī)體結(jié)構(gòu)和機(jī)能變化規(guī)律的科學(xué)，是人體生理學(xué)的一門(mén)（A）科學(xué)。A.應(yīng)用分支8.生化分支C.機(jī)能分支D.運(yùn)動(dòng)分支36.新陳代謝是生命現(xiàn)象的基本表現(xiàn)，它包括（C）兩個(gè)方面。A.合成代謝和物質(zhì)代謝B.分解代謝和物質(zhì)代謝^合成代謝和分解代謝D.同化代謝和分解代謝37.機(jī)體對(duì)各器官系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)，主要是通過(guò)（D）三種方式實(shí)現(xiàn)。A.神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)肌肉調(diào)節(jié)B.神經(jīng)調(diào)節(jié)肌肉調(diào)節(jié)自身調(diào)節(jié)C.肌肉調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)自身調(diào)節(jié)D.神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)自身調(diào)節(jié).體育游戲主要是以發(fā)展學(xué)生（A）為主的游戲。A.興趣8.體力C.技能上智力.根據(jù)肌肉組織的形態(tài)和功能特點(diǎn)，可分為（B）三種。A.骨骼肌心肌和肌細(xì)胞B.骨骼肌心肌和平滑肌C.骨骼肌肌細(xì)胞和平滑肌D.肌細(xì)胞心肌和平滑肌40.世紀(jì)排球聯(lián)賽（也稱世界排球大獎(jiǎng)賽），從1993年開(kāi)始，（A）年舉行一次比賽。A.一B二C.三D.四41.骨骼肌的肌肉特性包括（C）。A.物理特性和化學(xué)特性B.化學(xué)特性和生理特性C.物理特性和生理特性D.物理特性和伸展特性42.依據(jù)肌肉收縮的張力和長(zhǎng)度變化，生理學(xué)將肌肉收縮的形成分為（C）三類。A.縮短收縮拉長(zhǎng)收縮等動(dòng)收縮B.縮短收縮等動(dòng)收縮等動(dòng)收縮C.縮短收縮拉長(zhǎng)收縮等長(zhǎng)收縮D.等動(dòng)收縮拉長(zhǎng)收縮等長(zhǎng)收縮43.生理學(xué)研究成果表明影響紅細(xì)胞變形能力的因素主要有三種:即紅細(xì)胞表面積和容積的比值，紅細(xì)胞內(nèi)部粘度和（D）。A.血漿清蛋白的濃度B.血漿清蛋白的粘度C.紅細(xì)胞膜的濃度D.紅細(xì)胞膜的彈性44.搏斗運(yùn)動(dòng)是兩個(gè)在一定條件下按照一定的規(guī)則進(jìn)行斗智較力的對(duì)抗形式。（B）不是目前武術(shù)競(jìng)賽中正在開(kāi)展的項(xiàng)目。A.散打B.拳擊^推手D.短兵45.人的運(yùn)動(dòng)興趣是多種多樣的，根據(jù)運(yùn)動(dòng)興趣的內(nèi)容，可分為（A）。A.物質(zhì)興趣和間接興趣8.間接興趣和直接興趣C.物質(zhì)興趣和精神興趣D.物質(zhì)興趣和直接興趣46.在田徑比賽中，終點(diǎn)計(jì)時(shí)員應(yīng)當(dāng)運(yùn)動(dòng)員（A）抵達(dá)終點(diǎn)后沿垂直面瞬間時(shí)停表。A.軀干任何部位B.軀體任何部位C.上肢任何部位D.下肢任何部位47.體育態(tài)度是個(gè)體對(duì)外界對(duì)象，包括人和事物，較為穩(wěn)定的由（B）三種成分構(gòu)成的內(nèi)在心理傾向。A.認(rèn)知、情感、技能B.認(rèn)知、情感、行為意向C.認(rèn)知、技能、行為意向D.情感、行為意向、技能.目前，比較一致的觀點(diǎn)是把運(yùn)動(dòng)技能的形成劃分為（A）。A.認(rèn)知定向階段動(dòng)作的聯(lián)結(jié)階段協(xié)調(diào)完善階段B.個(gè)性化階段動(dòng)作的聯(lián)結(jié)階段協(xié)調(diào)完善階段C.認(rèn)知定向階段個(gè)性化階段協(xié)調(diào)完善階段D.認(rèn)知定向階段動(dòng)作的聯(lián)結(jié)階段個(gè)性化階段.（B）是影響動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素。A.經(jīng)驗(yàn)與成熟度個(gè)性智力練習(xí)B.經(jīng)驗(yàn)與成熟度個(gè)性智力運(yùn)動(dòng)能力C.個(gè)性智力練習(xí)運(yùn)動(dòng)能力D.經(jīng)驗(yàn)與成熟度智力練習(xí)運(yùn)動(dòng)能力.在體育學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的方法有（D）。從自主學(xué)習(xí)法分組學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法自主學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法分組學(xué)習(xí)法C.分組學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法6自主學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法.排球比賽決勝局以先得（B）分，并同時(shí)超出對(duì)方2分的對(duì)獲勝。A.11B.15C.21D.25.體育課堂心理分為是指師生在體育課堂中占優(yōu)勢(shì)的（C）的綜合表現(xiàn)。A.態(tài)度與價(jià)值情感與價(jià)值C.態(tài)度與情感D.情緒與態(tài)度53.體育學(xué)困生的心理致因有:缺乏正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，意志力薄弱，過(guò)分關(guān)注同伴對(duì)自己的評(píng)價(jià)和（B）。從自我中心8.自信心不足^自信心飽滿D.他人中心54.隊(duì)列練習(xí)，口令〃立正〃要領(lǐng)，足跟并攏，足尖外分，兩足成（C）度，挺胸收腹，頭正，頸拔，肩平，目正視，五指并攏，中指貼褲縫。A.30B.45C.60D.9055.美國(guó)學(xué)制托爾斯伍德等兩人于20世紀(jì)初提出的〃新體育〃學(xué)說(shuō)認(rèn)為，體育是通過(guò)身體進(jìn)行的一種教育行為。體育包括機(jī)體教育。神經(jīng)肌肉活動(dòng)教育、（A）四個(gè)方面。A.品德教育和智力教育B.品德教育和科學(xué)教育C.智力教育和科學(xué)教育D.人文教育和智力教育56.在利用：分解-提出-改變-重夠的方法將競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行教材化改造時(shí)，必須遵循的原則是：（B）A.簡(jiǎn)化性原則、普及性原則、適應(yīng)性原則、科學(xué)性原則B.簡(jiǎn)化性原則、普及性原則、適應(yīng)性原則、教育性原則C.簡(jiǎn)化性原則、普及性原則、科學(xué)性原則、教育性原則D.簡(jiǎn)化性原則、科學(xué)性原則、適應(yīng)性原則、教育性原則57.蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)難點(diǎn)是（D）。A.起跳技能B.起跳后空中姿勢(shì)的控制C.落地緩存D.助跑與起跳相結(jié)合58.學(xué)校體育的本質(zhì)功能是育人，主要包括是（A）。A.教育功能、健身功能、娛樂(lè)功能B.教育功能、健身功能、評(píng)價(jià)功能C.教育功能、娛樂(lè)功能、評(píng)價(jià)功能D.健身功能、娛樂(lè)功能、評(píng)價(jià)功能59.課余體育鍛煉的特點(diǎn)包括靈活性、開(kāi)放性、綜合性（D）等五點(diǎn)。A.興趣性和經(jīng)常性8.自主性和經(jīng)常性^自覺(jué)性和差異性D.興趣性和自主性60.中小學(xué)參加課余體育鍛煉比遜遵循的原則是（A）。從自覺(jué)性原則經(jīng)常性原則差異性原則8.自覺(jué)性原則經(jīng)常性原則靈活性原則^自覺(jué)性原則開(kāi)放性原則差異性原則6自覺(jué)性原則靈活性原則差異性原則第二部分客觀題一、簡(jiǎn)答題（共10分，每小題各5分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述體育教師應(yīng)具備哪些基本條件？【參考答案】（1）高尚的道德品質(zhì)（2）寬厚的理論基礎(chǔ)與廣博的知識(shí)（3）良好的專項(xiàng)技能技術(shù)（4）先進(jìn)的現(xiàn)代教育思想和教育觀念（5）全面的專業(yè)工作能力（6）良好的心理品質(zhì)和強(qiáng)健的體魄2.學(xué)生進(jìn)行跳遠(yuǎn)練習(xí)時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)助跑點(diǎn)不準(zhǔn)的問(wèn)題，請(qǐng)你簡(jiǎn)述原因和糾正方法。【參考答案】產(chǎn)生原因:（1）開(kāi)始助跑的姿勢(shì)不固定（2）助跑加速不均勻，節(jié)奏和步長(zhǎng)不固定（3）最后一步起跳腳著板技術(shù)不正確（4）氣候、場(chǎng)地、身體機(jī)能和心理因素影響糾正方法：（1）固定助跑的起動(dòng)方式，正確使用助跑標(biāo)志物（2）固定加速方法，確定和掌握住跑節(jié)奏（3）反復(fù)進(jìn)行起跳練習(xí)，著重改進(jìn)和掌握起跳時(shí)的攻板放腳技術(shù)（4）注意在各種環(huán)境下進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)適應(yīng)能力，提高助跑穩(wěn)定性二、論述題在體育課堂中，再好的授課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)，如果沒(méi)有課堂紀(jì)律的保證，都難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。請(qǐng)結(jié)合日常教育的實(shí)際，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)與理解。并指出有哪些課堂紀(jì)律的調(diào)控方法？【參考答案】答：體育課堂紀(jì)律是指在體育課堂上為維護(hù)集體利益并保證工作有序進(jìn)行而要求成員必須遵守的規(guī)則。紀(jì)律與課堂管理調(diào)控是體育教師為了維持正常的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展，鼓勵(lì)學(xué)生積極配合參與體育學(xué)習(xí)活動(dòng)，阻止和處理違紀(jì)行為手段。目的在于為學(xué)生專心致志學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)參加學(xué)習(xí)鍛煉活動(dòng)創(chuàng)造良好的條件。為了更好地調(diào)控課堂紀(jì)律，除加強(qiáng)學(xué)生思想教育，讓學(xué)生自覺(jué)正確認(rèn)識(shí)紀(jì)律外，可從以下幾方面入手。一、制定體育課堂紀(jì)律及行為規(guī)范。紀(jì)律制定可以讓教師有效預(yù)防和控制學(xué)生的行為，定義一系列合乎標(biāo)準(zhǔn)的可能性，讓紀(jì)律內(nèi)化于師生的意識(shí)之中，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)部環(huán)境。建立和一貫執(zhí)行必要的體育課堂教學(xué)常規(guī)，例如1、凡因病、事等未能到校上課學(xué)生，一律向體育委員向教師說(shuō)明情況，記入考勤。2、體育課需請(qǐng)假的學(xué)生，應(yīng)與任課體育教師說(shuō)明，教師視其情況安排見(jiàn)習(xí)。3、學(xué)生遲到需喊報(bào)告，經(jīng)教師允許后方可入列。4、值日生按教師要求，將器材安放在規(guī)定的位置。5、學(xué)生一律穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課，不準(zhǔn)帶帽子、手套、圍巾。嚴(yán)禁攜帶小刀、筆、證章等物品，6、學(xué)生按教師要求刻苦鍛煉，不得擅自離開(kāi)場(chǎng)地。7、教育學(xué)生注意安全，防止事故發(fā)生等。二、善于處理偶發(fā)事件。注意認(rèn)真觀察與分析學(xué)生的行為，維持好課堂紀(jì)律，關(guān)注他們與體育學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況。三、正確的運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰是維持紀(jì)律，進(jìn)行課堂管理的重要手段。獎(jiǎng)勵(lì)積極性的行為是維持紀(jì)律的課堂管理的最有效方法之一。三、案例分析題（10分）在一次體育教育競(jìng)賽中，規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為：水平二（三年級(jí)）立定跳遠(yuǎn)。我們記錄了其中兩名教師教學(xué)過(guò)程的主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程1：李老師在進(jìn)行主教材《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)時(shí)，采用了掛圖和講解示范的教學(xué)方式，完整的介紹了立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作，學(xué)生通過(guò)理解和模仿學(xué)習(xí)，初步掌握了動(dòng)作要領(lǐng)。練習(xí)剛開(kāi)始使學(xué)習(xí)積極性很高，由于練習(xí)形式比較單一，沒(méi)幾分鐘學(xué)生就感覺(jué)練習(xí)單調(diào)和枯燥，開(kāi)始厭倦練習(xí)了。教學(xué)過(guò)程2：鄒老師在進(jìn)行主教材《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)時(shí)，利用了模仿游戲的教學(xué)方法，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起模仿：〃矮人〃，〃超人〃〃飛人〃，同樣也出現(xiàn)了掛圖，掛圖上巧妙的設(shè)計(jì)了如何讓矮人成為超人和