六年級(jí)作文錦集8篇

第六年級(jí)作文錦集8篇

六年級(jí)作文篇1

夕陽(yáng)紅通通的余暉灑向大地，我獨(dú)自一人站在陽(yáng)臺(tái)上眺望遠(yuǎn)方。聽著汽車的鳴笛聲，時(shí)間仿佛停止了。我的眼前浮現(xiàn)出付強(qiáng)給我送作業(yè)的場(chǎng)景……

記得五年級(jí)的一天，我發(fā)高燒，不得不躺在床上休息。

“叮鈴！”傍晚，電話突然響了。我走到電話機(jī)旁，拿起聽筒，一個(gè)熟悉的聲音傳入耳中?！澳?，這是蘇麟家嗎？”我一聽，原來(lái)是付強(qiáng)打來(lái)電話了。我已經(jīng)在家休息兩天了，又聽到了同學(xué)的聲音，精神起來(lái)?！芭叮歉稄?qiáng)呀！”“嗨，小蘇，你這兩天天沒(méi)來(lái)學(xué)校，我給你拿回了作業(yè)本，你家住幾號(hào)樓？我給你送去?！薄安挥?，我去取吧。”“你的病好了嗎？要不，我們?cè)诨▓@見面?！薄昂冒?，再見?！蔽曳畔码娫挋C(jī)跑到樓下，幾天沒(méi)看見付強(qiáng)，還真有些想他了。

我興致勃勃地坐到長(zhǎng)椅上，他也很守時(shí)地拿著一個(gè)布袋小跑了過(guò)來(lái)。“付強(qiáng)！”我忙迎了上去。“蘇麟，今天你沒(méi)來(lái)，全班都想知道原因呢?！薄班耍褪前l(fā)燒了。對(duì)了，今天講了什么？”“這兩天把語(yǔ)文的第二十一課講完了，我?guī)湍阒v一講習(xí)題答案?？矗谝活}的第一句的意思是……”付強(qiáng)不知疲倦地講著，那樣詳細(xì)，那樣清楚。我也細(xì)心地聽著。不知過(guò)了多久，付強(qiáng)的語(yǔ)氣稍稍停頓了一下，說(shuō)：“我還沒(méi)有告訴你作業(yè)呢。是語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)的第二十一課，數(shù)學(xué)練習(xí)本第二十頁(yè)。這是你的練習(xí)冊(cè)，給”我接過(guò)來(lái)，一股暖流涌遍全身，正為有這樣朋友的幫助感到驕傲。在夕陽(yáng)下，暖風(fēng)吹著，小鳥叫著……

第二天，我來(lái)到了學(xué)校。剛一上課就進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試。起初我還有些擔(dān)心考不好，可發(fā)下的試卷題目全是付強(qiáng)給我講過(guò)的。我喜出望外，胸有成竹的交上試卷。成績(jī)單很快發(fā)下了，我和付強(qiáng)都得了一百分。我們對(duì)視一下，臉上露出了欣慰的笑容。

的.確，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，每個(gè)人都可能遇到困難，每個(gè)人也都離不開他人的幫助。幫助就像雪中送炭，溫暖你我的心；幫助就像平凡的小草，只要你細(xì)細(xì)體會(huì)，它就會(huì)時(shí)刻都在我們身邊。六年級(jí)作文篇2

翻開那本相冊(cè)，里面夾著我曾在鋼琴考級(jí)現(xiàn)場(chǎng)的照片，照片上的我正自信滿滿地坐在椅子上，每當(dāng)看到這張照片，都會(huì)讓我想起為學(xué)鋼琴而付出的艱辛與汗水。

那是剛?cè)雽W(xué)的.一年，我非常喜愛(ài)音樂(lè)，每次坐在電視機(jī)前，都愛(ài)把頻道轉(zhuǎn)向音樂(lè)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)?？匆婁撉傺葑嗾叽┲簧砣A麗的服裝，那優(yōu)美的音韻從手指尖流出來(lái)，所以，我也夢(mèng)想著能有一天也和她一樣，站在舞臺(tái)上，演奏優(yōu)美的鋼琴曲。

媽媽見我如此喜愛(ài)鋼琴，便將我領(lǐng)到一個(gè)鋼琴老師面前，經(jīng)過(guò)老師的一番測(cè)試后，讓媽媽和我值得欣喜的是，老師說(shuō)我很有天賦，很適合學(xué)鋼琴。于是，我便跟著這個(gè)老師開始學(xué)鋼琴了。

在我每天寫完作業(yè)后，都會(huì)迫不及待地走到鋼琴面前，掀開琴蓋，挺直腰板，聚精會(huì)神的練起來(lái)，盡管練完之后感到手有些酸痛，發(fā)燙，但還是樂(lè)此不疲。

又過(guò)了一段時(shí)間，我便開始一反常態(tài)，認(rèn)為彈鋼琴一點(diǎn)意思也沒(méi)有，不想繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)了，很想過(guò)輕松的生活。

當(dāng)我把這個(gè)想法告訴媽媽時(shí)，媽媽并沒(méi)有生氣，而是耐心的跟我講道理：“要想學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能并非如此簡(jiǎn)單，必須要付出一定的代價(jià)，正所謂‘不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹’是一樣的道理?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，似懂非懂，但繼續(xù)好好練琴有沒(méi)有持續(xù)幾天。

直到有一次，我好幾天都沒(méi)有練琴，媽媽生氣了，還打了我的手，我哭了，但是令我驚訝的是，媽媽也留下了眼淚。自從那次，我才明白，我不想練琴，媽媽其實(shí)很傷心，更何況都付出那么多了，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)，豈不是半途而廢了嗎？于是，我又打起精神，好好練琴。終于，功夫不負(fù)有心人，我的琴藝大增，老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我彈得很好。有時(shí)，同學(xué)到我家里來(lái)，我有時(shí)也小露兩手。人家夸我彈得好，我是心花怒放，但此時(shí)，比我更高興的，就是媽媽。

通過(guò)學(xué)鋼琴的過(guò)程，使我悟出一個(gè)道理：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。六年級(jí)作文篇3

“朋友一生一走，那些日子不再有，一句話一輩子，一生情一杯酒”每隨著這句歌詞飄入心底后，都會(huì)浮現(xiàn)出最好的朋友的身影。

我把我最要好的朋友分三類，分別是：左膀、右臂和知心?？上攵?，這些可能是我一生的財(cái)富，但我只找到身上惟一一只右臂，而他則是我從小學(xué)四年級(jí)起大的要好的死黨。他亦只是一個(gè)體型微胖，頭發(fā)不長(zhǎng)，做事不緊不慢，更不愛(ài)和人計(jì)較一些小事，最大的特點(diǎn)就特能吃和笑。我決定還是先抑后揚(yáng)吧。

我最討厭的是他的愛(ài)吃和能吃，再加上他的性格是不拘小格。每次來(lái)到我家，常常會(huì)因肚子餓而似鬼一般吸收一切能吃的東西，那不是一般的水平啊，我儲(chǔ)存了一柜子的食物全進(jìn)他的嘴里時(shí)間不到半個(gè)時(shí)辰，其亦可以讓食物軍團(tuán)全軍覆滅。以及他視別人家同自己家，全然無(wú)事得叫我們給他吃的，只能讓我們無(wú)語(yǔ)并掏出自己的零食給他，誰(shuí)叫友誼來(lái)之可貴呢？

我們都總有相同的愛(ài)好，另外大家都是同“數(shù)”中人，所以我們更容易走到一起，我更愛(ài)說(shuō)，他更愛(ài)笑，我每次說(shuō)話他都會(huì)笑，所以同他說(shuō)話感覺(jué)很有氣氛。我們自然也有矛盾之處，各抒己見，各自認(rèn)為自己這道題的答案是正確的，但如果把我們的答案結(jié)合起來(lái)更會(huì)成為一道成功甚至完美的答案，這也是我們互相肯定的方面。

其中我們最具代表性的還是我們的.耐不住任何無(wú)聊事，這還是我最近才發(fā)現(xiàn)的，我以前問(wèn)他為什么不再和我一起去老游戲里坐江山，他卻回答現(xiàn)在還靠手下就是無(wú)聊，我記得我以前跟我父親說(shuō)站在地上不做事就是無(wú)聊。我便認(rèn)為我們是志同道合的好朋友，他也總有能帶動(dòng)我的地方，我也總有他能學(xué)習(xí)的地方，我們之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步?，F(xiàn)在我們初中了，分開了，但友誼的橋梁還在，基礎(chǔ)還在，只要想溝通，大家還是心有靈犀的。

也因此我發(fā)現(xiàn)了友誼的可貴之處，我要感謝我的死黨，我的老友，他讓我明白了更多的事物，友誼還是可貴的，我還是覺(jué)得早日找到自己的知心是最好的，不說(shuō)了，知心還沒(méi)找到呢！六年級(jí)作文篇4

臺(tái)風(fēng)泰利生成了，我從早間新聞上看到這則消息。

早上，上學(xué)路上，行道樹被吹得搖搖晃晃，像個(gè)醉酒的漢子。隨處可見被風(fēng)擊敗的枝條敗葉。到了學(xué)校，“嘭”得一聲巨響遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'蓋過(guò)了我們的瑯瑯書聲原來(lái)是風(fēng)把門吹得重重關(guān)上。門邊壓了凳子也不起作用。風(fēng)又一次次得把門關(guān)上，發(fā)出一聲聲巨響，像個(gè)壞脾氣的熊孩子。

中午，一陣陣“妖風(fēng)”刮得窗戶呼呼作響，忽然一陣狂風(fēng)吹進(jìn)教室，我們頭頂上的一盞電燈竟跳上了搖擺舞，好像說(shuō)著“來(lái)來(lái)來(lái)！我們一起跳！”“會(huì)不會(huì)掉下來(lái)呢？”我的心一陣松一陣懸。

下午，臺(tái)風(fēng)這位將軍，率領(lǐng)著一大群烏云，浩浩蕩蕩向我們“殺”來(lái)，一路上命令著扔“炸彈”，瞬間成千上萬(wàn)的“炸彈”落下，在地面上炸開，變成一朵朵水花。放學(xué)時(shí)，天色黃中透紅，極其詭異。一些垃圾也趁機(jī)到空中狂舞。我那么瘦小，會(huì)不會(huì)像風(fēng)箏一樣被刮上去呢？

晚上，隔著窗戶看，風(fēng)和雨再次“攻擊”我們，風(fēng)在咆哮，雨在怒吼，它們張牙舞抓的企圖擴(kuò)張領(lǐng)土，臺(tái)風(fēng)眼看自己的兩員大將都沒(méi)能“攻下”城市，它們只好灰溜溜的走了。

再見！“泰利”！六年級(jí)作文篇5

已經(jīng)立冬了，天氣漸漸冷了。但寒風(fēng)中在校門口等候孩子的父母卻一如往常。這些天，天黑得早，放學(xué)時(shí)就沒(méi)了陽(yáng)光，更是冷。那些家長(zhǎng)許多是母親，很多是電動(dòng)車，摩托車。有些是把車停好，坐在車上，腳撐著地，笑著與周圍熟識(shí)的人聊著天。但往往都是心不在焉，談幾句便往校門口看看，探著脖子帶些焦急地望。有些是一個(gè)人站在車旁，踮著腳尖。望眼欲穿。看一會(huì)兒收回目光，搓搓手，又急忙抬頭，生怕錯(cuò)過(guò)孩子的身影。有些則更爽快，丟下車擠到校門那兒，就你那么候著，手或插在衣兜里或不停地搓著。大多是靜靜地站著，任由風(fēng)刮著，像一尊雕塑。站久了，有時(shí)會(huì)活動(dòng)活動(dòng)，但視線卻不離開門口。一下等久了，便掏出手機(jī)看看時(shí)間，帶些惱與周圍的人一起埋怨放得晚，然后再專心的等待。仿佛有無(wú)窮的耐心。

無(wú)一例外的，這些等待的父母見到孩子出來(lái)，便笑著迎上去，或幫孩子拿書包或拍拍他們的肩膀或摟住他們。然后談話的也不談了，心不在焉的也有了精神，惱了的也許還會(huì)怨幾句，孩子們便也有些氣的`怪老師拖課，父母便就不說(shuō)什么了。

有些時(shí)候是孩子等待父母來(lái)接，他們就不耐煩得多，與同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，鬧一鬧，或一個(gè)人踮著腳尖翹首等。臉上的怒氣卻他點(diǎn)點(diǎn)顯露出來(lái)。若是等了許久父母才來(lái)，他們便會(huì)一個(gè)勁地怪父母，將一天的怨氣撒在這上面。父母便像做錯(cuò)事的孩子，一個(gè)勁地認(rèn)錯(cuò)，好說(shuō)歹說(shuō)的，生怕孩子不高興。

每天騎著車經(jīng)過(guò)那些等待，心中感慨良多，心里暖的。別辜負(fù)那些等待呵，別傷了那些等待的人??！但有時(shí)學(xué)會(huì)等待何嘗不是成長(zhǎng)呢？六年級(jí)作文篇6

暑假的快樂(lè)學(xué)習(xí)結(jié)束了，在快樂(lè)的游戲中又學(xué)到了許多東西，最讓我印象深刻的是那次驚心動(dòng)魄的斗蛋比賽。

在比賽的前一天老師吩咐我們從家里拿些堅(jiān)硬的雞蛋，老師看著我們疑惑的表情，笑著說(shuō)道明天做一個(gè)游戲，看誰(shuí)的雞蛋最結(jié)實(shí)。至于怎么讓它堅(jiān)硬就靠我們想辦法了。

回到家里我我本來(lái)想如果放到冰柜里凍一夜會(huì)不會(huì)變得成鐵蛋？想到這里，我興奮地拿了一個(gè)雞蛋放到了冰柜，然后期待第二天的到來(lái)。

第二天終于來(lái)了！

早上起床第一件事就是看我的“鐵蛋”去，可是打開冰柜我傻眼了，原來(lái)雞蛋凍的把殼都撐裂了，真是出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。可是沒(méi)有時(shí)間了，怎么辦？媽媽看到我沮喪的表情，說(shuō)：“要不拿一個(gè)煮熟的雞蛋吧，最起碼碎掉后不會(huì)弄臟，而且餓了還能順手吃掉，多方便。”“嘿嘿”我聽了笑了起來(lái)。最后我便拿著我的熟雞蛋忐忑不安的去了學(xué)校。

到了學(xué)校我才舒了一口氣，原來(lái)大家的也都是熟雞蛋。這樣就看雞蛋自己的本事啦。

首先比賽從同桌互賽拉開了序幕。我拿著我的雞蛋，心里的小鼓七上八下的敲著。緊緊地賺著手中的雞蛋，生怕從我手中滑落。“開始！”老師在旁邊發(fā)了號(hào)令。我看到小蔡的雞蛋沖了過(guò)來(lái)。我卻害怕我的雞蛋壯烈犧牲，卻躲開了?！鞍ィ≡趺床簧习?！”“怕什么啊，撞啊”……同學(xué)們?cè)谝慌云咂甙税说娜铝似饋?lái)?！鞍?！算了，拼啦，大不了一會(huì)兒放我肚子里安慰它?！毕氲竭@里我，我眼一閉，拿著我的雞蛋也沖了出去。心里祈禱著一定要?jiǎng)倮。?/p>

只聽“啪”的一聲……

“哇！”同學(xué)們驚呼起來(lái)。“我的怎么可能會(huì)破？”小蔡叫了起來(lái)?！半y道我勝利了？”我趕緊睜開眼睛?？粗彝旰脽o(wú)損的雞蛋，我高興的叫了起來(lái)。原來(lái)，本來(lái)小蔡想先發(fā)制人用沖擊力把我的.撞壞，卻不料我半路發(fā)起進(jìn)攻，打了個(gè)措手不及，他和雞蛋都愣在那里。于是我的雞蛋外加沖擊力輕松地把它撞破了。

又經(jīng)過(guò)一段你死我活的戰(zhàn)斗后幾個(gè)將軍雞蛋終于脫穎而出。而我的在“戰(zhàn)亂”中光榮的犧牲了。于是我們嘻嘻哈哈的把“英勇的戰(zhàn)士”埋到肚子里。

雖然敗了，但是我還是玩的十分開心，那激烈的場(chǎng)景還是讓我回味無(wú)窮。它讓我的記憶中又增加了一顆璀璨的明珠。同學(xué)們有空也可以玩下這個(gè)刺激的游戲哦。六年級(jí)作文篇7

兒時(shí)的記憶碎片充斥著大腦緊繃的神經(jīng)，斷續(xù)的場(chǎng)景摧殘著身心疲憊的脈絡(luò)，在那募地一瞬，視線模糊不堪，重重的倒落在地。失去了最后的真知，揮霍了僅剩的自我，活在許多的背影之下，太陽(yáng)下找不到我的身影。

小時(shí)候，我們一群玩伴整日的玩在一起，沒(méi)有心機(jī)、沒(méi)有目的的玩耍。那時(shí)候，你是你，我是我。

慢慢的，我們長(zhǎng)大了，依然玩在一起，只不過(guò)少了一份情感，多了一劑味道，我們各有所求的“泡”在一起，這時(shí)候，你還是“你”，我也還是“我”。

相隔的年歲，失去了純真的感情，換作了麻木的情感。我們從對(duì)方身上各取所求，尋找對(duì)自己有利的“線索”，卑微的活在別人之下。雨果的《巴黎圣母院》主人公伽西莫多，他是束縛于教皇之下的“奴人”，他也就是教皇的影子，他沒(méi)有情感、沒(méi)有思想?？墒朗聼o(wú)人通曉，他用眼淚找回了自我，換取了真知。他從麻木到人性，經(jīng)歷了人性的考驗(yàn)，最終做到回自己，擺脫了權(quán)威的束縛。這漫長(zhǎng)的過(guò)程需要等待、需要我們的堅(jiān)持，只有經(jīng)歷了那些，我們才能做自己。

年幼時(shí)，我們無(wú)法擺脫權(quán)威的束縛，因?yàn)槟菚r(shí)的我們沒(méi)有能力，可現(xiàn)在，不要再被動(dòng)的'接受命運(yùn)的安排，請(qǐng)大膽地站起身來(lái)，迎著那一輪初升的太陽(yáng)，找回自己久違的身影。我們有權(quán)做自己，有資格活出自我，也許那需要勇氣、需要時(shí)間，沒(méi)關(guān)系，你還有時(shí)間可以揮霍，但那并不是無(wú)休止的等待，我們要尋求好的時(shí)機(jī)，無(wú)所畏懼的迎合自己，活出自己。

一個(gè)人經(jīng)歷的事越多，膽子也就越小，所以趁著年輕，勇敢的大步向前，沒(méi)有所謂的害怕，那不存在于我們的字典中。現(xiàn)時(shí)代，我們要的就是大膽張揚(yáng)，不要再繃緊著神經(jīng)大條。做自己沒(méi)什么不好，至少那會(huì)讓我們明白我們所需要的是什么，真正屬于我們的不僅限有“他們”給我們的什么跟什么。

也許社會(huì)太黑，我們需要借個(gè)光，但不要一生一世的借光走，我們要學(xué)會(huì)“鑿壁借光”，發(fā)揮主動(dòng)化作自己的行動(dòng)。如果你沒(méi)辦法擺脫那種潛意識(shí)的追隨，請(qǐng)你沉沉地睡上一覺(jué)，拋開一切雜亂思想，當(dāng)i睜開眼睛的那一刻，對(duì)著天空大聲地喊出“讓我是我”，而后跟著自己的想法做自己。六年級(jí)作文篇8

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有著許多壞習(xí)慣，如：亂扔垃圾，這么一件簡(jiǎn)單的事卻有許多人沒(méi)有做到。

我曾看到過(guò)這樣一幅場(chǎng)景，令我感悟很深：在廣場(chǎng)，有一群小孩躺在草坪上玩耍，過(guò)了一會(huì)兒，他們跑去商店買水和零食，買來(lái)之后，大口大口地喝水，然后開始吃零食。有一些水滴在了地面上。見水喝完了，零食吃完了，又隨手把零食袋和水瓶放在了臺(tái)階上，幾個(gè)瓶子擺在上面一點(diǎn)也不美觀。天色已晚，我也要回家了，這時(shí)，我看見一個(gè)穿黃色衣服的清潔工走來(lái)，把臺(tái)階上的.瓶子和零食袋撿了起來(lái)，放進(jìn)了垃圾箱。我那時(shí)心想：這群小孩為什么不把瓶子和零食袋扔進(jìn)垃圾箱，非