2023年成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小升初語(yǔ)文試卷及答案

成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2023小升初語(yǔ)文試卷（滿(mǎn)分：100分，時(shí)間：90分鐘）一、積累與運(yùn)用（35分）1、下面語(yǔ)句中加點(diǎn)字注音完全對(duì)的的一項(xiàng)是（ ）。（2分）、十五的夜晚，我們爬上丑石望天邊，一次摔下來(lái)，磕破了我的蓋。眼花。xu貴的小姐，你還是回倫去吧！”、你用甘甜的乳汁，育各族兒女，你用健美的臂膀，起高ft大海。2、下面句中書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A、我經(jīng)常遺憾我家門(mén)口的那塊丑石，它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣。、三峽上空的月亮。從ftC、我們?cè)诓t望樓上只相聚了幾個(gè)小時(shí)，但林業(yè)工人那顆純潔的心，卻永遠(yuǎn)滌蕩著我靈魂中的浮躁與狂妄。、奔騰不息的黃河已流淌了一百五十萬(wàn)年，五千年前黃帝和炎帝的傳說(shuō)更是令人遐想3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A、和他十年前離鄉(xiāng)時(shí)同樣，仍然是孓然一身，兩手空空。B、目前，錦江區(qū)文化市場(chǎng)稽查隊(duì)發(fā)現(xiàn)在例行檢查時(shí)，一些網(wǎng)吧接納了未成年人。C、他是一個(gè)有缺陷但對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)的人，這比對(duì)生活失掉信心的人更為可愛(ài)。4、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（2分）、她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽(tīng)見(jiàn)一件的罪案，“做這種事，我們是不敢的?！盉、誠(chéng)實(shí)說(shuō)，我讀《水滸傳》但是是地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)，那些好漢的個(gè)性，全搞不清。C、可這壯舉剛開(kāi)頭，水便一下子沒(méi)過(guò)了我的頭頂。頓時(shí)，一種的恐驚感緊緊地攫住了我。、自信一方面是喜歡自己，每一個(gè)人都是的，沒(méi)有人能代替你，決定成敗的不是你尺寸的大小，而是要做一個(gè)最佳的自己。5、將句按語(yǔ)意排序，最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵?（2分）①南極是一個(gè)冰雪有2023米厚的大陸。②1983年，測(cè)得最低氣溫為零下89.2°C。③在南極點(diǎn)，年平均溫度達(dá)零下50℃。④世界上環(huán)境最?lèi)毫拥拇箨懺诘却覀內(nèi)フ鞣?。⑤它是世界上最寒冷，風(fēng)最大的地方。6（3分古往今來(lái)許多文學(xué)作品寫(xiě)過(guò)石頭女?huà)z曾以石補(bǔ)天， 曾以石填海《 曾名為《石頭記》， 筆下的美猴王竟是一尊石猴子。7、閱讀下面材料，按規(guī)定答題。寫(xiě)字任務(wù)的中小學(xué)生也加入到了使用電腦進(jìn)行文字解決的大軍中。寂寞，所以我要跳槽?！边@句話(huà)。結(jié)果，寫(xiě)不出或?qū)戝e(cuò)“旖旎”兩個(gè)字的占95%，“寂”54%65%70%70%。②上海的漢字書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀調(diào)查顯示，年輕人寫(xiě)鋼筆字不規(guī)范的占70%-80%。③北京的一份調(diào)查顯示，42%的小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)達(dá)不到語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)新規(guī)定的對(duì)的端正整潔的規(guī)定。⑴從材料中精煉出一句重要信息。（3分）⑵讀拼音寫(xiě)漢字，規(guī)定書(shū)寫(xiě)對(duì)的端正整潔。（2分）Rèn zhēn xiě zì，yǎng chéng liáng hǎo de shū xiě xí guàn。⑶仿照例句，抒發(fā)你對(duì)漢字的熱愛(ài)之情。（4分）啊，中國(guó)漢字，你真有趣：你像一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)靈性的小精靈在紙上玩笑嬉戲；啊，中國(guó)漢字，你真：；啊，中國(guó)漢字，你真：。分）8、名句積累與運(yùn)用（10分，沒(méi)空1分，一個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分，兩個(gè)錯(cuò)別字該空不得分）⑴君子一言， 。 ⑵ 要留清白在人間。⑶ 惟有晴蜓蛺蝶飛。⑷但使龍城飛將在， 。⑸月落烏啼霜滿(mǎn)天， 。⑹ 霜葉紅于二月花。⑺《鄉(xiāng)村四月》中突出在水田插秧的農(nóng)民形象，從而烘托出勞動(dòng)的緊張、繁忙的一句是：， 。⑻小學(xué)生活即將結(jié)束，朋友分手在即，在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上，你會(huì)用高適《別董大》的 來(lái)表達(dá)你的贈(zèng)別之情。二、閱讀理解（35分）㈠讀下列文言文，完畢9-12題。（10分）司馬光，字君實(shí)，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然①如成人，聞講⑤語(yǔ)之曰：“君賜不可違?！蹦唆⒁恢?。歲。④聞喜宴：朝廷賜宴新科進(jìn)士及諸科及第的人。⑤同列：這里指同年考中進(jìn)士的人。9、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）⑴退家人講（ ） ⑵眾皆棄）⑶光持石擊甕破） ⑷同列之曰（ ）10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。分自是手不釋卷，至不如饑渴寒暑。11、從文中看，司馬光是個(gè)如何的人？（3分）㈡閱讀龍應(yīng)臺(tái)《目送》一文，回答后面的問(wèn)題。（25分）目送永遠(yuǎn)是另一件事情的啟動(dòng)。──就仿佛在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你依舊可以準(zhǔn)確聽(tīng)出③十六歲，他到美國(guó)做互換生一年。我送他到機(jī)場(chǎng)。辭別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，仿佛抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留半晌，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門(mén)，倏忽不見(jiàn)。⑤我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有。──只有一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè)，是一扇緊閉的門(mén)。有時(shí)他在對(duì)街等車(chē)子開(kāi)走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。彎的地方，并且，他用背影默默告訴你：不必追。⑧我慢慢地、慢慢地意識(shí)到，我的落寞，仿佛和另一個(gè)背影有關(guān)。女兒，”“看不見(jiàn)了，我還站在那里，一口皮箱旁。深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。彎的地方，并且，他用背影默默告訴你：不必追。12、請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)題目“目送”含義的理解。（4分）13、第②自然段作者描寫(xiě)目送孩子上學(xué)時(shí)的情景，有何作用？（4分）14、請(qǐng)寫(xiě)出文中三個(gè)時(shí)期兒子對(duì)母親的情感變化。（6分）15、下面的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”如何的心情？（3分）車(chē)子開(kāi)走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。16、下面句子中加線(xiàn)的詞可以換成括號(hào)內(nèi)的詞嗎？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3分）在海關(guān)窗口停留半晌，然后拿回護(hù)照，閃入（沒(méi)入）一扇門(mén)，倏忽不見(jiàn)。17、讀完文章，你有何體會(huì)，受到如何的啟發(fā)？聯(lián)系你的生活實(shí)際談?wù)劇＃ú怀^(guò)50字）（5分）三、作文。（30分）褥，才讓父親上床休息，黃香回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，體現(xiàn)了一顆感恩的心?！卸?，是做人的道德，是生活的大智慧，請(qǐng)以“感500字的文章。規(guī)定：⑴把題目補(bǔ)充完整再作文；⑵中心明確，條理清楚；⑶語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，感情真摯；⑷書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，卷面整潔。成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2023年小升初學(xué)生語(yǔ)文試題解析一、積累與運(yùn)用1.答案：D解析：做字音題一般采用排除法，逢錯(cuò)就排除。A項(xiàng)應(yīng)為翹望（qiáo）；B項(xiàng)頭暈眼花項(xiàng)滿(mǎn)臉不屑（xiè），倫敦D項(xiàng)。2.A或者C（由于試卷不清楚無(wú)法辨認(rèn)A、C選項(xiàng)的正誤）B應(yīng)為“光輝”；D選項(xiàng)應(yīng)為“遐想”而非“暇”。3.CA選項(xiàng)“仍然是孑然一身”“和”與“他”發(fā)現(xiàn)”應(yīng)當(dāng)放在“檢查時(shí)”D選項(xiàng)“這”應(yīng)當(dāng)刪掉。4.DD項(xiàng)望文生義將“裁”理解成為剪裁衣服。5.最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵海?）（5）（3）（2）（4）解析：做排序題一定要抓住代詞、關(guān)聯(lián)詞這些具有提醒作用的詞。（1）句開(kāi)始就提到了“南極”，通過(guò)閱讀這5句話(huà)可以發(fā)現(xiàn)這段文字?jǐn)⑹龅闹匾獌?nèi)容就是圍繞“南極”展開(kāi)的，所