2017中考英語各類話題綜合填空10篇

完美格式整理版Passage1Mentalhealthisaboutthewayyouthinkandfeel,andtheabilitytodealwithupsanddownsinlife.Even(1)youarementallyhealthy,itdoesn'tmeanthatyoudon'thaveamentalhealthproblem.Mentalhealthiseveryone'sbusiness.It'snormalforustofeeldownor(2)(stress).Mostofthetimethosefeelingspass,butsometimestheydevelopintoamoreseriousproblem.It(3)thatourmentalhealthdoesn'talwaysstaythesame.Itcanchangeastheenvironmentchangesand(4)youmovethroughdifferentstages階段)ofyourlife.Herearethreewaystolookafteryourmentalhealth.Talkaboutyourfeelings.Itcanhelpyoustay(5)goodmentalhealth.Itisn'tasignofweakness,butapartofyour(6)(able)todowhatyoucantostayhealthy.Keepin(7)withyourfriendsandfamilymembers.Theycanoffervaluablesuggestionswhichmayhelpyoudoeverything(8)(active)andsolvepracticalproblems.Takeabreakafterthe(9)(bore)work.Itcouldbeaweekendtoexplorenewplacestoenjoythenature,orevenaten-minutebreakfrom(10)(do)yourhomework.Afewminutescanbeenoughtorelaxyourself.【主旨大意】本文是一篇說明文。心理健康問題是每個人會遇到的健康問題，文章給我們提供了3個非常實用的保持心理健康的方法：談?wù)撃愕那楦?；與朋友及家人保持溝通；學會放松自己。though/if【解析】句意為：你心理健康，那并不意味你沒有心理健康問題。eventhough/if即使，符合語境。故填though/if。stressed【解析】句意為：對我們來說，感覺沮喪或 是正常的。分析句子結(jié)構(gòu)可知，挖空處所填詞與down并列，在句中作表語，因此應用形容詞形式。故填stressed。學習好幫手完美格式整理版seems【解析】句意為：我們的心理健康并不總是保持不變的。Itseemsthat...似乎……，符合語境。故填seems。as【解析】句意為：它能隨著環(huán)境變化和你經(jīng)歷不同的人生階段而改變。and前后為并列賓語，形式應保持一致。根據(jù)句意和“astheenvironmentchanges”q知應填as。in【解析】句意為：它能幫助你保持良好的心理健康。stayingoodhealth保持良好的健康狀態(tài)，為固定搭配。故填in。ability【解析】句意為：它不是虛弱的一個標志，但是是你去做你所能做的事來保持健康的 的一部分。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空前為形容詞性物主代詞your，因此挖空處應填名詞形式。故填ability。touch【解析】句意為：和你的朋友和家庭成員保持 。keepintouchwith和……保持聯(lián)系，為固定短語。故填touch。actively【解析】句意為：他們可以提供有價值的建議，或許可以幫助你 做所有事情，并解決實際問題。分析句子結(jié)構(gòu)可知，挖空處需填副詞修飾動詞do。故填actively。boring【解析】句意為：在 工作后休息。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空缺處應填修飾work的形容詞。再結(jié)合句意可知應填boringodoing【解析】句意為：它可以是一個周末去探索新的地方去享受自然，或者甚至是從 你的家庭作業(yè)中一個十分鐘的休息。分析句子結(jié)構(gòu)可知，from為介詞，后接動名詞形式作賓語。故填doing。Passage2Doyouwanttobeavolunteer?Maybeyouneedsomeideastohaveatry.Someadvicebelowis(1)(prepare)foryoutoconsider.Helpkidslearnandgrow.Beabigbrotherorsisteratanafter-schoolcarecenter.Youcanhelplittlekids(2)orplaywiththem.Theymustbehappyandyou'llbegood(3)(friend).Give(4)thingsduringtheholidays.Servedinnertothehomeless,volunteeratanOldPeople'sHome,orgiveyourtoystokids,whichtheylikeverymuch.Helpatananimalshelter(庇護所).Mostsheltersneedvolunteers(5)(keep)thecatsanddogshappyandtakethemtoexercise.And(6)you'rewalkingdogs,yougetsomeexercise,too.Protecttheenvironment.Takean(7)partinaparkoralakeclean-upday.Planttreesorflowerswithotherseveryyear.Joinagrouptoworktogetherinorderto學習好幫手完美格式整理版protectariveroralake.Helpsickpeople.Helping(8)makesyouhappy.Whenyoumakesickpeople(9),yoalsofeelhappy.Ifyouhaveseveralhobbies,findawaytouse(10)(they)all.Forexample,ifyoulovekidsandyouaregoodatpaintingordancing,visitaChildren'sHospitalandteachthemtheseinterestingthings.【主旨大意】本文是一篇說明文。本文主要給想做志愿者的人們提出了一些建議：幫助孩子們學習和成長、假期期間送東西、在動物庇護所提供幫助、保護環(huán)境和幫助病人。prepared【解析】句意為:下面為你準備了一些需要考慮的建議。bepreparedfor為……做準備，為固定搭配。故填prepared。(to)learn【解析】句意為：你可以幫小孩 或跟小孩子一起玩。根據(jù)本段第一句"Helpkidslearnandgrow.”可知此處表示“學習”，再結(jié)合卜6正sb.(to)dosth.q知填(to)learn。friends【解析】句意為：他們一定很高興你們將成為好 。結(jié)合前一句“你可以幫小孩學習或跟小孩子一起玩。”可知本句中You指的是“你和小孩”，所以用friend的復數(shù)形式。故填friends。away【解析】句意為：在假期期間東西。根據(jù)后一句中“giveyourtoystokids”q知此處表示“贈送東西”。贈送giveaway。故填away。tokeep【解析】句意為：大多數(shù)庇護所需要志愿者 貓和狗高興，和帶它們鍛煉。由“needsb.todo$3需要某人做某事”可知應填tokeep。when【解析】句意為：而且 你在遛狗，你也會得到一些鍛煉。分析前后語境可知表示“當……的時候”，應用when或者亞反卜，再結(jié)合前后句時態(tài)可知填when。active【解析】句意為： 參加公園或湖泊清潔日。由an和part可知此處為形容詞，再結(jié)合前后句內(nèi)容可知表示“積極參加“。由takeanactivepartin可知應填active。others【解析】句意為：幫助使你高興。由前一句“Helpsickpeople”幫助生病的人，可知是幫助別人。故填others。happy【解析】句意為：當你讓病人 時，你也會感到高興。由句意可知是讓病人高興，makesb.+adj.讓某人怎么樣。故填happy。them【解析】句意為：如果你有數(shù)個愛好，找一種方法來利用 所有。分析句子結(jié)構(gòu)可知此處缺少use的賓語，應用人稱代詞賓格形式。故填them。Passage3Learningalanguageiseasy.Evenachildcandoit.Mostadults(1)arelearningasecondlanguagewoulddisagreewiththeabovesentences.Forthem,learningalanguageisavery(2)task.Theyneedhundredsof學習好幫手完美格式整理版hours(3)(study)andpractice,andthatwillnotmeaneveryadultlanguagelearnercanbesuccessful.Languagelearningisdifferentfrom(4)kindsoflearning.Somepeoplewhoareveryintelligentandsuccessfulintheirfields(5)(find)itdifficulttosucceedinlanguagelearning.However,somepeoplewhoaresuccessfullanguage(6)(learner)finditdifficulttosucceedinotherfields.Languageteachersoftenofferadvicetolanguagelearners.Forexample,readasmuchasyoucaninthenewlanguage;practice(7)(speak)thelanguageeveryday;livewithpeoplewhospeakthelanguageyouwanttolearn;don'ttranslateTrytothinkinthenewlanguage;learnasachildwoulclearn—playwithlanguageandsoon.(8)whatshouldasuccessfullanguagelearnerdo?Languagelearningresearch(9)(show)thatsuccessfullanguagelearnersaresimilarinmanyways.Firstofall,successfullanguagelearnersareindependent(3獨立的)learners.Secondly,successfullanguagelearningisactivelearning.(10),successfullanguagelearnersarelearnerswithapurpose.【主旨大意】本文是一篇說明文。文章指出很多人在學習一門語言時，有些人覺得很容易，而有些人卻覺得很困難，文章主要介紹了如何學好語言的方法。who/that【解析】句意為：大部分在學習一種第二語言的成年人將不同意上面的句子。分析句子成分可知，句中缺少定語從句關(guān)系詞，先行詞為人，且在從句中作主語，故填who/that。difficult/hard【解析】句意為：對于他們來說，學習一種語言是一非常 任務(wù)。分析句子成分可知此處為形容詞，結(jié)合后一句“需要成百上千小時學習和練習”可知是困難的。故填difficult/hard。tostudy【解析】句意為：他們需要成百上千小時 和練習。由and可知此處與practice為并列成分，再結(jié)合needsth.todo可知用不定式，故填tostudy。other【解析】句意為：語言學習與學習種類是不同的。分析句意可知表示其他的，故填other。find【解析】句意為：一些非常聰明和在他們領(lǐng)域成功的人 在語言學習方面成功是困難的。分析句子結(jié)構(gòu)可知本句主語為Somepeople,且前后時態(tài)為一般現(xiàn)在時，故填find。learners【解析】句意為：然而，一些是成功語言學習者的人發(fā)現(xiàn)在其他領(lǐng)域成功是困難的。由定語從句中系動詞為are學習好幫手完美格式整理版可知此處應用名詞復數(shù)形式。故填learners。speaking【解析】句意為：每天練習講語言。由practicedoing$地.可知此處用動名詞，故填speaking。But【解析】句意為：一個成功的語言學習者應該做什么？分析句意可知前后表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。故填助工注意句首單詞首字母應大寫。shows【解析】句意為：語言學習調(diào)查表明成功的語言學習者在許多方面是相似的。根據(jù)前一句時態(tài)為一般現(xiàn)在時，可知本句也應用一般現(xiàn)在時，故填shows。Finally【解析】句意為：，成功的語言學習者是有目的的學習者。由“Firstofall”，“Secondly”q知此處是表順序的詞，且都為副詞，再結(jié)合語境可知表示最后地，故填Finally。注意句首單詞首字母需大寫。話題二故事類Passage4Agroupofoldclassmates,(1)havesucceededintheirwork,gottogethertovisittheirteacher.Theirconversationsoon(2)(turn)tocomplaining^]怨)aboutthestress(壓力)intheirworkandlife.The(3)wenttothekitchenandreturnedwithalargepotofcoffeeandmanycups.Someofthecupsareexpensiveandlovely,butsomeare(4)andnotbeautiful.Theteachertoldthemtohel(5)(they)tothecoffee.Whenallthestudentshadacupofcoffeeinhand,theteachersaid,“Haveyounoticedallthenice-lookingexpensivecupsweretaken,leaving(6)thecheapones?It'sOKforyoutowantonlythebestforyourselves,butthatiswhyyouhavethestressinyourworkandlifeevenifyou'revery(7)(success)now.”“Allofyoureallywantedthcoffee,notthe(8),butyouchosethebestcupsandwereeyeingeachother'scups.”“Nowthinkaboutthis,lifeisthecoffee,andmoneyandpositionin(9)(social)arethecups.Theyarejusttoolstoholdlife.Theydonotchangethequality(質(zhì)量)oflife.Sometimes,wejustcareaboutthecups,andwefail(10)(enjoy)thecoffee.So,don'tletthecupsdriveyou,enjoythecoffee學習好幫手完美格式整理版instead.”【主旨大意】本文是一篇記敘文。主要講述了一群事業(yè)上取得成就的學生們?nèi)グ菰L他們的老師，老師通過選擇什么杯子喝咖啡教給他們該怎樣享受生活的故事。.who【解析】句意為：一群在工作上取得成功的老同學聚在一起去拜訪他們的老師。分析句子結(jié)構(gòu)可知應填who,作定語從句的先行詞，指代classmates。故填who。.turned【解析】句意為：他們的對話很快 抱怨工作和生活中的壓力。全文時態(tài)為一般過去時，故填turned。.teacher【解析】句意為： 走向廚房帶回一大罐咖啡和許多杯子。根據(jù)本文第一句“Agroupofoldclassmates,whohavesucceededintheirwork,gottogethertovisittheirteacher."q知應填teacher。.cheap【解析】句意為：一些杯子又貴又可愛，但是一些卻且不漂亮。根據(jù)句意及下文中的cheapones可知應填cheap。5.themselves【解析】句意為：老師告訴他們隨便喝咖啡。helponeselfto”隨便吃/喝”，為固定短語。故填themselves。.behind【解析】句意為：你們有沒有注意到所有的看起來好看的昂貴的杯子被拿走，剩下便宜的杯子？卜@丫6behind留下，為固定搭配。故填behind。.successful【解析】句意為：你們都只想要最好的是很好的，但是那就是為什么即使你們現(xiàn)在 ，你們在工作和生活中還有壓力。分析句子結(jié)構(gòu)可知，if引導的從句為主系表結(jié)構(gòu)，挖空處應填形容詞作表語。故填successful。.cups【解析】句意為：你們所有人真的都想要咖啡，而不是 ，但是你們選擇了最好的杯子還眼看著別人的杯子。根據(jù)句意可知應填cups。.society【解析】句意為：現(xiàn)在想想這個，生活就是咖啡，錢和在 的地位就是杯子。分析句子結(jié)構(gòu)可知此處需填名詞。故填society。10.toenjoy【解析】句意為：有時，我們只關(guān)心杯子，我們不能 咖啡。failtodosth.未能做某事。故填toenjoy。Passage5Oneday,ayoungladyalongwithherfatherwasdrivingacar.Afterawhile,they(1)(catch)inaveryheavystorm.Theyoungladyaskedherfather,“WhatshouldIdo?”Thefathersaid,“Keepondriving.”Thestormwasgetting(2)(bad).Carsbegantopullovertothesideoftheroad.“WhatshouldIdo?”Theyoungladyasked(3).“Keepondriving,”herfatherreplied.Theyoungladydroveafewmoremiles,andshenoticedthatmore(4)weralsopullingover.Shetoldherfather,“Imustpullover.Ican(5)(hard)seeahead.Itisterrible,andeveryoneispullingover!”Herfathertoldher,“Don't學習好幫手完美格式整理版giveup,andjustkeepdriving!”Nowthestormwasterrible,(6)sheneverstoppeddriving,andsoonshecouldseealittlemoreclearly.Afterafew(7)(mile),shewasagainonthedryland,andthesuncameout.Herfathersaid,“Nowyoucanpulloverandgetout.”Shesaid,“But(8)now?”Herfathersaid,“Whenyougetout,lookbackatallthepeoplewhohave(9)up.Theyarestillinthestorm,butyounevergiveupandyouare(10)(move)ahead.Soyourstormisover!”【主旨大意】本文是一篇記敘文。一位女士和她父親外出時遇到了暴風雨，在父親的鼓勵下，她始終沒有停車，也沒有受到別人停車的誘惑，終于開出了暴風雨區(qū)域，看到了清澈的天空和干凈的路面。這篇故事告訴我們：在人生的旅途中，我們時常會遇見突如其來的暴風驟雨，我們要克服困難冒雨前行，)中過此段路程，眼前就是一片光明！.werecaught【解析】句意為：一會之后，他們一場非常大的暴風雨中。根據(jù)句意可知，they與catch為動賓關(guān)系，應用被動語態(tài)。結(jié)合上下文可知，時態(tài)為一般過去時，故填werecaught。.worse【解析】句意為：暴風雨正變得 。根據(jù)句意可知，與之前相比，暴風雨變得更大了。應用形容詞的比較級。故填worse。.again【解析】句意為：年輕的女士 問。根據(jù)上文中“Theyoungladyaskedherfather”，q知女士又一次問她的父親。故填again。.cars【解析】句意為：年輕的女士開了幾英里，她注意到更多的―也停下來了。根據(jù)“Carsbegantopullovertothesideoftheroad/可知，此處指的是汽車。根據(jù)“more”q知名詞應用復數(shù)形式。故填cars。.hardly【解析】句意為：我 能看見前方。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處需填副詞修飾動詞see。故填hardly。.but【解析】句意為：現(xiàn)在暴風雨很糟糕，她從不停止開車，不久后她就可以看得更清楚一點。分析句意可知，前后句為轉(zhuǎn)折關(guān)系。故填es【解析】句意為：幾英里之后，她又到了干燥的地面上，而且太陽出來了。根據(jù)afew可知，此處應用名詞的復數(shù)形式。故填miles。.why【解析】句意為：她說，“但是 現(xiàn)在？”根據(jù)上文父親讓女士堅持開車，現(xiàn)在父親又讓女士停車可知，女士問父親為什么是現(xiàn)在。故填why。.given【解析】句意為：當你走出去，回頭看所有已經(jīng) 的人們。根據(jù)語境和空后的up可知，回頭看已經(jīng)放棄的人們。再根據(jù)空前的have可知，本句時態(tài)為現(xiàn)在完成時。故填given。.moving【解析】句意為：他們?nèi)匀辉诒╋L雨中，但是你從不放棄，并向前―。根據(jù)句意和空前的are可知，為現(xiàn)在進行時。故填moving。Passage6學習好幫手完美格式整理版WhenIwasyoung,Iwasalwaysfrustrated(挫敗的).Andalmost(1)endedinfailure.Ihungouteverywhereallday.Myfather(2)(decide)tocheermeup,“Ihaveseenyouwasteyourtimeallday.Let'sdosomething)(meaning)tomorrow.”Thenextday,hegavemeaglassofwaterandaskedme(4)(taste)it.Ifounditsalty.Myfathersaidhejustputonesmallspoonful(5)saltinthecup.Andthen,heledmetoalake,wherehe(6)(throw)abighandfulofsaltintthelake,scooped舀起)upaspoonfulofwaterandletmetasteitagain.Heasked,“Doesitstilltastesalty?”“Notatall,ittastesmuchbetter,”Isaid.Myfathersaid,“Nowyoumayknowthe(7)(reason)ofyourfailureandpain.Youarejustacupofwater,notalake.Bea(8)andyouwon'tfeelsadanymore.”Icametounderstandmyfather'spurpose.Ifeelunlucky(9)myheartisassmallasacupofwaterwithoutgreatdreamsasalake.Thepainsare(10)likethesaltwhichwasputintothecuporthelakebymyfather.Tobealakewitgreatdreams,yourfeelingsoffailureandfrustrationwillbemelted(融化)likethesaltthrownintothelake.【主旨大意】本文是一篇記敘文。作者年輕時無論做什么事總是以失敗而告終，整日無所事事。父親給了他一杯加鹽的水，他感覺很咸。然后，父親帶他到一個湖邊，把一大把鹽撒到湖里，作者并不覺得水很咸。于是作者終于明白：當成為擁有宏偉理想的湖泊時，失敗和挫折感就會像扔進湖里的鹽一樣消散。everything【解析】句意為：幾乎 以失敗而告終。分析句子成分可知此處為主語，再結(jié)合語境可知表示每件事情。故填everything。decided【解析】句意為：我父親決定使我振作起來。分析句子成分可知此處為謂語動詞，結(jié)合前句時態(tài)可知是用一般過去時。故填decidedomeaningful【解析】句意為：明天讓我們一起做些有意義事情吧。由somethingq知此處為形容詞，meaning的形容詞為meaningful,表示“有意義的”。故填meaningful。學習好幫手完美格式整理版totaste【解析】句意為：第二天，他給我一杯水讓我 它。由asksb.todosth,可知此處用不定式，故填totaste。of【解析】句意為：我父親說他僅僅放了一小匙鹽放杯里。根據(jù)下一句中“abighandfulofsalt一大把鹽”可知此處表示“一小匙鹽”，應用onesmallspoonfulofsalt,故填of。threw【解析】句意為：他領(lǐng)我到一湖邊，他扔了一大把鹽撒到湖里，舀起一匙水讓我再次品嘗。分析句子成分可知此處為謂語動詞，時態(tài)為一般過去時，故填throw的過去式threw。reasons【解析】句意為：現(xiàn)在你可能知道你失敗和疼痛的原因。導致失敗和痛苦的原因應是各種各樣的，應用可數(shù)名詞復數(shù)形式。故填reasons。lake【解析】句意為：成為一個，你就不會再感到傷心。由上文意思可知是要他成為湖而不是一個杯子。故填lake。because【解析】句意為：我覺得不幸 我的心和湖相比，就像一杯沒有偉大夢想的水一樣小?？崭袂昂蠖际蔷渥?，可知此處缺少連詞，再分析句意可知后一句是前一句的原因，故填because。just【解析】句意為：疼痛 像被我父親放進杯子里或湖里的鹽一樣。分析句子結(jié)構(gòu)可知此處應填一個副詞修飾系動詞are,分析句意可知表示恰好。故填just。話題三觀點看法類Passage7Lastmonthweaskedourstudentstheirideasaboutbeingclass(1).Heraresomeoftheiranswers.WenJie,14Ithinkbeingaclassleaderwouldinfluenceyourstudies.(2)aclassleader,youdon'thavemuchtimetostudy.Youneedtohelpotherstostudy.Andyouneedto(3)alotoftimekeepingorder.Thenthereisnotmuchtimefor(4)(your).Youwillfallbehind!So,Ithinkbeingaclassleaderwillinfluenceastudent'sstudies.WuSiqi,13Ofcourse,beingaclassleaderwon'tinfluenceyourstudy.Infact,classleadersarealways(5)atstudyingthanothers.Anexcellentclassleaderwillleadalltheotherstudentstohelpeachothertostudy.They(6)agooexample.Asaresult,theywillmakeprogressintheirstudiestomake(7)(teacher)trustthem.ZengXiaojun,15Ithinkthatbeingaclassleaderatschooldoesn'tinfluenceour學習好幫手完美格式整理版studies.Beingaclassleaderisaverygoodchanceforus(8)(improve)ourselves.First,itcannotonlydevelopour(9)(ability)butalsohelpusimproveourelationshipswithothers.Besides,itcanhelpusincreaseourconfidencein(10)(communicate)withothers.Anditisveryimportantinreallife.【主旨大意】本文是一篇議論文。主要就“成為班干部是否影響學習”進行了一項調(diào)查。有些同學認為擔任班干部不影響學習，而且還會提高自己。還有學生認為擔任班干部會影響學習。1.leaders【解析】句意為：上個月我們詢問了我們的學生關(guān)于擔任班級的觀點。根據(jù)下文可知，這里表示“classleader”?？涨盁o冠詞，故用名詞的復數(shù)形式。故填leaders。.As【解析】句意為：一個班干部，你沒有很多的時間來學習。根據(jù)句意可知，此處表示“作為”。故填As。注意句首單詞首字母需大寫。.spend【解析】句意為：并且你需要 很多時間來保持秩序。根據(jù)句意可知，你需要花費時間。spendtimedoingsth.花費時間做某事，符合語境。故填spend。.yourself【解析】句意為：之后沒有很多時間留給 。根據(jù)句意和所給提示可知應填yourself。.better【解析】句意為：事實上，班干部在學習上總是比別人 。根據(jù)下句中“Anexcellentclassleader”q知，班干部在學習上總是別人更好。且根據(jù)“小@十，可知應用形容詞的比較級。故填better。.willset【解析】句意為：他們一個好的例子。setagood0乂@1^卜樹立好的榜樣。根據(jù)前后句可知本句時態(tài)應用一般將來時。故填willset。.teachers【解析】句意為：結(jié)果，他們將在他們的學習上取得進步來使 信任他們。根據(jù)句意及常識可知，老師不止一位，故應用名詞的復數(shù)形式。故填teachers。.toimprove【解析】句意為：作一個班干部對我們來說是一個非常好的機會 我們自己。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處需用動詞不定式作定語修飾chance。故填toimprove。.abilities【解析】句意為：首先，它不僅可以發(fā)展我們的 ，而且?guī)椭覀兲嵘推渌说年P(guān)系。根據(jù)語境可知，發(fā)展的能力不只一個，應用復數(shù)。故填municating【解析】句意為：而且，它可以幫助我們增加與別人交流的自信。 in為介詞，后接動名詞。故填communicating。話題四學校生活類Passage8Weshouldalwaysbelieveinourselves.WhenIwasinmy(1)(two)yearoseniorhighschool,IhadaclassmatecalledJeanie.Shehadsuccessfully(2)theinterviewsforafamouswomen'suniversityintheUSA.學習好幫手完美格式整理版WhenIheardthenews,ItoldthegirlthatIadmiredherverymuch.Then,she(3)(smile)atmeandsaidthewordsthatIwouldneverforget.aYoucanalsodoit!Ifyouhavedreams,youshouldsticktothem,andthen(4)dreamswilcometrue.Withoutaction,dreamsarestilldreams.Ifyoutryyourbest,youmightbe(5)."Herwordsgavemesomuchcourage.Fromthenon,Ispentalotoftime(6)articlesforcompetitions.Itwasarealchallengeforme.Afterseveraldays'hardwork,Ifinishedone.ThoughIwasnotso(7)(confidence),Istillhandeditin.IknewitwastheonlywaythatmightmakemydreamscometruAnddayafterday,Ikeptwaiting,(8)Ireceivednothing.Itmademedisappointedverymuchthen.Oneday,aclassmateofminepointedatanEnglshnewspaperandsaid,“Mary,yourname(9)(appear)inthenewspaper!Isthatyourarticle?”Myheartbeat(10)(heavy).Ipickedupthenewspaperandreaditwithjoyandexcitement.【主旨大意】本文是一篇記敘文。講述了高中時，作者在同學的鼓舞下，堅持自己的寫作夢想，最終作者的文章被刊登在英語報上。文章告訴我們：只要有夢想就堅持下去，或許有一天就會成功。second【解析】根據(jù)語境可知此處表示在作者高中的第二年，應用序數(shù)詞，故填two的序數(shù)詞形式second。passed【解析】結(jié)合語境可知這里表示通過面試，通過pass,根據(jù)had可知本句時態(tài)為過去完成時，故填passed。smiled【解析】and連接并列成分，再根據(jù)said可知此處填smile的過去式，故填smiled。your【解析】根據(jù)空前的“youshouldsticktothem”q知此處應填形容詞性物主代詞your修飾dreams。successful【解析】分析句子結(jié)構(gòu)可知此處應填形容詞作表語，結(jié)合語境“如果你有夢想，你就應該堅持，然后你就可能會成功?！笨芍獞顂uccessful。writing【解析】分析語境可知表示花費許多時間寫文章，再結(jié)合spendtime(in)doingsth.,q知填writing。confident【解析】分析句子成分可知此處缺少形容詞作表語，故填confidence的形容詞形式confident。but【解析】前后句表示轉(zhuǎn)折，意為“但是”，故填but。appears【解析】此處為直接引語，應用一般現(xiàn)在時，主語為第三人稱單數(shù)，故用appear的單三形式appears。heavily【解析】分析句子結(jié)構(gòu)可知此處缺少副詞修飾動詞beat,故填heavy的副詞形式heavily。Passage9Bettywasanewstudentinmyclass.Shewasreallysmallforherageof12.Thebo學習好幫手完美格式整理版oftenlaughedather.Shewouldpretendtoreadabook,(1)tearsdroppingothepage.Ilookedatthispoorgirlanddecidedto(2)her.Oneday,(3)Iwentintotheclassroom,Isawshewasmakingacopyofapictureofatraincarefully.Itwasperfect!Iwas(4)(surprise)andtookhertoseetheartteacher,MissParker,andshowedthepicturethatwasdrawnbyBetty.“Wow,it'swonderful,”saidMissParker,thenshe(5)(show)usaposterforthecomingtalentshow.“Ineedmanypictures,butIjustdon'thaveenough(6).Couldyouhelpme,Betty?”O(jiān)nthedayofthetalentshow,Betty'spictureswereeverywhere.Attheendoftheshow,“Wehaveanunusualprize.I'msureyou'veseenthewonderfulpictures.”saidtheschoolmaster.Everyonenodded.“Oneof(7)(we)studentspaintedthem.”After(8)(wait)forawhile,theschoolmastersaidloudly,“OurmysteriousartistisournewstudentBetty!Sheworkedso(9)onthepictures.Shedeservestheprize,too.”“Thankyou,”shecried.Everyonestartedtoclap(拍)their(10)(hand).Bettygavethemashysmile.IknewthenBettywasgoingtobeallright.【主旨大意】本文是一篇記敘文。介紹了新生貝蒂經(jīng)常被男生們嘲笑?？吹酱司?，“我”決定幫助她。一次，“我”發(fā)現(xiàn)貝蒂畫畫很好，“我”就把她和她的畫帶到美術(shù)老師那里。美術(shù)老師稱贊貝蒂的畫很美，并給“我們”看了才藝展示的海報。后來，貝蒂花了很多時間畫了很多畫。才藝展示那天，她的畫遍及各處，她也受到了老師的表揚。with【解析】句意為：她假裝看書，眼淚掉落在書上。根據(jù)語境可知此處表伴隨。with+名詞+現(xiàn)在分詞有此用法，故填with。help【解析】句意為：我看了看這個可憐的女孩并決定 她。根據(jù)前面的“男孩們嘲笑她”及“眼淚“可推斷此處表示決定幫助這個小女孩，對應詞是help。decidetodosth.意為“決定做某事”。故填help。when【解析】句意為：一天，我走進教室，我看見她正在認真地臨摹一張火車圖。根據(jù)語境可知此處表示“當……學習好幫手完美格式整理版的時候”，故填when。surprised【解析】句意為：我很驚訝，帶她去見美術(shù)老師一一帕克老師，并給她看貝蒂畫的畫。分析句子成分可知缺少形容詞作表語，且主語為I,故填surprised。showed【解析】句意為：“哇，太棒了，”帕克老師說，接著她給我們 一張即將到來的才藝秀的海報。根據(jù)前面的said可知此處時態(tài)為一般過去時，故填showed。time【解析】句意為：我需要更多這樣的畫，但我沒有足夠的 。根據(jù)下一句“Couldyouhelpme,86日丫?”可知應是沒有時間完成這么多的畫。故填time。our【解析】句意為：我們學生中的一個畫了它們。分析句子成分可知此處應用形容詞性物主代詞修飾students，故填our。waiting【解析】句意為：等了一會兒后，校長大聲說道：“我們神秘的藝術(shù)家是我們的新同學貝蒂?！盇fter為介詞，后跟動名詞形式，故填waiting。hard【解析】句意為：她如此 畫這些畫。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處缺少副詞，修飾動詞worked；根據(jù)上下文可知貝蒂獲獎了，應該是付出了一定的努力。workhard努力工作，為固定搭配，故填hard。hands【解析】句意為：每個人開始拍他們的手。claphands意為“拍手，鼓掌”，為固定搭配，故填hands。話題五事物介紹類Passage10Manyofushavedevelopedthebadhabitofstayinguplate.Isitgoodforourhealth?The(1)isno.Inearly2013,theSleepResearchCentreattheUniversityofSurrey(2)(find)adirectlinkbetweenhoursspentsleepingandgenes(基因).Everycell(細胞)in(3)(our)bodiescarriessomeinformationinourDNAthatactsasakind