2023年it技術(shù)員工作總結(jié)

2023it技術(shù)員工作總結(jié)

it技術(shù)員工作總結(jié)

篇一：IT個(gè)人工作總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

入職兩個(gè)多月以來(lái)，無(wú)論在工作還是生活上，都有許多感受和

收獲，在自身力量以及修養(yǎng)素養(yǎng)方面也取得了很大的進(jìn)步，從經(jīng)受的每件事中去總結(jié)工作閱歷，學(xué)習(xí)并適應(yīng)工作環(huán)境。固然，這離不開領(lǐng)導(dǎo)的悉心培育和同事們的熱忱幫忙，在這里表示誠(chéng)心的感謝。

回憶這兩個(gè)多月我個(gè)人的工作狀況，特殊是剛剛進(jìn)入這個(gè)工作

環(huán)境的時(shí)候，說(shuō)起來(lái)還真的有點(diǎn)不習(xí)慣，不過(guò)真的讓我感覺收獲許多！崗位目前主要有兩大項(xiàng)工作內(nèi)容：

其一，計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、絡(luò)及辦公設(shè)備治理與維護(hù)；

其二，監(jiān)控、公司使用的各種軟件系統(tǒng)的治理與維護(hù)。

現(xiàn)對(duì)前期工作作如下總結(jié)和規(guī)劃：

一、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、絡(luò)及辦公設(shè)備治理與維護(hù)工作內(nèi)容：

工作主要包括公司計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)、治理，并保證公司計(jì)算機(jī)及相關(guān)絡(luò)產(chǎn)品的正常工作，公司計(jì)算機(jī)上軟件的安裝及維護(hù)，軟件在使用過(guò)程中消失問(wèn)題的解決，防治機(jī)器及

整個(gè)絡(luò)被病毒攻擊，以及公司計(jì)算機(jī)相關(guān)產(chǎn)品，例如打印機(jī)，

復(fù)印機(jī)的日常故障維護(hù)及共享設(shè)置等。公司目前一共近100

臺(tái)電腦，主要的故障有：硬件故障，系統(tǒng)故障，絡(luò)故障，軟件故障等。因大局部電腦皆是08年至10年出產(chǎn)的，許多機(jī)器由于長(zhǎng)期不停機(jī)使用，導(dǎo)致硬件老化過(guò)快，從而導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰，重裝系統(tǒng)或者更換硬件。打印機(jī)方面因生產(chǎn)需要，過(guò)量使用打印機(jī)難免造成硬件損壞，打印機(jī)壽命縮短，這也是公司電腦、打印機(jī)送

修更換硬件比擬頻繁的主要緣由。

二、監(jiān)控、公司使用的各種軟件系統(tǒng)的治理與維護(hù)：因

監(jiān)控設(shè)備線路老化，并且大局部監(jiān)控設(shè)備維護(hù)期已過(guò)，更換極為簡(jiǎn)單與不便，導(dǎo)致公司監(jiān)控系統(tǒng)消失目前不完善狀況。

此問(wèn)題部門主任已經(jīng)在商討解決方案。IT治理員維護(hù)的系統(tǒng)

有：通凱農(nóng)務(wù)系統(tǒng)（主要），A1科密考勤系統(tǒng)，ERP用友系

統(tǒng)。剛開頭對(duì)這些系統(tǒng)都很生疏，經(jīng)過(guò)自己在電腦上復(fù)原數(shù)據(jù)進(jìn)展操作后，根本對(duì)各個(gè)功能模塊有肯定的了解，能夠解決使用中消失的問(wèn)題，并幫助朱經(jīng)理對(duì)農(nóng)業(yè)部提出的功能進(jìn)

行修改。

三、工作中存在的缺乏：許多故障的推斷閱歷缺乏，還

沒到達(dá)看到故障現(xiàn)象立刻想到解決方法的程度，農(nóng)務(wù)、ERP

系統(tǒng)一些細(xì)化的功能套帳沒有了解透徹，廠內(nèi)以前的光纖線

路接口沒有完全理清晰，為了工作能夠更加有效的開展，今

后努力學(xué)習(xí)提升自身的技術(shù)。

四、后期工作規(guī)劃：目前絡(luò)計(jì)算機(jī)病毒較多，傳播途徑

也較為廣泛，可以通過(guò)頁(yè)、下載程序、郵件、U盤傳播，公

司內(nèi)長(zhǎng)期存在埋伏病毒木馬，為了做好防范措施，預(yù)備將公司每臺(tái)機(jī)器都進(jìn)展一次全面的查殺，并升級(jí)殺毒軟件，對(duì)發(fā)現(xiàn)病毒的機(jī)器準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)展處理。還將對(duì)公司全部電腦設(shè)備的配置信息等進(jìn)展統(tǒng)計(jì)備案，便于以后治理和維護(hù)。鑒于公司IT部門馬上進(jìn)展制度體系整改，農(nóng)務(wù)、ERP系統(tǒng)的權(quán)限和資

料修改的新流程，對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)用戶權(quán)限進(jìn)展檢查確認(rèn)，用戶資料進(jìn)展核實(shí)和清理失效信息。本崗位作為公司一個(gè)效勞性崗位，在工作中假如存在的一些問(wèn)題望領(lǐng)導(dǎo)及同事指出并指導(dǎo)！

以上是我在IT治理員崗位試用期工作總結(jié)及后期工作規(guī)劃。信任新的一年肯定會(huì)有新的成就，同時(shí)在新的一年里感謝公司對(duì)我的信任與支持。

篇二：IT技術(shù)工作總結(jié)

回憶2022年，自己干了許多工作，涉及到的范圍比擬廣，所做的工作帶來(lái)的成果也不錯(cuò)，告辭了2022年的那種

沒有自信，總是被動(dòng)的局面；

業(yè)務(wù)上對(duì)發(fā)信息，資料，boss

相關(guān)，語(yǔ)音這幾個(gè)核心的業(yè)務(wù)模塊更加熟識(shí)；

組織協(xié)調(diào)力量上得到提高，整體把握一塊兒工作的進(jìn)度，承受得住壓力的力量逐步提升。工作方式上有所改善，由被動(dòng)變成主動(dòng)，由

接收變成主動(dòng)提出自己見解；

學(xué)問(wèn)體系得到補(bǔ)充完善，眼界由局部上升到更高一個(gè)層面，找到自己要進(jìn)展的方向，閱讀治理類和技術(shù)類的書籍給自己充電加油！2022年，我在期盼，

期盼更大的進(jìn)步，期盼更多更強(qiáng)的成就感。一、主要工作業(yè)績(jī)（一）工作職責(zé)、主要工作及成果1、hbjxt發(fā)信息系統(tǒng)、河北后臺(tái)搭建移植工作職責(zé)：部門模塊參加人hbjxt系統(tǒng)

搭建過(guò)程中前期我主要負(fù)責(zé)的是發(fā)信息模塊，后期轉(zhuǎn)到新后臺(tái)的搭建移植工作上.a、發(fā)信息存儲(chǔ)過(guò)程的移植b、0元3元產(chǎn)品的并行c、信息回執(zhí)的添加d、學(xué)校相關(guān)查詢，用戶相關(guān)查詢，教師相關(guān)查詢，信息相關(guān)查詢功能移植e、

河北應(yīng)用報(bào)表開發(fā)在這個(gè)工作的過(guò)程中我最大的收獲是對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)的把握和發(fā)信息相關(guān)業(yè)務(wù)的熟識(shí)。以前對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí)就到書寫sql語(yǔ)句的層面上，目前對(duì)存儲(chǔ)過(guò)程，函數(shù)，調(diào)度，觸發(fā)器，表分區(qū)等常用的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)有了使用和了解。對(duì)于核心業(yè)務(wù)發(fā)信息也告辭了一頭霧水。2、語(yǔ)音

平臺(tái)接手，為解決串號(hào)問(wèn)題的改造工作職責(zé)：平臺(tái)負(fù)責(zé)人

a、日常的維護(hù)統(tǒng)計(jì)b、語(yǔ)音新需求的開發(fā)c、語(yǔ)音優(yōu)化建議的處理d、語(yǔ)音串號(hào)問(wèn)題的在語(yǔ)音web頁(yè)面方面要發(fā)展成一個(gè)能提出自己見解能拍板的員工，目前尚未完全到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，不過(guò)日常的維護(hù)和遇到的問(wèn)題大局部可以跟蹤解決。3、長(zhǎng)短信頁(yè)面負(fù)責(zé)人工作職責(zé)：頁(yè)面負(fù)責(zé)人a、學(xué)校長(zhǎng)短信的設(shè)置和取消b、家長(zhǎng)長(zhǎng)短息接收的治理c、老

師長(zhǎng)短息的設(shè)置選擇d、發(fā)信息類里面對(duì)于設(shè)置長(zhǎng)信息和文件發(fā)送等規(guī)律的修改。長(zhǎng)短信的主要負(fù)責(zé)方是數(shù)據(jù)庫(kù)組，

中間組織了幾次會(huì)議，都是權(quán)威人物，從大家的發(fā)言角度和發(fā)言內(nèi)容里可以學(xué)到好多東西，先是需求的爭(zhēng)論確定，開發(fā)方案提出幾種，大家一起爭(zhēng)論，最終讓領(lǐng)導(dǎo)審核，每一次的會(huì)議組織都會(huì)有新的收獲。是一次很好的推動(dòng)工作案例。4、

新版短信模板工作職責(zé)：局部模塊參加人a、發(fā)信息頁(yè)面的改版b、信息保藏夾的導(dǎo)入導(dǎo)出c、jxlx下總導(dǎo)航和左邊登陸框的調(diào)整。我參加的階段有：用例的審核，表構(gòu)造

設(shè)計(jì)的爭(zhēng)論，開發(fā)。在這個(gè)工作中的收獲是數(shù)據(jù)庫(kù)表的設(shè)

計(jì)，主要是按位存儲(chǔ)的優(yōu)點(diǎn)，合理的利用存儲(chǔ)過(guò)程來(lái)定時(shí)的分析和生成數(shù)據(jù)，excel表格的上傳下載相關(guān)學(xué)問(wèn)。5、語(yǔ)

音外呼系統(tǒng)工作職責(zé)：整體負(fù)責(zé)人a、組織需求的爭(zhēng)論確定原型b、拿出設(shè)計(jì)方案組織審核c、參加后續(xù)開發(fā)d、系統(tǒng)的跟蹤和維護(hù)這是我第一次以工程負(fù)責(zé)人的身份在公司消失，感覺很驚喜，也很有壓力，始終都是在接收安排好的工作，這次領(lǐng)導(dǎo)告知我，我要把握工程的進(jìn)度，要去和需求人溝通給系統(tǒng)一個(gè)適宜的定位，把適宜的工作分給適宜的人，要設(shè)計(jì)能滿意需求，要保證工程保質(zhì)保量的完成。固然這些工作我一個(gè)人是做不下來(lái)的，一是我閱歷不夠，二是我一個(gè)人沒有那么多的時(shí)間和精力，這時(shí)候就表達(dá)出來(lái)如何利用大家的才智了。這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一個(gè)特點(diǎn)是一個(gè)沒有閱歷的負(fù)責(zé)人帶著幾個(gè)布滿才智的隊(duì)友，剛開頭在工作安排上很不合理，我把許多的工作攬到自己這里，但是這樣我會(huì)很累，大家的才智不能準(zhǔn)時(shí)的融進(jìn)來(lái)，還會(huì)打擊積極性，在主管的指導(dǎo)下準(zhǔn)時(shí)對(duì)工作安排分工進(jìn)展了調(diào)整，讓大家都積極的參加進(jìn)來(lái)。有了前面的教訓(xùn)，在后期的開發(fā)中進(jìn)展的很順當(dāng)，大家積極的爭(zhēng)論拿方案，對(duì)自己負(fù)責(zé)模塊都盡職盡責(zé)，從中收獲許多。

語(yǔ)音外呼工程的推動(dòng)中，收獲可以從兩個(gè)方面來(lái)總結(jié)，一個(gè)是閱歷的積存，通過(guò)這個(gè)工作，經(jīng)受了一個(gè)工程負(fù)責(zé)人的過(guò)程，此時(shí)經(jīng)受就是收獲，設(shè)計(jì)方案的一次次被推翻，就是一次次的進(jìn)步，從溝通到設(shè)計(jì)再到開發(fā)，去組織去推動(dòng)，也逐步的流暢，和大家的合作，借用別人才智的力量也稍有提高。另一個(gè)是信念的增加，剛開頭對(duì)需求的混亂和對(duì)系統(tǒng)不清楚的定位讓我對(duì)這個(gè)工作無(wú)從下手，對(duì)它的思索時(shí)易時(shí)難，對(duì)設(shè)計(jì)更是心里沒底兒，設(shè)計(jì)好了對(duì)開發(fā)

又不自信，需要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)還許多，雖然前期是這樣思索的，但是隨著設(shè)計(jì)的明朗化和大家才智的迸發(fā)，感覺越來(lái)越順當(dāng)，信念提高了許多。所以一個(gè)工程負(fù)責(zé)人不肯定要是一個(gè)樣樣精通的人，但是肯定要是一個(gè)能把大家才智分散到一起的有思想有自信的人。以后我連續(xù)向大家學(xué)習(xí)！6、資

料遷移工作職責(zé)：整體負(fù)責(zé)人a、收集需求人，使用人的意見整理文檔，弄清晰要解決的問(wèn)題，和造成問(wèn)題的緣由b、

給參加人員分工梳理現(xiàn)有流程c、組織技術(shù)內(nèi)部對(duì)此熟識(shí)

的同事爭(zhēng)論，鏟出一份需求設(shè)計(jì)文檔，之后又進(jìn)展審核d、

和需求人，使用人碰面溝通，對(duì)設(shè)計(jì)文檔中涉及的流程進(jìn)展了二次審核e、頁(yè)面開發(fā)和測(cè)試f、功能模塊維護(hù)和數(shù)據(jù)跟蹤帶來(lái)的成果：在移動(dòng)進(jìn)展大規(guī)模的ecid重整時(shí)期，資料遷移功能發(fā)揮了很重要的作用，解決了博客博客圈的匹配，校訊通積分影響問(wèn)題，客服的資料處理流程效率也得到了大大的提高。資料遷移整體上考驗(yàn)的是對(duì)業(yè)務(wù)的熟識(shí)和

對(duì)需求的梳理溝通。我的總結(jié)感受：對(duì)于請(qǐng)教的問(wèn)題，別

人并沒有責(zé)任肯定要參加，即使參加了也不能把自己的懷疑全部拋給大家，應(yīng)當(dāng)做好前備工作，把能梳理的都梳理通，真正想不通的給幾個(gè)選項(xiàng)，盡可能的節(jié)約大家時(shí)間，縮短這個(gè)環(huán)節(jié)在整體上大家就有精力給與更多的指導(dǎo)和建議。另外還要寫好文檔，一份好的文檔可以給溝通帶來(lái)好的影響，如果自己都稀里糊涂文檔的規(guī)律性不強(qiáng)，讓別人看著更不感興趣，雖然溝通是雙方的，但是假如想在溝通中把握主動(dòng)權(quán)，必需比別人多想點(diǎn)，多做點(diǎn)。7、資料錄入助手工作職責(zé)：

整體負(fù)責(zé)人（但是到最終沒有用）a、溝通確定需求b、參與代碼書寫以及后期意見搜集資料錄入給我感受很大，我

面對(duì)的問(wèn)題有兩個(gè)：一是自己對(duì)技術(shù)水平不達(dá)標(biāo)，書到用書方恨少啊，打擊了自信；

二是時(shí)間比擬緊急，還和幾個(gè)經(jīng)理直接溝通需求，有恐驚心理，狀態(tài)相當(dāng)不好；

到最終還是按

時(shí)完成了，雖然讓大家并不是特殊滿足，在沒有征求對(duì)方意見的狀況下我自己簡(jiǎn)化了需求，但是感悟甚多；

我的感悟：

一是要增加自己的求知欲，提高技術(shù)水平，增加自信念；

二是要學(xué)從大局考慮事情，多項(xiàng)緊急工作并行的時(shí)候也要有個(gè)輕重緩急，做好安排；

三是會(huì)做人會(huì)做事會(huì)說(shuō)話很重要。8、

學(xué)生綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)系統(tǒng)工作職責(zé)：整體負(fù)責(zé)人a、參加需求的爭(zhēng)論和原型確定b、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)c、組織并參加開發(fā)該系統(tǒng)的特點(diǎn)：使用對(duì)象是一個(gè)學(xué)校，核心內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素養(yǎng)的評(píng)價(jià)，工程時(shí)間和緊迫，所以選擇了一切從簡(jiǎn)，組織構(gòu)造和權(quán)限使用的都是校訊通系統(tǒng)內(nèi)的，教師治理員的賬號(hào)使用的也是xxt的，家長(zhǎng)的賬號(hào)是學(xué)生的學(xué)號(hào)。9、日

常維護(hù)，優(yōu)化建議工作職責(zé)：模塊參加人

a、語(yǔ)音平臺(tái)，hbjxt有關(guān)信息的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作以及日常投訴維護(hù)b、有關(guān)語(yǔ)音，tj平臺(tái)，短信后臺(tái)，籌劃后臺(tái)，hbjxt后臺(tái)的優(yōu)化，報(bào)表新功能，30tomcat錯(cuò)誤日志等的維護(hù)開

發(fā)c、需求的溝通和爭(zhēng)論（二）工作及學(xué)習(xí)閱歷及收獲1、對(duì)發(fā)信息，資料，boss相關(guān)，語(yǔ)音這幾個(gè)核心的根底業(yè)務(wù)模塊更加熟識(shí)，這些都是在工作中進(jìn)展的積存，這些方面消失問(wèn)題，可以更快更精確的定位出錯(cuò)的地方。2、組織協(xié)調(diào)

力量提高，這些是擔(dān)當(dāng)工程負(fù)責(zé)人熬煉的結(jié)果，平常負(fù)責(zé)的工作不再是詳細(xì)的開發(fā)，而是負(fù)責(zé)把大家召集起來(lái)，整體把握一個(gè)事情的進(jìn)度，這樣的話就在無(wú)形中熬煉組織協(xié)調(diào)的能

力，承受得住壓力。3、看了一些治理類的書籍，在做人

做事兒做工作的方式上有所提升，不讓自己的想法行為那么極端。4、技術(shù)學(xué)問(wèn)框架更加完善，究竟看的多了，遇到的問(wèn)題多了，思索的也就多了，逐步提升中……（三）主動(dòng)

發(fā)覺并跟進(jìn)解決的問(wèn)題（非任務(wù)類的，自己主動(dòng)發(fā)覺工作或工程中的問(wèn)題，并思索和跟進(jìn)解決的）1、資料遷移上線后，關(guān)于sign_falg的變更，在走路的時(shí)候突然意識(shí)到遷移之后發(fā)給移動(dòng)的sign_falg和connector中的沒有同步，雖然當(dāng)時(shí)問(wèn)題還沒有暴露，時(shí)間久了就會(huì)消失問(wèn)題了，立刻給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示讓數(shù)據(jù)庫(kù)組幫助我排查數(shù)據(jù)，最終通過(guò)全量核對(duì)把已經(jīng)不全都的資料訂正，同時(shí)修改程序的漏洞。2、100數(shù)據(jù)庫(kù)

存儲(chǔ)過(guò)程proc_person_count有效學(xué)生數(shù)，禁用學(xué)生數(shù)，有效班級(jí)數(shù)的計(jì)算錯(cuò)誤，修改上傳！此過(guò)程是在2022年12

月18日開頭運(yùn)行，每天晚上00:00執(zhí)行，作用是計(jì)算有效學(xué)生數(shù)，全部學(xué)生數(shù)，家長(zhǎng)總數(shù)，教師總數(shù)。

擁有聯(lián)通號(hào)碼的教師總數(shù)等一些數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是以學(xué)校為單位發(fā)覺的問(wèn)題：有效學(xué)生數(shù)，禁用學(xué)生數(shù)，有效班級(jí)數(shù)的計(jì)算錯(cuò)誤錯(cuò)誤緣由：河北的規(guī)章和河南的差異所致！河

南：有效學(xué)生：第一聯(lián)系人激活的禁用學(xué)生：第一聯(lián)系人

禁用的有效班級(jí)：有有效學(xué)生的河北：有效學(xué)生：兩個(gè)聯(lián)

系人至少有一個(gè)激活的（排解站用戶）禁用學(xué)生：至少一

個(gè)禁用的，兩個(gè)聯(lián)系人不存在激活的（排解站用戶）有效班級(jí)：和河南全都，但是有效學(xué)生統(tǒng)計(jì)錯(cuò)了，這個(gè)也就錯(cuò)了

3、100數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)過(guò)程proc_num_of_class執(zhí)行報(bào)錯(cuò)！由于

調(diào)度的問(wèn)題引起，另外計(jì)算數(shù)據(jù)規(guī)章有問(wèn)題！此過(guò)程是在

2022年12月18日開頭運(yùn)行，每天晚上00:00執(zhí)行，作用是計(jì)算有效學(xué)生數(shù)，全部學(xué)生數(shù)，家長(zhǎng)總數(shù)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是以班級(jí)為單位發(fā)覺的問(wèn)題：存儲(chǔ)過(guò)程執(zhí)行報(bào)錯(cuò)！計(jì)算數(shù)據(jù)規(guī)則有問(wèn)題！問(wèn)題同上！錯(cuò)誤緣由：存儲(chǔ)過(guò)程中定義了一個(gè)

臨時(shí)變量numl，number（2）類型！但是執(zhí)行的時(shí)候存進(jìn)去的數(shù)據(jù)是三位數(shù)，故報(bào)錯(cuò)！存儲(chǔ)過(guò)程中用這個(gè)變量是推斷當(dāng)天的數(shù)據(jù)時(shí)候已經(jīng)存進(jìn)num_of_class表中，根據(jù)正常狀況numl是0才對(duì)，不會(huì)報(bào)錯(cuò)，跟蹤緣由是由于proc_num_of_class

一天執(zhí)行了兩次，晚上00:00和中午12：

00，當(dāng)中午12:00執(zhí)行的時(shí)候數(shù)據(jù)已經(jīng)生成，并且數(shù)據(jù)超過(guò)了number（2）

所容納的最大值！故報(bào)錯(cuò)！至于為什么這個(gè)過(guò)程一天執(zhí)行

兩次，請(qǐng)教數(shù)據(jù)庫(kù)組同事未果，由于從調(diào)度語(yǔ)句上看頻率是一天，每晚00:00執(zhí)行！解決方法：原調(diào)度刪除，重新添加調(diào)度！執(zhí)行時(shí)間放在00：

014、個(gè)人話務(wù)量統(tǒng)計(jì)跟蹤數(shù)據(jù)時(shí)候發(fā)覺特別，一個(gè)人的話務(wù)量比全部人加一起都高

排查生成個(gè)人話務(wù)量統(tǒng)計(jì)的sql語(yǔ)句，在語(yǔ)音重要的表中加看個(gè)call_id，把電話的保存表和通話表準(zhǔn)確的關(guān)聯(lián)起來(lái)了。上線以前全部的數(shù)據(jù)此字段都是0，目前外呼的此字

段值也是0,全部要把等于0的全排出掉！防止特別數(shù)據(jù)！（四）

進(jìn)步及亮點(diǎn)（主要的2-3個(gè)）1、對(duì)業(yè)務(wù)的嫻熟，當(dāng)做的東西需要和系統(tǒng)內(nèi)融合借鑒的時(shí)候，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)顯得尤為重要。對(duì)做好工作更有把握，更有自信這點(diǎn)的進(jìn)步源于工作

中對(duì)業(yè)務(wù)規(guī)律的梳理和積存。有些新工作的開展必需把現(xiàn)有的業(yè)務(wù)規(guī)律梳理清晰。2、組織協(xié)調(diào)力量提高，整體把握

一塊兒工作的進(jìn)度，承受得住壓力的力量逐步提升。這點(diǎn)

的進(jìn)步源于當(dāng)了幾次工程負(fù)責(zé)人。不管工程大小，是負(fù)責(zé)人就要負(fù)責(zé)工作的安排，人員的協(xié)調(diào)。3、做人做事兒做工

作的方式上有所轉(zhuǎn)變，不讓自己的想法行為那么極端。有

效的溝通往往能更快的推開工作，有效就要求是合理的溝通方式，大家都喜愛聽好聽的，都喜愛開心的溝通氣氛，就要盡量的去營(yíng)造這種氣氛，削減撕破臉的場(chǎng)合，看了一些治理類的書籍，有些還是很有道理的，可以逐步的在和別人溝通中派上用場(chǎng)。

二、工作中遇到的問(wèn)題或困惑及解決方法工

作中由于大組的工作方向而定，假如一個(gè)月里許多時(shí)候都是在排查，協(xié)作的工作，這些很繁瑣，沒有什么技術(shù)含量但是需要全面細(xì)心，假如接二連三的都是類似的就很疲乏煩躁，困惑。

解決方法：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多看些書充充電，讓自己能感覺到還在進(jìn)步，不是在機(jī)械重復(fù)的工作，月度績(jī)效中會(huì)流露出我的想法，讓領(lǐng)導(dǎo)了解。三、對(duì)公司、部門、小組的

建議盼望部門能在大組的整體工作上可以均衡，讓人員和工作量可以協(xié)調(diào)，不至于有的太忙沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，有的太閑

只能學(xué)習(xí)，總結(jié)一下主要是以下幾點(diǎn)：1、多少人干多少

的活。

篇三：IT技術(shù)工作總結(jié)

it技術(shù)工作總結(jié)

回憶2022年，自己干了許多工作，涉及到的范圍比擬

廣，所做的工作帶來(lái)的成果也不錯(cuò)，告辭了2022年的那種

沒有自信，總是被動(dòng)的局面；

業(yè)務(wù)上對(duì)發(fā)信息，資料，boss

相關(guān)，語(yǔ)音這幾個(gè)核心的業(yè)務(wù)模塊更加熟識(shí)；

組織協(xié)調(diào)力量上得到提高，整體把握一塊兒工作的進(jìn)度，承受得住壓力的力量逐步提升。工作方式上有所改善，由被動(dòng)變成主動(dòng)，由接收變成主動(dòng)提出自己見解；

學(xué)問(wèn)體系得到補(bǔ)充完善，眼界由局部上升到更高一個(gè)層面，找到自己要進(jìn)展的方向，閱讀治理類和技術(shù)類的書籍給自己充電加油！2022年，我在期盼，

期盼更大的進(jìn)步，期盼更多更強(qiáng)的成就感。

一、主要工作業(yè)績(jī)

（一）工作職責(zé)、主要工作及成果

1、hbjxt發(fā)信息系統(tǒng)、河北后臺(tái)搭建移植

工作職責(zé)：部門模塊參加人

hbjxt系統(tǒng)搭建過(guò)程中前期我主要負(fù)責(zé)的是發(fā)信息模

塊，后期轉(zhuǎn)到新后臺(tái)的搭建移植工作上.a、發(fā)信息存儲(chǔ)過(guò)

程的移植

b、0元3元產(chǎn)品的并行

C、信息回執(zhí)的添加

d、學(xué)校相關(guān)查詢，用戶相關(guān)查詢，教師相關(guān)查詢，信息相關(guān)查詢功能移植

e、河北應(yīng)用報(bào)表開發(fā)

在這個(gè)工作的過(guò)程中我最大的收獲是對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)簡(jiǎn)潔知識(shí)的把握和發(fā)信息相關(guān)業(yè)務(wù)的熟識(shí)。以前對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí)就到書寫sql語(yǔ)句的層面上，目前對(duì)存儲(chǔ)過(guò)程，函數(shù)，調(diào)度，觸發(fā)器，表分區(qū)等常用的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)有了使用和了解。對(duì)于核心業(yè)務(wù)發(fā)信息也告辭了一頭霧水。

2、語(yǔ)音平臺(tái)接手，為解決串號(hào)問(wèn)題的改造

工作職責(zé)：平臺(tái)負(fù)責(zé)人

a、日常的維護(hù)統(tǒng)計(jì)

b、語(yǔ)音新需求的開發(fā)

c、語(yǔ)音優(yōu)化建議的處理d、語(yǔ)音串號(hào)問(wèn)題的

在語(yǔ)音web頁(yè)面方面要進(jìn)展成一個(gè)能提出自己見解能拍板的員工，目前尚未完全到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，不過(guò)日常的維護(hù)和遇到的問(wèn)題大局部可以跟蹤解決。

3、長(zhǎng)短信頁(yè)面負(fù)責(zé)人

工作職責(zé)：頁(yè)面負(fù)責(zé)人

a、學(xué)校長(zhǎng)短信的設(shè)置和取消

b、家長(zhǎng)長(zhǎng)短息接收的治理

c、教師長(zhǎng)短息的設(shè)置選擇

d、發(fā)信息類里面對(duì)于設(shè)置長(zhǎng)信息和文件發(fā)送等規(guī)律的修改。

長(zhǎng)短信的主要負(fù)責(zé)方是數(shù)據(jù)庫(kù)組，中間組織了幾次會(huì)議，都是權(quán)威人物，從大家的發(fā)言角度和發(fā)言內(nèi)容里可以學(xué)到好多東西，先是需求的爭(zhēng)論確定，開發(fā)方案提出幾種，大家一起爭(zhēng)論，最終讓領(lǐng)導(dǎo)審核，每一次的會(huì)議組織都會(huì)有新的收獲。是一次很好的推動(dòng)工作案例。

4、新版短信模板

工作職責(zé)：局部模塊參加人

a、發(fā)信息頁(yè)面的改版

b、信息保藏夾的導(dǎo)入導(dǎo)出

c、jxlx下總導(dǎo)航和左邊登陸框的調(diào)整。

我參加的階段有：用例的審核，表構(gòu)造設(shè)計(jì)的爭(zhēng)論，開發(fā)。

在這個(gè)工作中的收獲是數(shù)據(jù)庫(kù)表的設(shè)計(jì)，主要是按位存儲(chǔ)的優(yōu)點(diǎn)，合理的利用存儲(chǔ)過(guò)程來(lái)

定時(shí)的分析和生成數(shù)據(jù)，excel表格的上傳下載相關(guān)知識(shí)。

5、語(yǔ)音外呼系統(tǒng)

工作職責(zé)：整體負(fù)責(zé)人

a、組織需求的爭(zhēng)論確定原型

b、拿出設(shè)計(jì)方案組織審核c、參加后續(xù)開發(fā)

d、系統(tǒng)的跟蹤和維護(hù)

這是我第一次以工程負(fù)責(zé)人的身份在公司消失，感覺很驚喜，也很有壓力，始終都是在接收安排好的工作，這次領(lǐng)導(dǎo)告知我，我要把握工程的進(jìn)度，要去和需求人溝通給系統(tǒng)一個(gè)適宜的定位，把適宜的工作分給適宜的人，要設(shè)計(jì)能滿足需求，要保證工程保質(zhì)保量的完成。固然這些工作我一個(gè)人是做不下來(lái)的，一是我閱歷不夠，二是我一個(gè)人沒有那么多的時(shí)間和精力，這時(shí)候就表達(dá)出來(lái)如何利用大家的才智了。這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一個(gè)特點(diǎn)是一個(gè)沒有閱歷的負(fù)責(zé)人帶著幾個(gè)布滿才智的隊(duì)友，剛開頭在工作安排上很不合理，我把許多的工作攬到自己這里，但是這樣我會(huì)很累，大家的才智不能準(zhǔn)時(shí)的融進(jìn)來(lái)，還會(huì)打擊積極性，在主管的指導(dǎo)下準(zhǔn)時(shí)對(duì)工作安排分工進(jìn)展了調(diào)整，讓大家都積極的參加進(jìn)來(lái)。有了前面的教訓(xùn)，在后期的開發(fā)中進(jìn)展的很順當(dāng)，大家積極的爭(zhēng)論拿方案，對(duì)自己負(fù)責(zé)模塊都盡職盡責(zé)，從中收獲許多。語(yǔ)音外呼工程的推動(dòng)中，收獲可以從兩個(gè)方面來(lái)總結(jié)，一個(gè)是經(jīng)驗(yàn)的積存，通過(guò)這個(gè)工作，經(jīng)受了一個(gè)工程負(fù)責(zé)人的過(guò)程，此時(shí)經(jīng)受就是收獲，設(shè)計(jì)方案的一次次被****，就是一次次

的進(jìn)步，從溝通到設(shè)計(jì)再到開發(fā)，去組織去推動(dòng)，也逐步的流暢，和大家的合作，借用別人才智的力量也稍有提高。另一個(gè)是信念的增加，剛開頭對(duì)需求的混亂和對(duì)系統(tǒng)不清楚的定位讓我對(duì)這個(gè)工作無(wú)從下手，對(duì)它的思索時(shí)易時(shí)難，對(duì)設(shè)計(jì)更是心里沒底兒，設(shè)計(jì)好了對(duì)開發(fā)又不自信，需要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)還許多，雖然前期是這樣思索的，但是隨著設(shè)計(jì)的明朗化和大家才智的迸發(fā)，感覺越來(lái)越順當(dāng)，信念提高了許多。所以一個(gè)工程負(fù)責(zé)人不肯定要是一個(gè)樣樣精通的人，但是肯定要是一個(gè)能把大家才智分散到一起的有思想有自信的人。以后我連續(xù)向大家學(xué)習(xí)！

6、資料遷移

工作職責(zé)：整體負(fù)責(zé)人

a、收集需求人，使用人的意見整理文檔，弄清晰要解決的問(wèn)題，和造成問(wèn)題的緣由b、給參加人員分工梳理現(xiàn)有流程

c、組織技術(shù)內(nèi)部對(duì)此熟識(shí)的同事爭(zhēng)論，鏟出一份需求

設(shè)計(jì)文檔，之后又進(jìn)展審核d、和需求人，使用人碰面溝

通，對(duì)設(shè)計(jì)文檔中涉及的流程進(jìn)展了二次審核

e、頁(yè)面開發(fā)和測(cè)試

f、功能模塊維護(hù)和數(shù)據(jù)跟蹤

帶來(lái)的成果：在移動(dòng)進(jìn)展大規(guī)模的ecid重整時(shí)期，資

料遷移功能發(fā)揮了很重要的作用，解決了博客博客圈的匹配，校訊通積分影響問(wèn)題，客服的資料處理流程效率也得到了大大的提高。

資料遷移整體上考驗(yàn)的是對(duì)業(yè)務(wù)的熟識(shí)和對(duì)需求的梳

理溝通。我的總結(jié)感受：對(duì)于請(qǐng)教的問(wèn)題，別人并沒有責(zé)任肯定要參加，即使參加了也不能把自己的懷疑全部拋給大家，應(yīng)當(dāng)做好前備工作，把能梳理的都梳理通，真正想不通的給幾個(gè)選項(xiàng)，盡可能的節(jié)約大家時(shí)間，縮短這個(gè)環(huán)節(jié)在整體上大家就有精力給與更多的指導(dǎo)和建議。另外還要寫好文檔，一份好的文檔可以給溝通帶來(lái)好的影響，假如自己都稀里糊涂文檔的規(guī)律性不強(qiáng)，讓別人看著更不感興趣，雖然溝通是雙方的，但是假如想在溝通中把握主動(dòng)權(quán)，必需比別人多想點(diǎn)，多做點(diǎn)。

7、資料錄入助手

工作職責(zé)：整體負(fù)責(zé)人（但是到最終沒有用）

a、溝通確定需求

b、參加代碼書寫以及后期意見搜集

資料錄入給我感受很大，我面對(duì)的問(wèn)題有兩個(gè)：一是自己對(duì)技術(shù)水平不達(dá)標(biāo)，書到用書方恨少啊，打擊了自信；

二是時(shí)間比擬緊急，還和幾個(gè)經(jīng)理直接溝通需求，有恐驚心理，狀態(tài)相當(dāng)不好；

到最終還是按時(shí)完成了，雖然讓大家并不是特殊滿足，在沒有征求對(duì)方意見的狀況下我自己簡(jiǎn)化了需求，但是感悟甚多；

我的感悟：一是要增加自己的求知欲，提高技術(shù)水平，增加自信念；

二是要學(xué)從大局考慮事情，多項(xiàng)緊急工作并行的時(shí)候也要有個(gè)輕重緩急，做好安排；

三是會(huì)做人會(huì)做事會(huì)說(shuō)話很重要。

學(xué)生綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)系統(tǒng)

工作職責(zé)：整體負(fù)責(zé)人

a、參加需求的爭(zhēng)論和原型確定

b、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

c、組織并參加開發(fā)

該系統(tǒng)的特點(diǎn)：使用對(duì)象是一個(gè)學(xué)校，核心內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)展綜合素養(yǎng)的評(píng)價(jià)，工程時(shí)間和緊迫，所以選擇了一切從簡(jiǎn)，組織構(gòu)造和權(quán)限使用的都是校訊通系統(tǒng)內(nèi)的，教師管理員的賬號(hào)使用的也是xxt的，家長(zhǎng)的賬號(hào)是學(xué)生的學(xué)號(hào)。

9、日常維護(hù)，優(yōu)化建議

工作職責(zé)：模塊參加人a、語(yǔ)音平臺(tái)，hbjxt有關(guān)信息的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作以及日常投訴維護(hù)b、有關(guān)語(yǔ)音，tj平臺(tái)，

短信后臺(tái)，籌劃后臺(tái)，hbjxt后臺(tái)的優(yōu)化，報(bào)表新功能，30

tomcat錯(cuò)誤日志等的維護(hù)開發(fā)

c、需求的溝通和爭(zhēng)論

（二）工作及學(xué)習(xí)閱歷及收獲1、對(duì)發(fā)信息，資料，boss相關(guān)，語(yǔ)音這幾個(gè)核心的根底業(yè)務(wù)模塊更加熟識(shí)，這些都是在工作中進(jìn)展的積存，這些方面消失問(wèn)題，可以更快更精確的定位出錯(cuò)的地方。

2、組織協(xié)調(diào)力量提高，這些是擔(dān)當(dāng)工程負(fù)責(zé)人熬煉的結(jié)果，平常負(fù)責(zé)的工作不再是詳細(xì)的開發(fā)，而是負(fù)責(zé)把大家召集起來(lái)，整體把握一個(gè)事情的進(jìn)度，這樣的話就在無(wú)形中熬煉組織協(xié)調(diào)的力量，承受得住壓力。

3、看了一些治理類的書籍，在做人做事兒做工作的方

式上有所提升，不讓自己的想法行為那么極端。

4、技術(shù)學(xué)問(wèn)框架更加完善，究竟看的多了，遇到的問(wèn)題多了，思索的也就多了，逐步提升中……

（三）主動(dòng)發(fā)覺并跟進(jìn)解決的問(wèn)題（非任務(wù)類的，自己主動(dòng)發(fā)覺工作或工程中的問(wèn)題，并思索和跟進(jìn)解決的）

1、資料遷移上線后，關(guān)于sign_falg的變更，在走路

的時(shí)候突然意識(shí)到遷移之后發(fā)給移動(dòng)的sign_falg和connector中的沒有同步，雖然當(dāng)時(shí)問(wèn)題還沒有暴露，時(shí)間久了就會(huì)消失問(wèn)題了，立刻給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示讓數(shù)據(jù)庫(kù)組幫助我排查數(shù)據(jù)，最終通過(guò)全量核對(duì)把已經(jīng)不全都的資料訂正，同時(shí)

修改程序的漏洞。

2、100數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)過(guò)程proc_person_count有效學(xué)生數(shù)，禁用學(xué)生數(shù)，有效班級(jí)數(shù)的計(jì)算錯(cuò)誤，修改上傳！

此過(guò)程是在2022年12月18日開頭運(yùn)行，每天晚上00:00執(zhí)行，作用是計(jì)算有效學(xué)生數(shù)，全部學(xué)生數(shù)，家長(zhǎng)總數(shù)，教師總數(shù)，擁有聯(lián)通號(hào)碼的教師總數(shù)等一些數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是以學(xué)校為單位發(fā)覺的問(wèn)題：有效學(xué)生數(shù)，禁用學(xué)生數(shù)，有效班級(jí)數(shù)的計(jì)算錯(cuò)誤

錯(cuò)誤緣由：河北的規(guī)章和河南的差異所致！

河南：有效學(xué)生：第一聯(lián)系人激活的

禁用學(xué)生：第一聯(lián)系人禁用的

有效班級(jí)：有有效學(xué)生的

河北：有效學(xué)生：兩個(gè)聯(lián)系人至少有一個(gè)激活的（排解

站用戶）

禁用學(xué)生：至少一個(gè)禁用的，兩個(gè)聯(lián)系人不存在激活的

（排解站用戶）

有效班級(jí)：和河南全都，但是有效學(xué)生統(tǒng)計(jì)錯(cuò)了，這個(gè)

也就錯(cuò)了3、100數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)過(guò)程proc_num_of_class執(zhí)行報(bào)錯(cuò)！由于調(diào)度的問(wèn)題引起，另外計(jì)算數(shù)據(jù)規(guī)章有問(wèn)題！

此過(guò)程是在2022年12月18日開頭運(yùn)行，每天晚上00:00執(zhí)行，作用是計(jì)算有效學(xué)生數(shù)，全部學(xué)生數(shù)，家長(zhǎng)總數(shù)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是以班級(jí)為單位

發(fā)覺的問(wèn)題：存儲(chǔ)過(guò)程執(zhí)行報(bào)錯(cuò)！計(jì)算數(shù)據(jù)規(guī)章有問(wèn)題！問(wèn)題同上！

錯(cuò)誤緣由：存儲(chǔ)過(guò)程中定義了一個(gè)臨時(shí)變量numl，

number（2）類型！但是執(zhí)行的時(shí)候存進(jìn)去的數(shù)據(jù)是三位數(shù)，