人教四年級下冊五單元作文指導(dǎo)(完美版)

語文園地五：習(xí)作1第一頁，共41頁。臺灣作家杏林子說過：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。因為生命就是一樁奇跡。2第二頁，共41頁。媽媽，救救我……3第三頁，共41頁?；钪?第四頁，共41頁。生命5第五頁，共41頁。熱愛生命的故事樂觀開朗的盲童安靜，自強(qiáng)不息的海倫.凱勒，堅韌勇敢的杏林子……6第六頁，共41頁。

張海迪中選中國殘聯(lián)主席，將以她的人格魅力，帶動中國殘疾人事業(yè)不斷向前開展，將影響更多的殘疾人樹立美好的人生觀，在生活中實現(xiàn)自己的價值。7第七頁，共41頁。半身人非凡生活感人心美國35歲男子肯尼·伊斯特戴爾出生時就患有一種罕見的疾病，導(dǎo)致他天生脊柱畸形。醫(yī)生預(yù)言肯尼絕對無法活過21歲，然而肯尼不僅奇跡般地活到了35歲，并且他還成了一個堅強(qiáng)樂觀、生活活潑的人。8第八頁，共41頁。霍金——他患有嚴(yán)重的肌肉萎縮癥，近乎全身癱瘓。連醫(yī)生也曾束手無策地告訴他，這種病最多只能活兩年。他是憑著怎樣頑強(qiáng)的意志力，堅強(qiáng)地活了下來，并取得如此輝煌的成就的呢9第九頁，共41頁。海倫凱勒——在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的聽力，視力，接著她又喪失了語言表達(dá)能力，使她仿佛置身于黑暗的牢籠里無法擺脫。她在那個無聲的世界里，是怎樣為自己創(chuàng)造出光明、語言和文字的呢？10第十頁，共41頁。貝多芬——二十六歲時開始失去聽力，當(dāng)他真切地感受到自己的耳朵越來越聾時，他幾乎絕望了。要知道，對一個音樂家來說，還有比聽不見聲音更加不幸的事嗎！他是怎樣用那顆豐富的心靈創(chuàng)造出一首首流芳百世的樂曲的呢？11第十一頁，共41頁。我想說……12第十二頁，共41頁。生命現(xiàn)象不屈生長的種子;生命短暫的蒼蠅;不懼風(fēng)雨的花兒;……13第十三頁，共41頁。每個蒲公英都帶著一個小小的種子，到了適宜的地方就會生根14第十四頁，共41頁。它經(jīng)歷了烈日般的熏烤，經(jīng)歷了刺骨般的寒冷，經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨。但堅強(qiáng)的它仍不屈向上，茁壯成長。15第十五頁，共41頁。我想說……16第十六頁，共41頁。內(nèi)容

說說自己了解到的生命現(xiàn)象；講講自己知道的熱愛生命的故事；談?wù)勛约韩@得的感受、得到的啟發(fā)。。17第十七頁，共41頁。

注意抓住人物的外貌、語言、動作、心理等進(jìn)行深刻而細(xì)致的描述；寫現(xiàn)象要展開合理想象；寫故事要詳略得當(dāng)。18第十八頁，共41頁。構(gòu)思行文

如果你寫生活中的事情，可以這樣來構(gòu)思：敘事→說明道理。如課文?觸摸春天?，開頭先描述一幅生動的畫面：在春暖花開的美景中，一個小女孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小女孩仰起頭來張望。這位特殊的小女孩就是課文的主人公安靜。說她特殊，是因為她是一位盲童；說她特殊，還因為她能夠用自己獨特的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。然后說明道理：在這個清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權(quán)利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。19第十九頁，共41頁。

熱愛生命生命是什么？生命是大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點兒也不起眼；生命又是像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此，我們要熱愛生命。我還記得那是一個沒有課的下午，我和同學(xué)一起玩水槍，跑得飛快，不小撞到了墻角上。我倆嚇壞了，在場的人也都驚呆了。我捂著流血的頭，害怕極了。因為我從來沒有看到有誰流過這么多的血，當(dāng)時我幼稚地想：“這下我完了。〞“快送醫(yī)院吧！〞不知是誰打破了那可怕的寂靜。我被同學(xué)的家長和阿姨送到了醫(yī)院，大夫給我的傷口縫了針。忍著疼痛我懊悔極了，要是當(dāng)時我們都能控制一點，要是……這下媽媽肯定又要擔(dān)憂好幾天了。

20第二十頁，共41頁。

媽媽看到我時，我已經(jīng)被包扎得像一名剛從戰(zhàn)場上下來的重傷員。看到媽媽那牽掛的眼神，焦急的面孔，我慚愧地低下了頭、內(nèi)疚地說了一聲：“媽媽，對不起！〞

通過這件事，使我深深地懂得了生命的脆弱，它就像薄冰一樣不堪一擊。需要我們珍惜對待。熱愛生命吧，讓我們用短暫的生命，努力繪出一幅幅絢麗多彩的畫！21第二十一頁，共41頁。生命的贊歌在實驗室里，研究人員想把人的頭骨分開，可是用盡了力量，想盡了方法，都無法完整地將頭蓋骨別離。一位科學(xué)家，把種子埋進(jìn)了頭骨中，奇跡出現(xiàn)了：種子發(fā)芽了，種子以弱小的身軀，卻發(fā)出了巨大的能量——頭骨沿骨縫完整別離了。我驚訝于科學(xué)家的創(chuàng)意，更驚嘆于這么弱小的種子竟有這么強(qiáng)大的生命力。臺灣作家杏林子說過：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。因為生命就是一樁奇跡。也許你讀過法國作家雨果的作品，可是絕少有人得知他是怎樣與疾病抗?fàn)?、?chuàng)造生命奇跡的。雨果在２０歲開始發(fā)表作品，２９歲創(chuàng)作了轟動世界的?巴黎圣母院?，可是正當(dāng)他處于創(chuàng)作頂峰、激情奔放時，惡性心臟病發(fā)作了，這一年他４０歲。人們惋惜萬分，這顆巨星要墜落了?？墒怯旯槐^，在醫(yī)生的指導(dǎo)下，他鍛煉、打拳、跑步、游泳、爬山……他頑強(qiáng)地與疾病抗?fàn)帲】禒顩r好轉(zhuǎn)了，體質(zhì)增強(qiáng)了，他又拿起了筆……直到晚年，創(chuàng)作不懈，６０歲創(chuàng)作了?悲慘世界?，８０歲寫了戲劇?篤爾克瑪?，他向世人放射出自己生命的燦爛光輝。臺灣作家杏林子對生命的感悟，正是源于對生命的熱愛。他12歲患“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎〞全身關(guān)節(jié)大局部遭破壞，腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，就是這樣一個殘疾人，數(shù)十年來堅持不懈，筆耕不輟，著書四十多部，被譽(yù)為“臺灣十大杰出青年〞。她不僅用筆創(chuàng)造生命的價值，更以精神鼓舞、鼓勵世人發(fā)奮向上、珍惜生命。生命予以人只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造無限的價值，讓生命之火燃燒更亮，釋放出更大的能量吧！22第二十二頁，共41頁。

珍惜生活勇敢面對五彩的云霞是太陽編織的；浩瀚的大海是江河匯成的；美麗的花朵是春風(fēng)吹開的；豐收的稻谷是大地捧出的。我們幸福生活是哪兒來的呢？我們的幸福生活是眾多革命者勞動者用汗水鮮血澆灌的。它來之不易，因此我們要倍加懂得珍惜。一個身材瘦小的小女孩，臉上帶著微笑，眼里閃著淚花，向電視機(jī)前的觀眾講述著她上學(xué)的一段經(jīng)歷：“當(dāng)時是冬天，特別冷，我扒在教室外的窗欄上，聽教室里老師講課，當(dāng)老師的提問，班里沒有一個人能答出來時，在教室外的我脫口把答案說了出來。老師推開門，發(fā)現(xiàn)了扒在窗欄邊的我正凍得簌簌發(fā)抖。她把我?guī)нM(jìn)教室，讓我坐到同學(xué)們的中間和他們一塊上課，就這樣，我上完了小學(xué)。〞23第二十三頁，共41頁。

小女孩母親的腦子出了問題，隔三差五的發(fā)作，每次發(fā)作，她都會離家出走。一次，她母親的病又發(fā)作了，母親的這次離家使得小女孩失去了雙手。當(dāng)主持人問她：“你的雙手是因為母親出走才失去的，你恨過她嗎？〞小女孩說：“不，我并沒有恨過她，我愛她。是她給了我生命。面對不幸，與其抱怨，不如勇敢面對。〞就在這一年，她母親病情再次發(fā)作，離家出走，但這次，她的母親再也不會回來了，她去世了。沒有了雙手，失去了母親，上不了中學(xué)的女孩并沒有對生活失去信心，她在家努力自學(xué)，學(xué)會了用腳寫字，她寫的文章在全縣征文比賽中獲得了一等獎。她學(xué)會了用腳干活，鏡頭前，小女孩用雙腳切著土豆、拼畫，她切得很細(xì)，臉上始終帶著堅毅自信的笑容。24第二十四頁，共41頁。

看到這里，我不禁想起海明威在小說?老人與海?里的一句話：“一個人可以被消滅，但不可以被打敗！〞是的，困境只是暫時的，明天，太陽依舊會升起，要記?。骸吧系坳P(guān)閉了你的一扇門，一定會為你開啟另一扇窗戶！〞當(dāng)面對困境時，讓我們重拾信心，重新振作起來，勇敢地迎接明天的太陽。25第二十五頁，共41頁。

如果你寫關(guān)于植物生命的作文，可以這樣構(gòu)思：描述植物特點→聯(lián)想生命現(xiàn)象。想一想自己，想一想周圍的人，想一想歷史，我們對一只蝴蝶、一棵小樹、一朵花……是怎樣的態(tài)度？站在新的起點，從這樣的故事中你得到什么有益的啟示？26第二十六頁，共41頁。

堅強(qiáng)的樹

這是一棵怎樣的樹?。∫苍S是多少年前的一顆種子被風(fēng)吹落在石縫里，面對貧瘠的環(huán)境，它沒有喪氣，而是默默地生根發(fā)芽，軀干頑強(qiáng)地從石縫里長出來，向上，向上，向上！向上是多么艱難！扭曲著，旋轉(zhuǎn)著，每一寸樹皮上都留下傷疤，每長一寸都要幾度春秋。然而，它終于伸展了枝干。27第二十七頁，共41頁。

你看，它的根從石縫間扎進(jìn)去，又從石頭底下鉆出來，縱橫交錯，像鷹爪緊緊抓住巖石下的土壤。看著看著，我的心被深深撼動了，這簡直是一個生命的奇跡，它需要多少勇氣啊！它的頑強(qiáng)向上、不屈不撓，讓在場的人嘖嘖贊嘆。我連忙讓媽媽為我在樹前留影。我要讓這棵樹永遠(yuǎn)生長在我心中，我要向它那樣堅強(qiáng)勇敢，在困難面前不低頭，勇于向困難挑戰(zhàn)，磨練自己，做生活的強(qiáng)者。

28第二十八頁，共41頁。

如果你寫小動物，可以這樣的來構(gòu)思:

描寫小動物的習(xí)性特點→聯(lián)想生命現(xiàn)象。

29第二十九頁，共41頁。

生命是什么

我常常想：生命是什么呢？后來，從一些小動物身上，讓我明白，生命是一種堅持，只有堅持，才會有美好的明天！這些天，我家來了一群不速之客——黑士兵螞蟻。衛(wèi)生間，房間，客廳，到處都有它們的身影。這天，我在靜靜的書房里做作業(yè)。這時，一只螞蟻不知不覺的來到我的身邊，慢慢的向我的書桌靠近，一步一步步的往桌腿上爬，它想干什么呢？我琢磨著。都說螞蟻是世界上最渺小的動物，可卻是最團(tuán)結(jié)友愛，最堅持不懈的動物了，今天，那就讓我來試試吧。30第三十頁，共41頁。我認(rèn)真的看著它的一舉一動，當(dāng)它爬到桌腿半途時，對準(zhǔn)它輕輕“呼〞地吹了一口氣，只見那只螞蟻撲通一下掉在地上，雖然這只是輕輕的一口氣，可對這只渺小的家伙來說，這簡直是一股可怕的龍颶風(fēng)?。∥艺紤]它還會不會再行動時，事實證明了一切。只見它又匆忙地站起來，又向桌腿進(jìn)軍了。這次，我沒給它時機(jī)，當(dāng)它沒爬多高時，我又一次一口氣吹落了它。就這樣三番五次的試驗，螞蟻的堅持不懈不得不讓我對它“口下留情〞。后來，它終于以勝利的姿態(tài)爬到了我的書桌面上，似乎在對我說“服了嗎？〞“是的，真服你了！〞我心里暗暗地說到。31第三十一頁，共41頁。

從它們身上，我看到生命是珍貴的。動物的生命也是頑強(qiáng)的。它們的堅持，那種求生的本能呢剛讓我震驚。生命只有一次，所以讓我們好好地善待生命吧！32第三十二頁，共41頁。由螞蟻想到的……有一次，我在姥姥家。我正在玩的時候，突然看到地上有一群饑餓難忍的螞蟻在找食。于是，我從冰箱里拿出一根面條，放在距螞蟻洞口三四米遠(yuǎn)的地方，那兒有一棵大樹，螞蟻們好似聞到了面條的氣味，有幾只螞蟻已經(jīng)率先到達(dá)大樹旁，用鼻子嗅了嗅面條，確定可以美美地飽餐一頓時，快樂極了！于是，它回到洞府，叫來很多的螞蟻伙伴一起把面條拖回洞口?！耙欢唬欢?，加油！加油！一二一！〞我仿佛聽到了它們有力的“號子〞。

33第三十三頁，共41頁。當(dāng)它們把面條拖到洞口，正準(zhǔn)備要搬進(jìn)洞時，我惡作劇地把面條挪回了大樹旁。螞蟻們忙了半天卻眼睜睜地看著到手的食物跑掉，有些不甘心。它們費力地將食物搬回洞口。不管我挪幾次，螞蟻們總是不倦怠、不猶豫地重復(fù)著自己的搬運工作。我的心不知何時發(fā)出了一種來自于大自然的震撼的聲音；螞蟻如此弱小的生命，卻具有了世界上最珍貴的東西——毅力。它們擁有那股百折不撓的毅力。不達(dá)目的誓不罷休的韌勁。它們所擁有的巨大力量，正是我們?nèi)祟愃枰恼滟F的財富。那一瞬間，我擁有了來自生命的震撼，那震撼讓我看到了生命的真正價值。讓我明白了生命的含義——勇氣、毅力、團(tuán)結(jié)……34第三十四頁，共41頁。也可以這樣來構(gòu)思:仿照19課?生命生命?的寫法開頭：首先提出問題：生命是什么？中間：從動物、植物、人物三個方面寫與生命有關(guān)的事例。結(jié)尾：感悟生命的意義。35第三十五頁，共41頁。什么是生命？有一次，在花壇邊，我看見一只螞蚱，我饒有興致地把它帶回家放進(jìn)水盆里?？墒沁@只螞蟻一點也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著，突然間，良心斥責(zé)我，一個小生命要被我毀了，我忍不住放了它。我家有盆君子蘭，拾掇房間，不小心把花盆打碎了，堆在墻角、不在理會。可是幾天后，我竟發(fā)現(xiàn)新的枝椏長出來。在沒有陽光沒有水的情況下，君子蘭竟頑強(qiáng)生長，??！這就是偉大的生命力。從小就聽過海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)針灸，醫(yī)好了許多患者的??；他翻譯著書，一部部作品展現(xiàn)給人們……她不斷地努力、不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂章。生命予昆蟲予植物予人只有一次，因為一次更顯珍貴，我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創(chuàng)造出無限的價值。36第三十六頁，共41頁。

怎樣寫呢？如寫了解的生命現(xiàn)象

開頭：介紹你要描述的小動物。

中間：具體描述你所的小動物的生命現(xiàn)象。要寫具體一件事。

結(jié)尾：寫自己的聯(lián)想。由小動物聯(lián)想到人，由小動物的生命現(xiàn)象聯(lián)想到人的生命現(xiàn)象。37第三十七頁，共41頁。結(jié)尾的方法1．自然結(jié)尾法。如：同學(xué)們紛紛說出自己的想法，這次，我覺得同學(xué)們對