人教版八年級下壓強本章復(fù)習(xí)全國一等獎

引水工程與初中物理一、活動內(nèi)容學(xué)生對引水工程展開調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，開展一次“引水工程與初中物理”的科技活動。二、活動目的1、培養(yǎng)學(xué)生的實踐意識，創(chuàng)新意識。2、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水和熱愛家鄉(xiāng)的觀念。3、培養(yǎng)學(xué)生動手能力和交往能力。三、活動準(zhǔn)備1、每班選出主持人和各小組1名代表組成評委，教師對他們進(jìn)行指導(dǎo)。2、一塊畫有引水工程圖的小黑板、八個亮分牌、1臺錄音機(jī)。四、活動過程（一）引水工程知識問答主持人：大堰是缺水之鄉(xiāng)，大堰人民視水如生命，這節(jié)課我們就圍繞大堰的水這一內(nèi)容，以競賽的形式進(jìn)行，競賽共分7輪，采取積分評價的方式。下面開始第一輪“知我家鄉(xiāng)知識問答”各組抽題號，組中任意一個成員都可回答，但每題只允許回答一次，答對者可加十分。第一輪：知我家鄉(xiāng)知識問答①()年，大堰鄉(xiāng)缺水達(dá)三個月之久。()部隊的軍車來我鄉(xiāng)調(diào)水。②為了觖決大堰缺水問題，大堰鄉(xiāng)政府采取了哪兩個得力措施()。③大旱之年，農(nóng)民步行吃水最遠(yuǎn)有()里，有的人冒著生命危險到()吸取極少的地下水。④來我鄉(xiāng)調(diào)水的軍車共有()輛。大堰鄉(xiāng)缺水的根本原因是()。第一輪知識問答結(jié)束。大家對優(yōu)勝組掌聲鼓勵，由于缺水，大堰鄉(xiāng)政府修建了引水工程，關(guān)于引水工程，你知多少，下面進(jìn)行第二輪知識選答，不用抽簽，我直接說題，答題順序是從第一組到第四組。第二輪：關(guān)于引水工程你知多少?①引水工程的發(fā)源地為()。A：清江河B：曉溪C：九柳坪響水洞。②引水工程有()臺抽水機(jī)。A：1臺B：2臺C：3臺③引水工程抽水機(jī)總揚程()。A：211mB:176mC:309m④引水工程投資()萬元。A：100萬元B：30萬元C：300萬元(上述兩輪習(xí)題主要是讓學(xué)生知我家鄉(xiāng)，感到祖國大家庭的溫暖)經(jīng)過兩輪知識問答，同學(xué)們可以看出興建引水工程的必要性和艱巨性。引水工程和初中物理知識有什么聯(lián)系呢，下面我們對照圖進(jìn)行第三輪知識抽簽搶答。(男主持人同時出示引水工程圖)。（二）引水工程中的物理知識問答第三輪：引水工程中的物理(1)①引水工程的儲水壩，為何要修成上窄下寬?()②水壩內(nèi)水的密度為()。③水泵為什么能將水吸入水泵?()④引水工程為何要用管道輸水?()下面進(jìn)行第四輪風(fēng)險搶答，風(fēng)險題每組每人都可搶答，不過答錯了扣十分，我題目一念完，即可搶答。第四輪：引水工程中的物理(2)①引水工程的電動機(jī)將()能轉(zhuǎn)化成()能。②冬天天氣太冷，為何要將管內(nèi)水排空?()管外為何要繞草?()③管道內(nèi)為何要安排空氣閘。（）④坎兒井為何要加蓋()，有時為何下部會破裂傷人()。第五輪計算風(fēng)險搶答題。第五輪：引水工程中的物理(3)①引水工程水壩有效容量八萬四千立方米，水庫水壩能貯水()噸?②一級水泵電動機(jī)功率為50kW，一天要消耗()電能?③二級水泵電動機(jī)額定功率為45kW，額定電壓為380V，則額定電流為()。④抽水機(jī)每小時抽水50t，揚程為309m，抽水機(jī)每小時做功()J。(教師點評：學(xué)生第三、四、五輪答問非常積極，由此可以看出，學(xué)生對大氣壓壓強、液體壓強、能量的轉(zhuǎn)換、影響蒸發(fā)的因素、功、功率等都掌握得較好，理論聯(lián)系實際能力較強。)經(jīng)過五輪的知識問答，請優(yōu)勝組不用驕傲，低分組不用悲觀，下面還有兩輪競賽。(女主持人上臺，男主持人準(zhǔn)備計分)主持人：下面進(jìn)行小制作評比，請評委準(zhǔn)備評分。每組拿出自制的引水工程模型并選代表講解。(教師點評：學(xué)生小制作逼真，材料多種多樣，有竹子、泡沫、泥土、橡膠等，由此可以看出學(xué)生動手能力的提高。)小制作評比完，下面進(jìn)行論文評比，方式同小制作一樣。(論文見附)(教師點評：學(xué)生論文談到了缺水和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有聯(lián)系，和社會的安定團(tuán)結(jié)有聯(lián)系，由此可以看到學(xué)生創(chuàng)新思維的火花。)經(jīng)過七輪的角逐，給得分較低的組最后一個機(jī)會，關(guān)于引水工程除了上述內(nèi)容和物理知識有聯(lián)系外，還有哪些，你能找出來嗎?提出一個問題加十分。(教師點評：此機(jī)會是主持人臨場發(fā)揮而想出的，卻收到了預(yù)想不到的效果。胡遠(yuǎn)波同學(xué)提出了兩個問題：①嚴(yán)冬時，管道繞草依然會凍壞，把水排空，人們又沒有水吃，怎樣用物理方法徹底解決防凍問題；②主管道總長8km多，怎樣用物理方法防止管道被破壞。)五、活動小結(jié)前五輪知識問答的情況如下表。輪次第一論第二輪第三輪第四輪第五輪題號12341234123412341234舉手率60%72%50%52%90%86%48%28%82%96%86%86%82%84%76%78%62%64%54%66%由此表可以看出，第二輪第四題舉手率最低，當(dāng)學(xué)生聽到引水工程要投資300多萬元時，都感到震驚，從而看到了政府為人民辦實事的決心。第三、四、五輪舉手率都較高，說明同學(xué)們理論聯(lián)系實際的能力加強了。學(xué)生通過調(diào)查、寫小論文、做小制作，并參與評比，交往能力、動力能力都有所加強。例：三(4)班梅愛國同學(xué)做的模型，管道用竹子，大壩用泡沫制成，非常逼真，評比得了最高分，從而激發(fā)了他學(xué)習(xí)物理的興趣。李耀偉、石綿州的小論文，使學(xué)生感到了節(jié)約用水的必要性?？傊ㄟ^這一活動，基本達(dá)到了這次活動的目的。但仍存在不足：例如在活動中如何體現(xiàn)差異教育，使每一個學(xué)生積極投入到這一活動中，這是我們今后應(yīng)解決的問題。附：節(jié)約用水三(4)班李耀偉想起大堰91年那陣子，不由得發(fā)出感慨，那時候，兩個村的村民常常為一桶水大動干戈，而如今，在現(xiàn)實生活中，浪費水的現(xiàn)象卻很嚴(yán)重，隨時一瞥，一排排水龍頭正“嘩嘩”的唱著交響曲。旁邊的人雖看見了，面對你詫異的神色，他的臉上分明流露出不在乎的神色，現(xiàn)在哪里沒有水，難道這點水也值得我們?nèi)ス?jié)約?而我覺得，你有