建國初期中共新建高校的特點(diǎn)及其影響

建國初期中共新建高校的特點(diǎn)及其影響

K271A1003-708(2012)01-0040-05中國人民大學(xué)(以下簡稱“人大”)是新中國成立之后中共著手創(chuàng)辦的第一所“新型”的大學(xué)。之所以它被提到時(shí)總被稱為新型，主要是因?yàn)樾轮袊跗谥泄擦η髽淞⒁粋€(gè)高等學(xué)校的典型，使其成為一個(gè)既區(qū)別于根據(jù)地時(shí)期的帶有戰(zhàn)爭特征的大學(xué)，同時(shí)也區(qū)別于原有的舊式高等學(xué)校。1950年10月3日，在人大的開學(xué)典禮上，劉少奇就明確指出：“這個(gè)大學(xué)是我們新中國所辦的第一所新式大學(xué)，是中國歷史上前所未有過的大學(xué)?！雹偃舜蟮膭?chuàng)辦是中共創(chuàng)建新型高校的最初嘗試，它承載著中共在高等教育方面的新思想和新實(shí)踐。這所新建高校成立后，其在辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)模式、管理體制，以及科研工作的職能等方面都體現(xiàn)出了新的特點(diǎn)，也產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。一、新型大學(xué)的特點(diǎn)(一)貫徹新辦學(xué)思想在新中國成立初期，中共即確定了“教育為人民服務(wù)”這一指導(dǎo)思想。劉少奇在人大開學(xué)典禮上的講話中也指出：“人民的國家是以工人階級為領(lǐng)導(dǎo)、工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)而建立起來的，是以為工農(nóng)服務(wù)為目的的。我們國家的教育也應(yīng)該是為這一目的而服務(wù)的。我們的大學(xué)要教育出為人民服務(wù)的干部。”②劉少奇的講話實(shí)際上就為人大指明了“教育為人民服務(wù)”的辦學(xué)思想，并且表明了教育為人民服務(wù)的核心是為工農(nóng)服務(wù)。在辦學(xué)過程中，人大在許多方面都明確地貫徹了這一思想。如在招生方面，其招生政策表現(xiàn)了向廣大的工農(nóng)傾斜的特點(diǎn)，在招生對象中不僅有在校學(xué)生，而且有大量的革命干部與工人。此外，開設(shè)了預(yù)科、工農(nóng)速成中學(xué)等課程，以便有效地培養(yǎng)工農(nóng)學(xué)生。1950年，時(shí)任教育部副部長的錢俊瑞在論述大學(xué)為工農(nóng)開門時(shí)，就將人大作為典型給予較高的評價(jià)，他還特別要求各大學(xué)要向人大學(xué)習(xí)：“我們一切大學(xué)和?？茖W(xué)校都要以中國人民大學(xué)為榜樣，逐漸地但是堅(jiān)決地吸收有適當(dāng)程度的工農(nóng)青年與工農(nóng)干部入學(xué)，并且給他們特別的關(guān)照?！雹?二)落實(shí)新辦學(xué)目標(biāo)新中國成立之后面臨著建設(shè)人才嚴(yán)重缺乏的局面，教育為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，是中共發(fā)展高等教育的目標(biāo)。在1949年教育部召開的華北京津十九院校負(fù)責(zé)人會(huì)議上，錢俊瑞就提出高等教育“改造的方向是一切服務(wù)于國家的建設(shè)，特別是經(jīng)濟(jì)建設(shè)。”④。1950年，第一次高等教育會(huì)議則更明確地提出了高等教育必須為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。當(dāng)時(shí)的教育部長馬敘倫在全國高等教育會(huì)議上說道：“我們的高等教育，必須密切地配合國家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、國防建設(shè)的需要，而首先要以為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)建設(shè)乃是整個(gè)國家建設(shè)之本?！雹菘梢姡敖逃秊閲医?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)”是當(dāng)時(shí)教育發(fā)展的一個(gè)目標(biāo)。人大在誕生之后的辦學(xué)是嚴(yán)格遵循著“教育為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)”這一目標(biāo)來進(jìn)行的，這集中體現(xiàn)在其專業(yè)設(shè)置上，人大主要專業(yè)都是圍繞培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才而設(shè)置的。其本科8個(gè)系主要為經(jīng)濟(jì)系、經(jīng)濟(jì)計(jì)劃系、財(cái)政信用借貸系、貿(mào)易系、合作社系、工廠管理系等，此外，人大還設(shè)置了專門為經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)人才的專修班。這與原有的以進(jìn)行通識教育為辦學(xué)目標(biāo)的綜合性大學(xué)有著很大的區(qū)別。不僅如此，人大的課程設(shè)置也緊密聯(lián)系當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)際：“我們的課程是具體的，所謂具體的，就是切合實(shí)際的需要，我們沒有一般的不切合實(shí)際需要的不能解決某一具體問題的所謂業(yè)務(wù)課程，我們所設(shè)立的任何業(yè)務(wù)課，都是切合實(shí)際需要的，都是為了解決某一實(shí)際的問題”⑥(三)引進(jìn)新辦學(xué)模式中國原有學(xué)?；緸闅W美的辦學(xué)模式，而人大則大量借鑒前蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)前蘇聯(lián)的辦學(xué)模式。在1949年12月16日政務(wù)院通過的《關(guān)于成立中國人民大學(xué)的決定》中就明確指出，人民大學(xué)的辦學(xué)方針是：教學(xué)與實(shí)際聯(lián)系，前蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)與中國情況相結(jié)合⑦。人大從籌備階段開始就直接得到前蘇聯(lián)專家的指導(dǎo)與幫助，在中國的高校中，中國人民大學(xué)是最早聘請前蘇聯(lián)專家且聘請數(shù)量最多的學(xué)校：至1950年4月，到人大進(jìn)行援助的前蘇聯(lián)專家共有36人⑧。對前蘇聯(lián)模式的借鑒體現(xiàn)在：在教學(xué)組織設(shè)置上，人大的學(xué)校組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置采用了前蘇聯(lián)式的校(院)——系——教研室的三級模式；在教學(xué)方法上，人大吸收借鑒了前蘇聯(lián)的很多經(jīng)驗(yàn)，“習(xí)明納爾”的教學(xué)方法是其中之一，“‘習(xí)明納爾’即是在教員直接領(lǐng)導(dǎo)下有計(jì)劃地、有重點(diǎn)地、有準(zhǔn)備地進(jìn)行關(guān)于課程內(nèi)容的討論與研究的一種教學(xué)方法。”⑨同時(shí)，人大還積極學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)的教學(xué)制度，借鑒前蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)政治理論的教學(xué)，在本科的142門課程中，政治理論課占20%～25%。⑩此外，人大還采用了由前蘇聯(lián)專家?guī)淼膶W(xué)年作業(yè)、專題作業(yè)、畢業(yè)論文的教學(xué)制度。(四)實(shí)施新管理體制在新中國初期，中共在接管與改造舊大學(xué)的過程中，并未立即在接管的大學(xué)中實(shí)行黨的領(lǐng)導(dǎo)，1950年教育部頒布了《高等學(xué)校暫行規(guī)程》規(guī)定，根據(jù)這一規(guī)定，當(dāng)時(shí)的大學(xué)實(shí)行的是校(院)長負(fù)責(zé)制(11)，而人大在成立之初即建立了黨組領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，這也是高校領(lǐng)導(dǎo)管理體制方面的創(chuàng)新。1950年2月，經(jīng)中央人民政府黨委會(huì)轉(zhuǎn)報(bào)中央組織部批準(zhǔn)，由11人組成中共中國人民大學(xué)委員會(huì)，受中央人民政府機(jī)關(guān)黨委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。1950年11月，經(jīng)黨中央批準(zhǔn)，中共中國人民大學(xué)成立黨組，此后，人大工作中的一切重大問題都由黨組討論決定。黨組領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，一方面繼承了革命時(shí)期的中共管理高校的傳統(tǒng)，更重要的是保證了中共對高校的領(lǐng)導(dǎo)。在抗戰(zhàn)時(shí)期創(chuàng)辦的陜北公學(xué)實(shí)行的即是黨團(tuán)(黨組)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。陜北公學(xué)黨團(tuán)由中共中央宣傳部和組織部領(lǐng)導(dǎo)，是學(xué)校最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，討論并決定學(xué)校的重大問題。因此，就管理體制而言，人大與其他高校相比是有著明顯的新特點(diǎn)的。(五)開展新科研工作科研與教學(xué)和人才培養(yǎng)有著密切的關(guān)系，對此，人大有著明確的認(rèn)識。因此，人大成立后即提出開展科學(xué)研究工作，以促進(jìn)學(xué)校教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)在科研中努力摒棄舊有大學(xué)中科研與現(xiàn)實(shí)脫離的做法(12)。人大為推進(jìn)科研工作主要采取了以下措施：第一，建立科研工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、明確科研工作的主體。人大建校之初就通過設(shè)立研究部作為全?？蒲泄ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，研究部是校長領(lǐng)導(dǎo)各教研室科學(xué)工作的主要渠道，而教研室則是全校科研工作的基本組織。科研工作的具體執(zhí)行主體是各教研室的教員和研究生，截至1951年4月，人大負(fù)責(zé)從事科研工作的教員、研究生就已經(jīng)約有400余人(13)。第二，拓寬發(fā)展科研工作的路徑。人大在建校后主要借鑒了前蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)不斷拓展科研發(fā)展的路徑：如舉辦科研討論會(huì)。1950年10月人大就舉行了第一次科研討論會(huì)。此外，人大還推動(dòng)教研室舉行小型科研討論會(huì)。1951年上半年，人大各教研室結(jié)合各紀(jì)念日，分別組織了多次小型科研討論會(huì)與科研座談會(huì)。此外，人大還積極推動(dòng)教研室之間以及校內(nèi)外的協(xié)作研究。1951年開始，人大就積極推動(dòng)教研室之間進(jìn)行合作科研工作。同時(shí)，人大還積極推動(dòng)本校教研室與其他學(xué)校機(jī)關(guān)及科學(xué)研究機(jī)關(guān)的科研工作者的協(xié)作，推動(dòng)與企業(yè)部門的科研協(xié)作。第三，明確了科研工作原則。人大確立的科研工作的原則主要是：服從當(dāng)前的政治任務(wù)、服從加強(qiáng)人民民主專政和新中國建設(shè)。(14)二、新型大學(xué)的社會(huì)影響作為中國第一所新辦大學(xué)，中國人民大學(xué)誕生后，它受到各方面的廣泛關(guān)注，當(dāng)時(shí)的主要報(bào)紙雜志都刊發(fā)了介紹中國人民大學(xué)的文章，描述了這所大學(xué)的誕生、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等各方面情況，其辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在當(dāng)時(shí)的教育界中被廣泛效仿，有著廣泛而深遠(yuǎn)的社會(huì)影響。(一)人大經(jīng)驗(yàn)被充分肯定和認(rèn)可在新中國成立之初，中共及其教育領(lǐng)導(dǎo)部門就確立創(chuàng)辦新型大學(xué)的思路，人大的做法和經(jīng)驗(yàn)無疑為中共積累了改造和新建大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)并提供了參照，這也正是創(chuàng)辦人大的一個(gè)主要?jiǎng)右?。劉少奇在中國人民大學(xué)開學(xué)典禮上的講話中就明確指出：“中國將來的許多大學(xué)都要學(xué)習(xí)我們中國人民大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，按照中國人民大學(xué)的樣子來辦?！?15)人大在開辦后不久就開始注意總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而人大的辦學(xué)探索和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也得到了相關(guān)部門的高度肯定和認(rèn)可。因此，1953年春，高等教育部就提出要召開“中國人民大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì)”，推廣人大經(jīng)驗(yàn)。1953年11月，高教部組織相關(guān)部門人員對人大進(jìn)行了較為深入的調(diào)研工作，為召開討論會(huì)，推廣人大經(jīng)驗(yàn)做準(zhǔn)備(16)。1954年4月12日～21日，“中國人民大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì)”召開，時(shí)任高教部第一副部長的黃松齡到會(huì)致開幕詞。黃松齡在開幕詞中充分肯定了人大經(jīng)驗(yàn)，他強(qiáng)調(diào)指出：對于人大經(jīng)驗(yàn)，高等教育部“認(rèn)為有推廣的必要，所以召開了這次帶有全國性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì)”(17)。在討論會(huì)上，人大的相關(guān)人士系統(tǒng)介紹了人大的經(jīng)驗(yàn)，其中主要有：胡錫奎所作的關(guān)于《中國人民大學(xué)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)報(bào)告》，鄒魯風(fēng)所作的《培養(yǎng)工農(nóng)干部經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)報(bào)告》等。4月21日，時(shí)任高等教育部副部長的楊秀峰在討論會(huì)上致了題為《學(xué)校工作應(yīng)以馬列主義為指導(dǎo)，以教學(xué)為中心》的閉幕詞。在閉幕詞中，楊秀峰再次號召要各校學(xué)習(xí)人大經(jīng)驗(yàn)，并指出了各校學(xué)習(xí)人大經(jīng)驗(yàn)應(yīng)采取的正確態(tài)度。而且，楊秀峰還指出：“高等教育部準(zhǔn)備參考中國人民大學(xué)及其他學(xué)校經(jīng)驗(yàn)草擬高等學(xué)校教學(xué)規(guī)程，以及在教學(xué)制度及方法等方面制訂若干條例，以使學(xué)校組織形式適應(yīng)教學(xué)改革的要求。并將更好地注意培養(yǎng)典型、及時(shí)總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)的工作，以幫助其他學(xué)校。大家還提出今后定期舉辦類似這一次的經(jīng)驗(yàn)討論會(huì)，并推及其他各種類型的院校，以及要求派教師到中國人民大學(xué)進(jìn)修等問題，高教部均當(dāng)努力進(jìn)行?！?18)可見，人大經(jīng)驗(yàn)既得到了教育主管部門的高度肯定和認(rèn)可，而且也對高等教育部制定相關(guān)制度、政策構(gòu)成了直接影響。(二)人大學(xué)習(xí)蘇聯(lián)而采取的教學(xué)模式和教學(xué)方法，被其他高校采用黃松齡在中國人民大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì)開幕詞中再次明確肯定指出：創(chuàng)辦中國人民大學(xué)的一個(gè)重要的目的是“以中國人民大學(xué)作為學(xué)習(xí)蘇聯(lián)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行教學(xué)改革的典型，以便創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)師資，幫助其他高等學(xué)校?！?19)在人大之后，其他高校如清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)等，以及新辦的北京地質(zhì)學(xué)院、北京航空學(xué)院、北京醫(yī)學(xué)院、北京鋼鐵學(xué)院、北京郵電學(xué)院、北京林學(xué)院、北京石油學(xué)院等紛紛建立了校(院)——系——教研組(室)的三級教學(xué)組織，以及教務(wù)處、教務(wù)行政科等教學(xué)行政管理機(jī)構(gòu)，明確了工作內(nèi)容和職責(zé)分工。在人大采取了“習(xí)明納爾”后，其他高校也紛紛引入這一教學(xué)方法。為此，高等教育部于1952年召開的“華北地區(qū)高等學(xué)?！旅裰髦髁x論’課程教學(xué)討論會(huì)”上，專門下發(fā)了天津大學(xué)試行課堂討論的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并同時(shí)將人大的“習(xí)明納爾”的做法作為唯一的參考。此外，在人大之后，各校學(xué)習(xí)人大，紛紛引入前蘇聯(lián)教材。為此，1952年11月12日，教育部發(fā)出指示，要求各高等學(xué)校制訂編譯前蘇聯(lián)教材的計(jì)劃。為組織全國各高等學(xué)校及有關(guān)人力，有步驟有計(jì)劃地進(jìn)行這一工作，教育部于同年11月27日又發(fā)出《關(guān)于翻譯蘇聯(lián)高等學(xué)校教材的暫行規(guī)定》，規(guī)定各校的翻譯計(jì)劃。(三)人大采取的黨組領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制領(lǐng)導(dǎo)體制，被中共采納作為高校的領(lǐng)導(dǎo)管理體制如前所述，建國之初，中共在接管與改造高校的過程中，并沒有立即在高校內(nèi)采取黨的直接領(lǐng)導(dǎo)，而人大在創(chuàng)辦之初就采取了黨組領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。至1956年，我國高校開始實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制。1958年，中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于教育工作的指示》中正式肯定指出：“在一切高等學(xué)校中，應(yīng)當(dāng)實(shí)行學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制；一長制容易脫離黨委領(lǐng)導(dǎo)，所以是不妥當(dāng)?shù)??！?20)1989年以后，我國開始在高校正式實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制?？梢?，人大建校之初所采取的領(lǐng)導(dǎo)體制模式是開創(chuàng)性的，同時(shí)為后來中國高等教育的改革提供了經(jīng)驗(yàn)積累。(四)人大率先開始的科研工作，為其他高校開始進(jìn)行科研工作積累了經(jīng)驗(yàn)隨著中共對高等教育的改造，無論是舊中國遺留下來的高校，還是新辦的高校，都將科研工作作為高校的一個(gè)重要職能，人大是其中最早將科研作為學(xué)校主要任務(wù)的高校。1954年，北京師范大學(xué)也訂立了科學(xué)研究計(jì)劃，以普通教育的研究和教育科學(xué)方法的研究為重點(diǎn)，同時(shí)也進(jìn)行專門性的科學(xué)研究；北京農(nóng)業(yè)大學(xué)制訂了調(diào)查研究計(jì)劃綱要，圍繞農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造和發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的目的，進(jìn)行研究；北京地質(zhì)學(xué)院在1953年底成立了科學(xué)研究委員會(huì)，進(jìn)行較正規(guī)的研究工作；北京鋼鐵工業(yè)學(xué)院也規(guī)定了教研組進(jìn)行科學(xué)研究工作的項(xiàng)目，推動(dòng)教學(xué)人員進(jìn)行科學(xué)研究。各校的科研工作都參照人大科研經(jīng)驗(yàn)，都以學(xué)習(xí)蘇聯(lián)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系實(shí)際為基礎(chǔ)進(jìn)行。此外，不少學(xué)校還效仿人大召開科學(xué)討論會(huì)或報(bào)告會(huì)，以檢查研究成績。1954年，北京師范大學(xué)、北京農(nóng)業(yè)大學(xué)計(jì)劃在寒假中舉行科學(xué)討論會(huì)；北京大學(xué)數(shù)學(xué)系、哲學(xué)系等計(jì)劃在1954年上半年學(xué)期內(nèi)舉行系的科學(xué)討論會(huì)；北京地質(zhì)學(xué)院在5月初就西藏化石的研究結(jié)果舉行報(bào)告會(huì)；北京鋼鐵工業(yè)學(xué)院規(guī)定各教研室每月至少舉行一次科學(xué)討論會(huì)。(五)人大的創(chuàng)辦，顯露了中共進(jìn)行院系調(diào)整的端倪中共在創(chuàng)辦人大之初就將其定位于專門培養(yǎng)財(cái)經(jīng)、政法人才的高校。劉少奇在中國人民大學(xué)開學(xué)典禮的講話中明確指出：人大“專門辦別的大學(xué)現(xiàn)在還不能辦的專業(yè)”，“人民大學(xué)不辦物理、化學(xué)、機(jī)械、電氣等系，因?yàn)檫@些學(xué)科其他大學(xué)是可以辦的，我們中國人民大學(xué)不同其他大學(xué)爭學(xué)生。這樣的分工對國家是有利的?！?21)1954年，黃松齡在中國人民大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì)上也指出：人大所做的工作“給了全國高等學(xué)校特別是財(cái)經(jīng)、政法院校很大的幫助”(22)。可見，人大在創(chuàng)辦和運(yùn)行過程中就是按照向?qū)ｉT化方向前進(jìn)的，而人大在創(chuàng)辦過程中所采取的“?！怠萄惺摇钡慕M織結(jié)構(gòu)，也在日后中共開展的院系調(diào)整中被廣泛采用。1952年5月，教育部制定的《全國高等學(xué)校院系調(diào)整計(jì)劃(草案)》就規(guī)定將“大學(xué)行政組織取消院一級，以系為教學(xué)行政單位”(23)。綜上所述，中國人民大學(xué)作為中共在新中國初期新建的第一所大學(xué)，在各方面都體現(xiàn)了與以往的舊大學(xué)所不同的新特點(diǎn)，也在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了巨大的反響。當(dāng)然，它的這些特點(diǎn)以我們今天發(fā)展教育的視角來看，也存在著諸多的問題。但是不可否認(rèn)的是，中國人民大學(xué)的創(chuàng)辦對之后若干年內(nèi)中國高等教育的發(fā)展方向都有著深遠(yuǎn)的影響。注釋：①《在中國人民大學(xué)開學(xué)典禮上的講話》，《劉少奇論教育》，教育科學(xué)出版社1998年版，第91頁。②《在中國人民大學(xué)開學(xué)典禮上的講話》，《劉少奇論教育》，第92頁。③何東昌主編：《中華人民共和國重要教育文獻(xiàn)》(1949-1975)，海南出版社2003年版，第25頁。④《教育部召開華北京津十九院校負(fù)責(zé)人會(huì)議討論高等教育改造方針》，《人民日報(bào)》1949年11月22日，第4版。⑤《教育部馬敘倫部長在全國高等教育會(huì)議上的開幕詞》，《人民日報(bào)》1950年6月14日，第1版。⑥張騰霄：《中國人民大學(xué)的教學(xué)工作概述》，《人民教育》第2卷第3期，第24頁。⑦陳大白主編：《北京高等教育文獻(xiàn)資料選編》(1949年-1976年)，首都師范大學(xué)出版社2002年版，第33頁。⑧參見《中國人民大學(xué)大事年表》(1937-1985)初稿，中國人民大學(xué)出版社1987年版，第43頁。⑨劉經(jīng)宇：《中國人民大學(xué)的“習(xí)明納爾”》，《人民教育》第3卷第1期，第29頁。⑩參見張騰霄：《中國人民大學(xué)的教學(xué)工作概述》，《人民教育》第2卷第3期。(11)參見《高等學(xué)校暫行規(guī)程》，《