八年級物理下冊《怎樣認識力》單元檢測卷及答案(滬粵版)

第第頁八年級物理下冊《怎樣認識力》單元檢測卷及答案(滬粵版)班級：___________姓名：___________考號：___________【知識梳理】1．力的概念：（1）力是對的作用。如馬拉車，拉力就是馬對車施加的作用力。一個力的產生涉及至少_________個物體。施力物體：對別的物體施加作用力的物體，如例子中的_________；受力物體：受到別的物體作用力的物體，如例子中的_________。（2）力的符號是：__________，單位是:_________,簡稱：牛，單位的符號是：_________。2．力的作用效果：①_______________；②_______________。右圖中，甲圖表示力改變物體_____________，乙圖表示力改變物體__________________。3．力的_________、_________、________會影響力的作用效果，這三點稱為力的三要素。4．物體間力的作用是的。例如打排球時，手對排球施加力的同時，手感到痛這一現(xiàn)象說明物體間力的作用是使手感到痛的施力物體是?！菊n堂練習】5．下列關于力的說法正確的是（）A．兩個物體接觸時才能發(fā)生力的作用B．甲對乙施力時，甲是施力物體，也是受力物體C．力的產生離不開施力物體，但可以沒有受力物體D．有的物體自己就有力，如磁鐵的吸引力6．力的單位是______，符號_______，用手托起兩只雞蛋所用的力大約是______N。7.如左圖所示是運動員在撐桿跳高時的情景，在這個情景中包含一些物理知識：（1）撐桿受到力的作用而彎曲，說明力的作用可以（2）運動員對桿施力的同時被桿拉起，說明力的作用是。8.如右圖所示中的（a）、（b）、（c）三圖分別表示打棒球的三種情況：投球手將棒球投擲出去；接球手把球接住；擊球手將球反向擊出。由此可以得出的初步結論是___。9．如圖所示，分別在A、B兩點施力，將扳手順時針旋轉時，B點更容易擰緊螺母，說明力的作用效果跟有關。若逆時針旋動扳手，則將螺母擰松。說明力的作用效果還與力的有關?！菊n后作業(yè)】10．在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點，小明把他們的觀點歸納整理如表。你認為正確的觀點有（）觀點正方反方①兩個物體相接觸，就一定有力的作用②兩個物體相接觸，但不一定有力的作用③力的產生至少涉及兩個物體④一個物體也可以產生力的作用⑤兩個物體不接觸，一定沒有力的作用⑥兩個物體不接觸，也可能有力的作用A．②④⑤ B．②④⑥ C．②③⑥ D．①③⑤11．圖中力的作用效果與其它三個不同的是（）A．運動員把弓拉彎 B．運動員將桿壓彎 C．運動員將彈簧拉長 D．運動員將球踢出12.下列事例中，不能說明力的作用是相互的是（）A．機場附近不能有鳥巢，因為起飛或降落的飛機撞上鳥，飛機會被鳥撞出洞B．把雞蛋往碗里一磕，蛋殼破了C．物體受到力的作用時會發(fā)生形變或改變物體運動方向D．把籃球擲到墻上，籃球被反彈回來13．瓶子落在地板上碎了，對瓶子來說，地板是物體，所以瓶子碎了；若對地板來說，瓶子是物體，可見，物體間力的作用是。14．如右圖所示的情景表示了力的作用效果：其中圖______主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；圖______主要表示力能使物體發(fā)生形變（填“a”或“b”）15．足球運動員用頭頂球，球的方向改變了，這說明力可以改變物體的________________。同時運動員的頭也感到痛，這一現(xiàn)象說明物體間力的作用是________，使頭感到痛的力的施力物體是__________。16．人向后劃水，人對水的力向____，而人（船）能向前進是因為水對船槳施加了一個向的力(填“前”或“后”)，說明了物體間力的作用總是___________?！灸芰μ嵘?7.物體運動狀態(tài)可以由運動的_______大小和運動的_______進行簡單描述，只要兩者其中之一改變了，則該物體的運動狀態(tài)就發(fā)生了________。18.下列現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是（）A．汽車啟動B．汽車急剎車C．降落傘從空中豎直勻速降落D．汽車勻速轉彎19.力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是（）A．向前劃船時，要用槳向后撥水B．人向前跑步時，要向后下方蹬地C．火箭起飛時，要向下方噴氣D．頭球攻門時，要向球門方向用力頂球20．力的作用效果與哪些因素有關呢？為了探究這個問題，小明做了一個實驗，主要實驗步驟如圖所示，將一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛規(guī)格相同的鉤碼。（1）實驗時，通過（選填“鉤碼的數量”或“鋼片的彎曲程度”）來反映力的作用效果，這種物理研究方法是（選填“等效替代法”“轉換法”或“控制變量法”）。此實驗也說明力可以改變物體的。（2）比較兩圖，可得出結論：力的作用效果與力的作用點有關。（3）比較甲、丙兩圖，可得出結論：力的作用效果與力的有關。（4）比較乙、丙兩圖，小明得出結論：力的作用效果與力的大小有關。該結論可靠嗎？答：（選填“可靠”或“不可靠”），原因是。參考答案【知識梳理】1．力的概念：（1）力是物體對物體的作用。如馬拉車，拉力就是馬對車施加的作用力。一個力的產生涉及至少_兩個物體。施力物體：對別的物體施加作用力的物體，如例子中的___馬___；受力物體：受到別的物體作用力的物體，如例子中的_車_。（2）力的符號是：____F_____，單位是:___牛頓____,簡稱：牛，單位的符號是：____N____。2．力的作用效果：①_改變物體的形狀_______；②__改變物體的運動狀態(tài)右圖中，甲圖表示力改變物體__運動狀態(tài)____，乙圖表示力改變物體___形狀______。3．力的_大小__、__方向___、_作用點__會影響力的作用效果，這三點稱為力的三要素。4．物體間力的作用是相互的。例如打排球時，手對排球施加力的同時，手感到痛這一現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互使手感到痛的施力物體是球?！菊n堂練習】5．下列關于力的說法正確的是（B）A．兩個物體接觸時才能發(fā)生力的作用B．甲對乙施力時，甲是施力物體，也是受力物體C．力的產生離不開施力物體，但可以沒有受力物體D．有的物體自己就有力，如磁鐵的吸引力6．力的單位是___牛頓_，符號__N____，用手托起兩只雞蛋所用的力大約是___1__N。7.如左圖所示是運動員在撐桿跳高時的情景，在這個情景中包含一些物理知識：（1）撐桿受到力的作用而彎曲，說明力的作用可以改變物體的形狀（2）運動員對桿施力的同時被桿拉起，說明力的作用是相互的8.如右圖所示中的（a）、（b）、（c）三圖分別表示打棒球的三種情況：投球手將棒球投擲出去；接球手把球接??；擊球手將球反向擊出。由此可以得出的初步結論是_力可以物體的運動狀態(tài)。9．如圖所示，分別在A、B兩點施力，將扳手順時針旋轉時，B點更容易擰緊螺母，說明力的作用效果跟作用點有關。若逆時針旋動扳手，則將螺母擰松。說明力的作用效果還與力的方向有關?！菊n后作業(yè)】10．在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點，小明把他們的觀點歸納整理如表。你認為正確的觀點有（C）觀點正方反方①兩個物體相接觸，就一定有力的作用②兩個物體相接觸，但不一定有力的作用③力的產生至少涉及兩個物體④一個物體也可以產生力的作用⑤兩個物體不接觸，一定沒有力的作用⑥兩個物體不接觸，也可能有力的作用A．②④⑤ B．②④⑥ C．②③⑥ D．①③⑤11．圖中力的作用效果與其它三個不同的是（D）A．運動員把弓拉彎 B．運動員將桿壓彎 C．運動員將彈簧拉長 D．運動員將球踢出12.下列事例中，不能說明力的作用是相互的是（C）A．機場附近不能有鳥巢，因為起飛或降落的飛機撞上鳥，飛機會被鳥撞出洞B．把雞蛋往碗里一磕，蛋殼破了C．物體受到力的作用時會發(fā)生形變或改變物體運動方向D．把籃球擲到墻上，籃球被反彈回來13．瓶子落在地板上碎了，對瓶子來說，瓶子是受力物體，所以瓶子碎了；若對地板來說，瓶子是施力物體，可見，物體間力的作用是。14．如右圖所示的情景表示了力的作用效果：其中圖__b____主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；圖___a___主要表示力能使物體發(fā)生形變（填“a”或“b”）15．足球運動員用頭頂球，球的方向改變了，這說明力可以改變物體的__運動狀態(tài)___。同時運動員的頭也感到痛，這一現(xiàn)象說明物體間力的作用是__相互______，使頭感到痛的力的施力物體是____足球______。16．人向后劃水，人對水的力向_后__，而人（船）能向前進是因為水對船槳施加了一個向前的力(填“前”或“后”)，說明了物體間力的作用總是__相互____。【能力提升】17.物體運動狀態(tài)可以由運動的__速度_大小和運動的_方向__進行簡單描述，只要兩者其中之一改變了，則該物體的運動狀態(tài)就發(fā)生了________。18.下列現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是（C）A．汽車啟動B．汽車急剎車C．降落傘從空中豎直勻速降落D．汽車勻速轉彎19.力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是（D）A．向前劃船時，要用槳向后撥水B．人向前跑步時，要向后下方蹬地C．火箭起飛時，要向下方噴氣D．頭球攻門時，要向球門方向用力頂球20．力的作用效果與哪些因素有關呢？為了探究這個問題，小明做了一個實驗，主要實驗步驟如圖所示，將一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛規(guī)格相同的鉤碼。（1）實驗時，通過鋼片的彎曲程度（選填“鉤碼的數量”或“鋼片