生活中的各行各業(yè)

紅巖小學(xué)校四年級品社學(xué)科教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：武雪菲單元二課題生活中的各行各業(yè)授課時間課標(biāo)要求初步了解我國的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以及工農(nóng)行業(yè)生產(chǎn)與人們生活的關(guān)系，知道工人、農(nóng)民付出的辛勤勞動和智慧，尊重他們的勞動學(xué)情分析在了解社會生活中的各行各業(yè)并明白它們與各生產(chǎn)部門之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識到產(chǎn)品的生產(chǎn)，是經(jīng)過許多行業(yè)的分工與合作才得以實現(xiàn)的，了解的工業(yè)生產(chǎn)的基本特點(diǎn)意識到因為行業(yè)與生產(chǎn)有著密不可分的關(guān)系，所以隨著生產(chǎn)的發(fā)展，行業(yè)也會出現(xiàn)不同程度的變化。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過了解與商品有關(guān)的各行各業(yè)，進(jìn)一步認(rèn)識到產(chǎn)品的生產(chǎn)，是經(jīng)過許多行業(yè)的分工與合作才得以實現(xiàn)的，由此，了解的工業(yè)生產(chǎn)的基本特點(diǎn)。通過思考和解決文中問題，初步意識到因為行業(yè)與生產(chǎn)有著密不可分的關(guān)系，所以，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，行業(yè)也會出現(xiàn)不同程度的變化。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查了解的探究學(xué)習(xí)方式，了解和思考社會現(xiàn)象。3、感受各行各業(yè)的勞動者給自己生活帶來的方便；懂得我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者，要珍惜他們的勞動成果。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步加深理解工農(nóng)業(yè)之間存在著不可分割的聯(lián)系教學(xué)難點(diǎn)明白隨著行業(yè)的變化，也為人們提供了從新選擇行業(yè)的可能性，引導(dǎo)學(xué)生正確對待職業(yè)。德育滲透不歧視社會上的某些職業(yè)，尊重各行勞動者。課前準(zhǔn)備了解家里人或鄰居的職業(yè)變化教學(xué)流程學(xué)習(xí)活動設(shè)計意圖二次復(fù)備導(dǎo)入活動感知總結(jié)導(dǎo)入我是小小方便面，被砍我個子不大，可是把我生產(chǎn)出來，并送到千家萬戶，要設(shè)計很多行業(yè)呢！今天，我要去向所有為我做出貢獻(xiàn)的人們獻(xiàn)上一束花，表示對他們的感謝。請你和我一起去吧。板書課題（生活中的各行各業(yè)）活動一：行業(yè)間的分工與合作觀察44——45頁，組內(nèi)說說方便面的生產(chǎn)需要哪些部門的合作。學(xué)生小組內(nèi)，選擇學(xué)生較為熟悉的商品生產(chǎn)，以追根尋源的方法從原料、加工、能源、運(yùn)輸?shù)榷鄠€方面，找一找需要哪些行業(yè)的合作。（預(yù)設(shè)：教科書：新華書店——印刷廠——排版——出版社稿件的編寫、設(shè)計印刷、裝訂機(jī)——紙張——造紙廠）學(xué)生模仿教材范例，畫出表明相互關(guān)系的示意圖，也可畫一個簡單的框架?；顒佣盒∮懻摚核鼈儊碜阅睦飭栴}情境：以教材的三張圖片為案例。2、學(xué)生分成三組，分別就教材中的三張圖片中的問題進(jìn)行探究。3、每個同學(xué)實現(xiàn)可以在家，對自己要回答的問題，進(jìn)行判斷和探究。分組交流意見。版內(nèi)匯報學(xué)習(xí)成果，進(jìn)一步加深思考?；顒尤盒袠I(yè)的變遷學(xué)生按專題分組，通過詢問大人、查找資料，找一找有哪些行業(yè)正在消失？哪些是新興的行業(yè)？哪些行業(yè)的勞動方式正發(fā)生著變化？小組在交流總結(jié)的基礎(chǔ)上，以表演、圖片介紹、問答等多種形式，在班里進(jìn)行匯報交流?；顒铀模赫f說家里人或鄰居的職業(yè)變化。列表所調(diào)查的人物，的變化情況。（時間、職業(yè)變換次數(shù)、變換內(nèi)容、理由、感受、對自己現(xiàn)在的職業(yè)滿意與否、對自己未來職業(yè)的想法。）分組或全班交流從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展的共同點(diǎn)和規(guī)律。三、總結(jié)在生活中，讓我們面帶微笑，帶著問題去面對每一個勞動者。我們還要努力學(xué)習(xí)，今后更多地參與社會、關(guān)注社會，讓擁有的知識和本領(lǐng)去創(chuàng)設(shè)更加美好的生活！方便面為敘述視角，了解與方便面有關(guān)的各行各業(yè)，進(jìn)一步認(rèn)識到一個產(chǎn)品的生產(chǎn)，是經(jīng)過許多行業(yè)的分工與合作才得以實現(xiàn)的，由此，了解的工業(yè)生產(chǎn)的基本特點(diǎn)。通過思考和解決文中的問題，著眼于對生產(chǎn)工具和產(chǎn)品本身的原材料構(gòu)成及由來的考察，進(jìn)一步加深理解工農(nóng)業(yè)之間存在著不可分割的練聯(lián)系。初步意識到正因為行業(yè)與生產(chǎn)有著密不可分的關(guān)系，所以，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，行業(yè)也會出現(xiàn)不同程度的變化。板