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文檔簡介
全力復(fù)習(xí),輕松應(yīng)考參考演講稿尊敬的教師,親愛的同學(xué):大家早上好!今天我演講的標(biāo)題是《全力復(fù)習(xí),輕松應(yīng)考》。從今天算起,期末考試還有整整10天,我明白各班、各科都已經(jīng)開場了復(fù)習(xí)。這10天是決定考試成敗的關(guān)鍵,每一個(gè)同學(xué)都想通過這次十五個(gè)學(xué)校聯(lián)考證明本人的學(xué)業(yè)水平,還有你們的父母,也都想通過如此的檢測理解本人小孩的現(xiàn)狀和我們學(xué)校的教學(xué)水平。為此,我在這里對(duì)全體師生講三個(gè)咨詢題:一是當(dāng)前學(xué)習(xí)情況。整體是好的,但我要講的是缺乏之處,表現(xiàn)為急躁、忙亂、無計(jì)劃。詳細(xì)表現(xiàn)為晚自習(xí)不能靜心學(xué)習(xí)、不能獨(dú)立研究、不能專心致志。對(duì)各科的復(fù)習(xí)沒有本人的計(jì)劃,表現(xiàn)為上課和晚自習(xí)無條理、課前預(yù)備不充分、背誦經(jīng)歷不主動(dòng)、作業(yè)交送不及時(shí),呈現(xiàn)出被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài),與我校所要求的發(fā)憤圖強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)以到達(dá)自謀學(xué)習(xí)的境地間隔還有間隔。所謂自謀學(xué)習(xí)確實(shí)是本人分配好本人的時(shí)間,謀劃本人的學(xué)習(xí),運(yùn)營本人的學(xué)習(xí)。這是我們要加強(qiáng)的。二是當(dāng)下復(fù)習(xí)方法。期考是一次知識(shí)系統(tǒng)化、才能提升化的大檢閱,高效的期考復(fù)習(xí)方法我認(rèn)為有三點(diǎn)。第一,全面復(fù)習(xí)教材,在這里要求教師和同學(xué)一起把每科教材認(rèn)真全面復(fù)習(xí)一遍,重點(diǎn)內(nèi)容和難記的內(nèi)容要求大家寫出讀書筆記,盡快構(gòu)建各科知識(shí)的網(wǎng)絡(luò),并把讀書筆記和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)反復(fù)純熟,如此確實(shí)是古人所說的“把書讀薄”,又叫“厚積薄發(fā)”。第二,針對(duì)考綱考練,這里各班教師做得較好,但少數(shù)同學(xué)沒有練習(xí)到位,要趕快行動(dòng),跟上步伐。第三,查漏補(bǔ)缺,注重糾錯(cuò),方法是依照考練當(dāng)中發(fā)覺,回到教材、筆記去找答案,所有各科筆記也要全面背記并復(fù)習(xí)。三是應(yīng)考心理和方法。我認(rèn)為考前及整個(gè)復(fù)習(xí)過程中必須有較高的目的,俗話說“目的越高,毅力越強(qiáng)”。要想讓本人期末考試成績滿意,就不妨把目的定高一點(diǎn)。目的高遠(yuǎn)了,我們才有壓力,適當(dāng)?shù)膲毫Υ_實(shí)是動(dòng)力。心理學(xué)研究說明,焦慮程度過高和焦慮程度過低時(shí)的效率都非常低,而中等焦慮時(shí)的效率最高。因此,適度的緊張有利于提高學(xué)習(xí)效率和在考試中超水平發(fā)揮。假如你是根底扎實(shí),學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生,這次考試,就要志存高遠(yuǎn),力爭第一。然而在考試過程中,我們就要把目的全部丟掉,輕松應(yīng)考,全部精力集中在審題、做題上,碰到難題就用“大家一起難,我只要抓一分兩分就將是高分”的心態(tài)鼓舞本人,碰到易題就要用“這標(biāo)題大家都容易,我要力求總分值才可以領(lǐng)先”的心態(tài)鞭策本人,如此你就不會(huì)由于目的太高碰到難題而過分緊張,也不會(huì)由于碰到易題就放松而導(dǎo)致大意失荊州。同學(xué)們,我們辛苦了一學(xué)期,耕耘了半年,非??炀偷搅嗽撐覀兪斋@的時(shí)候了。只要我們定好目的,珍惜時(shí)間,抓好這10天的復(fù)習(xí),一定能考出本人高水平。我們必將考出滿意的成績報(bào)答父母和教師。最后我衷心腸希望大家秉承
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