支教工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第2頁共2頁支教工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板兩年的支教生活即將結(jié)束，回顧兩年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩許多優(yōu)秀老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了兩年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、遵紀(jì)守法,做教學(xué)一線的普通人自從我踏進(jìn)校園那一刻起，就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時，我總是認(rèn)真爭取……二、認(rèn)真做好班主任工作三、認(rèn)真聽課、備課，精心做好教學(xué)工作。（一）是“聽”，按照學(xué)校的安排，我認(rèn)真聽了許多優(yōu)秀教師的公開課，從中學(xué)到了許多，積累了豐富的課堂經(jīng)驗(yàn)。（二）是“寫”，我結(jié)合教學(xué)大綱以及自己對教學(xué)中的見解，有針對性的對學(xué)生各個不同層面做出分析，認(rèn)真撰寫好教案。（三）是“教”，在教學(xué)過程中，我面對農(nóng)村的教育現(xiàn)實(shí)，大膽改革，大膽創(chuàng)新，把課本知識和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來組織教學(xué)，并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況、測試的情況來進(jìn)行教學(xué)。四、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，經(jīng)常和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到班里哪個學(xué)生家里比較困難，就動員同學(xué)一起來幫助生活有困難的學(xué)生。兩年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我希望在以后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)本著對教育事業(yè)的熱情，以我心努力去探索，去奮斗。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。支教工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二）三個半小時之后，我們終于到達(dá)了目的地，我們這支支教團(tuán)隊共有12人：一名指導(dǎo)教師，一名隊長，十名“小老師”。校方領(lǐng)導(dǎo)與我們介紹了學(xué)校的情況后，指導(dǎo)教師黎超老師詳細(xì)說明了“三下鄉(xiāng)”義務(wù)支教的目的和要求，我們?yōu)槠谝恢艿闹Ы躺罹瓦@樣拉開了序幕。師我不行，這點(diǎn)讓我挺欣賞的，正是發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，才能改正問題。上臺緊張是因?yàn)樯吓_鍛煉的機(jī)會少，膽量不夠，那么多給孩子們創(chuàng)造能夠主動上臺展示自己的機(jī)會，練習(xí)的多了一切也就順理成章了。慢慢的第二天第三天過去了，孩子們跟我們越來越熟悉，在桌子上寫老師“soyoung”的小姑娘成了班上最活躍主動的同學(xué)，坐在教室后面一言不發(fā)的男生主動請纓在情景劇《小紅帽》中扮演獵人，我在講臺上問誰愿意主動來回答這個問題臺下有十多雙小手舉了起來，要知道前些時候我問這句話的時候臺下一個回應(yīng)我的孩子都沒有?？吹剿麄円稽c(diǎn)一滴的變化，我由衷的替他們高興，我知道，這幾天在他們漫長的學(xué)習(xí)生涯中只是一個小小的插曲，我知道幾天之后他們還會繼續(xù)接受應(yīng)試教育的束縛，我知道今后可能再也沒有機(jī)會再看到這些笑靨如花的小臉，可是這些天里我們我們一起努力了，一起經(jīng)歷了，一起感動了，等若干年后他們?nèi)绻€還記得我教給他們的單詞記憶法，記得站在臺上大聲說話的勇氣，記得練習(xí)過無數(shù)次的分段朗讀法，那我們也就不枉此行了。世界那么小，世界那么大。支教工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（三）湘西支教已經(jīng)二十天了，這是一次難忘的經(jīng)歷，值得我們每一個人珍惜與回味。在那里，我們結(jié)交了一幫同甘共苦的好兄弟，認(rèn)識了一大群有著大眼睛的可愛的孩子，還有那可親的父老鄉(xiāng)親。來到那里，我們收獲了一份份情義，而不僅僅是傳授知識和做人的道理。雖然一路走來，我們經(jīng)歷了饑餓的考驗(yàn)，簡陋的沐浴條件，但下雨的日子我們一齊度過，一齊克服困難，再累也要送孩子回家。來湘西這次不虛此行，一切的苦和累都值得!我們是____月____日到達(dá)那里的，那時就遇到困難了，首先擺在面前的一個問題是吃住沒有著落。但盡管有點(diǎn)灰心，我們依然共同進(jìn)退，拿出自我?guī)У氖澄锕餐窒恚ハ喟参?，相濡以沫。在我們困難的時候，是純樸的湘西人民向我們伸出了關(guān)愛之手，他們主動給我們供給食物和棉被，聯(lián)系車輛。萬事開頭難，雖然遇上了困難，但有湘西的鄉(xiāng)親在后面支持著我們，我們感到很欣慰，是他們給了我們堅持走下去的信心，我們不會辜負(fù)你們的期望的!我們每一天很忙，七點(diǎn)之前必須起床，八點(diǎn)半做好早餐。九點(diǎn)半上課，中午僅有一個小時的時間，到午時三點(diǎn)二十放學(xué)，這并不意味著我們有時間休息了，然后是出去調(diào)研和走訪，送孩子回家。有時出去很晚才回，走很遠(yuǎn)的山路。七點(diǎn)半吃晚餐，有時候會很晚，之后是開例會，一向開到十點(diǎn)多，每一天很晚才睡，接近十二點(diǎn)才能休息。這就是我們的日程安排，自我做飯，一切靠自我，柴自我劈，有時上山拾松枝，自我動手，豐衣足食。每次吃飯是我們最開心的時候，因?yàn)楣ぷ饕惶炝?，肚子餓得慌，可是即使再怎樣餓也會等人到齊后才一齊吃飯，除了午時要上第一節(jié)課的三個人先吃，因?yàn)榻虝旁诘谝晃?，我們是相親相愛的一家人，有福同享有難同當(dāng)。趕集那天上午搞活動，一部分人上集市采購物品，其他人做飯和安排活動，午時是休息的時間，干完還沒有干完的工作。我教的是小班的英語與心理輔導(dǎo)課，還有大班的語文課，另外是小班的班主任之一。一有時間就和孩子們待在一齊，和他們跳繩，做他們喜歡做的事，以拉近與孩子的距離，盡量讓自我做一個盡職盡責(zé)的班主任。班上孩子大多數(shù)聽話，僅有少數(shù)幾個愛搗亂，在課堂上講話，其實(shí)他們只是想引起教師的注意力，期望有人來關(guān)注他們，這種心理是正常的。就像班上的龍遠(yuǎn)香一樣，她每次對我說，她明天不想來上學(xué)，我問她什么原因，她居然說不告訴你，實(shí)際上她第二天還是來了。每次上課我能發(fā)現(xiàn)他們每個人都有渴望知識的眼睛，只是擔(dān)心被同學(xué)嘲笑和害羞的性格，不敢大膽地表現(xiàn)自我，所以我總是鼓勵他們放開心胸，勇敢說出自我的真實(shí)想法。他們都有雙我們沒有的大眼睛，單純而潔凈，在他們眼中，有我們已經(jīng)失去的許多東西包括童年。一雙大眼睛望著你，讓你不由自主地想去關(guān)心他。他們中的很多人認(rèn)真聽課，靜靜地聽我們講課，把我們當(dāng)成了真正的教師，而課后我們是很好的朋友和兄弟姐妹。小班每一天總會有幾個孩子哭鼻子，大多是同學(xué)之間鬧矛盾了，所以我必須去哄他們，處理小糾紛，讓雙方都和平收場。誰小時候沒有打架的經(jīng)歷所以沒怎樣放在心里，確實(shí)過后他們像沒事人一樣，該干嘛干嘛去。這就是童年的幸福之處，沒有怨恨，從不記仇，煩惱如過眼煙云一晃就過去了。做小孩子真的很好，我們已經(jīng)走過了我們的童年，所以我們要盡力讓他們的童年歡樂，無憂無慮，讓他們成為我們最好的未來。出去調(diào)研，人生地不熟的，但出門會遇上好心人。有時是孩子帶路，一路上給我們當(dāng)翻譯，教我們說簡單的苗語;有時遇上熱情善良的村干部，他們帶領(lǐng)我們了解情景，村中的人都很熱情，進(jìn)取配合我們，他們的待客之道讓我們感受到了溫暖，在那里我們還有其他人關(guān)心著我們。村民的樸實(shí)讓我們感動，好久沒有接觸的感覺，那是很久以前的事了。那里的人雖然貧窮，但他們活得歡樂，有一份堅定的信念，那就是無論如何讓孩子讀書，就像班上家中有五個兄弟姐妹的楊丹的母親說的那樣，再苦再累也要讓孩子們讀書。那里的家庭最少有三個孩子，有的家庭有四個或五個孩子，再加上讀書費(fèi)用高，老人小孩看病貴，這是他們大多數(shù)人貧窮的根源。我們應(yīng)當(dāng)將這些反映到社會上去，讓社會上的愛心人士來幫忙他們，以實(shí)現(xiàn)他們的讀書的夢想。所以我們出去調(diào)研，了解村里留守老人和青年人的生活狀況，還有孩