2023年份公務(wù)員申論考試概括式開(kāi)頭梳理

第2023年份公務(wù)員申論考試概括式開(kāi)頭梳理公務(wù)員就是黨政機(jī)關(guān)里具有干部身份的那部分人中，具有行政編制的一部分人，具有行政編制的也未必全是公務(wù)員。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于公務(wù)員申論考試概括式開(kāi)頭梳理，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

公務(wù)員申論考試概括式開(kāi)頭梳理

具體使用中，可以有以下幾種形式：

一是直接概括問(wèn)題，如：

隨著改革開(kāi)放的推進(jìn)，人們的物質(zhì)生活更加充裕，但精神的貧瘠卻成為巨大問(wèn)題，又尤以懶為最，綜藝節(jié)目懶得創(chuàng)新，一味照搬國(guó)外版權(quán);青年人懶得上進(jìn)，一味的打游戲玩手機(jī);黨員干部懶得作為，一味的只做太平官;企業(yè)懶得研發(fā)，一味的山寨別人的產(chǎn)品……這些“懶”不僅不利于自身的發(fā)展，更影響著整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。因此，必須呼吁勤奮的回歸，讓辛勤成為個(gè)人夢(mèng)想和國(guó)家夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的助推器。

此一種的關(guān)鍵點(diǎn)在于開(kāi)門見(jiàn)山，第一句話就要看到問(wèn)題，中間具體展開(kāi)論述。

二是先引用名言，在過(guò)渡到問(wèn)題，如：

習(xí)近平總書(shū)記在新年賀詞中指出：“我們通過(guò)奮斗，披荊斬棘，走過(guò)了萬(wàn)水千山;我們還要繼續(xù)奮斗，勇往直前，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌?！钡?dāng)前，懶的問(wèn)題依舊存在，“懶漢”坐等國(guó)家政策，黨員干部懶政，不作為、不擔(dān)責(zé)、更有一些青年人靠啃老過(guò)活……這些行為即使獲得短暫的滿足，但卻失去了奮斗的快樂(lè)。可見(jiàn)，青年人應(yīng)少一點(diǎn)“懶惰”，多一些奮斗，勇往直前，在創(chuàng)造輝煌未來(lái)的勞碌中收獲快樂(lè)。

此一種的好處在于開(kāi)頭通過(guò)名言引出，即出之合理、自然，又體現(xiàn)思想的高度，但需警惕，此處名言無(wú)需贅釋，過(guò)之則多矣。

三是先從好的一面開(kāi)始講起，在轉(zhuǎn)折到問(wèn)題中來(lái)，如：

李克強(qiáng)總理指出：“要為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者站臺(tái)”，隨著國(guó)家相關(guān)政策的出臺(tái)，更多的畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)。但反觀眾多的創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)卻并不“單純”，急功近利的將創(chuàng)業(yè)作為投機(jī)行為，為錢創(chuàng)業(yè)是他們的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，這樣的創(chuàng)業(yè)行為最終都只會(huì)面臨失敗的下場(chǎng)?？梢钥闯觯瑒?chuàng)業(yè)應(yīng)為夢(mèng)想所驅(qū)動(dòng)，只有夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)才能抵御誘惑、克服艱險(xiǎn)，取得最終成功。

此一種的關(guān)鍵是好與壞之間的轉(zhuǎn)折要合理，也就是好與壞都應(yīng)是同一話題的兩面，而不能言一物好卻言另一物壞。

以上三種并無(wú)優(yōu)劣之分，只有主次之別，具體中要根據(jù)情況靈活處理，若熟練掌握概括式寫(xiě)法，考場(chǎng)中寫(xiě)作文便猶如探囊取物一般，輕松可得。

公務(wù)員申論歸納概括題分析

一.

是準(zhǔn)確理解題目，找準(zhǔn)作答對(duì)象。正如治病需先找病根，歸納概括之前也應(yīng)找準(zhǔn)歸納概括的對(duì)象，這樣才有助于我們?cè)诿Ｃ５膸浊ё植牧现姓业椒项}目要求的要點(diǎn)。那么我們做的第一步就應(yīng)該是先閱讀題干，從題干中我們一般可以獲取以下信息，一是作答范圍，考官會(huì)明確的告訴我們到哪幾則材料中去找尋我們的要點(diǎn)，二是作答對(duì)象，根據(jù)國(guó)考考情，我們不難發(fā)現(xiàn)一般讓我們歸納概括的都是問(wèn)題、原因、影響、對(duì)策、主要內(nèi)容等。三是要求，這里我們所說(shuō)的主要是字?jǐn)?shù)規(guī)范以及有無(wú)特殊要求，比如分條書(shū)寫(xiě)。通過(guò)以上方法，我們就先明確了考官到底讓我干什么。

二.

是高效掌握閱讀方法，快速定位答題要點(diǎn)。明確考官意圖后，我們就需要回到材料中把考官所需要的要點(diǎn)找出來(lái)，各位可以試想一下，即使是考官劃定了作答范圍，那也至少有1000字以上的材料，而最后的答案卻是最多200字，那么如何將1000字以上的材料壓縮成200字以內(nèi)呢我們這里就需要掌握閱讀方法，主要是從關(guān)鍵詞到主旨句再到段落大意，最后上升到材料主題，通過(guò)這樣循序漸進(jìn)的方式將材料化繁為簡(jiǎn)，找到我們所需要的要點(diǎn)。

三.

是合理利用加工方法，有效整合答題要點(diǎn)。在找到要點(diǎn)后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，比如有些要點(diǎn)表達(dá)的意思相同，有些要點(diǎn)表述口語(yǔ)化，不夠規(guī)范等等，那么我們就需要對(duì)于要點(diǎn)進(jìn)行加工，常用的加工方法一是合并同類項(xiàng)，將意思表述相同的和表述同一范圍的要點(diǎn)合并為一點(diǎn)，二是標(biāo)準(zhǔn)化表述轉(zhuǎn)述，將一些口語(yǔ)化的，不夠精簡(jiǎn)的轉(zhuǎn)化為我們的書(shū)面表達(dá)方式即可。

四.

是用心書(shū)寫(xiě)，完美呈現(xiàn)答案。這是我們的最后一步，也是至關(guān)重要的一步，很多同學(xué)在這里很容易吃虧，明明要點(diǎn)都找到了，卻因?yàn)闀?shū)寫(xiě)過(guò)于潦草或者邏輯混亂而導(dǎo)致閱卷者無(wú)法找到相應(yīng)的要點(diǎn)而丟失分?jǐn)?shù)，這實(shí)在是一件非常可惜的事情。所以在這里我們所需要注意的是字跡工整，注意書(shū)寫(xiě)邏輯結(jié)構(gòu)，合理規(guī)劃字?jǐn)?shù)，做到以上幾點(diǎn)就能夠讓考官在第一時(shí)間讀懂我們的答案，看到我們的答題要點(diǎn)，以幫助我們獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

申論復(fù)習(xí)技巧

1研讀教材，積累知識(shí)

在這一階段，需要全面了解申論考試，打好申論考試的全面基礎(chǔ)。這個(gè)階段考生要做的是掌握備考方法，做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，全面系統(tǒng)研讀公務(wù)員考試申論科目專項(xiàng)教材，把基礎(chǔ)打牢。

2夯實(shí)基礎(chǔ)階段

在此階段建議按如下步驟練習(xí)真題：

(1)按標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間做題。

(2)認(rèn)真對(duì)照答案，比較差別。

(3)依照解題思路，分析不足。

(4)總結(jié)需要注意的問(wèn)題。

(5)研究真題，包括材料和問(wèn)題。研讀社會(huì)熱點(diǎn)，積累考試素材“巧婦難為無(wú)米之炊”，研讀社會(huì)熱點(diǎn)，積累考試素材，是應(yīng)對(duì)申論的取本之道。

建議大家認(rèn)真熟讀、精讀30余篇申論范文。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，掌握基本的理論知識(shí)。關(guān)注這些問(wèn)題的同時(shí)，不但要關(guān)注其理論背景，而且最重要的是關(guān)注這些問(wèn)題的發(fā)展現(xiàn)狀以及針對(duì)其問(wèn)題的具體的解決思路和對(duì)策，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行分類，總結(jié)，這些積累在考試中發(fā)揮巨大的作用。

3專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段

演練歷年真題，展開(kāi)實(shí)戰(zhàn)較量“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”要想答好“閱讀與寫(xiě)作一體化”的申論考試，多寫(xiě)是個(gè)硬道理。在這一階